學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃

XXXX學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)新學(xué)期工作目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)五育融合，根據(jù)上級文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《大觀學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃》。本學(xué)期學(xué)生發(fā)展中心堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育為重點(diǎn)，以生命安全教育為基點(diǎn)，以班級管理為立足點(diǎn)，以豐富多彩特色活動為亮點(diǎn)，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，努力培養(yǎng)大觀學(xué)校七彩少年，致力于打造學(xué)校德育特色品牌。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化濃厚的育人意識。

2.堅(jiān)持活動育人思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

5.搭建家校溝通平臺，創(chuàng)建家長滿意的學(xué)校。6.深化育人團(tuán)隊(duì)管理，提升德育隊(duì)伍的管理能力。三、工作思路1．樹立一種意識：以學(xué)生為主體。2．抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。?3．突出三個重點(diǎn)：通過學(xué)生品行評價教育熏陶良好品德，通過常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育，通過特色德育活動培養(yǎng)能力、寓教于樂。四、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，定期對班主任進(jìn)行有針對性的定期培訓(xùn)和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。2.加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊(duì)組織光榮感、歸屬感培養(yǎng)，抓好少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)、活動課程建設(shè)、輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。繼續(xù)開展少先隊(duì)爭章活動，嚴(yán)格確保少先隊(duì)活動課程的實(shí)施。3.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)，充分發(fā)揮全員育人的作用。4.開展豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種常規(guī)比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神。5.家校共育，形成育人合力。通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用各種資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校和家長委員會，形成教育的合力。

五、具體工作措施（一）德育隊(duì)伍建設(shè)

1.提升全體教師德育理念。?牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進(jìn)一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔(dān)起對學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。2.繼續(xù)加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)。?本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任工作的管理和培訓(xùn)力度，著力打造一批品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。（1）進(jìn)一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評細(xì)則。加強(qiáng)對德育工作隊(duì)伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責(zé)落實(shí)到位，做到分工明確，各盡其責(zé)。?（2）每月舉行1—2次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。?（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育1.發(fā)揮班集體的主觀能動性，為學(xué)生搭建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造一個積極向上的生活環(huán)境。?2.加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉，讓隊(duì)干部自主策劃、參加學(xué)?；顒樱源箨?duì)帶中隊(duì)，中隊(duì)帶小隊(duì)，提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)。?3.抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一抽查，作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行。4.以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動為契機(jī)，積極開展各類行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動從點(diǎn)滴開展，從細(xì)微入手，力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。?（三）抓好“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。?以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。1.重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。努力辦好家長學(xué)校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力。?2.要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，通過家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。（四）夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)，做好德育精品項(xiàng)目建設(shè)。1.深化品行評價體系研究。本學(xué)期在原有的七彩品行評價的基礎(chǔ)上與少先隊(duì)爭章活動相融合，進(jìn)一步完善七彩品行課程體系建設(shè)和七彩少年評價體系，通過評價促進(jìn)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。2.德育特色活動，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校將以學(xué)生喜聞樂見的特色德育活動為出發(fā)點(diǎn)，通過六大系列的特色德育活動，增強(qiáng)班級凝聚力，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。讓特色活動成為學(xué)校的另一張德育名片。（五）校園文化建設(shè)校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建