八年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇

八年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇八年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃【篇1】在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計劃。一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。二、學(xué)生基本情況七年級全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真，刻苦。三、教材分析在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點是word基礎(chǔ)模塊，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動畫，形狀補(bǔ)間動畫，補(bǔ)間動畫，沿特定路徑運(yùn)動的動畫，遮罩動畫”等。八年級教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）;網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。知識點：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，goldware軟件基礎(chǔ)，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。九年級的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）;網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。四、指導(dǎo)思想：根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作計劃，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的’學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。五、教學(xué)目標(biāo)：總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：（一）知識與技能>1。了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。2。掌握計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機(jī)系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機(jī)系統(tǒng)的基本操作。3。能根據(jù)實際需求，運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息。（二）過程與方法4。能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。5。能運(yùn)用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。6。能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。7。經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。（三）情感態(tài)度與價值觀8。激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。9。能正確地認(rèn)識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。10。形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。三個維度的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。六、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）;教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）;鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。八年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃【篇2】20__年已經(jīng)來到了，新學(xué)期新氣象，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。三、教材分析本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。四、教學(xué)目標(biāo)1、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。2、使用錄音機(jī)軟件錄制數(shù)字化聲音。3、對聲音進(jìn)行數(shù)字化編輯。4、了解常見的視頻文件類型。5、播放不同類型的視頻文件。6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的’設(shè)計風(fēng)格。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。六、電子備課室管理本學(xué)期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護(hù)，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄，做好學(xué)校的電子檔案管理工作。七、自我研修作