高職會計課程設(shè)計思路

高職會計課程設(shè)計思路一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握會計基礎(chǔ)理論，理解會計要素、會計科目和會計分錄的概念及運(yùn)用。

2.學(xué)生能掌握會計核算的基本方法，如借貸記賬法，編制簡單的會計報表。

3.學(xué)生能了解我國會計法律法規(guī)的基本要求，理解會計職業(yè)道德的重要性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用會計軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理的能力，如錄入會計分錄、生成會計報表等。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一套簡單企業(yè)的月度會計報表編制工作，進(jìn)行基礎(chǔ)的財務(wù)分析。

3.學(xué)生通過實(shí)際操作，提高解決會計實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)良好的會計職業(yè)操作技能。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠樹立正確的會計職業(yè)觀念，認(rèn)識到會計工作對企業(yè)和社會的重要性。

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)誠實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，遵循會計職業(yè)道德規(guī)范。

3.學(xué)生通過團(tuán)隊合作完成會計任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

本課程針對高職會計專業(yè)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，設(shè)計以上課程目標(biāo)。課程旨在使學(xué)生在掌握會計基礎(chǔ)知識與技能的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)良好的會計職業(yè)道德觀念，為未來從事會計工作奠定基礎(chǔ)。后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估將圍繞以上具體學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基礎(chǔ)理論：包括會計概念、會計要素、會計科目、會計分錄等，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

-會計概念與職能

-會計要素的確認(rèn)與計量

-會計科目的設(shè)置與應(yīng)用

-會計分錄的編制方法

2.會計核算方法：主要包括借貸記賬法、會計報表編制等，對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

-借貸記賬法的原理與應(yīng)用

-會計報表的種類與編制方法

-財務(wù)分析的基本方法

3.會計法律法規(guī)與職業(yè)道德：涉及我國會計法律法規(guī)及會計職業(yè)道德規(guī)范，對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

-我國會計法律法規(guī)體系

-會計職業(yè)道德規(guī)范的要求與意義

-會計工作中的合規(guī)與誠信問題

4.會計實(shí)務(wù)操作：包括會計軟件應(yīng)用、日常賬務(wù)處理、月度報表編制等，對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

-會計軟件的基本操作

-日常賬務(wù)處理流程

-月度會計報表的編制與分析

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：會計基礎(chǔ)理論

第二周：會計核算方法

第三周：會計法律法規(guī)與職業(yè)道德

第四周：會計實(shí)務(wù)操作

本教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課程目標(biāo)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行合理安排，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握會計核心知識和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：用于會計基礎(chǔ)理論和會計法律法規(guī)的教學(xué)，對應(yīng)教材第一章和第三章。通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握會計基本概念、原理和法律法規(guī)要求。

-教師通過生動的語言、圖表、示例等方式，幫助學(xué)生理解抽象的理論知識。

-結(jié)合實(shí)際案例，講解會計法律法規(guī)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.討論法：針對會計核算方法和會計實(shí)務(wù)操作的教學(xué)，對應(yīng)教材第二章和第四章。引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)際操作中遇到的問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-教師提出問題，學(xué)生分組討論，分享各自觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高認(rèn)識。

3.案例分析法：結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例，讓學(xué)生分析會計處理方法、財務(wù)分析等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-教師選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從會計理論和實(shí)際操作角度進(jìn)行分析。

-學(xué)生通過分析案例，學(xué)會運(yùn)用會計知識解決實(shí)際問題。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用會計軟件進(jìn)行模擬操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會計核算和報表編制方法。

-教師演示會計軟件的基本操作和功能，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

-學(xué)生通過上機(jī)操作，熟悉會計軟件，提高會計實(shí)務(wù)操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將學(xué)生分組，完成一套簡單企業(yè)的月度會計報表編制工作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

-教師設(shè)定任務(wù)，明確要求和完成時間。

-學(xué)生分組合作，共同完成會計任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行會計操作，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

-教師設(shè)定情景，要求學(xué)生按照職業(yè)角色進(jìn)行會計操作。

-學(xué)生在情景教學(xué)中，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，提高會計實(shí)際操作能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用多元化方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生上課的出勤率，以此反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，以此評價學(xué)生的積極性和思考能力。

-課堂練習(xí)：針對每次課堂練習(xí)的完成情況進(jìn)行評估，考察學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括會計分錄編制、會計報表制作等，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

-實(shí)務(wù)操作作業(yè)：評估學(xué)生在會計軟件操作、案例分析等實(shí)務(wù)操作作業(yè)中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.考試評估：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對會計基礎(chǔ)理論和會計核算方法的掌握程度。

-期末考試：以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生在本學(xué)期所學(xué)知識、技能和綜合應(yīng)用能力。

4.項(xiàng)目評估：

-任務(wù)驅(qū)動法項(xiàng)目：評估學(xué)生在完成企業(yè)月度會計報表編制任務(wù)中的團(tuán)隊協(xié)作、實(shí)際操作和成果展示等方面的表現(xiàn)。

-情景教學(xué)法項(xiàng)目：評估學(xué)生在模擬工作場景中的職業(yè)素養(yǎng)、會計操作能力和解決問題的能力。

5.自我評估與同伴評估：

-學(xué)生根據(jù)課程目標(biāo)和自己的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行自我評估，培養(yǎng)自我反思和總結(jié)能力。

-同伴評估：學(xué)生相互評價，促進(jìn)團(tuán)隊成員間的相互學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)評估將綜合以上各方面表現(xiàn)，按照一定的權(quán)重進(jìn)行加權(quán)平均，得出學(xué)生的最終成績。評估結(jié)果將全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教師教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)，同時激勵學(xué)生提高自身學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：會計基礎(chǔ)理論，包括會計概念、會計要素、會計科目、會計分錄等。

-第二周：會計核算方法，如借貸記賬法、會計報表編制等。

-第三周：會計法律法規(guī)與職業(yè)道德，側(cè)重于我國會計法律法規(guī)及職業(yè)道德規(guī)范。

-第四周：會計實(shí)務(wù)操作，包括會計軟件應(yīng)用、日常賬務(wù)處理、月度報表編制等。

-第五周：期中考試，檢驗(yàn)前四周的學(xué)習(xí)成果。

-第六周至第七周：項(xiàng)目實(shí)踐，分組完成企業(yè)月度會計報表編制任務(wù)。

-第八周：情景教學(xué)，模擬實(shí)際工作場景，進(jìn)行會計操作。

-第九周：復(fù)習(xí)與總結(jié)，為期末考試做準(zhǔn)備。

-第十周：期末考試，全面考察本學(xué)期學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計20課時。

-課余時間安排：課后作業(yè)、實(shí)務(wù)操作練習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行。

-實(shí)務(wù)操作課：計算機(jī)房進(jìn)行，配備會計軟件，方便學(xué)生上機(jī)操作。

教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，遵循以下原