高級財務(wù)會計課程設(shè)計

高級財務(wù)會計課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握高級財務(wù)會計的基本概念、原則和理論框架。

2.學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)合并、合并財務(wù)報表、外幣折算、租賃、退休福利計劃等復(fù)雜財務(wù)會計處理方法。

3.掌握財務(wù)報表分析的方法和技巧，能夠?qū)镜呢攧?wù)狀況、運營成果和現(xiàn)金流量進(jìn)行綜合評價。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練運用會計準(zhǔn)則解決實際問題的能力，特別是在處理復(fù)雜財務(wù)交易方面的應(yīng)用。

2.提升學(xué)生在編制和解讀合并財務(wù)報表時的實際操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立分析財務(wù)數(shù)據(jù)，形成財務(wù)決策建議的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)會計工作的責(zé)任感，樹立正確的職業(yè)道德觀念。

2.通過對企業(yè)真實案例的分析，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3.增進(jìn)學(xué)生對我國會計準(zhǔn)則國際趨同的認(rèn)識，培養(yǎng)其全球視野和跨文化交流的能力。

本課程針對高年級學(xué)生，考慮到他們已具備一定的會計基礎(chǔ)知識，課程性質(zhì)以理論深化與實際應(yīng)用相結(jié)合為主。教學(xué)要求注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、分析能力及創(chuàng)新思維，旨在通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來財務(wù)領(lǐng)域的復(fù)雜多變，成為具有高級財務(wù)會計處理能力的高素質(zhì)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容圍繞以下五個核心主題展開：

1.高級財務(wù)會計理論框架：包括財務(wù)會計概念框架、會計準(zhǔn)則制定與趨同、財務(wù)報告目標(biāo)等，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.企業(yè)合并與合并財務(wù)報表：涵蓋合并財務(wù)報表的編制方法、合并會計處理、商譽(yù)的計算及減值測試等，對應(yīng)教材第二章至第四章。

3.外幣折算與匯率風(fēng)險管理：涉及外幣交易及外幣報表的折算方法、匯率風(fēng)險的管理策略等，對應(yīng)教材第五章。

4.租賃與退休福利計劃：包括租賃合同的分類、會計處理方法、退休福利計劃的確認(rèn)與計量等，對應(yīng)教材第六章至第七章。

5.財務(wù)報表分析：重點分析財務(wù)比率、現(xiàn)金流量分析、盈利能力評估等方法，對應(yīng)教材第八章。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：高級財務(wù)會計理論框架（第一章）

第二周：企業(yè)合并與合并財務(wù)報表（第二章至第四章）

第三周：外幣折算與匯率風(fēng)險管理（第五章）

第四周：租賃與退休福利計劃（第六章至第七章）

第五周：財務(wù)報表分析（第八章）

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際案例，使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，提高解決實際問題的能力。通過以上教學(xué)內(nèi)容的安排，旨在幫助學(xué)生全面掌握高級財務(wù)會計的核心知識，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：作為基礎(chǔ)教學(xué)方法，教師將通過生動的語言、清晰的邏輯，系統(tǒng)性地講解高級財務(wù)會計的基本概念、原則和理論框架，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。針對復(fù)雜的會計處理方法，如企業(yè)合并、外幣折算等，通過講解示例，使學(xué)生逐步掌握操作要領(lǐng)。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論知識分析、解決實際問題。通過案例討論，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.討論法：在課程中進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生針對特定主題展開深入探討，分享觀點和經(jīng)驗。此方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的溝通表達(dá)能力和邏輯思維能力。

4.實驗法：設(shè)置財務(wù)會計模擬實驗，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行實際操作，如編制合并財務(wù)報表、進(jìn)行財務(wù)分析等。通過實驗，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高實踐能力。

5.情景教學(xué)法：模擬真實職場環(huán)境，讓學(xué)生在特定情境中解決問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和實際操作能力。

6.互動式教學(xué)：教師通過提問、答疑等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高課堂氛圍。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和拓展閱讀，使學(xué)生在課堂外自主學(xué)習(xí)。同時，開展線上討論、答疑等活動，實現(xiàn)線上線下教學(xué)相結(jié)合。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下多元化的評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組互動、提問回答等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.案例分析報告：占總評成績的20%。學(xué)生需根據(jù)課程中所學(xué)的案例分析方法，選擇一個實際企業(yè)案例進(jìn)行深入分析，撰寫分析報告。此部分評估旨在考察學(xué)生的分析能力、解決問題的能力和書面表達(dá)能力。

4.期中考試：占總評成績的15%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的教學(xué)內(nèi)容，以選擇題、計算題和簡答題等形式出現(xiàn)，全面考察學(xué)生對知識點的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的25%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的教學(xué)內(nèi)容，以案例分析、計算題、論述題等形式出現(xiàn)，重點考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

此外，針對學(xué)生的特殊表現(xiàn)，如課堂分享、助教工作等，教師可給予適當(dāng)?shù)募臃知剟睢?/p>

教學(xué)評估的具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評價。

2.作業(yè)：每章內(nèi)容結(jié)束后，布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)提交。

3.案例分析報告：在課程進(jìn)行到一半時，布置案例分析報告，學(xué)生有足夠時間進(jìn)行準(zhǔn)備。

4.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時進(jìn)行。

5.期末考試：課程結(jié)束時進(jìn)行。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一節(jié)至第五周：高級財務(wù)會計理論框架、企業(yè)合并與合并財務(wù)報表；

-第六周至第十周：外幣折算與匯率風(fēng)險管理、租賃與退休福利計劃；

-第十一周至第十五周：財務(wù)報表分析、綜合案例討論；

-第十六周：復(fù)習(xí)與答疑。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時90分鐘，共計30課時；

-期中考試安排在第8周，期末考試安排在第16周；

-課后作業(yè)和案例分析報告的完成時間，根據(jù)課程進(jìn)度和學(xué)生的實際情況進(jìn)行合理安排。

3.教學(xué)地點：

-課堂講授和討論：學(xué)校指定教室；

-實驗教學(xué)：學(xué)校財務(wù)會計實驗室；

-線上教學(xué)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-考慮到