四川省射洪沱牌實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期11月第一次月考歷史試題（含答案）

射洪沱牌實驗學(xué)校七年級歷史（上冊）第一次學(xué)情調(diào)研試題第Ⅰ卷（選擇題）一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，請選出填在第3頁答題卡中，每題2分，共60分）1.國慶長假，參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營活動的同學(xué)，要到我國境內(nèi)已知最早人類的遺址所在地，他們要去（）A山西襄汾丁村 B.陜西藍田縣 C.云南省元謀縣 D.北京周口店2.關(guān)于人類起源有很多說法，其中得出人類是由古猿進化而來這一結(jié)論最有力的證據(jù)是（）A.傳說、遺址 B.化石、遺址C.遺物、記載 D.傳說、記載3.參考如下圖：假如你在電影中看見一個中國原始人脖子上戴著這樣的石珠飾品,并旦在用一根骨針縫衣服,可以推測他可能最早是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.現(xiàn)代人類4.在下列圖片中，反映出我國黃河流域半坡原始居民文化特征的是（）①出土的稻谷②魚紋彩陶盆③干欄式房屋④半地穴式房子A.①② B.①③ C.②③ D.②④5.經(jīng)考古發(fā)現(xiàn)，紅山文化的代表性遺址——牛河梁遺址的女神廟中，女神雕像體型有大小之分，似已形成有中心、有層次的“神統(tǒng)”，隨葬玉器數(shù)量和規(guī)格也有區(qū)別。據(jù)此可以推測，該地區(qū)（）A.出土了精美的玉器 B.出現(xiàn)了社會等級差別C盛行女神崇拜現(xiàn)象 D.神權(quán)與王權(quán)實現(xiàn)統(tǒng)一6.中國農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右，下列哪些現(xiàn)象屬于原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志（）①磨制工具②人工取火③定居生活④農(nóng)作物出現(xiàn)⑤家畜養(yǎng)殖⑥制作陶器A.①②③④ B.①②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥7.距今5000多年黃河流域的陶寺遺址、長江流域的良渚遺址、遼河流域的牛河梁遺址等凸顯了中華文明的起源及發(fā)展的特征是（）A.繼承發(fā)揚 B.歷史悠久 C.一脈相承 D.多元一體8.中國人自豪地稱自己為“炎黃子孫”的理由是（）A.我們的祖先黃帝生活在黃河流域B.我們的皮膚是黃色的，屬于黃色人種C.炎帝、黃帝創(chuàng)造了中華民族的文明，黃帝被尊稱為“人文始祖”D.中華民族的主干部分是由炎黃部落聯(lián)盟發(fā)展而來的9.從堯舜禹的“禪讓”可以看出，當(dāng)時推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.財富多少 B.品行高尚 C.治水有功 D.家庭譜系10.梁啟超的《飲冰室合集》中記載“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所訓(xùn)講理是也。”這反映出華夏族的形成A.是建立在盤古開天的基礎(chǔ)上 B.是山西陶寺文化發(fā)展的必然結(jié)果C.建立了分封制這一先進制度 D.具備兼容并蓄、融合發(fā)展的特點11.人類進入文明社會的重要標(biāo)志（）①國家的產(chǎn)生②階級的分化③私有制④貨幣的使用A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳，兄終弟及……對中國社會影響深遠。這種制度開始于（）A.大舜傳位于禹 B.啟繼承了禹的位置 C.漢武帝大一統(tǒng) D.秦王嬴政統(tǒng)一六國13.考古工作者在良渚遺址發(fā)現(xiàn)古城和外圍水利系統(tǒng)，據(jù)估算，其工程總量超過1000萬立方米。這可用于印證良渚古城（）A.初步產(chǎn)生物品交換 B.已經(jīng)出現(xiàn)早期國家C.廣泛使用青銅工具 D.開始推廣牛耕技術(shù)14.原始社會和原始人類分別經(jīng)歷了從舊石器時代到新石器時代、從采集到種植、從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進。推動上述演進的主要因素是（）A.冶金技術(shù)的進步 B.生活方式的轉(zhuǎn)變C.飼養(yǎng)水平的提高 D.生產(chǎn)工具的改進15.《尚書·牧誓》記載，“武王戎車三百輛，虎賁三百人，與受敵于牧野，作《牧誓》”。青銅器“利簋”內(nèi)底銘文也記載了“武王伐紂”。這說明（）A.考古發(fā)現(xiàn)是了解歷史的唯一證據(jù) B.文獻記載與文物發(fā)現(xiàn)史實相矛盾C.傳說故事中也包含有真實的史實 D.文獻記載與文物發(fā)現(xiàn)可互證史實16.中國有五千年的文明歷史，朝代眾多。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，下圖空框中①②應(yīng)依次填入的是（）A.夏朝、西周 B.夏朝、東周 C.秦朝、西周 D.秦朝、東周17.西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如用鼎制度就明確規(guī)定為：“天子九鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎?！辈牧戏从车谋举|(zhì)問題是（）A.西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分發(fā)達B.西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C.西周社會呈現(xiàn)等級森嚴(yán)的特征D.西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡18.河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省有《楚天都市報》，與這些報紙得名有關(guān)的古代制度是（）A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.競選制19.在西周初年，下列哪個人被封為諸侯王的可能性最??？（）A.甲是商朝末年的貴族，帶兵抵抗周的進攻，兵敗降周B.乙?guī)Пゴ蚣q王，為周王朝的建立立下了汗馬功勞C.丙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳D.丁是西周王族成員，整日無所事事20.夏、商、西周滅亡的共同原因是（）A.自然災(zāi)害嚴(yán)重，使社會經(jīng)濟遭到破壞 B.爆發(fā)平民大起義C.王朝后期國王昏庸殘暴 D.少數(shù)民族的進擾21.文物是鮮活的歷史。下列文物中能夠反映出商朝社會生活情況的是（）①兵馬俑②司母戊鼎③甲骨文④鐵農(nóng)具A.