民族民間體育 舞龍基本技術（課件）-2024-2025學年人教版體育八年級全一冊

舞龍指導思想

本課的指導思想是在《體育與健康課程標準》理念的指導下，努力貫徹“以人為本，以學生的發(fā)展為中心，健康第一”的指導思想。在教學過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生學習的積極性和參與性，在學練中使學生的興趣得到了培養(yǎng)，并逐漸形成了個人的特長。同時也注重培養(yǎng)學生的良好的組織能力、創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教材分析

本次課教材的主要內(nèi)容是《舞龍的基本技術》第六次課，舞龍是一項優(yōu)秀的體育運動也是中華民族的傳統(tǒng)文化。弘揚民族文化做龍之傳人，是每個炎黃子孫義不容辭的責任。

舞龍是我校的特色課程，也是學生選項學習的模塊內(nèi)容。通過幾年來的積極開展，深受學生喜愛，通過舞龍技能的學習，提高了學生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的集體觀念，同時也為學生的個性發(fā)展、特長展示提供了舞臺。學情分析

通過前面幾次課的學習，學生已經(jīng)基本掌握了8字舞龍，團圓龍的基本技術。但由于舞龍是團隊協(xié)作項目、實際操作性較強，平時學生無法接觸到器材，所以學生的技術掌握和配合方面存在很多問題。通過本次課學習，旨在提高學生技術的規(guī)范性、熟練性及應用能力，同時通過創(chuàng)編舞龍小套路，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力和思維能力，為學生的個性發(fā)展提供展示的舞臺。教學重點難點&突破的措施與方法教學目標教學方法教學過程設計教學效果的預計目錄PAGEDIRECTORY教學目標01教學目標知識與技能復習、鞏固舞龍基本技術（8字舞龍、團圓龍，）學習大8字舞龍技術，并掌握該技術。通過學習，學生能根據(jù)自己所學的舞龍技術創(chuàng)編舞龍小套路或動作組合。教學目標過程與方法教學中通過講解示范法、觀察法、小組合作探究法等，引導學生明確在舞龍團隊中各自的職責及作用，發(fā)揮團隊協(xié)作意識，掌握舞龍的技巧和技術。教學目標情感態(tài)度與價值觀通過學習全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高學生身體協(xié)調(diào)性及靈敏性。培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊協(xié)作意識及積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。教學重點、難點及突破的措施與方法02重點舞龍基本技術的準確性，規(guī)范性教學重點及突破重點的措施措施教師講解，糾錯，加強基本動作的反復練習重點動作的連貫性、舞龍團隊的協(xié)調(diào)配合措施教師講解，糾錯，明確職責，加強協(xié)作性及動作組合練習，正誤動作對比教學重點及突破重點的措施教學方法03教法項講解示范法循序漸進法通過精煉適度的語言講解，是學生獲得正確的動作概念，以優(yōu)美的動作示范，有利于學生模仿正確的動作技術。通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步激發(fā)學生的學習興趣。糾正錯誤法評價法在教學過程中，做到由淺入深，由易到難，使學生更容易掌握動作。由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確的動作，提高學生的學習信心。教學方法學法采用示范教學，配合師生互動演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學生領會意圖快，容易接受教學方法教學過程設計04根據(jù)認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開始部分，準備部分，基本部分和結束部分。開始部分(4分鐘)通過對舞龍文化的講解，增強學生的民族自豪感和責任感。同時激發(fā)學生的學習興趣，為后面主教材的學習奠定基礎。準備部分(8分鐘)主要安排了兩個方面的內(nèi)容。舞龍的基本步法和基本把位的練習。目的：學生在復習鞏固舞龍的步法和基本把位的同時起到了上下肢充分熱身的作用。基本部分(28分鐘)遵循循序漸進原則，主要安排了五個方面的內(nèi)容。結束部分(5分)放松、評價、布置器材回收、師生道別教學過程設計1、圓場步：兩手舉龍狀，收腹挺胸，稍蹋腰，腳跟過渡到腳前掌，小步向前行走。2、矮步：兩手端龍狀，兩腿半屈，勾腳尖左右腳連續(xù)以腳跟過度到腳尖滾動向前行進，步幅約為本人的腳長。3、跳龍：舉龍跑步的同時，右腳快速蹬地，從龍身處一躍而過。根據(jù)認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開始部分，準備部分，基本部分和結束部分。基本步法練習內(nèi)容準備部分（8分鐘）1、挺胸、塌腰、上體正直。2、保持水平重心，不能上下起伏。3、腳下步法移動輕靈自然。4、起跳和騰空輕巧、靈活。動作要求準備部分（8分鐘）1、舉龍：一手握于把位末端與胸同高，異側手手臂伸直，握于把的上端。

