二年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第五單元 郵遞馬車蘇少版

郵遞馬車教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能通過(guò)聽賞-想象-模仿-表演，四個(gè)方面表現(xiàn)出郵遞員趕著馬車送信的快樂場(chǎng)景。2、學(xué)生能夠?yàn)闃非M(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演和打擊樂伴奏，結(jié)合音樂完整表演。3、引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)與體驗(yàn)出發(fā)，感受郵遞員的愉快心情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象并表現(xiàn)郵遞員送信件的場(chǎng)景，體驗(yàn)郵遞員的快樂心情。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?yàn)闃非尤牒?jiǎn)單的動(dòng)作表演和打擊樂伴奏，感受小組合作的快樂!教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師出示郵遞員照片：同學(xué)們，你們猜猜這位叔叔的職業(yè)是什么？生答。師出示郵遞員交通工具：在很久以前，沒有這些汽車、電動(dòng)車的時(shí)候，你們知道郵遞員都怎樣送信件嗎？生答師：我們來(lái)聽聽答案（播放馬蹄的聲音），同學(xué)們回答的真好，以前的郵遞員都是騎著馬車送信件的。今天，我們這里也來(lái)了一名郵遞員，我們一起跟著他騎著馬車去送信吧！送完信請(qǐng)你們告訴我，郵遞員的心情是怎么樣的？二、教授新課，感受樂曲。1、完整欣賞樂曲一遍。師：郵遞員叔叔的心情是怎么樣的？生：歡快、活潑師：大家都聽出來(lái)了，這是一個(gè)興高采烈的郵遞員，下面我們跟著郵遞員叔叔去完成第一個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)大家豎起你們靈巧的小耳朵，聽聽看這段音樂的開頭是強(qiáng)音還是弱音？這樣的音出現(xiàn)了幾次？2、欣賞樂曲第一段前半部分。生答重音，出現(xiàn)了兩次師：想象一下，重音的地方郵遞員是怎樣趕著馬車的？師引導(dǎo)學(xué)生模擬揚(yáng)馬鞭的動(dòng)作。師生一起練習(xí)。師：同學(xué)們真棒，一個(gè)個(gè)成了小小郵遞員，我們揚(yáng)起了馬鞭，馬兒就飛快的跑起來(lái)了，請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋，來(lái)試著模仿出馬兒在奔跑時(shí)有節(jié)奏的馬蹄聲？生自由發(fā)揮（學(xué)生可以用嘴“噠噠”聲模仿，也可以彈舌模仿，可以打響指）師：真不錯(cuò)，老師這里帶來(lái)了圓舞板，聽聽看，老師是怎樣用圓舞板來(lái)模仿馬蹄聲的？生答師出示節(jié)奏PPT：請(qǐng)有圓舞板的同學(xué)一起來(lái)試試吧！師：讓我們跟著音樂一起做一做吧！生跟音樂表演師：馬車到達(dá)目的地了，聽聽看，郵遞員叔叔是怎樣送信的？3、欣賞第一樂段后半部分師：這段音樂你聽到了什么聲音？師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出敲門的聲音。師：哦，原來(lái)郵遞員叔叔敲門送信了，請(qǐng)同學(xué)們一起跟老師模仿敲門的動(dòng)作。師：郵遞員叔叔在送信了，老師帶來(lái)了鈴鼓，我們一起來(lái)試試吧! 師出示PPT節(jié)奏：生跟師一起演奏。師：為了做一位稱職的小郵遞員，我們需要跟著音樂把送信的過(guò)程再練習(xí)一遍，讓我們跟著音樂一起來(lái)做做吧?。◣煂W(xué)生分成三組，一組做動(dòng)作，一組打圓舞板，一組敲鈴鼓）生完整欣賞樂曲第一部分，學(xué)生跟著表演。師：我們這群小郵遞員非常棒，順利的完成了第一個(gè)送信任務(wù)。（師出示一個(gè)信封，貼到黑板上）4、欣賞第二樂段師：瞧！郵遞員叔叔完成了第一個(gè)任務(wù)，他又揚(yáng)起了馬鞭，奔向下一個(gè)地點(diǎn)了。聽說(shuō)下一段路不太好走哦，想象一下馬車在一種什么樣的路面上奔跑的？師播放樂曲第二段生答：路面不平坦，高高低低師：哦，原來(lái)一會(huì)上坡，一會(huì)下坡（師出示旋律線）師：那什么時(shí)候是上坡，什么時(shí)候是下坡呢？請(qǐng)你們?cè)诼牭缴掀碌臅r(shí)候手往上舉，聽到下坡的時(shí)候手往下（再次播放第二樂段）生隨音樂做動(dòng)作，師總結(jié)：音越來(lái)越低就是下坡，音越來(lái)越高就是上坡。師:看來(lái)同學(xué)們都很熟悉這一段的路況了，我們出發(fā)吧?。ǖ谌涡蕾p樂曲第二段，生跟音樂做動(dòng)作）（師貼上第二個(gè)信封）5、欣賞樂曲第三段師：剛才那一段崎嶇的路終于過(guò)去了，馬車又奔跑在了大路上，聽！郵遞員叔叔已經(jīng)開心的唱起了歌。師范唱生跟師學(xué)唱師：現(xiàn)在我們一起跟隨郵遞員叔叔送完最后的信件吧！（播放第三樂段）師：有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，第三段的音樂跟哪段音樂比較相似？生答師：這兩段基本上很相似，但是在結(jié)尾處有一點(diǎn)點(diǎn)的不同，咱們?cè)賮?lái)聽一聽（師播放兩段結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第三段結(jié)尾多了三個(gè)音）師：哦，郵遞員叔叔忙綠了一天，終于送完了所有的信件，此時(shí)郵遞員叔叔的心情是怎么樣的？生答師：高興就請(qǐng)你唱出來(lái)，現(xiàn)在你是小小音樂家，為這最后的三個(gè)音填上詞，表達(dá)郵遞員叔叔此時(shí)的心情。生答。師：同學(xué)們說(shuō)的真好！請(qǐng)你們跟著音樂唱出來(lái)吧！6、生完整表現(xiàn)樂曲師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起完整的表演這首樂曲。師：今天郵遞員叔叔的工作結(jié)束了，我們完整的欣賞了這首樂曲，大家還不知道這首樂曲的名字吧，你們來(lái)給它起個(gè)名字好不好？生自由回答三、拓展師：郵遞員叔叔剛才也給你們送來(lái)了信件，看看郵遞員帶來(lái)的知識(shí)小禮物吧！師打開信封出示（《郵遞馬車》德國(guó)奈克管弦樂）師：原來(lái)郵遞員叔叔不僅告訴我們這首曲子叫《郵遞馬車》，還告訴我們這是一首管弦樂，我們一起來(lái)看一看有哪些管弦樂器呢？（播放幻燈片）師簡(jiǎn)單講解管弦樂