陜西省南鄭縣2024年高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)A說(shuō)課稿 新人教版必修2

陜西省南鄭縣2024年高中生物第三章基因的本質(zhì)3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)A說(shuō)課稿新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為陜西省南鄭縣2024年高中生物新人教版必修2第三章《基因的本質(zhì)》3.1節(jié)《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.遺傳物質(zhì)的探索歷程，介紹DNA和蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì)的可能性。

2.DNA的化學(xué)組成，詳細(xì)講解DNA的基本單位——核苷酸的組成及結(jié)構(gòu)。

3.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，介紹DNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性。

4.DNA的遺傳功能，闡述DNA如何儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過(guò)探索遺傳物質(zhì)的歷程，培養(yǎng)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的科學(xué)研究能力。

2.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)DNA的化學(xué)組成和雙螺旋結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用結(jié)構(gòu)-功能關(guān)系分析問(wèn)題的科學(xué)思維。

3.科學(xué)態(tài)度：強(qiáng)調(diào)實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的尊重和熱情。

4.生命觀念：通過(guò)理解DNA的遺傳功能，幫助學(xué)生建立生命信息儲(chǔ)存和傳遞的觀念，提高對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.DNA的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.DNA作為遺傳物質(zhì)的證據(jù)及其遺傳功能。

難點(diǎn)：

1.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的理解。

2.DNA如何儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息。

解決辦法：

1.對(duì)于DNA的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過(guò)多媒體展示核苷酸模型，讓學(xué)生直觀感受DNA的組成和空間結(jié)構(gòu)，再結(jié)合板書(shū)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解。

2.針對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，利用動(dòng)畫(huà)或模型展示DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)形成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和對(duì)比，理解其穩(wěn)定性及遺傳信息的儲(chǔ)存方式。

3.對(duì)于DNA的遺傳功能，設(shè)計(jì)課堂實(shí)驗(yàn)或案例分析，如模擬DNA復(fù)制過(guò)程，讓學(xué)生在操作中感受DNA如何傳遞遺傳信息，突破理論上的難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)討論和問(wèn)答，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)DNA遺傳功能的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、大屏幕

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)、核苷酸模型圖、DNA復(fù)制模擬實(shí)驗(yàn)軟件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、實(shí)物模型展示、課堂實(shí)驗(yàn)?zāi)M教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物的遺傳現(xiàn)象，那么，你們知道是什么物質(zhì)決定了生物的遺傳特性嗎？今天，我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)第三章《基因的本質(zhì)》的第一節(jié)《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們和我一起探索這個(gè)神秘的遺傳世界。

二、教學(xué)內(nèi)容講解

1.遺傳物質(zhì)的探索歷程

（1）請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們?cè)趐reviouschapter學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于遺傳物質(zhì)的知識(shí)？

（2）通過(guò)多媒體展示科學(xué)家對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注DNA和蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì)的可能性。

（3）講解DNA和蛋白質(zhì)在生物體中的含量、分布和功能，讓學(xué)生了解為什么科學(xué)家會(huì)將它們作為遺傳物質(zhì)的候選者。

2.DNA的化學(xué)組成

（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材PXX頁(yè)，了解DNA的基本組成單位——核苷酸。

（2）通過(guò)實(shí)物模型展示核苷酸的組成和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀感受DNA的化學(xué)組成。

（3）講解核苷酸的分類和命名，引導(dǎo)學(xué)生掌握DNA的基本組成。

3.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

（1）播放DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生直觀感受DNA的空間結(jié)構(gòu)。

（2）講解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)歷程，介紹科學(xué)家沃森和克里克的研究成果。

（3）通過(guò)板書(shū)和實(shí)物模型，詳細(xì)講解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和穩(wěn)定性。

4.DNA的遺傳功能

（1）請(qǐng)同學(xué)們思考：DNA是如何儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息的？

（2）通過(guò)多媒體展示DNA復(fù)制過(guò)程，讓學(xué)生了解DNA如何傳遞遺傳信息。

（3）講解基因的概念，讓學(xué)生理解基因與DNA的關(guān)系。

三、課堂實(shí)踐與討論

1.實(shí)踐活動(dòng)：模擬DNA復(fù)制

（1）將同學(xué)們分成小組，每組發(fā)放DNA復(fù)制模擬實(shí)驗(yàn)材料。

（2）指導(dǎo)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察DNA復(fù)制過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織同學(xué)們進(jìn)行討論，分享實(shí)驗(yàn)成果和感受。

