2018年七年級下學(xué)期期中考試道德與法治試卷及答案(五)

第1頁（共5頁）2018年七年級下學(xué)期期中考試道德與法治試卷及答案（五）一、選擇題：世上沒有兩片相同的樹葉，以下各題只有一個(gè)最符合題意，請將正確答案填在題后括號內(nèi)，每小題2分，共50分1．人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就形象地詮釋了人與人之間的這種（）關(guān)系。A．相互抵消 B．相互依賴 C．相互矛盾 D．相互理解2．如果我們從小就不與他人交往，可能影響（）的發(fā)展。①心理②智力③情感④能力。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．對于中學(xué)生來說，正常的交往活動有利于我們（）A．身體長高 B．結(jié)交朋友C．增長見識 D．考試取得好成績4．我國公民在法律面前一律平等。這表明，在社會交往中（）A．人與人的財(cái)產(chǎn)狀況要相等 B．每個(gè)人都應(yīng)該得到平等對待C．人與人不可能做到平等 D．人與社會平等相處5．當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要做到（）A．斤斤計(jì)較 B．相互寬容 C．絕不寬容 D．得理不饒人6．當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)，應(yīng)該（）A．趁人不知道趕快跑掉 B．無所謂C．向他人表示歉意 D．拒絕和解7．在上學(xué)的路上遇到老師，正確的做法是（）A．不予理睬 B．趕緊躲藏 C．主動打招呼 D．各走各的8．父母賦予了我們生命，又是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，對我們真心關(guān)懷，無微不至，我們平時(shí)也要多理解、關(guān)心父母。下列同學(xué)的話中，能體現(xiàn)對父母理解、關(guān)心的有（）A．我媽媽要我好好學(xué)習(xí)，成績好就是最好報(bào)答，我現(xiàn)在不需要做別的什么事B．撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的東西就應(yīng)該給我買C．我知道父母想給我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間閑聊啊？D．放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會讓爸爸，媽媽擔(dān)心的9．子女長大后，父母對子女的要求更加嚴(yán)格。這種看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母（）A．已經(jīng)不再愛子女 B．對子女愛和期待C．與子女之間存在代溝 D．對子女不信任10．我們長大后往往對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生對父母的逆反心理，進(jìn)而出現(xiàn)逆反行為。以下對逆反心理和逆反行為的認(rèn)識正確的有（）①逆反心理和逆反行為是進(jìn)入青春期的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象②逆反心理和逆反行為是不尊重父母的表現(xiàn)，都是錯(cuò)誤的③逆反心理和逆反行為會對自己和父母造成傷害④逆反心理和逆反行為是正常的，但要努力克服它們帶來的危害。A．①②③ B．①② C．②③ D．①③④11．做完作業(yè)后，曾偉看起了電視。不一會兒，媽媽回來了。生氣地對他說：“就知道看電視，快去做作業(yè)！”這時(shí)曾偉應(yīng)該（）A．據(jù)理力爭，與媽媽頂撞，大吵大鬧B．耐心聽媽媽說完后，向她說明情況C．不理媽媽，無動于衷，繼續(xù)看電視D．停止看電視，生氣地走進(jìn)自己房間12．明明想買一個(gè)復(fù)讀機(jī)幫助自己學(xué)英語，可媽媽說家里經(jīng)濟(jì)并不寬裕，要買的話要看下次的考試成績?nèi)绾?。媽媽這樣說以后，明明的以下做法中錯(cuò)誤的是（）A．指責(zé)媽媽不支持自己的學(xué)習(xí)B．理解家庭的困難，不再堅(jiān)持要買復(fù)讀機(jī)C．努力學(xué)習(xí)，爭取取得好的成績D．注意節(jié)儉，為買復(fù)讀機(jī)積攢零花錢13．自古以來，老師都在社會發(fā)展中起著重要作用。老師與學(xué)生的關(guān)系，更是關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞。從我們與老師的關(guān)系來看，老師（）①是我們學(xué)習(xí)的合作者②引導(dǎo)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)③參與到了我們的學(xué)習(xí)中來④是我們學(xué)習(xí)中的權(quán)威。A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①③14．七年級學(xué)生毛亮在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)鋼筆沒水了，就向鄰座的同學(xué)借筆。監(jiān)考的老師看見后，認(rèn)為他在作弊，毛亮覺得很委屈，此時(shí)，他應(yīng)該（）A．和老師當(dāng)面爭吵，據(jù)理力爭B．從此拒絕上該老師的課C．先心平氣和地向老師說明情況，考試結(jié)束后再和老師溝通，以化解誤會D．考試結(jié)束后告訴家長，轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校15．八年級學(xué)生小剛的數(shù)學(xué)成績很好，老師也很喜歡他?？墒牵幸淮卫蠋熷e(cuò)怪了他，小剛對老師產(chǎn)生了抵觸情緒。于是小剛對同學(xué)說：“沒老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，才不稀罕聽他講課呢！”小剛這樣說（）A．是自尊自信的表現(xiàn)B．意味著他已經(jīng)擺脫對老師的依賴，走上自主學(xué)習(xí)的道路C．表明他有很強(qiáng)的自學(xué)能力D．表明他缺乏與老師溝通的能力，將不利于自己的成長16．