內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.6.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞和名言積累。

詩(shī)中有良辰好景?！癬_______，________細(xì)無(wú)聲”是杜甫筆下潤(rùn)澤萬(wàn)物的春雨；“____________，__________”是葉紹翁訪(fǎng)友不遇時(shí)領(lǐng)略到的小院關(guān)不住的春景。詩(shī)中有高潔情操?！癬_____，_________”是于謙清白做人的情志；“__________，__________”是鄭燮剛正不阿的骨氣。名言中有人生真諦?！癬__________，__________”告訴我們用心讀書(shū)，才會(huì)文辭精妙；“________利于病，_________利于行”勸誡人們應(yīng)該正確對(duì)待別人的批評(píng)和意見(jiàn)。2）.形近字組詞語(yǔ)。

屈()

沮()

瑩()

揭()

屜()

租()

鶯()

藹()3）.先把下面兩句名言補(bǔ)充完整，再推薦一句主題相同的名言或詩(shī)句。

（1）__________________，視死忽如歸?！苤?/p>

（2）祖宗疆土，__________________，__________________?！罹V

推薦：______________________。4）.積累填空。

（1）_______一水間，_______不得語(yǔ)。

（2）莫道君行早，__________。

（3）____________，要留清白在人間。

（4）水是眼波橫，__________。

（5）孔子?xùn)|游，見(jiàn)__________，問(wèn)其故。5）.寫(xiě)出下列句中所使用的修辭手法。

(1)冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺(jué)的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵，那時(shí)家里連個(gè)暖水袋都沒(méi)有。(

)

(2)好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？(

)

(3)太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(

)

(4)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．威風(fēng)凜凜技高一籌輕歌慢舞暴露無(wú)遺B．?dāng)蒯斀罔F居高臨下洶涌澎湃別出心裁C．張冠李戴粉身碎骨和藹可親念念有辭D．自作自受戛然而止余音繞粱忘乎所以2）.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．苔蘚

縫兒

斗蓬

浸濕B．嘟嚷

嗓子

明晃晃

滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)C．滴答

高粱

陀螺

暈頭轉(zhuǎn)向D．舜間

點(diǎn)綴

山坳

眉飛色舞3）.下面加點(diǎn)的字，注音全對(duì)的一組是（）A．盤(pán)踞（jù）花蕾（léi）瞪眼（dèng）B．純熟（chún）嘴唇（chén）山澗（jiàn）C．凌亂（níng）凝視（níng）伶俐（líng）D．瘦削（xuē）單?。╞ó）記載（zǎi）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按照要求寫(xiě)句子。

(1)例：“我還有作業(yè)沒(méi)完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。

句子中用“婉言謝絕”替代了“說(shuō)”，請(qǐng)你也嘗試不用“說(shuō)”來(lái)寫(xiě)一句人物語(yǔ)言。

_______________________________________

(2)請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)某個(gè)（些）人做一件事非常投入、非常入迷的狀態(tài)，試著用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)其投入。

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

美國(guó)

安徒生

《魯濱遜漂流記》

瑞典

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

英國(guó)

塞爾瑪·拉格洛芙

《海的女兒》

丹麥

笛福2）.把下面的詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思搭配起來(lái)。

瀏覽

表示很快地看一看。

張望

表示回頭或向四周看。

眺望

表示從高處往遠(yuǎn)處看。

俯視

表示從高處向低處看。

仰望

表示抬頭向上看。

遙望

表示極力向遠(yuǎn)處看。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來(lái)。

(

)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“聽(tīng)你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說(shuō)：“青蛙能捉害蟲(chóng)，把它放了吧！”2）.連詞成句

①漁歌

唱著

夕陽(yáng)

漁民們

西下

回家了

_____________________________

②樹(shù)上

唱歌

在

歡快

地

小鳥(niǎo)

_____________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。(

)

2．這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。(

)

3．貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來(lái)。

(

)

4．為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？(

)

5．西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！(

)

6．當(dāng)老師問(wèn)：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時(shí)候，大家異口同聲回答粗心。(

)

7．樓頂?shù)拇箸?，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批改著作業(yè)。(

)

8．“這難道不是你的錯(cuò)嗎？”這是個(gè)反問(wèn)句。(

)

9．參加大會(huì)的有干部，工人，還有科學(xué)家。(

)

10．幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.《飛越大渡河》是大型聲樂(lè)套曲《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》中的歌曲，敘述了紅軍在長(zhǎng)征途中在黨中央、毛主席的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，勇渡大渡河的事跡。請(qǐng)閱讀歌詞，并回答問(wèn)題。飛越大渡河水湍急，山峭聳，雄關(guān)險(xiǎn)，豺狼兇。健兒巧渡金沙江，兄弟民族夾道迎。安順場(chǎng)邊孤舟勇，踩波踏浪殲敵兵。晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定。鐵索橋上顯威風(fēng)，勇士萬(wàn)代留英明。1．“水湍急，山峭聳，雄關(guān)險(xiǎn)，豺狼兇”寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征中自然環(huán)境的惡劣和敵人的兇殘。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)寫(xiě)一句話(huà)。

_____________________

2．歌詞中反映了長(zhǎng)征中_________、___________和___________這三次戰(zhàn)斗。

3．用兩個(gè)成語(yǔ)形容長(zhǎng)征精神：_________、_________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

鄭屹想競(jìng)選班級(jí)的勞動(dòng)委員，請(qǐng)你從思想、特長(zhǎng)、能力等角度幫他把下面這段演講稿補(bǔ)充完整，注意條理清晰。