2、端龍：一手握于把位末端，異側手手臂伸直，端與肩的高度。3、托龍：一手握于把位末端，異側手手臂伸直，托與身體斜下方。4、挺龍：一手握于把位末端，異側手握在把位中間位置向上舉起。5、滑把：一手握把端不動，另一手上下滑動。

6、換把：結合滑把動作，在滑動手接近固定手時，雙手交換。滑動手變固定手，固定手變滑動手?；景盐痪毩暤膬?nèi)容準備部分（8分鐘）1、挺胸、塌腰，手握把要平穩(wěn)。

2、滑把動作要連貫。

3、換把時要平穩(wěn)，保持和龍體運行的一致性。動作要求準備部分（8分鐘）1、龍珠：

龍珠為龍隊的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導龍完成游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動作。2、龍頭：

龍頭為龍隊的領導者，應高大有力，緊隨龍珠移動，帶領全隊完成各種動作，展現(xiàn)龍的威武壯觀。3、龍把(龍身)：

持龍把者為整個動作的完成者，隨時保持龍形、龍貌，展現(xiàn)龍的精神風貌。遵循循序漸進原則，主要安排了五個方面的內(nèi)容。目的：使學生能明確自身職責和作用，為后面主教材的學習奠定基礎。介紹龍體各部分的職責和作用4、龍尾：持龍尾者須輕巧靈活，反應敏捷，隨時保持龍尾的擺動，體現(xiàn)龍的生氣與活力?；静糠郑?8分鐘）大8字舞龍技術主要運用于龍的奔跑游走。通過龍體快慢有致，高低，左右起伏的游走，體現(xiàn)龍的動態(tài)特征。1、龍體運動軌跡要圓、順、流暢。

2、跑動中龍體的起伏自然、流暢。3、龍體與人體保持一致，不能脫節(jié)。

4、龍體要遵循圓、曲、弧線的規(guī)律運動。

遵循循序漸進原則，主要安排了五個方面的內(nèi)容。目的：學習舞龍基礎動作、基本掌握游龍的運動規(guī)律及動作方法。學習大8字舞龍技術動作要求動作方法基本部分（28分鐘）各個龍隊發(fā)揮想象力，創(chuàng)新思維，自己創(chuàng)編舞龍小套路。這是本次課的重要教學內(nèi)容。各個龍隊在龍頭的引領下，小組成員相互討論，協(xié)商，根據(jù)所學的舞龍動作技術動作，集思廣益，各小組創(chuàng)編舞龍小套路。遵循循序漸進原則，主要安排了五個方面的內(nèi)容。目的：提高學生技術的應用能力以及發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，從而學以致用。創(chuàng)編舞龍動作組合或小套路基本部分（28分鐘）25目的：鼓勵學生的創(chuàng)新式思維，促進學生的個性發(fā)展，為學生提供展示的舞臺。各小組展示基本部分（28分鐘）26把太極拳和舞龍動作進行整合，引導學生進行放松，讓學生體會龍飛騰跳躍、入海破浪感覺的同時身心得到放松，緩解肌肉的疲勞。學生對掌握情況以及小組演練情況進行自評，教師用概括激勵的語言綜合評價。體現(xiàn)評價的教育與激勵功能布置器材回收，培養(yǎng)學生勞動觀念和愛護集體財產(chǎn)的習慣。各小組展示師生道別，養(yǎng)成文明禮貌習慣道別放松評價器材回收結束部分（5分鐘）教學效果的預計05效果的預計1學生能在教師指導下認真參與各項練習，課堂氣