體育室內課《籃球裁判基本手勢》課件

體育室內課教案

——籃球裁判基本手勢2021/6/2712021/6/2722021/6/2732021/6/2742021/6/2752021/6/2762021/6/2772021/6/2782021/6/2792021/6/27102021/6/27112021/6/27122021/6/27132021/6/27142021/6/27152021/6/27162021/6/27172021/6/27182021/6/27192021/6/27202021/6/27212021/6/2722（一）游戲“對號入座”游戲方法：選一名同學當裁判，其它學生全部參與，全體起立，把自己的凳子調整為適當的位置，集中注意力看教師裁判手勢，看到手勢后快速做出反應。教師做“兩次運球”的裁判手勢，學生就“坐下”。同走步→起立，打手→向右轉，推人→向左轉，阻擋→向后轉。游戲規(guī)則：做錯者或反應慢者接受懲罰。男生俯臥撐3個，女生縱跳5個。2021/6/2723→向后轉→坐下→→起立→向右轉→向左轉2021/6/2724（二）游戲“擊鼓傳花

游戲方法：選一名學生學當擊鼓手，教師將花給任意一學生并指定傳遞的方向，教師喊開始，擊鼓手開始打擊發(fā)出聲響，拿了花的學生開始傳遞，隨著鼓聲停擊，花在誰的手上或桌上，游戲結束。游戲規(guī)則：1、擊鼓者背對同學，自己擊停。2、花傳遞時不要亂扔，扔者接受懲罰。3、游戲結束時，有花的同學接受懲罰，受懲罰者及時用手勢做出準確的裁判就過關，裁判名稱在教師那抽簽決定（如：15號打手，8號推人，7號走步，10號兩次球，暫?！?，沒過關者接受教師懲罰，抽簽決定（如：縱跳5個，蛙跳3個，表演回眸一笑，模仿動作，繞口令，用肢體語言表演成語“手舞足蹈”等）。2021/6/2725（三）游戲“猜猜我是誰”游戲方法：任意指定一名競猜者到講臺上，然后指定一個人做一個基本裁判手勢，讓競猜者快速說出對應名稱來，說錯了接受懲罰，并繼續(xù)當競猜者，游戲繼續(xù)，說對了，競猜者回座位，做手勢者上講臺來接受懲罰，并當競猜者。游戲規(guī)則：1、競猜者必須快速反應，超過5秒者算失敗。2、受罰者有才藝表演才藝，無才藝者接受教師安排的懲罰。2021/6/2726游戲“終極密碼”游戲方法：選一名同學當裁判，在教師已準備好的眾多規(guī)則的紙條中抽出一張并記住，然后指定部分學生用手勢猜出來，一個沒有猜中，輪到下一個猜，直到猜中游戲結束。游戲規(guī)則：猜中者接受懲罰，有才藝者表演才藝無才藝者接受教師安排的懲罰。2021/6/2727教學小結

本堂課通過多媒體教學給學生最直觀的知識概念，又通過游戲激發(fā)學生學習興趣，引導學生將理論知識運用到實踐中去，促進學生知識技能的形成，有一定的學習效果。2