【生物】探究環(huán)境污染對生物的影響課件-2023-2024學(xué)年人教版生物七年級下冊

第七章

人類活動

對生物圈的影響第二節(jié)

探究環(huán)境污染對生物的影響（課本第108頁）

環(huán)境污染典型案例：酸雨第二節(jié)

探究環(huán)境污染對生物的影響（課本第108頁）

酸雨現(xiàn)象的成因·具有較強(qiáng)酸性的雨水（酸堿度pH＜5.6）工業(yè)生產(chǎn)排污汽車尾氣排放·成因：人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)（SO2、NO2)造成的①工業(yè)生產(chǎn)排污、②汽車尾氣排放等實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：培養(yǎng)皿、食醋、燒杯、試劑瓶、pH試紙和比色卡、

玻璃棒、注射器等。實(shí)驗(yàn)：模擬探究酸雨對生物的影響（課本第109頁）酸雨真的會對生物的生長產(chǎn)生不利的影響嗎？配制“酸雨”：將食醋與清水混合，玻璃棒攪拌，用pH試紙和比色卡配制出

pH為3、4、5的三種“酸雨”溶液，貼好標(biāo)簽。實(shí)驗(yàn)思路：配置不同酸堿度溶液→計(jì)算小麥種子在各溶液中的發(fā)芽率→模擬探究酸雨環(huán)境是否會影響種子的萌發(fā)（對照試驗(yàn)）

??做出假設(shè)：酸雨會影響種子的萌發(fā)。表達(dá)交流得出結(jié)論實(shí)施計(jì)劃制定計(jì)劃作出假設(shè)提出問題提出問題作出假設(shè)·問題：酸雨會影響種子的萌發(fā)嗎？實(shí)驗(yàn)：模擬探究酸雨對生物的影響（課本第109頁）對照組實(shí)驗(yàn)組AB、C、D數(shù)量、環(huán)境溫度、紗布濕度等無關(guān)變量保持一致且適宜控制單一變量制定計(jì)劃表達(dá)交流得出結(jié)論實(shí)施計(jì)劃制定計(jì)劃作出假設(shè)提出問題實(shí)驗(yàn)：模擬探究酸雨對生物的影響（課本第109頁）實(shí)驗(yàn)組（模擬酸雨）對照組（清水）條件B（pH=3）C(pH=4)D(pH=5)A（pH=6.8）記錄發(fā)芽數(shù)百分率發(fā)芽數(shù)百分率發(fā)芽數(shù)百分率發(fā)芽數(shù)百分率第一組第二組第三組第四組平均值重復(fù)實(shí)驗(yàn)：取平均值·目的：減少實(shí)驗(yàn)誤差實(shí)施計(jì)劃①如果實(shí)驗(yàn)組與對照組種子的發(fā)芽率沒有差異，說明??

酸雨對種子的發(fā)芽率沒有影響②如果用模擬酸雨培養(yǎng)的種子發(fā)芽率高于清水，說明??酸雨會促進(jìn)種子的萌發(fā)③如果用模擬酸雨培養(yǎng)的種子發(fā)芽率低于清水，說明??酸雨會抑制種子的萌發(fā)，且酸性越強(qiáng)，抑制作用越大預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：表達(dá)交流得出結(jié)論實(shí)施計(jì)劃制定計(jì)劃作出假設(shè)提出問題實(shí)驗(yàn)：模擬探究酸雨對生物的影響（課本第109頁）得出結(jié)論表達(dá)交流得出結(jié)論實(shí)施計(jì)劃制定計(jì)劃作出假設(shè)提出問題實(shí)驗(yàn)：模擬探究酸雨對生物的影響（課本第109頁）表達(dá)交流（1）模擬酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別？·酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。（2）酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？·不一定。酸雨可以隨大氣流動而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的。（3）總結(jié)酸雨的危害？如何有效防治酸雨的發(fā)生？第二節(jié)

探究環(huán)境污染對生物的影響（課本第109頁）

酸雨的危害①工業(yè)生產(chǎn)排污、②汽車尾氣排放等·改變土壤養(yǎng)分，使植物無法吸收利用；·水體酸化，影響水生生物的生存；·飲用水源酸化，威脅人體健康；·危害植物葉芽，影響植物生長發(fā)育。

酸雨的防治·凈化裝置，減少煤、石油等污染物排放·改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展清潔能源第二節(jié)

探究環(huán)境污染對生物的影響（課本第110頁）

大氣污染①工業(yè)生產(chǎn)排污、②汽車尾氣排放等·溫室效應(yīng)：人類活動將大量溫室氣體（如二氧化碳）排入大氣中，

導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象?！こ粞鯇悠茐模喝祟悓Ω缓葻N、哈龍等物質(zhì)的冰箱和空調(diào)的過度使用，使大氣中臭氧含量持續(xù)下降，導(dǎo)致到達(dá)地球的紫外線明顯增加。防治氣候變暖·綠色出行，節(jié)能減排·植樹造林、退耕還草第二節(jié)

探究環(huán)境污染對生物的影響（課本第110頁）

其他環(huán)境污染①工業(yè)生產(chǎn)排污、②汽車尾氣排放等水污染固體廢棄物污染環(huán)保舉措·做好生活垃圾分類·以紙代塑1、下列關(guān)于酸雨的敘述，不正確的是（

）A.酸雨不僅影響植物的生長，還腐蝕建筑B.酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊C.酸雨可以使湖泊和河流酸化，威脅人們的健康D.酸雨使工廠排放的煙霧造成的，與機(jī)動車排放尾氣無關(guān)D

2、社區(qū)是居住、生活的場所，我們要積極參與到創(chuàng)建文明社區(qū)工作中。下列做法中值得提倡的是（

）A.在樓道內(nèi)堆放雜物

B.家養(yǎng)寵物隨地大小便