大家好！我競(jìng)選的職務(wù)是班級(jí)的勞動(dòng)委員，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一是__________；二是_____________；三是________________。請(qǐng)大家支持我，投我一票！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.小方和小華搜集了以下閱讀資料，想從中獲取一些好的建議推薦給同學(xué)們。

【材料一】

①閱讀是一個(gè)人獲得知識(shí)、滋養(yǎng)精神最有效的方式。

②然而，閱讀也有深淺之分。淺閱讀是基本上不需要思考，而采取瀏覽式、跳躍式的閱讀方法，所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，追求的是短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，閱讀介質(zhì)從以往的紙質(zhì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮优c紙質(zhì)并存。數(shù)字化電子閱讀方式有網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、pad閱讀……這種閱讀方式如今廣為流行，但往往以淺閱讀居多，其中一個(gè)主要原因是人們運(yùn)用數(shù)字閱讀工具可以充分利用零碎時(shí)間獲取大量信息，方便快捷，但是，數(shù)字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓人很難養(yǎng)成集中精力閱讀的習(xí)慣，弱化了他們的專(zhuān)注力和閱讀理解力。淺閱讀一旦成為習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致思考力和文化感受力的萎縮。

③深閱讀是指對(duì)有價(jià)值的作品進(jìn)行反復(fù)揣摩、深刻思考的閱讀。深閱讀的過(guò)程，既是汲取知識(shí)的過(guò)程，又是質(zhì)疑探究，實(shí)現(xiàn)精神跨越的過(guò)程。

④怎樣才能深閱讀呢？可以采取以下方法：

??一、尋找關(guān)聯(lián)

??閱讀的過(guò)程中我們遇到一些比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，可以通過(guò)聯(lián)想，從本書(shū)的其他章節(jié)或者其他書(shū)籍里尋找對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。

??二、縱向挖掘

??遇到一些重要或難以理解的知識(shí)，我們要去深度挖掘它背后的原理和背景知識(shí)，不僅知其然，還要知其所以然，讓知識(shí)融會(huì)貫通。

??三、精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化

⑤在真正理解了書(shū)中的內(nèi)容后，要學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言去整理和講述，這是對(duì)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行提煉、概括和整理，然后重新闡述的過(guò)程。當(dāng)你進(jìn)入這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，你就邁進(jìn)了深閱讀的門(mén)檻。

??四、圈畫(huà)批注

??在閱讀中帶著問(wèn)題思考，把問(wèn)題或內(nèi)在的理解、感悟通過(guò)圈畫(huà)批注轉(zhuǎn)化成文字，讓閱讀向縱深行進(jìn)。其實(shí)，閱讀的深與淺可以并行不悖（bèi）。魯迅主張，讀書(shū)既要泛覽，又要專(zhuān)精。書(shū)海無(wú)涯，采取哪種方式閱讀，最終取決于個(gè)人的閱讀能力及閱讀目的。

【材料二】

??心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)讀者進(jìn)行深閱讀時(shí)，閱讀速度會(huì)變慢，這使得讀者能通過(guò)反思分析，加入自己的理解與思考，從而豐富閱讀的內(nèi)容，看到文字背后的思想意蘊(yùn)。這是一種沉浸式的、有著豐富的感官體驗(yàn)和精神體會(huì)的閱讀。當(dāng)然，深閱讀不等于慢閱讀，閱讀程度的深淺跟閱讀速度的快慢沒(méi)有必然的聯(lián)系。要看在閱讀過(guò)程中是否有思維的深度加工。無(wú)論是一句話(huà)，還是一本書(shū)，只要在閱讀中思考深或者感悟深，都是深閱讀。沒(méi)有深閱讀，閱讀的很多內(nèi)容就會(huì)成為過(guò)眼云煙，只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我們的思維能力。深閱讀花費(fèi)的時(shí)間與精力比起淺閱讀來(lái)要多得多。今天，快節(jié)奏的生活和一部分人的浮躁情緒讓深閱讀變得困難。

【材料三】(1)閱讀材料并判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，但沒(méi)有改變閱讀內(nèi)容和閱讀介質(zhì)。_____

②深閱讀會(huì)使閱讀速度變慢，但是深閱讀不等于慢閱讀。_____

③利用數(shù)字化閱讀工具進(jìn)行閱讀，不受時(shí)間限制，方便快捷_____

④標(biāo)題瀏覽式、內(nèi)容跳躍式的閱讀是一種淺閱讀。這種閱讀方式能快速獲得信息，卻容易不求甚解。_____

(2)有人認(rèn)為紙質(zhì)閱讀就是深閱讀，你贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)材料闡明理由。

____________

(3)請(qǐng)你根據(jù)【材料一】幫小華推薦兩種深閱讀方法，并結(jié)合《騎鵝旅行記》說(shuō)明如何運(yùn)用。

______________

(4)請(qǐng)結(jié)合【材料三】分析一下中小學(xué)生購(gòu)書(shū)情況。

①?gòu)膱D表上得出的結(jié)論是________

②你想給同學(xué)們提出什么購(gòu)書(shū)建議？

__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)將“因”字正確解釋的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

因：A．沿襲

B．為了

C．原因

D．依據(jù)

E．因?yàn)?，由?/p>

（1）因地制宜(

)

（2）事出有因()

（3）因病缺席(

)

（4）因循守舊()2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

獰笑（níng

nìng）

攙扶（cān

chān）