深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)白芒小學(xué)招聘教師真題

1.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的()。A.課堂教學(xué)能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.科學(xué)研究能力D.指導(dǎo)學(xué)生能力2.中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問題、獲得知識(shí)、發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng)多選用()。A.談話法B.討論法C.講授法D.研究法界定的是()。A.家庭教育B.學(xué)校教育C.開放教育D.社會(huì)教育4.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是()。A.從課程制定者或管理制度角度劃分的B.從課程的組織核心角度劃分的C.從課程的任務(wù)角度劃分的D.從課程的功能角度劃分的5.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱為A.教學(xué)評(píng)價(jià)B.教學(xué)測(cè)量C.教學(xué)測(cè)驗(yàn)D.教學(xué)鑒定6.教師的威信包括職業(yè)威信和()兩個(gè)方面。A.社會(huì)威信B.管理威信C.專業(yè)能力D.人格威信7.我國(guó)古代教育史上提出“循序漸進(jìn)”“熟讀精思”“虛心涵泳”“切己體察”“著緊用力”“居敬持志”讀書法的思想家是()。A.董仲舒B.王夫之C.韓愈8.根據(jù)赫爾巴特提出的四階段教學(xué)模型，()階段對(duì)應(yīng)的心理狀態(tài)是行動(dòng)。9.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是()。A.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性10.稱教師為“人類靈魂的工程師”的教育家或哲學(xué)家是()。A.中國(guó)教育家楊昌濟(jì)B.俄國(guó)教育家烏申斯基C.蘇聯(lián)教育家加里寧D.英國(guó)哲學(xué)家培根11.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是()。A.昆體良B.蒙臺(tái)涅C.維多思若D.德謨克里特12.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是()。B.想象D.感覺13.心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。A.認(rèn)知法B.系統(tǒng)脫敏法C.強(qiáng)化法D.來(lái)訪者中心法14.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)?()C.羞怯D.悲觀15.下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是()。A.杜威C.盧梭D.赫爾巴特16.吉爾福特認(rèn)為三個(gè)智力維度中，()真正代表智力的高低。17.商洽性文件的主要文種是()。C.通報(bào)18.地動(dòng)儀是中國(guó)東漢科學(xué)家張衡創(chuàng)造的傳世杰作。地動(dòng)儀有()個(gè)方位，每個(gè)方位上均有口含龍珠的龍頭，在每條龍頭的下方都有一只蟾蜍與其對(duì)應(yīng)。19.下列按季度統(tǒng)計(jì)的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)變動(dòng)數(shù)據(jù)中，符合全年通貨膨脹定義的是()。20.下列不屬于我國(guó)七大水系的是()。A.松花江B.珠江21.統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)和()誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)的問題。A.民族資產(chǎn)階級(jí)B.資產(chǎn)階級(jí)C.農(nóng)民階級(jí)D.大資產(chǎn)階級(jí)22.《金瓶梅》屬于哪一類小說(shuō)?()A.譴責(zé)小說(shuō)B.市井小說(shuō)C.俠義小說(shuō)D.言情小說(shuō)23.加強(qiáng)道德教育，實(shí)施()。,是保證我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化順利進(jìn)行的治國(guó)方略的一個(gè)重要方A.以法治國(guó)B.以德治國(guó)C.執(zhí)政為民D.依法執(zhí)政24.有人未經(jīng)作者許可，將已發(fā)表的小說(shuō)譯成盲文出版，這種行為A.不違法B.目前還無(wú)法定論D.違反有關(guān)規(guī)定25.清官屬于內(nèi)斂型，醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨(dú)善其身，達(dá)側(cè)兼濟(jì)天下，他們可能于世無(wú)補(bǔ)，因?yàn)樗麄兇蟛涣藵嵣碜院枚?。然而醒官一出手，多?huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)榫退麄儗?