老師們的教學(xué)方式各具特色，若你對某位老師上課的方式不太喜歡，應(yīng)該（）A．從此以后拒絕聽課，以示抗議B．尊重老師，勉強(qiáng)聽課C．抓住機(jī)會，給老師難堪D．主動找老師交流，請求指導(dǎo)17．下列同學(xué)的做法體現(xiàn)了尊敬老師的是（）①中學(xué)生王芳在學(xué)校幫老師管理班級事務(wù)②小明經(jīng)常向同學(xué)打聽老師隱私③七年級同學(xué)小剛同學(xué)聽了老師的建議，努力學(xué)習(xí)④家庭貧困的小龍同學(xué)十分感激老師幫助自己購買學(xué)習(xí)用品。A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④18．下列朋友屬于益友的有（）①能幫助自己上進(jìn)的朋友②會對自己的道德品質(zhì)產(chǎn)生良好影響的朋友③能直言不諱地指出自己錯(cuò)誤，批評幫助自己的朋友④講“哥們兒義氣”的朋友。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．“你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人”．馬克思這句名言主要告訴我們（）A．男女同學(xué)交往要自然和適度B．要長期保持積極的情緒C．要克服閉鎖心理，積極尋找朋友D．真誠與尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友情的基礎(chǔ)20．同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會告訴她（）①如果封閉自己，會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立②保持積極開放的心態(tài)。能分享快樂。才會被更多人接納③謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心④朋友在人生道路上的重要性。A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④21．升入初中后，小紅從不主動與同學(xué)交往。她感到越來越孤獨(dú)，情緒波動很大，人際關(guān)系也很緊張，朋友越來越少。下列說法正確的是（）①小紅存在青春期交友問題②小紅的行為容易形成自我封閉的性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活③小紅應(yīng)該以積極開放的心態(tài)主動與人溝通④屬于正?，F(xiàn)象，不用采取任何措施。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④22．一名優(yōu)秀學(xué)生與華林小學(xué)貧困生結(jié)對子、交朋友，讓他們在今后的學(xué)習(xí)生活中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，建立起長期幫扶機(jī)制。城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對幫扶活動（）①有助于相互學(xué)習(xí)知識②有助于溝通信息、交流情感、分享快樂和幸福③有助于取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)④能滿足各自的物質(zhì)需要。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④23．當(dāng)你看見本班的一個(gè)男生和一個(gè)女生正在聊天時(shí)，你會（）A．罵她們“無恥”，然后走開B．把這一情形大肆渲染，盡量加一些壞話到處傳播C．走過去跟她們打招呼，并加入她們的談話D．走過去取笑她們，然后告訴老師說她們談“戀愛”小英在課本中發(fā)現(xiàn)本班男生給自己寫來紙條，大意是他喜歡她，愿意和她做朋友，約她放學(xué)后在操場見面。據(jù)此回答24，25題：24．這時(shí)，小英正確做法是（）A．接受他的約會，然后羞辱他一番B．給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿意超越正常的同學(xué)交往關(guān)系C．把事告訴全班同學(xué)，讓他從此抬不起頭D．當(dāng)眾找到這個(gè)男生，嚴(yán)厲地拒絕他25．對遞紙條的那位男生，我們正確的看法有（）①他的行為是青春期正常的情感反應(yīng)，屬于男女生間的正常交往②他應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識異性間的情感和友誼，克制自己的情感③他的這種行為既不利于自己的成長，還會擾亂別人的正常生活④他品格低劣，應(yīng)減少與他的交往。A．①② B．①③ C．②③ D．③④二、簡答題：共50分26．據(jù)報(bào)載：在陜西榆林的王家河村有一個(gè)“羊孩”。因?yàn)殚L年沒人照料，六歲男孩拴拴，從剛會走路開始就被拴在了一棵樹上。整整六年的時(shí)間，和他做伴的只有一只山羊。六歲的拴拴不會說話，只能用“咩、咩”的羊叫聲表達(dá)感情。拴拴的媽媽在他四個(gè)月大的時(shí)候去世了，爸爸又智力低下，全家唯一的勞動力是他74歲的奶奶……因?yàn)闆]有人教，他沒有一點(diǎn)生活自理能力，無論吃飯、穿衣，都要?jiǎng)e人幫忙。從來沒有同村小孩和拴拴一起玩耍，每天和他做伴的只有家里的老山羊。拴拴和羊很親，可是對人卻沒什么反應(yīng)……．閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下面的問題：（1）你認(rèn)為導(dǎo)致拴拴成為“羊孩”原因是什么？（2）人類為什么離不開正常的交往？（3）作為中學(xué)生，正常的交往有什么重要作用？27．材料一：2017年4月新華網(wǎng)載文指出，老師與學(xué)生，應(yīng)該是怎樣的一種關(guān)系？是師？是友？還是彼此之間可以說說心里話的不是父母勝似父母的和諧關(guān)系？材料二：同學(xué)們都希望與老師建立新型的師生關(guān)系，希望老師不僅是知識的傳播者，而且還是友誼的倡導(dǎo)者，老師不僅是權(quán)威的代表，而且還是朋友的象征。