2024-2025部編版語文四年級上冊13精衛(wèi)填海

看圖說故事

《山海經(jīng)》是中國一部記述古代志怪的古籍，大體是戰(zhàn)國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。助讀資訊精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。shàonìyuēfǎn字詞識記初讀古文，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。xián少溺曰返左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)寫一寫銜精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。再讀課文，劃分節(jié)奏。精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。神話中鳥的名字傳說中上古時期的部落首領(lǐng)小女兒叫作古文品讀精衛(wèi)炎帝少女曰

句意：炎帝的小女兒，名叫女娃。第2課時女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。溺水，淹沒溺故因此

句意：女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是她化作了一只名叫“精

衛(wèi)”的小鳥。常銜西山之木石，以堙于東海。填塞叼著銜堙

句意：精衛(wèi)常常銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。人物——_____________地點(diǎn)——_____________起因——_____________經(jīng)過——_____________結(jié)果——_____________女娃（精衛(wèi)）東海溺水身亡銜木石填?；骶l(wèi)鳥根據(jù)課文內(nèi)容，將下列敘事要素補(bǔ)充完整。借助注釋，把課文中的文言詞語轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代漢語的意思來講述，按照一定的順序講。關(guān)注插圖中精衛(wèi)的動作、飛翔的姿態(tài)和大海的洶涌澎湃，借助插圖把故事內(nèi)容講清楚。結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，想象海上環(huán)境的多變、精衛(wèi)在填海過程中的種種困難等，把故事內(nèi)容講清楚。結(jié)合注釋和插圖，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。自由讀文，思考：精衛(wèi)為什么要填海？常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)常精衛(wèi)是怎樣填海的？木石常東海不怕困難意志堅(jiān)強(qiáng)敢于和困難斗爭到底堅(jiān)韌執(zhí)著不達(dá)目的誓不罷休交流討論：精衛(wèi)是一只怎樣的鳥兒？你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么？……修建隧道科學(xué)研究登山精衛(wèi)填海結(jié)果——常銜西山之木石，以

堙于東海起因——女娃游于東海經(jīng)過——溺而不返，故為精衛(wèi)意志堅(jiān)強(qiáng)鍥而不舍板書設(shè)計(jì)本文講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。課文主題

《讀山海經(jīng)·其十》[東晉]陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。

拓展發(fā)散詩意理解

精衛(wèi)含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。如果沒有這樣的意志品格，美好的時光又怎么會到來呢？一、給加色的字選擇正確的讀音，打“√”。炎之少女，名曰（rìyuē）女娃。女娃游于東海，溺（lìnì）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！獭陶n堂練習(xí)二、解釋下面句子中加點(diǎn)的字。1.名曰女娃（）2.溺而不返（）3.故為精衛(wèi)（）4.以堙于東海（）····叫作溺水，淹沒因此填塞正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：首先讀準(zhǔn)字音，尤其是“少、溺、銜、堙”等字；其次讀好停頓，除標(biāo)點(diǎn)形成的自然停頓外，句中“溺”“常銜”后可稍作停頓。課后習(xí)題

背誦指導(dǎo)：在正確、流利地朗讀課文，基本把握文意后，抓住“游、溺、為、銜、堙”等關(guān)鍵字進(jìn)行背誦，也可以結(jié)合課文插圖想象畫面或以填空的方式幫助背誦。結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。按一定順序敘事六要素梳理內(nèi)容現(xiàn)代漢語講清楚情節(jié)完整講生動細(xì)節(jié)生動精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？和同學(xué)交流。1.把你想對精衛(wèi)說的話寫下來。2.搜集《山海經(jīng)》中的其他故事，分享給

同學(xué)，并說說你從中明白了什么道理。課外練習(xí)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)銜返溺曰筆順：yuē部首：曰結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：美其名曰形近字：日字義：①叫作。②說。字形寬扁，上寬下窄，里面的橫不要與右邊相接。溺銜曰返筆順：nì部首：氵結(jié)構(gòu)：左右組詞：溺愛溺水形近字：弱字義：①淹沒在水里。②沉迷不悟；過分。鼻音左窄右寬。溺銜曰返筆順：fǎn部首：辶結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：返回往返形近字：板字義：回?！板痢鞭嘁?；“反”末筆是長點(diǎn)。溺銜