2.討論環(huán)節(jié)：DNA與遺傳病

（1）請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明DNA變異可能導(dǎo)致的遺傳病。

（2）引導(dǎo)同學(xué)們討論：如何預(yù)防遺傳病？我們能為遺傳病患者做些什么？

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，了解了DNA的化學(xué)組成、雙螺旋結(jié)構(gòu)和遺傳功能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和討論，我們深入探討了DNA復(fù)制過(guò)程和遺傳病的相關(guān)知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為人類的健康和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理DNA的化學(xué)組成、雙螺旋結(jié)構(gòu)和遺傳功能。

2.結(jié)合教材PXX頁(yè)，完成課后練習(xí)題。

3.深入了解遺傳病的成因和預(yù)防措施，為下周的課堂討論做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理一、遺傳物質(zhì)的探索歷程

1.生物的遺傳特性是由遺傳物質(zhì)決定的。

2.科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提出了DNA和蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì)的可能性。

3.肥胖基因的發(fā)現(xiàn)和DNA的遺傳功能證實(shí)了DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

二、DNA的化學(xué)組成

1.DNA是由核苷酸組成的，每個(gè)核苷酸包括一個(gè)磷酸、一個(gè)五碳糖和一個(gè)含氮堿基。

2.核苷酸分為兩類：脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。DNA由脫氧核糖核苷酸組成。

3.DNA中的堿基有四種：腺嘌呤（A）、鳥(niǎo)嘌呤（G）、胞嘧啶（C）和胸腺嘧啶（T）。

三、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

1.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)是由兩條互補(bǔ)的鏈以螺旋形式纏繞而成。

2.每條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵相互配對(duì)：A-T、G-C。

3.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，能夠在細(xì)胞分裂過(guò)程中準(zhǔn)確復(fù)制。

四、DNA的遺傳功能

1.DNA是生物體內(nèi)儲(chǔ)存遺傳信息的載體。

2.DNA通過(guò)復(fù)制將遺傳信息傳遞給下一代。

3.基因是DNA上的特定序列，決定了生物的遺傳特性。

五、DNA復(fù)制

1.DNA復(fù)制是在細(xì)胞分裂前進(jìn)行的，以確保每個(gè)子細(xì)胞都獲得完整的遺傳信息。

2.DNA復(fù)制過(guò)程包括：解旋、配對(duì)、合成新鏈。

3.DNA復(fù)制具有高度保真性，確保遺傳信息的準(zhǔn)確性。

六、遺傳病

1.遺傳病是由遺傳物質(zhì)（DNA）變異引起的疾病。

2.遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。

3.遺傳病的預(yù)防措施包括：遺傳咨詢、基因檢測(cè)、避免近親結(jié)婚等。

七、生物技術(shù)的應(yīng)用

1.基因工程：通過(guò)改變DNA序列，實(shí)現(xiàn)特定性狀的改良。

2.克隆技術(shù)：利用細(xì)胞核移植，實(shí)現(xiàn)生物個(gè)體的復(fù)制。

3.基因編輯：利用CRISPR/Cas9技術(shù)，精確修改DNA序列。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.遺傳物質(zhì)的探索歷程

①遺傳物質(zhì)的概念：理解遺傳物質(zhì)是決定生物遺傳特性的物質(zhì)基礎(chǔ)。

②探索歷程的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)：關(guān)注肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，理解這些實(shí)驗(yàn)如何證明DNA是遺傳物質(zhì)。

③DNA與蛋白質(zhì)的區(qū)別：掌握DNA作為遺傳物質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，如穩(wěn)定性、復(fù)制能力等。

2.DNA的化學(xué)組成

①核苷酸的組成：了解核苷酸由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成。

②DNA的堿基配對(duì)規(guī)則：掌握A-T、G-C的堿基配對(duì)規(guī)律。

③DNA分子的多樣性：理解堿基的不同排列組合形成了DNA分子的多樣性。

3.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

①雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)：介紹沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，理解雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出。

②結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：掌握DNA雙螺旋的穩(wěn)定性