材料三：學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師們都會認(rèn)真的給學(xué)生寫寄語，寄語中包含著老師隊(duì)學(xué)生無限的愛與關(guān)懷，其中鼓勵(lì)的話語使學(xué)生增強(qiáng)了信心，同時(shí)也讓學(xué)生們看到了自己的缺點(diǎn)，從而努力的去改正。請問：（1）你理想的師生關(guān)系是怎樣的？（2）要建立良好的、新型的師生關(guān)系，你準(zhǔn)備怎樣做？（3）你的學(xué)業(yè)進(jìn)步了，思想覺悟提高了，此時(shí)，你最想對老師說什么？28．蘆淞區(qū)楊柳村的張某10歲時(shí)父親去世，14歲時(shí)母親癱瘓，而哥哥因?yàn)橄忍觳蛔悖矝]有勞動能力。她獨(dú)自照顧母親、哥哥7年，一人扛著整個(gè)家。這是一段艱難的歷程，但她卻一直堅(jiān)韌的往前走。三口人生活在公共廁所旁不到20平米的房屋里，家里基本上沒有什么擺設(shè)和家具。她的母親泣不成聲的說“每一天她都是倒尿，換洗床單被褥，再匆匆忙忙去上課，打工賺錢，服侍我睡覺。全部收拾完到9點(diǎn)以后，然后她才歇下來做自己的功課”。（1）張某的事跡給你什么啟示？（2）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）聯(lián)系實(shí)際，在孝敬父母方面，你打算怎么做？29．材料分析題，下面是關(guān)于友誼的一些名言，讀后你有怎樣的感悟？真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無法體味其珍貴。﹣﹣（英）培根友誼能夠調(diào)劑人的感情，友誼又是一種作用則是能增進(jìn)人智慧。﹣﹣（英）培根人生離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易的；友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。﹣﹣（德）馬克思

參考答案與試題解析一、選擇題：世上沒有兩片相同的樹葉，以下各題只有一個(gè)最符合題意，請將正確答案填在題后括號內(nèi)，每小題2分，共50分1．人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活。“人”字的結(jié)構(gòu)就形象地詮釋了人與人之間的這種（）關(guān)系。A．相互抵消 B．相互依賴 C．相互矛盾 D．相互理解【考點(diǎn)】34：與人交往和溝通的技巧．【分析】社會生活中的每一個(gè)人都離不開交往．只有在交往中，才能更好地認(rèn)識自我、發(fā)展自我；才能體驗(yàn)人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨；才能滿足心理需求；才能更好地適應(yīng)社會．【解答】社會生活中的每一個(gè)人都離不開交往．只有在交往中，才能更好地認(rèn)識自我、發(fā)展自我；才能體驗(yàn)人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨；才能滿足心理需求；才能更好地適應(yīng)社會，所以人不可以脫離他人而單獨(dú)生活．“人”字的結(jié)構(gòu)就形象地詮釋了人與人之間的這種相互依賴的關(guān)系，排除不符合題意的選項(xiàng)ACD．故選B．2．如果我們從小就不與他人交往，可能影響（）的發(fā)展。①心理②智力③情感④能力。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】33：交往與溝通的含義及重要性．【分析】此題旨在考查學(xué)生對學(xué)會與他人交往的重要性的認(rèn)識；依據(jù)教材知識，分析題干材料，辨析題肢選項(xiàng)，作出正確選擇．【解答】本題考查交往的意義．依據(jù)課本內(nèi)容，與他人交往可以開闊視野，取人之長，補(bǔ)己之短．使自己感受到集體的溫暖和他人的關(guān)愛和幫助，有利于自己的學(xué)習(xí)和健康成長；故一個(gè)人不與他人交往，就可能影響他的心理、智力、精神、情感、能力等方面的發(fā)展，所以四個(gè)選項(xiàng)都符合題意．故選A．3．對于中學(xué)生來說，正常的交往活動有利于我們（）A．身體長高 B．結(jié)交朋友C．增長見識 D．考試取得好成績【考點(diǎn)】33：交往與溝通的含義及重要性．【分析】本題考查的是交往的意義，解決本題要在認(rèn)真讀題的基礎(chǔ)上對選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較，從而得到正確答案．【解答】通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，可以擺脫孤寂，保持心情愉快；通過交往可以認(rèn)識許多新朋友，從而在交往中不斷完善自我；朋友能激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折．據(jù)此，選項(xiàng)B是對的．其它選項(xiàng)都不符合題意．故選：B4．我國公民在法律面前一律平等。這表明，在社會交往中（）A．人與人的財(cái)產(chǎn)狀況要相等 B．每個(gè)人都應(yīng)該得到平等對待C．人與人不可能做到平等 D．人與社會平等相處【考點(diǎn)】4G：平等待人．【分析】本題考查平等待人．每個(gè)人在人格及法律地位是平等的，都應(yīng)該受到尊重與平等相待．【解答】我國公民在法律面前一律平等．這表明，在社會交往中每個(gè)人都應(yīng)該得到平等對待，這是人際交往原則，所以B符合題意；A錯(cuò)誤，人能力不同，人與人的財(cái)產(chǎn)狀況不相等；C錯(cuò)誤，人與人法律地位是平等的，可以做到平等；D錯(cuò)誤，人與人平等相處；故選B5．當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要做到（）A．斤斤計(jì)較 B．相互寬容 C．絕不寬容 D．得理不饒人【考點(diǎn)】4B：寬容待人．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是寬容．理解和寬容是與人交往的重要品質(zhì)．寬容是一項(xiàng)重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．