初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練

2013年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練

1.實(shí)驗(yàn)室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并實(shí)行還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)（發(fā)生裝置生成的氫氣可能

含有氯化氫和水）。

回答下列問題：

（1）裝置13工內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內(nèi)所盛液體是,

裝置C的作用是

（2）為檢驗(yàn)氫氣還原氧化銅有水生成,裝置E中所盛試劑是，反應(yīng)后裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象是。

（3）為證實(shí)生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應(yīng)改盛溶液。

（4）氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：

①加熱氧化銅②檢驗(yàn)氫氣純度③停止加熱④通入氫氣⑤停止通入氫氣。

準(zhǔn)確的操作順序（序號(hào)）是。

（5）實(shí)驗(yàn)過程中，通入D裝置的氫氣如果不純（混有空氣）就可能發(fā)生事故。

2.為驗(yàn)證某混合氣體由Hz、CO和HC1組成，請(qǐng)從圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并回答下

列問題：（注意：圖中裝置不得重復(fù)使用，有的裝置可不選用。）

（1）所選用裝置的準(zhǔn)確連接順序是（只要求寫出圖中裝置的序號(hào)）O

（2）選用的第一個(gè)裝置的作用是；選用的第二個(gè)裝置的作用是o

3.某同學(xué)用純凈、干燥的一氧化碳做還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，還要防止

反應(yīng)后多余的一氧化碳污染空氣，他準(zhǔn)備了甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置（丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸

氣），試回答下列問題：

C

（1）裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是。

（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)行時(shí)，各裝置口的連接順序?yàn)椋篈接，接，6接

（3）C處放出的氣體為,應(yīng)處理。

（4）裝置丁中反應(yīng)管內(nèi)的現(xiàn)象是o（5）裝置乙中的現(xiàn)象是o

4.一種氣體可能含有此、1以）（氣）、CO八乩和CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置研究

該氣體的組成（A中試劑足量）：

該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁，B、F中無水硫酸銅變藍(lán)，C中濃ILSO,無

明顯變化，D中氧化銅轉(zhuǎn)化為一種紅色物質(zhì)。于是他得到如下結(jié)論：氣體中①肯定不含CO?；②肯

定含CO；③肯定含血0（氣）；④肯定含壓；⑤可能含屈你認(rèn)為不謹(jǐn)硬的結(jié)論是

（填序號(hào)）。為使實(shí)驗(yàn)得到準(zhǔn)確結(jié)論，須將上述實(shí)驗(yàn)中的儀器裝置重新連接:你認(rèn)為合理的排列順序

是（填代號(hào)）。其中C中濃”25。4的作用是,尸中元水硫酸銅的作用是

5.圖3所示裝置有多種用途。

圖3

請(qǐng)回答下列問題：

（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是。

（2）檢驗(yàn)：證明CO中混有Oh裝置內(nèi)應(yīng)盛o

（3）貯氣：若用排空氣法收集比，氣體應(yīng)從裝置的端通入（填"A”或"B”，下同。）

若用排水法收集瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從端通入。

若要用水將裝置中的氧氣排出來實(shí)行實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)從端通入。

6.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)行回答：

ABCDE

（1）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選（填序號(hào)，下同）:用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)

選；收集難溶性氣體應(yīng)選；收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選0

（2）A的試管口略向下傾斜，是為了防止受熱后試管；B中的長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以

下，能夠防止產(chǎn)生的氣體o伸進(jìn)D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了將瓶中的

空氣

（3）實(shí)驗(yàn)互贏永醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，請(qǐng)根據(jù)甲烷的性質(zhì)回答：

①制取甲烷時(shí)可選用的發(fā)生裝置是___,與實(shí)驗(yàn)室制取_______的發(fā)生裝置相同。

②收集甲烷時(shí)可選用的收集裝置是或o

7.今有A、B、C三種無色氣體和D、E、F三種黑色粉末，已知它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)：

①A+C-B；②B+DfA；③D+EfB+Cu。

（1）根據(jù)以上反應(yīng)推斷相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A.______B._______C.______D.______E._

（2）若石和F均可由某紫黑色晶體受熱分解而是成，麗由我二反應(yīng)的化學(xué)方程式，

F的化學(xué)式為o

8.填空回答問題:

4口小JL.|

ABC

(1)上圖所示裝置中，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣。在點(diǎn)燃這種氣體前，一定要先,否

