江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級地理下冊 8.3 俄羅斯說課稿1 湘教版

江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級地理下冊8.3俄羅斯說課稿1湘教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級地理下冊湘教版8.3節(jié)“俄羅斯”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路如下：首先，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入俄羅斯的相關(guān)知識；其次，以問題驅(qū)動的方式，讓學(xué)生自主探究俄羅斯的自然地理特征、經(jīng)濟特點以及與中國的關(guān)系；接著，通過案例分析、討論交流等形式，幫助學(xué)生深入理解俄羅斯的相關(guān)知識；最后，進行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，提高學(xué)生的實踐能力。整個教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和思維能力，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實踐素養(yǎng)：通過探究俄羅斯的自然地理特征，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。

2.地理思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析俄羅斯的經(jīng)濟特點，發(fā)展學(xué)生的空間思維和邏輯推理能力。

3.地理信息素養(yǎng)：教授學(xué)生如何從地圖、圖表中獲取、整理和運用地理信息，提高學(xué)生的信息處理能力。

4.地理價值觀素養(yǎng)：通過了解俄羅斯與中國的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全球化視野下的國際合作意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過世界地理的基本概念，了解了地球的地理特征，包括地形、氣候、人口分布等。在上一節(jié)課中，學(xué)生對俄羅斯的地理位置有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新事物充滿好奇心，對探索不同國家的地理特征感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡通過案例、圖表和實地觀察來獲取知識，具備一定的閱讀和思考能力。學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解俄羅斯復(fù)雜的地理特征、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以及與中國關(guān)系等方面遇到困難。此外，對于地圖的解讀和空間分析能力的培養(yǎng)，部分學(xué)生可能會感到挑戰(zhàn)。需要教師在教學(xué)過程中提供適當(dāng)引導(dǎo)和輔助，以幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、俄羅斯相關(guān)地理資料、經(jīng)濟數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料

4.教學(xué)手段：地圖、圖表、PPT演示、視頻資料、實物模型、討論與小組合作活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對俄羅斯地理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道俄羅斯是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于俄羅斯的自然風(fēng)光、城市建筑、人文習(xí)俗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受俄羅斯的魅力或特點。

簡短介紹俄羅斯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.俄羅斯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俄羅斯的基本概念、地理位置、自然地理特征和重要性。

過程：

講解俄羅斯的定義，包括其主要地理特征和地理位置。

詳細(xì)介紹俄羅斯的組成部分或功能，使用地圖和圖表幫助學(xué)生理解。

3.俄羅斯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解俄羅斯的自然地理特征和經(jīng)濟發(fā)展。

過程：

選擇幾個典型的俄羅斯自然地理和經(jīng)濟發(fā)展案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解俄羅斯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論俄羅斯的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與俄羅斯相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對俄羅斯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)俄羅斯地理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括俄羅斯的基本概念、地理特征、案例分析等。

強調(diào)俄羅斯地理在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地理知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于俄羅斯地理的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.俄羅斯的地理位置

-俄羅斯位于歐亞大陸的北部，是世界上面積最大的國家。

-俄羅斯橫跨東、西半球，北臨北冰洋，東臨太平洋，西臨波羅的海和黑海。

2.俄羅斯的自然地理特征

-地形：以平原和高原為主，主要有西西伯利亞平原、東歐平原等。

-氣候：大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷，夏季溫暖。

-水文：俄羅斯擁有眾多河流和湖泊，如伏爾加河、貝加爾湖等。

-礦產(chǎn)資源：俄羅斯礦產(chǎn)資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、金屬等。

3.俄羅斯的經(jīng)濟特點

-經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：以能源、重工業(yè)和軍事工業(yè)為主，輕工業(yè)相對落后。

-經(jīng)濟發(fā)展：近年來，俄羅斯經(jīng)濟逐漸向多元化發(fā)展，服務(wù)業(yè)和農(nóng)業(yè)有所增長。

-國際地位：俄羅斯是世界重要的能源出口國，對國際能源市場有較大影響力。

4.俄羅斯的人口與城市

-人口分布：俄羅斯人口主要集中在西部的歐洲部分，東部人口稀少。

-城市：莫斯科是俄羅斯的首都，圣彼得堡是重要的文化城市。

5.俄羅斯與中國之間的關(guān)系

-地理位置：俄羅斯與中國相鄰，兩國邊界線較長。

-經(jīng)濟合作：兩國在能源、貿(mào)易、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域有廣泛的合作。

-政治關(guān)系：俄羅斯與中國在國際事務(wù)中保持密切溝通和協(xié)作。

6.俄羅斯的旅游景點

-莫斯科紅場：是莫斯科市中心的著名廣場，有許多歷史建筑和文化遺跡。

-圣瓦西里升天大教堂：位于紅場上，是俄羅斯最著名的教堂之一。

-貝加爾湖：世界上最深的湖泊，位于俄羅斯境內(nèi)。

7.俄羅斯的文化特色

-語言：俄語是俄羅斯的官方語言，屬于斯拉夫語系。

-文學(xué)：俄羅斯文學(xué)世界聞名，有普希金、陀思妥耶夫斯基等著名作家。

-音樂：俄羅斯音樂有豐富的傳統(tǒng)，柴可夫斯基、格林卡等是著名的作曲家。板書設(shè)計①俄羅斯地理位置

-亞洲與歐洲交界

-北冰洋、波羅的海、黑海、太平洋

-東西半球、南北半球

②俄羅斯自然地理特征

-地形：平原、高原

-氣候：溫帶大陸性氣候

-水文：伏爾加河、貝加爾湖

-礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤炭、金屬

③俄羅斯經(jīng)濟與人口

-經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：能源、重工業(yè)、軍事工業(yè)

-人口分布：歐洲部分、亞洲部分

-首都：莫斯科

-文化城市：圣彼得堡教學(xué)反思與改進在完成關(guān)于俄羅斯地理的教學(xué)后，我意識到盡管學(xué)生們對這一課題表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在教學(xué)過程中仍有一些地方需要改進。以下是我對本次教學(xué)活動的反思和未來教學(xué)的改進計劃。

在設(shè)計課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于俄羅斯的基本地理信息掌握得較好，但在深入理解其地理特征和經(jīng)濟發(fā)展方面還有所欠缺。我注意到以下幾點：

1.學(xué)生對于俄羅斯廣闊的地域和復(fù)雜的地形理解不夠深入。在課堂上，我應(yīng)該更多地利用地圖和實物模型來幫助學(xué)生直觀地理解這些概念。

2.在講解俄羅斯的經(jīng)濟特點時，我意識到?jīng)]有足夠地結(jié)合實際案例，導(dǎo)致學(xué)生們難以將理論與實際聯(lián)系起來。

為了改進這些問題，我計劃采取以下措施：

-反思活動：在下一堂課前，我會設(shè)計一些小測驗或問題，以評估學(xué)生對上一堂課內(nèi)容的理解和記憶。這可以幫助我了解哪些知識點需要進一步強化。

-改進措施：

-利用互動式地圖軟件，讓學(xué)生在課堂上實時探索俄羅斯的地形和氣候分布，增強他們的空間感知能力。

-引入更多關(guān)于俄羅斯經(jīng)濟的實際案例