【解答】朋友之間難免有分歧，交友應(yīng)該寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼．當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要做到寬容．B符合題意，ACD都不是寬容的表現(xiàn)，排除，故選B．6．當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)，應(yīng)該（）A．趁人不知道趕快跑掉 B．無所謂C．向他人表示歉意 D．拒絕和解【考點(diǎn)】5I：對自己負(fù)責(zé)．【分析】責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾．如對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等．責(zé)任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求．具體表現(xiàn)為一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事情．我們每個(gè)人在生活中都會扮演不同的角色，而每種角色都意味著一種責(zé)任，角色不同，責(zé)任不同．積極履行社會責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)．【解答】對自己的行為負(fù)責(zé)，就必須在行動前對行為進(jìn)行選擇；對自己的行為負(fù)責(zé)，要重視行為過程中的及時(shí)調(diào)控；對自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任．因此選項(xiàng)C是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)；選項(xiàng)ABD是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)．故選C．7．在上學(xué)的路上遇到老師，正確的做法是（）A．不予理睬 B．趕緊躲藏 C．主動打招呼 D．各走各的【考點(diǎn)】35：文明禮貌．【分析】本題考查的是文明禮貌，解決本題要在認(rèn)真讀題的基礎(chǔ)上對選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較，從而得到正確答案．【解答】與人相處，要講文明有禮貌．更何況老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者．老師是我們成長道路上的引路人．老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的．老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”．教師是人類文明的傳承者和建設(shè)者．老師是最值得我們尊重和愛戴的人．因此在上學(xué)的路上，遇到老師要主要招呼．選項(xiàng)C是對的．選項(xiàng)ABD的做法是不對的，不利于良好師生關(guān)系的建立，不利于學(xué)習(xí)．故選：C．8．父母賦予了我們生命，又是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑢ξ覀冋嫘年P(guān)懷，無微不至，我們平時(shí)也要多理解、關(guān)心父母。下列同學(xué)的話中，能體現(xiàn)對父母理解、關(guān)心的有（）A．我媽媽要我好好學(xué)習(xí)，成績好就是最好報(bào)答，我現(xiàn)在不需要做別的什么事B．撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的東西就應(yīng)該給我買C．我知道父母想給我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間閑聊啊？D．放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會讓爸爸，媽媽擔(dān)心的【考點(diǎn)】46：孝敬父母．【分析】本題考查了怎樣與父母交往的內(nèi)容，我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母，學(xué)會積極主動的與父母交流溝通．【解答】對青少年來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面：心里想著父母、理解關(guān)心父母、行動上幫助父母、努力學(xué)習(xí)讓父母高興等等都是孝敬父母的表現(xiàn)．選項(xiàng)A的說法明顯是錯(cuò)誤的，回報(bào)父母的方式很多，不僅僅是學(xué)習(xí)好一個(gè)方面；選項(xiàng)B的做法不可取，不要向父母提出過分的要求；選項(xiàng)C的說法明顯是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)之余陪父母聊聊天是孝敬父母的表現(xiàn)；選項(xiàng)D的做法可取，是理解父母，替父母著想的表現(xiàn)．故選D．9．子女長大后，父母對子女的要求更加嚴(yán)格。這種看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母（）A．已經(jīng)不再愛子女 B．對子女愛和期待C．與子女之間存在代溝 D．對子女不信任【考點(diǎn)】46：孝敬父母．【分析】本題考查的是孝敬父母．孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)．【解答】父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛．父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈耍L大后，父母對子女的要求更加嚴(yán)格．這種看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對子女愛和期待．因此選項(xiàng)B正確；選項(xiàng)ACD沒有正確認(rèn)識這種愛．故選B．10．