則可能引起氣體發(fā)生裝置爆炸。

(2)上圖所示裝置中,可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是:

9.某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳分別與水和氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)。根據(jù)該學(xué)

生設(shè)計(jì)的裝置和所要達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，回答下列有關(guān)問題：

石

ABC

(1)用石灰石和濃鹽酸作制取二氧化碳的試劑，不能達(dá)到驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的性質(zhì)的目的，其

原因是：o為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，在不變?dòng)實(shí)驗(yàn)儀器裝置的情況下，改正的方法

是：C

(2)裝置B中盛裝的試劑是：,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：o

(3)裝置C中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：o

10.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號(hào)表示)：

(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中

盛放的試劑一般是o

(2)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中

含有(寫化學(xué)式),若要制出純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用的一種

裝置是，該裝置中藥品的作用是o

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢

查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管。正確的

操作順序是(寫序號(hào))

11.根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答：

AB

(1)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是。

在做甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃前必須要,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)若用裝置C制取CO?,并把CO?通入澄清石灰水中，較長(zhǎng)時(shí)間一直未觀察到石灰水變渾濁，其

原因是生成的C02中混有氣體。

(3)D是用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，①中的現(xiàn)象是；②中的現(xiàn)象是o

尾氣應(yīng)該,以防止和控制尾氣中的對(duì)空氣的污染。

12.實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，讓兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧

化碳和水蒸氣。用A、B、C、D填空：

(1)甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體：

①證明其中含有(A,選用;②證明其中含有水蒸氣，選用

ABCD

③選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依是。

(2)乙組用上述儀器(每種只用一次)組裝一套裝置，通過一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有二氧化碳、

一氧化碳和水蒸氣，則應(yīng)該將中的藥品換成溶液，按氣體通過的先后順序，

連接的儀器依次是o

13.請(qǐng)充分發(fā)揮你的聰明才智，按示例為下圖所示裝置設(shè)計(jì)至少3種用途，并說明使用方法:

示例：用途干燥氣體使用方法在瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸，氣體由a端通入，可干燥乩、等

(1)用途，使用方法O

(2)用途,使用方法。

(3)用途,使用方法o

14.小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實(shí)驗(yàn)室里想親自探窕其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。

小強(qiáng)和小峰的實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示：

他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量。然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)完

全后，再次稱量其總質(zhì)量。請(qǐng)你與他們一起探究：

（1）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是①②

小峰在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是（D②

（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：、

（3）小強(qiáng)與小峰根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論。他們的實(shí)驗(yàn)相似，為什么結(jié)論不同？原因是

（4）在仍用上述實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你幫小峰重新選取一組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

的。

15.根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

F

（1）寫■出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱；?：___________②

（2）實(shí)驗(yàn)室制取代和CO2時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是，收集。2和CO2時(shí)都可選用的裝置是

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

（4）小冬選用上圖中的裝置進(jìn)行CO?的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)管插入到澄清的石灰水中,

未觀察到渾濁現(xiàn)象。其原因可能是：

（5）小冬為了探究H2cCh具有酸性，而CO?不具有酸性，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出將觀察到的現(xiàn)象：

I石蕊試紙

現(xiàn)象：試紙現(xiàn)象：試紙

問：你認(rèn)為他通過上述實(shí)驗(yàn)（能、不能）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（6）工業(yè)上可將CO2與氨氣合成尿素[CO（NH2）2],給農(nóng)作物施用尿素，主要是為了補(bǔ)充元素。

16.下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中①為分液漏斗，通過分液漏斗活塞“開”“關(guān)”，可以向

錐形瓶中滴加液體。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化鎰加熱制取氧氣的化學(xué)方程式

（2）已知過氧化鈉（Na?。?）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A用

為氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是過

氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是

(3)通過上述兩種制取氯氣方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？

(4)裝置A和裝置C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)

17.在高溫下赤熱的焦炭能與水反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣、一氧化碳和二氧化

碳的猜想，為了驗(yàn)證這種猜想設(shè)計(jì)了如下裝置。

混合氣體

澄

清

要

水

ABCDE

請(qǐng)回答下列問題

(1)A瓶中溶液變渾濁說明：

B瓶中溶液不變渾濁說明：

(2)當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后，D中U型管中物質(zhì)變藍(lán)是因?yàn)?/p>