陜西省延安市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學期）試卷及答案

陜西省延安市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫語句，要求端正、整潔、行款整齊，力求美觀。

余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

___________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩名句填空。

（1）《十五夜望月》是一首描寫____（填節(jié)日）月夜的七言絕句，前兩句“中庭地白樹棲鴉，_____?！睂懗隽嗽乱沟那逵摹：髢删洹敖褚乖旅魅吮M望，____?！眱删湓娢竦乇磉_了詩人對友人的思念之情。

（2）《竹石》通過_________的表達方法，借竹子來表達自己的志向，其中“_________，任爾東西南北風”兩句表達了詩人_________的心性。

（3）“_______________，事非經(jīng)過不知難。”告訴我們要多讀書，多實踐，才能取得真知。

（4）雖與之俱學，弗若之矣，_____________。__________（按原文補全內(nèi)容，并寫出所補句子的意思。）2）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

yòuzhì

xīshēng

jìmò

(

)(

)(

)

biānpào

bōxuē

fángyù

(

)(

)(

)3）.按要求填空。

（1）“鑿”用音序查字法先查________，再查________，第七畫的筆畫名稱是________，組詞________。

（2）填寫四字詞語：花園里各色的月季________，艷麗的牡丹________，熱情的杜鵑________，迷人的百合________，到處花香醉人。（3）《學奕》中這樣描寫兩人學習態(tài)度不同：其一人，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。從這則文言文我們明白了_____________的道理。（4）詩句“_________________，_________________?！北磉_了于謙堅貞不屈的志向；李賀借馬“_________________，_________________。”寄托了遠大抱負。毛澤東引用司馬遷的話“_________________”來表達人死的意義不同?！吨芤住酚谩癬________________”來表達變通的道理。4）.恰當?shù)匾妹栽娋淠転槲覀兊闹v述錦上添花，根據(jù)前后語境，填寫合適的語句。

【惜時立志】時間如一位智者，催人奮進：“誰道人生無再少？__________________！”時間見證了詩人的剛正不阿，鐵骨錚錚：“____________________，任爾東西南北風?！痹跁r間的考驗中，我們懂得了生命的價值，圖片這幅書青人民服務(wù)法作品的作者是___________，是在__________的追悼會上題的詞，文中引用了司馬遷說過的話：人固有一死，_____________，_____________。我們小學生也應(yīng)珍惜時間，有所作為，畢竟時間一去不復返，正如朱自清先生所說：“過去的日子如輕煙，被______________,如薄霧,被____________________。【借景抒情】詩詞中有美麗的風景：王觀的“_______________，________________”寫山水如眉目般多情；王維勸酒話別時“__________________，_________________”飽含著不舍。5）.比一比，再組詞。

柔(

)

版(

)

攤(

)

徹(

)

揉(

)

板(

)

灘(

)

砌(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小張同學整理了本學期語文學習的收獲，內(nèi)容描述不準確的一項是（）A．“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼聲r可以直接抒情，也可以把情感融入具體的人、事、景物中。B．成長紀念冊可以用“編年體”或“欄目式”來整理，最好能體現(xiàn)自己的獨特個性與創(chuàng)意。C．邊讀邊思考，用旁批或筆記及時記錄讀書心得，能加深對作品的理解。D．《湯姆?索亞歷險記》的作者是英國的丹尼爾?笛福。2）.下列字形全部正確的一項是（

）A．拔弄

耽擱

分外

翻箱倒柜B．衷思

驚惶

會意

見微之著C．寂寞

通宵

嚴峻

不可思議D．吻合

幼稚

倒霉

萬不得以3）.語句中帶點詞語使用不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．他的缺點在這次活動中暴露無遺。B．他在競賽中技高一籌，戰(zhàn)勝了對手。C．一聲巨雷，驚天動地，隨后大雨傾盆而下。D．這本書的封面很吸引人，可讀起來卻洶涌澎湃。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。請你讀例句，仿照著寫一寫。

例句：我聽見奶奶慨嘆“再也沒有比丁香還美的花了。”