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、看法和施政來(lái)說(shuō)，往往著眼于社會(huì)發(fā)展規(guī)律，落腳于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，著力卻在于整個(gè)社會(huì)的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達(dá)的主要意思是()。A.醒官比清官更難得B.為官不僅要清廉，更要有所作為C.醒官雖然不拘小節(jié)，但對(duì)于社會(huì)的意義卻是重要的D.與醒官相比，清官便顯得庸碌無(wú)為26.真正的藝術(shù)不可能。有責(zé)任的畫家一定會(huì)將藝術(shù)置于最高的地位，此外，還會(huì)尊重個(gè)人的藝術(shù)感受，擁有堅(jiān)定的藝術(shù),不會(huì)被名利、金錢所左右。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.包羅萬(wàn)象態(tài)度B.面面俱到立場(chǎng)D.厚此薄彼觀念27.在各種說(shuō)辭的精美包裝面前，他們的良知卻完全“",所以雖然看到了種種嚴(yán)重的問題，但又為自己有這種思想而深感歉疚，更不愿意將其說(shuō)出，生怕造成各種不良影響。他們沒有意識(shí)到，罪惡一旦被開脫，罪犯便更加。他們?nèi)狈Φ牟⒉皇钦f(shuō)出真理的勇氣，而是認(rèn)識(shí)真理的理性。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：28.語(yǔ)言磨蝕，是指某種語(yǔ)言在特定的語(yǔ)言環(huán)境中受該語(yǔ)言的語(yǔ)言因素或非語(yǔ)言因素(情感、動(dòng)機(jī)、年齡、語(yǔ)言使用的減少或停止等)影響而出現(xiàn)的言語(yǔ)行為或言語(yǔ)能力的衰減現(xiàn)象，具有非病理性、漸變性、可逆性和反復(fù)性等特征。根據(jù)上述定義，下列屬于語(yǔ)言磨蝕的是()。A.小李高考英語(yǔ)成績(jī)很好，但暑期休息后在開學(xué)分班考試中英語(yǔ)成績(jī)不理想B.小趙小時(shí)候生病導(dǎo)致雙耳失聰，成年后別人常常聽不懂她說(shuō)的話C.中學(xué)生小夏到美國(guó)參加暑期夏令營(yíng)后，英語(yǔ)水平提高不少D.八十多歲的老張與年輕時(shí)差別較大，常常要?jiǎng)e人重復(fù)說(shuō)過(guò)的話，且說(shuō)話緩慢29.家庭是社會(huì)生產(chǎn)和生活的一個(gè)基本單位，家庭收入和支出的(),是反映家庭經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A.模式指標(biāo)B.狀況側(cè)面C.渠道因素D.數(shù)量原則30.元大公司開發(fā)的樓盤中所有戶型都是400平方米以上的大戶型，在400平方米以上的大戶型中有50%是獨(dú)棟別墅。只有購(gòu)買了獨(dú)棟別墅的業(yè)主才可以同時(shí)享受物業(yè)提供的24小時(shí)送餐服務(wù)和免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)。如果上述判定為真，并且事實(shí)上是李先生從元大公司購(gòu)房后享有免費(fèi)小區(qū)超市代購(gòu)服務(wù)，則以下哪項(xiàng)一定為真?()I.李先生肯定可以享受物業(yè)提供的24小時(shí)送餐服務(wù)。Ⅱ.這套房子肯定是獨(dú)棟別墅。Ⅲ.這套房子的面積肯定超過(guò)400平方米。C.只有ⅢD.只有Ⅱ31.下列不屬于貨幣政策的是：A.外匯政策B.借貸政策C.利率政策D.稅收政策32.長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，支付寶都是線上支付最主要的方式，但由于其在線支付，和其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一樣，是存在木馬等惡意插件及病毒的威脅的。而近年來(lái)新出現(xiàn)的移動(dòng)手機(jī)支付，由于其自身的安全優(yōu)勢(shì)及便捷程度，越來(lái)越受寵。支付寶與移動(dòng)手機(jī)支付在接下來(lái)的發(fā)展中，正面交鋒已依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.嚴(yán)重?fù)碛衅仍诿冀轇.多重鮮明勢(shì)不可擋C.潛在先天不可避免D.絕對(duì)衍生在所難免33.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是()。A.首字詞聯(lián)詞法B.關(guān)鍵詞法C.視覺想象D.位置記憶法34.隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外還體現(xiàn)出()的發(fā)展趨勢(shì)。A.教育全民化B.教育現(xiàn)代化C.教育終身化D.教育國(guó)際化35.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是()。A.就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一B.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感36.陶行知的“生活即教育”這一命題包括()。A.對(duì)生活的理解B.生活教育的內(nèi)涵和核心C.教育即生活D.生活與教育的關(guān)系37.