①② B.①③ C.②③ D.③④22.我國有文字可考的歷史，可以追溯到（）A.秦朝 B.夏朝 C.西周 D.商朝23.在公元前356年后的秦國，一個農(nóng)民想獲得爵位最好的辦法就是去當(dāng)兵，在戰(zhàn)場上殺敵立功，這得益于A.管仲改革 B.商鞅變法 C.盤庚遷殷 D.農(nóng)民起義24.三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是（）A鄭國渠 B.都江堰 C.靈渠 D.黃河25.我們說春秋戰(zhàn)國是大變革時期，是因為（）A.戰(zhàn)爭頻繁 B.諸侯爭霸 C.新舊制度更替 D.百家爭鳴26.“春秋無義戰(zhàn)”是孟子對春秋時期爭霸戰(zhàn)爭的評價。下列與春秋時期爭霸戰(zhàn)爭相關(guān)的說法不正確的是（）A.鞏固了周王室 B.給社會帶來了災(zāi)難C.有利于國家走向統(tǒng)一 D.出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融27.小明在研究性學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)了桂陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等戰(zhàn)役的資料，據(jù)此推斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容最有可能是（）A.商湯滅夏 B.武王伐紂 C.春秋爭霸 D.戰(zhàn)國七雄28.北京故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自（）A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家29.當(dāng)代中國，教育公平，舉國關(guān)注?？鬃拥南铝杏^點中，最能體現(xiàn)教育公平的是（）A.有教無類 B.溫故知新 C.因材施教 D.仁者愛人30.小明同學(xué)在剛結(jié)束的模擬試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。媽媽趕緊說：“我們要好好教育孩子，使他進步?！睜敔斅掏痰卣f：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最接近（）A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家第Ⅱ卷（非選擇題）二．綜合題（共40分）31.歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強兵，對本國的政治、經(jīng)濟制度進行了不同程度的改革。其中影響最大的是商鞅在秦國的變法?！匀私贪嫫吣昙壣蟽詺v史教材材料二衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善”。……卒定變法之令。材料三《史記》記載：守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，誹謗商鞅。秦孝公死后太子繼位，商鞅失去了支持，被誣陷為“謀反”，“車裂”而死。材料四及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下?！稘h書·食貨志》（1）根據(jù)材料一，請指出商鞅變法的目的是什么？（2）材料二中商鞅在何人的支持下進行了變法？他的思想體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期哪一學(xué)派的主張？（3）根據(jù)材料三，指出導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因。有人說他死了變法也就失敗了，你同意嗎？并說明你的理由。（4）根據(jù)材料四概括指出商鞅變法的3項主要內(nèi)容（不能照抄材料原文）。（5）綜合上述材料你可獲得怎樣的啟示？32.制度創(chuàng)新是人類發(fā)展水平和人類文明的標(biāo)志之一。閱讀下列材料，回答問題：材料一大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。材料二“禹傳子，家天下”。材料三“封建親戚，以藩屏周”。（1）材料一中“天下為公，選賢與能”反映的是史前時期哪種更替首領(lǐng)位置的制度？請列舉以這種制度推舉的1位部落首領(lǐng)名字。（2）材料二反映出更替首領(lǐng)的辦法有了什么新變化？材料三描述的是西周實行的什么制度？施行這種制度的目的是什么？33.春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會瓦解、封建社會逐漸形成的時期。閱讀材料，回答問題。材料一平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》材料二戰(zhàn)國時期……各國為了富國強兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟、軍事社會制度改革。變法運動成為戰(zhàn)國時期的一股潮流，各國通過變法，推動了社會轉(zhuǎn)型。——選自《中外歷史綱要》（1）依據(jù)材料一，說一說材料反映了當(dāng)時社會怎樣的政治局面？在“諸侯強并弱”過程中，誰成為春秋第一個霸主？（2）根據(jù)材料二，指出戰(zhàn)國時期各諸侯國通過哪一種方式推動了社會轉(zhuǎn)型？這一時期社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？

射洪沱牌實驗學(xué)校七年級歷史（上冊）第一次學(xué)情調(diào)研試題簡要答案第Ⅰ卷（選擇題）一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，請選出填在第3頁答題卡中，每題2分，共60分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】A【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】C【21題答案】【答案】C【22題答案】【答案】D【23題答案】【答案】B【24題答案】【答案】B【25題答案】【答案】C【26題答案】【答案】A【27題答案】【答案】D【28題答案】【答案】B【29題答案】【答案】A【30題答案】【答案】B第Ⅱ卷（非選擇題）二．綜合題（共40分）【31題答案】【答案】（1）目的：富國強兵。（2）何人：秦孝公；主張：法家。（3）原因：變法損害了守舊貴族的利益，遭到了他們的強烈反對；秦孝公死后太子繼位，商鞅失去了支持。觀點：不同意；理由：因為一場變革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)不在于實施者的生死，而在于變法的目的是否達到。商鞅變法使得秦國一躍成為最強大的諸侯國，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。所以說商鞅變法是成功的。（4）內(nèi)容：廢