（1）爸爸看到我的獲獎證書，(

)：“你真是太棒了！”

（2）媽媽俯下身子盯著我的眼睛，(

)：“你的眼睛怎么腫了？”評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

《三字經(jīng)》

愛惡欲人之倫

君則敬七情具

論語者七篇止

孟子者

臣則忠

乃九族二十篇2）.把意思和詞語連起來

（1）客人到了這里就像回到自己的自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是_____________

①有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里寫作業(yè)。

②可是大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

③大釗7歲入學后，學習成績非常好，老師經(jīng)常奪他是個惜時如金的孩子。

④祖父對他管教很嚴，從他三四歲起，就教他認字。

⑤一群喳喳亂叫的麻雀，在屋檐上打鬧，有時竟互相啄咬著，滾落在窗臺上。

⑥李大釗同志很小的時候，就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長大的。2）.把下面的句子排成一段通順的話。

(

)也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

(

)只有謙虛的人才能不傲氣、少自負。

(

)而才能好比分子。

(

)謙虛是一種待人對事的態(tài)度。

(

)對自己的評估好比分母。

(

)分母愈大。

(

)那么分數(shù)的值愈小。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列表述正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“牛斗，力在角，尾搐入兩股間”與“懸梁刺股”中兩個“股”的意思不同。(

)

2．倡議書標題要鮮明，正文要寫清楚倡議內(nèi)容，最后要署名并寫上日期。(

)

3．五谷為“稻、麥、黍、菽、稷”，五彩為“黃、綠、赤、白、黑”(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。__________________，__________________。1．補充詩句，解釋詞語。

中庭：__________________

地白：__________________

2．詩的第一、二句分別從__________、__________、__________的角度來寫月夜?！暗匕住睆腳_________來寫；“冷”從__________來寫；“樹棲鴉”從__________來寫。

3．這首詩前兩句寫景，寫出了詩人怎樣的形象和心境？

____________________________________________

4．這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

____________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

（1）看了上面的短文，你有很多感悟吧？生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你得到過別人的掌聲嗎？結(jié)合實際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。

（2）寫一寫自己的心愿。一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復興，進行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭，他們共同的心愿就是實現(xiàn)人民對美好生活的向往。你的心愿是什么？寫之前想一想，選擇什么材料能更好地表達你的心愿。再根據(jù)想表達的內(nèi)容，選擇一種適合的方式來寫，如記敘故事、寫信，或者日記……寫作中如果有需要修改的地方要用相對應(yīng)的修改符號，使語句更加通順、流暢、意思更加清楚、明白。

要求：①圍繞一個意思把自己的心愿有條理地寫清楚、明白。

②語句通順，能表達真情實感。

③題目自擬，文中人物不用真實姓名。

④字跡工整，盡量不寫錯別字，字數(shù)在400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.語文要素分解3

把握情節(jié)設(shè)置，體會其對人物形象的塑造。八路軍連長知道了他嗩吶吹得好，就讓他當了吹號兵。連長囑咐：“劉娃蛙子，人在號在，號在陣地在。”劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。傍晚，敵人又發(fā)起了進攻。那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……增援的部隊及時趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護著那桿軍號……

語段中，劉娃子奄奄一息時，仍死死護著軍號的原因是什么？展現(xiàn)了劉娃子怎樣的形象？技法點撥：想要理解文章中的人物形象，可從文章的情節(jié)設(shè)置入手：①把握典型情節(jié)中人物的言行舉止，分析人物的性格特點。②當情節(jié)發(fā)生重要轉(zhuǎn)折與起伏時，從人物的選擇中體會人物的性格特征。

1

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

偽裝wěi(

)

wéi(

)

山坳

niù(

)

ào

(

)

蜷腿quán（

）

juǎn（

）

呻吟chēn（

）

shēn（

）2）.用“√”選擇下列加點字正確的讀音。

菜畦（wā

qí）

鐵鍬（qiū

qiāo）

燜飯（mēn

mèn）

馳騁（chěng