我們長大后往往對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生對父母的逆反心理，進(jìn)而出現(xiàn)逆反行為。以下對逆反心理和逆反行為的認(rèn)識正確的有（）①逆反心理和逆反行為是進(jìn)入青春期的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象②逆反心理和逆反行為是不尊重父母的表現(xiàn)，都是錯(cuò)誤的③逆反心理和逆反行為會對自己和父母造成傷害④逆反心理和逆反行為是正常的，但要努力克服它們帶來的危害。A．①②③ B．①② C．②③ D．①③④【考點(diǎn)】47：逆反心理．【分析】本題考查“逆反”心理這一知識點(diǎn)．中學(xué)生正處于青春期，一方面以成人自居，另一方面又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制，容易封閉自己，產(chǎn)生逆反心理．【解答】逆反心理是青春期的一種正常的心理現(xiàn)象，如果不加以控制，會影響自己的身心健康，不利于自己的進(jìn)步與成長，會影響子女與父母之間的關(guān)系．選項(xiàng)②觀點(diǎn)過于絕對．故選D．11．做完作業(yè)后，曾偉看起了電視。不一會兒，媽媽回來了。生氣地對他說：“就知道看電視，快去做作業(yè)！”這時(shí)曾偉應(yīng)該（）A．據(jù)理力爭，與媽媽頂撞，大吵大鬧B．耐心聽媽媽說完后，向她說明情況C．不理媽媽，無動于衷，繼續(xù)看電視D．停止看電視，生氣地走進(jìn)自己房間【考點(diǎn)】48：與父母交往的藝術(shù)．【分析】本題考查了怎樣與父母交往的內(nèi)容，我們要理解父母尊重父母，學(xué)會積極主動的與父母交流溝通．【解答】根據(jù)教材知識，對于父母的批評，我們要虛心接受，認(rèn)識到這是對我們的愛．要學(xué)會與父母溝通，理解和體諒父母．選項(xiàng)ACD的做法明顯不對，這樣做不利于緩和與媽媽的關(guān)系，反而加劇與媽媽的緊張關(guān)系，不能選；選項(xiàng)B的做法可取，積極主動的與媽媽交流，化解誤會；故選B．12．明明想買一個(gè)復(fù)讀機(jī)幫助自己學(xué)英語，可媽媽說家里經(jīng)濟(jì)并不寬裕，要買的話要看下次的考試成績?nèi)绾巍寢屵@樣說以后，明明的以下做法中錯(cuò)誤的是（）A．指責(zé)媽媽不支持自己的學(xué)習(xí)B．理解家庭的困難，不再堅(jiān)持要買復(fù)讀機(jī)C．努力學(xué)習(xí)，爭取取得好的成績D．注意節(jié)儉，為買復(fù)讀機(jī)積攢零花錢【考點(diǎn)】DH：合理消費(fèi)觀．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是樹立合理消費(fèi)觀．我們要學(xué)會合理消費(fèi)，做到理性消費(fèi)，綠色消費(fèi)，注意勤儉節(jié)約．【解答】明明想買一個(gè)復(fù)讀機(jī)幫助自己學(xué)英語，這是正常的．但是媽媽的話說明了家庭條件差，小明應(yīng)該體諒父母的難處，努力學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約．BCD說法正確．A說法錯(cuò)誤，沒有理解家庭困難．根據(jù)題目要求，故選A．13．自古以來，老師都在社會發(fā)展中起著重要作用。老師與學(xué)生的關(guān)系，更是關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞。從我們與老師的關(guān)系來看，老師（）①是我們學(xué)習(xí)的合作者②引導(dǎo)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)③參與到了我們的學(xué)習(xí)中來④是我們學(xué)習(xí)中的權(quán)威。A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①③【考點(diǎn)】49：學(xué)會和老師交往．【分析】本題考查了有關(guān)師生關(guān)系的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該熱愛老師尊敬老師，良好的師生關(guān)系有助于大家在融洽的氛圍中共同學(xué)習(xí)，共同提高，所以要和老師建立一種新型的民主平等的關(guān)系．【解答】老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，參與者和引導(dǎo)者，是我們的良師，又是我們的益友．良好的師生關(guān)系有助于大家在融洽的氛圍中共同學(xué)習(xí)，共同提高．選項(xiàng)①②③的觀點(diǎn)正確符合題意；選項(xiàng)④是我們學(xué)習(xí)中的權(quán)威，這種觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，不能選．故選B14．七年級學(xué)生毛亮在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)鋼筆沒水了，就向鄰座的同學(xué)借筆。監(jiān)考的老師看見后，認(rèn)為他在作弊，毛亮覺得很委屈，此時(shí)，他應(yīng)該（）A．和老師當(dāng)面爭吵，據(jù)理力爭B．從此拒絕上該老師的課C．先心平氣和地向老師說明情況，考試結(jié)束后再和老師溝通，以化解誤會D．考試結(jié)束后告訴家長，轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)?！究键c(diǎn)】49：學(xué)會和老師交往．【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動的與老師交流交往，學(xué)會正確處理與老師的矛盾和誤解，在立民主平等的基礎(chǔ)上建立和諧融洽的師生關(guān)系．【解答】我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾．毛亮在被老師誤解后應(yīng)該先心平氣和地給老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會．