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括()。A.強(qiáng)制性B.利己性C.差異性D.獨(dú)立性38.下列說(shuō)法中，隱含敬業(yè)思想的有()。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”D.“戲比天大”39.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活()。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施D.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)40.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括()A.工作階段B.過(guò)渡階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段41.教育的確是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，但構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是相對(duì)穩(wěn)定的，它們是：教育者、受教育者、教育影響。在教育構(gòu)成要素中，下面表述正確的是()。A.教育者是教育過(guò)程中“教”的主體B.教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體C.教育影響包括教育內(nèi)容和教育手段D.受教育者就是接受教育的客體42.儒家經(jīng)典的“四書”指的是()。A.《中庸》B.《大學(xué)》D.《孟子》43.堅(jiān)持質(zhì)量第壹，優(yōu)先把()的耕地建成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，取消各地對(duì)產(chǎn)糧大縣資金配套要求，強(qiáng)化高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)全過(guò)程監(jiān)管，確保建一塊、成一塊。A.平原地區(qū)B.具備水利灌溉條件地區(qū)C.東北黑土地區(qū)D.高寒丘陵地區(qū)44.公文寫作中常用于開頭的詞語(yǔ)有()。D.根據(jù)45.2024年國(guó)家醫(yī)?；痫w行檢查現(xiàn)場(chǎng)檢查今天(5月11日)在河南正式啟動(dòng)。飛行檢查采取"()"的模式，覆蓋全國(guó)所有省份，針對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和定點(diǎn)零售藥店中的違法違規(guī)使用醫(yī)保基金、欺詐騙保、虛假購(gòu)藥等行為開展重點(diǎn)檢查。A.各市聯(lián)合B.屬地配合C.各省交叉D.國(guó)家組織46.政府對(duì)價(jià)格的限制會(huì)造成什么影響()A.生產(chǎn)過(guò)剩B.降低價(jià)格C.黑市交易D.通貨膨脹47.政府失靈表現(xiàn)有()。B.政府成本過(guò)高C.政府的低效率D.資源配置低效率48.社會(huì)工作者小蔡從社區(qū)居委會(huì)了解到社區(qū)中有兩個(gè)成年智障人士，家人為了避免其在外生事或被人欺負(fù)，常把他們關(guān)在家里。因此，小蔡準(zhǔn)備對(duì)其實(shí)施社區(qū)照顧服務(wù)，他要做的工作有A.將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu)，實(shí)施照顧B.推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)C.為智障者的家人提供培訓(xùn)，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧D.為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他們的生活自理能力49.勞動(dòng)保障行政執(zhí)法人員在()的情況下，應(yīng)出示勞動(dòng)行政執(zhí)法證件。A.進(jìn)行檢查B.收集證據(jù)C.當(dāng)場(chǎng)處罰D.調(diào)查50.居民、村民申請(qǐng)最低生活保障待遇，由戶主向戶籍所在地居民委員會(huì)或者村民委員會(huì)提出書面申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)應(yīng)提供以下材料()A.家庭成員務(wù)工合同B.家庭成員戶口簿、身份證等身份證件C.房屋產(chǎn)權(quán)證D.家庭收入證明51.發(fā)生()火災(zāi)事故的，消防部門應(yīng)組織開展火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查.A.有消防隊(duì)滅火救援人員死亡或3人以上重傷的火災(zāi)事故B.經(jīng)過(guò)特殊消防設(shè)計(jì)專家評(píng)審的建筑的火災(zāi)事故C.自動(dòng)消防設(shè)施未發(fā)揮作用且造成人員傷亡的火災(zāi)事故D.造成3人以上死亡，或者10人以上重傷，或者1000萬(wàn)元以上直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)52.機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)保障()暢通