浙江省人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)7.3《資本主義的擴(kuò)展》說(shuō)課稿2

浙江省人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)7.3《資本主義的擴(kuò)展》說(shuō)課稿2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：浙江省人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)7.3《資本主義的擴(kuò)展》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)和史料實(shí)證素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《資本主義的擴(kuò)展》，學(xué)生將能夠理解資本主義發(fā)展的歷史脈絡(luò)，分析其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠?qū)①Y本主義的發(fā)展放置在特定的時(shí)間框架內(nèi)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，形成正確的時(shí)空觀念。此外，通過(guò)探討和分析資本主義擴(kuò)展的相關(guān)史料，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何收集、處理和運(yùn)用歷史資料，增強(qiáng)史料實(shí)證意識(shí)，提高歷史學(xué)習(xí)的實(shí)證性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于資本主義萌芽和工業(yè)革命的基本知識(shí)，了解了資本主義經(jīng)濟(jì)制度的基本特征及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。此外，學(xué)生還掌握了世界歷史發(fā)展的大體脈絡(luò)，對(duì)19世紀(jì)的歷史背景有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)歷史故事和事件通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過(guò)故事化的方式理解歷史背景和人物。他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)具有一定的邏輯思維能力，但可能在深入挖掘歷史細(xì)節(jié)和復(fù)雜關(guān)系上尚顯不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解資本主義擴(kuò)展的深層原因和影響時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)檫@一過(guò)程涉及復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)因素。此外，學(xué)生在分析資本主義擴(kuò)展對(duì)世界其他地區(qū)的影響時(shí)，可能難以把握不同地區(qū)和文化的差異性。同時(shí)，運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析時(shí)，學(xué)生可能缺乏有效的史料篩選和解讀能力，需要引導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源-人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史背景資料、視頻資料）

-教學(xué)PPT

-互動(dòng)討論板

-歷史地圖

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示資本主義擴(kuò)展時(shí)期的代表性圖片，如蒸汽機(jī)車、工廠場(chǎng)景等，引發(fā)學(xué)生對(duì)資本主義發(fā)展的好奇。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的資本主義萌芽和工業(yè)革命的內(nèi)容，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)橋梁。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹資本主義擴(kuò)展的歷史背景、經(jīng)濟(jì)特征及其對(duì)全球的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)分析資本主義擴(kuò)展時(shí)期的具體案例，如英國(guó)的工業(yè)城市曼徹斯特的發(fā)展，幫助學(xué)生理解資本主義擴(kuò)展的實(shí)際效果。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組討論資本主義擴(kuò)展對(duì)不同地區(qū)和國(guó)家的影響，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師適時(shí)給予引導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一份關(guān)于資本主義擴(kuò)展的小組報(bào)告，要求報(bào)告中包含資本主義擴(kuò)展的原因、過(guò)程和影響。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在報(bào)告制作中遇到的問(wèn)題，提供必要的資料和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本主義擴(kuò)展對(duì)世界歷史進(jìn)程的重要意義，并指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在的誤區(qū)和應(yīng)注意的問(wèn)題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)，撰寫一篇關(guān)于資本主義擴(kuò)展對(duì)某一國(guó)家或地區(qū)影響的短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)，提出自己的見解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《資本論》（卡爾·馬克思）：雖然這部作品較為深?yuàn)W，但作為資本主義經(jīng)濟(jì)理論的重要文獻(xiàn)，教師可以選取其中關(guān)于資本主義發(fā)展的部分內(nèi)容進(jìn)行介紹，幫助學(xué)生更深入地理解資本主義。

-《世界歷史》（H.G.威爾斯）：這本書以通俗的語(yǔ)言講述了世界歷史的進(jìn)程，其中包含了資本主義擴(kuò)展的相關(guān)內(nèi)容，可以作為課后閱讀材料。

-《工業(yè)革命與資本主義》（Landes,DavidS.）：該書詳細(xì)分析了工業(yè)革命對(duì)資本主義發(fā)展的影響，適合對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)感興趣的學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