選項(xiàng)C的做法可取，有利于解決矛盾和誤解；選項(xiàng)ABD的做法明顯不可取，是不尊重老師的表現(xiàn)，不利于化解矛盾，不能選．故選C15．八年級學(xué)生小剛的數(shù)學(xué)成績很好，老師也很喜歡他。可是，有一次老師錯(cuò)怪了他，小剛對老師產(chǎn)生了抵觸情緒。于是小剛對同學(xué)說：“沒老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，才不稀罕聽他講課呢！”小剛這樣說（）A．是自尊自信的表現(xiàn)B．意味著他已經(jīng)擺脫對老師的依賴，走上自主學(xué)習(xí)的道路C．表明他有很強(qiáng)的自學(xué)能力D．表明他缺乏與老師溝通的能力，將不利于自己的成長【考點(diǎn)】49：學(xué)會和老師交往．【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動的與老師交流交往，學(xué)會正確對待和材料與老師的矛盾和誤解．【解答】題干中小剛未能處理好與老師的關(guān)系．批評是老師經(jīng)常使用的教育手段，也是老師對學(xué)生的一種關(guān)心和愛護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任．當(dāng)與老師發(fā)生沖突時(shí)，主動溝通是一切交往的前提．溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任．所以選項(xiàng)D的觀點(diǎn)正確，符合題意；選項(xiàng)ABC的觀點(diǎn)明顯不符合題意，不能選．故選D16．老師們的教學(xué)方式各具特色，若你對某位老師上課的方式不太喜歡，應(yīng)該（）A．從此以后拒絕聽課，以示抗議B．尊重老師，勉強(qiáng)聽課C．抓住機(jī)會，給老師難堪D．主動找老師交流，請求指導(dǎo)【考點(diǎn)】49：學(xué)會和老師交往．【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該熱愛老師，尊敬老師，學(xué)會積極主動的與老師交流交往．【解答】老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護(hù)我們．老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生．老師的工作辛勞繁重，為我們付出心血和汗水．故我們要尊重老師，當(dāng)不喜歡某位老師的上課方式，我們要知道主動溝通是一切交往的前提．溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任．可以找老師交換意見，互相溝通，求得理解．而不能采取消極的對抗的態(tài)度，所以選項(xiàng)D的做法可?。贿x項(xiàng)ABC的做法明顯不可取，不能選．故選D．17．下列同學(xué)的做法體現(xiàn)了尊敬老師的是（）①中學(xué)生王芳在學(xué)校幫老師管理班級事務(wù)②小明經(jīng)常向同學(xué)打聽老師隱私③七年級同學(xué)小剛同學(xué)聽了老師的建議，努力學(xué)習(xí)④家庭貧困的小龍同學(xué)十分感激老師幫助自己購買學(xué)習(xí)用品。A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【考點(diǎn)】49：學(xué)會和老師交往．【分析】本題屬于“師愛助我成長”這一知識點(diǎn)，需要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】結(jié)合所學(xué)知識，尊重老師，最重要的是尊重老師的勞動，正確對待老師的表揚(yáng)與批評，還要對老師有禮貌．所以①③④均是尊重老師的表現(xiàn)，②錯(cuò)誤，經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私，是不尊重老師隱私的表現(xiàn)，會破壞良好師生關(guān)系，故排除②．故選B．18．下列朋友屬于益友的有（）①能幫助自己上進(jìn)的朋友②會對自己的道德品質(zhì)產(chǎn)生良好影響的朋友③能直言不諱地指出自己錯(cuò)誤，批評幫助自己的朋友④講“哥們兒義氣”的朋友。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】3B：交友的原則．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是交友的原則，平等、尊重、真誠，理解、寬容，關(guān)愛、幫助，是交友的原則．還要善交益友，樂交諍友，不交損友．【解答】所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友．哥們義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體．諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評和幫助我們的朋友．由此可知，①②③符合題意；④做法屬于哥們義氣，不符合題意，故選A．19．“你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人”．馬克思這句名言主要告訴我們（）A．男女同學(xué)交往要自然和適度B．要長期保持積極的情緒C．要克服閉鎖心理，積極尋找朋友D．真誠與尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友情的基礎(chǔ)【考點(diǎn)】27：尊重他人．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是平等待人、尊重他人．平等、尊重是交往的前提．【解答】馬克思的名言表達(dá)的意思是怎樣與別人友好文明地交往，交往中要做到真誠、平等、相互尊重．A、B、C三項(xiàng)本身正確，但與題目主題無關(guān)．故選D．20．同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會告訴她（）①如果封閉自己，會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立②保持積極開放的心態(tài)。能分享快樂。才會被更多人接納③謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心④朋友在人生道路上的重要性。A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】14：青春期閉鎖心理及危害．【分析】本題屬于“友情伴我行”這一知識點(diǎn)，需要在掌握友情的重要性，克服閉鎖心理，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】人除了衣食住行等物質(zhì)需要，還有精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨(dú)，保持積極開放的心態(tài)．能分享快樂．才會被更多人接納，友情就是一種重要的精神需要，所以①②④是正確的選項(xiàng)．我們要樂于交友，善于交友，不交損友．③的說法錯(cuò)誤，所以排除含有③的選項(xiàng)ABD．選C．21．升入初中后，小紅從不主動與同學(xué)交往。她感到越來越孤獨(dú)，情緒波動很大，人際關(guān)系也很緊張，朋友越來越少。下列說法正確的是（）①小紅存在青春期交友問題②小紅的行為容易形成自我封閉的性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活③小紅應(yīng)該以積極開放的心態(tài)主動與人溝通④屬于正常現(xiàn)象，不用采取任何措施。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】14：青春期閉鎖心理及危害．【分析】本題考查的是青春期的閉鎖心理及其危害．青春期的閉鎖心理會使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒，影響我們的正常交往，還影響我們的進(jìn)步與發(fā)展，我們要學(xué)會克服閉鎖心理．【解答】升入初中后，小紅從不主動與同學(xué)交往．她感到越來越孤獨(dú)，情緒波動很大，人際關(guān)系也很緊張，體現(xiàn)小紅存在青春期交友問題，該行為容易形成自我封閉的性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活，小紅應(yīng)該敞開心扉積極主動與人溝通交往，所以①②③符合題意；④錯(cuò)誤，雖然屬于正?，F(xiàn)象，但需要用采取積極措施調(diào)整，否則有嚴(yán)重危害．故選A22．一名優(yōu)秀學(xué)生與華林小學(xué)貧困生結(jié)對子、交朋友，讓他們在今后的學(xué)習(xí)生活中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，建立起長期幫扶機(jī)制。城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對幫扶活動（）①有助于相互學(xué)習(xí)知識②有助于溝通信息、交流情感、分享快樂和幸福③有助于取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)④能滿足各自的物質(zhì)需要。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【考點(diǎn)】4V：團(tuán)結(jié)互助．【分析】本題考查了團(tuán)結(jié)互助，是指在人與人之間的關(guān)系中，為了實(shí)現(xiàn)共同的利益和目標(biāo)，互相幫助、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展．【解答】城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對幫扶活動這一舉措提升了薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，一定程度上促進(jìn)了教育公平，有助于相互學(xué)習(xí)知識，有助于溝通信息、交流情感、分享快樂和幸福，有助于取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，所以①②③是正確的選項(xiàng)；④選項(xiàng)城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對幫扶活動，屬于精神文明建設(shè)的內(nèi)容，能滿足各自的精神生活的需要，排除．故選A．23．當(dāng)你看見本班的一個(gè)男生和一個(gè)女生正在聊天時(shí)，你會（）A．罵她們“無恥”，然后走開B．把這一情形大肆渲染，盡量加一些壞話到處傳播C．走過去跟她們打招呼，并加入她們的談話D．走過去取笑她們，然后告訴老師說她們談“戀愛”【考點(diǎn)】3F：學(xué)會與異性交往．【分析】本題考查如何正確與異性交往．與異性同學(xué)的交往范圍應(yīng)相對廣泛，不宜只和某一位異性同學(xué)交往．【解答】當(dāng)你看見本班的一個(gè)男生和一個(gè)女生正在聊天時(shí)，應(yīng)該走過去跟她們打招呼，并加入她們的談話，這是正確的做法，有利于個(gè)人的健康成長，C正確；ABD做法錯(cuò)誤，是不能正確認(rèn)識異性交往的表現(xiàn)．故選C小英在課本中發(fā)現(xiàn)本班男生給自己寫來紙條，大意是他喜歡她，愿意和她做朋友，約她放學(xué)后在操場見面。據(jù)此回答24，25題：24．這時(shí)，小英正確做法是（）A．接受他的約會，然后羞辱他一番B．給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿意超越正常的同學(xué)交往關(guān)系C．把事告訴全班同學(xué)，讓他從此抬不起頭D．當(dāng)眾找到這個(gè)男生，嚴(yán)厲地拒絕他【考點(diǎn)】3F：學(xué)會與異性交往．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會與異性交往．男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)．男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往．男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時(shí)間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學(xué)交往．