-相關(guān)歷史紀(jì)錄片：如《工業(yè)革命》、《資本主義的故事》等，通過(guò)視聽材料，讓學(xué)生更直觀地感受資本主義擴(kuò)展的歷史背景和進(jìn)程。

-歷史博物館和工業(yè)遺產(chǎn)參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或工業(yè)遺產(chǎn)，如紡織博物館、工業(yè)博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)資本主義擴(kuò)展的歷史遺跡。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《資本論》的節(jié)選，特別是關(guān)于資本主義生產(chǎn)方式的討論，幫助學(xué)生從理論層面理解資本主義。

-讓學(xué)生撰寫閱讀《世界歷史》中資本主義擴(kuò)展相關(guān)章節(jié)的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的深入思考。

-組織學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，并開展小組討論，探討紀(jì)錄片中的資本主義擴(kuò)展現(xiàn)象及其歷史意義。

-安排學(xué)生參觀歷史博物館和工業(yè)遺產(chǎn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，感受資本主義擴(kuò)展對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)的實(shí)際影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、學(xué)術(shù)期刊等渠道，尋找更多關(guān)于資本主義擴(kuò)展的學(xué)術(shù)資料，拓展知識(shí)面。

-教師可以推薦一些學(xué)術(shù)文章和論文，如《資本主義擴(kuò)展對(duì)全球化的影響》等，讓學(xué)生了解資本主義擴(kuò)展的全球效應(yīng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，通過(guò)比較資本主義擴(kuò)展時(shí)期的經(jīng)濟(jì)特征與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的相似之處，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的敏感度和分析能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《資本主義的擴(kuò)展》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的反思以及未來(lái)教學(xué)的改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我使用了圖片和問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這種方式并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。部分學(xué)生對(duì)于圖片的直觀感受較為強(qiáng)烈，但未能很好地將圖片內(nèi)容與資本主義擴(kuò)展的概念聯(lián)系起來(lái)。

改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試使用更具時(shí)代特色的歷史事件或人物故事作為導(dǎo)入，比如講述工業(yè)革命時(shí)期某位發(fā)明家的故事，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并自然過(guò)渡到資本主義擴(kuò)展的主題。

其次，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論的熱情較高，但在討論深度和廣度上還有所欠缺。學(xué)生在討論時(shí)往往聚焦于表面現(xiàn)象，對(duì)于資本主義擴(kuò)展的內(nèi)在邏輯和深遠(yuǎn)影響理解不夠。

改進(jìn)措施：我會(huì)提前準(zhǔn)備一些深入的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在討論時(shí)進(jìn)行更深入的思考。同時(shí)，我也會(huì)在討論結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生討論中的亮點(diǎn)和不足，并提供更多的背景信息，幫助學(xué)生形成全面的認(rèn)識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成小組報(bào)告時(shí)，對(duì)于資本主義擴(kuò)展對(duì)其他地區(qū)和國(guó)家的影響理解不夠，這反映出我在課堂上對(duì)這一部分的講解不夠充分。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些案例分析，比如分析資本主義擴(kuò)展對(duì)亞洲、非洲等地區(qū)的影響，通過(guò)具體的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解資本主義擴(kuò)展的全球影響。

此外，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己的總結(jié)可能過(guò)于簡(jiǎn)略，沒有能夠很好地幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

改進(jìn)措施：我將在課堂總結(jié)時(shí)，更加詳細(xì)地回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠清晰掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。

最后，我意識(shí)到作業(yè)布置環(huán)節(jié)也需要改進(jìn)。雖然布置了課后閱讀和寫作任務(wù)，但缺乏對(duì)學(xué)生的具體指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊。

改進(jìn)措施：我將為學(xué)生提供更詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)，包括閱讀材料的選擇、寫作結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)等，以便學(xué)生能夠更好地完成作業(yè)任務(wù)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①資本主義擴(kuò)展的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：資本主義的興起、工業(yè)革命的影響

-重點(diǎn)詞：資本主義、工業(yè)革命、工廠制度

-重點(diǎn)句：資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)展是在工業(yè)革命推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)的。

②資本主義擴(kuò)展的過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：資本主義從歐洲向全球的擴(kuò)散、殖民主義與資本主