【解答】進(jìn)入青春期，對異性產(chǎn)生好感是正常的，但是要正確對待，理智控制．針對題干中的情形，B說法正確，符合題意．ACD說法錯(cuò)誤，不利于保護(hù)他人的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)．故選B．25．對遞紙條的那位男生，我們正確的看法有（）①他的行為是青春期正常的情感反應(yīng)，屬于男女生間的正常交往②他應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識異性間的情感和友誼，克制自己的情感③他的這種行為既不利于自己的成長，還會擾亂別人的正常生活④他品格低劣，應(yīng)減少與他的交往。A．①② B．①③ C．②③ D．③④【考點(diǎn)】3F：學(xué)會與異性交往．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會與異性交往．男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)．男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往．男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時(shí)間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學(xué)交往．【解答】進(jìn)入青春期，對異性產(chǎn)生好感，是正常的，但是要正確對待，理智控制，否則會陷入早戀的漩渦，對自己和對方都會產(chǎn)生不良影響．②③說法正確，符合題意．選項(xiàng)①說法錯(cuò)誤，他沒有理智控制，超出了正常交往的范圍；選項(xiàng)④說法錯(cuò)誤，他只是沒有控制好自己的情感，并不是品格低劣，故應(yīng)排除ABD．故選C．二、簡答題：共50分26．據(jù)報(bào)載：在陜西榆林的王家河村有一個(gè)“羊孩”。因?yàn)殚L年沒人照料，六歲男孩拴拴，從剛會走路開始就被拴在了一棵樹上。整整六年的時(shí)間，和他做伴的只有一只山羊。六歲的拴拴不會說話，只能用“咩、咩”的羊叫聲表達(dá)感情。拴拴的媽媽在他四個(gè)月大的時(shí)候去世了，爸爸又智力低下，全家唯一的勞動力是他74歲的奶奶……因?yàn)闆]有人教，他沒有一點(diǎn)生活自理能力，無論吃飯、穿衣，都要?jiǎng)e人幫忙。從來沒有同村小孩和拴拴一起玩耍，每天和他做伴的只有家里的老山羊。拴拴和羊很親，可是對人卻沒什么反應(yīng)……．閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下面的問題：（1）你認(rèn)為導(dǎo)致拴拴成為“羊孩”原因是什么？（2）人類為什么離不開正常的交往？（3）作為中學(xué)生，正常的交往有什么重要作用？【考點(diǎn)】73：家庭保護(hù)；33：交往與溝通的含義及重要性．【分析】本題考查家庭保護(hù)、交往與溝通的含義及重要性．家庭保護(hù)是未成年人健康成長的基礎(chǔ)，我們的健康成長離不開父母的關(guān)系與愛護(hù)，與人交往是我們精神需求個(gè)人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都離不開交往．青少年要把握交往的技巧方法，學(xué)會與交往．【解答】（1）本題考查導(dǎo)致拴拴成為“羊孩”原因，結(jié)合材料答出長年沒人照料，缺乏交往．（2）本題考查人類離不開交往的原因，答出與人交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要；個(gè)人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都離不開交往．（3）本題考查正常的交往的重要作用，答出正常的交往有利于擴(kuò)大知識面，增長見識、鍛煉能力，有助于道德、能力的提高．故答案為：（1）長年沒人照料，缺乏正確的人際交往．（2）與人交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要；個(gè)人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都離不開交往．（3）作為中學(xué)生，正常的交往有利于擴(kuò)大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于道德、審美等素質(zhì)的提高．27．材料一：2017年4月新華網(wǎng)載文指出，老師與學(xué)生，應(yīng)該是怎樣的一種關(guān)系？是師？是友？還是彼此之間可以說說心里話的不是父母勝似父母的和諧關(guān)系？材料二：同學(xué)們都希望與老師建立新型的師生關(guān)系，希望老師不僅是知識的傳播者，而且還是友誼的倡導(dǎo)者，老師不僅是權(quán)威的代表，而且還是朋友的象征。材料三：學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師們都會認(rèn)真的給學(xué)生寫寄語，寄語中包含著老師隊(duì)學(xué)生無限的愛與關(guān)懷，其中鼓勵(lì)的話語使學(xué)生增強(qiáng)了信心，同時(shí)也讓學(xué)生們看到了自己的缺點(diǎn)，從而努力的去改正。請問：（1）你理想的師生關(guān)系是怎樣的？（2）要建立良好的、新型的師生關(guān)系，你準(zhǔn)備怎樣做？（3）你的學(xué)業(yè)進(jìn)步了，思想覺悟提高了，此時(shí)，你最想對老師說什么？【考點(diǎn)】4A：新型師生關(guān)系；4!：教師的作用；49：學(xué)會和老師交往．【分析】本題考查新型的師生關(guān)系、學(xué)會與老師交往．新型的師生關(guān)系是師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長．老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，也是我們的朋友．【解答】（1）本題考查我心目中的理想師生關(guān)系．答出是互相尊重，教學(xué)相長