4.13 羅斯福新政 教學(xué)設(shè)計(jì)+作業(yè)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版歷史九年級(jí)下冊(cè)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)統(tǒng)編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第13課《羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計(jì)課題第13課羅斯福新政課型新授課?章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他￡1.課程標(biāo)準(zhǔn)（1）知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，了解羅斯福新政內(nèi)容、特點(diǎn)、影響。培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息的能力。（2）通過(guò)觀看視頻、閱讀材料，以情境體驗(yàn)、角色模仿、合作探究等方式培養(yǎng)學(xué)生能力。（3）認(rèn)識(shí)資本主義制度是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根源，只要這一制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可能避免；了解羅斯福的生平以及他實(shí)施的新政，學(xué)習(xí)他面對(duì)危機(jī)和困難時(shí)臨危不懼、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。2.教學(xué)內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政”是部編版世界歷史九年級(jí)下冊(cè)的第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與第二次世界大戰(zhàn)的第一課?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，了解羅斯?！靶抡?，理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。從單元內(nèi)容分析：1929年資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。在應(yīng)對(duì)危機(jī)的過(guò)程中，美國(guó)與德、意、日等國(guó)走上了兩條截然不同的道路：美國(guó)實(shí)行了以國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的“新政”；德、意、日等國(guó)卻力圖通過(guò)對(duì)外侵略擴(kuò)張尋求出路，并最終發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)。即本單元的線索為資本主義經(jīng)濟(jì)的危機(jī)、應(yīng)對(duì)與結(jié)果。從本課內(nèi)容分析：“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”與“羅斯福新政”兩個(gè)子目交代了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)、美國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的“新政”、“新政”的影響三部分內(nèi)容。1929～1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，是資本主義制度下的社會(huì)化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間固有矛盾，即生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)危機(jī)來(lái)勢(shì)猛、破壞大、范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)，加深了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，羅斯福實(shí)行“新政”，主要從生產(chǎn)、消費(fèi)兩個(gè)角度干預(yù)經(jīng)濟(jì)，幫助美國(guó)緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，鞏固美國(guó)國(guó)家制度，開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先例。3.學(xué)情分析學(xué)生思維活躍，有強(qiáng)烈的求知欲，但他們對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)史的了解程度少，不理解危機(jī)爆發(fā)的原因，不理解美國(guó)為何走向新政？如何實(shí)行新政？新政帶來(lái)什么？他們初步具備從史料中提取信息并進(jìn)行分析得出結(jié)論的能力，有利于開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的史料探究活動(dòng)。他們能夠在教師引導(dǎo)下通過(guò)圖示、圖片和文字史料分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，概括危機(jī)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)美國(guó)走向新政的背景；能夠在歷史情境中概括出羅斯福新政應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的具體方案和措施，探究國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新及對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，這有利于歷史核心素養(yǎng)在教學(xué)中落地。4.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能夠根據(jù)圖示、數(shù)據(jù)、圖片、文字等資料，明確經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)、特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)美國(guó)走向新政的歷史背景，加強(qiáng)時(shí)空觀念；（2）能夠通過(guò)史料研習(xí)深入歷史，能夠運(yùn)用史料作為證據(jù)來(lái)說(shuō)明羅斯福新政應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施，羅斯福新政的影響，提高解決歷史問(wèn)題的能力，形成史料實(shí)證意識(shí)；（3）知道經(jīng)濟(jì)危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的重大影響，能夠通過(guò)問(wèn)題探究，認(rèn)識(shí)內(nèi)部機(jī)制和政策調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，反思?xì)v史，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；能夠通過(guò)羅斯福的事跡，感受他的執(zhí)政智慧、為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c創(chuàng)新精神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷素養(yǎng)。5.評(píng)價(jià)任務(wù)（1）通過(guò)視頻，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的概況；通過(guò)材料，分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因及特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀和概述史料的能力。（2）通過(guò)分組合作，深刻形象地對(duì)羅斯福新政進(jìn)行理解；（3）通過(guò)材料分析，理解羅斯福新政的影響，認(rèn)識(shí)到政策調(diào)整對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入教師活動(dòng)1向?qū)W生介紹《山姆大叔回憶錄》問(wèn)：書(shū)中寫(xiě)到山姆大叔心懷夢(mèng)想，卻又遭遇危機(jī)，最終還是找回希望。到底發(fā)生了什么事情，使他的人生一波三折呢？學(xué)生活動(dòng)1通過(guò)文學(xué)作品《山姆大叔回憶錄》，追溯山姆大叔人生一波三折的原因?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)文學(xué)作品《山姆大叔回憶錄》，能夠深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)背后的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。環(huán)節(jié)二：夢(mèng)想篇（探究1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的背景，即繁榮中孕育著危機(jī)）教師活動(dòng)11.多媒體展示經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期的圖片2.引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到更快賺錢(qián)的好辦法——購(gòu)買(mǎi)股票學(xué)生活動(dòng)1通過(guò)嶄新的汽車(chē)、種類(lèi)繁多的家用電器，認(rèn)識(shí)到美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮。認(rèn)識(shí)到賺錢(qián)最快的辦法——購(gòu)買(mǎi)股票，但是繁榮背后孕育著危機(jī)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)圖片和細(xì)膩的故事情節(jié)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)美國(guó)人賺錢(qián)的主要途徑——購(gòu)買(mǎi)股票，并且意識(shí)到繁榮背后孕育著危機(jī)。環(huán)節(jié)三：危機(jī)篇（探究1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生、原因及影響，即羅斯福新政的背景）教師活動(dòng)21.播放視頻：經(jīng)濟(jì)危機(jī)2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并分析材料，歸納經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因3.展示1929一1933年主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的情況表，引導(dǎo)學(xué)生歸納經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)項(xiàng)目美國(guó)德國(guó)英國(guó)法國(guó)日本世界工業(yè)下降超過(guò)40%近40%28.4%16.5%1/340%以上外貿(mào)縮減70%60%50%48%50%2/3失業(yè)人數(shù)1500萬(wàn)～1700萬(wàn)超過(guò)600萬(wàn)近300萬(wàn)85萬(wàn)300萬(wàn)近3000萬(wàn)學(xué)生活動(dòng)21.通過(guò)視頻了解當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)2.結(jié)合教材并分析材料，說(shuō)一說(shuō)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因材料一：20世紀(jì)30年代初，在一個(gè)美國(guó)煤礦工人家里，瑟瑟發(fā)抖的女孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞖膺@么冷，你為什么不生起火爐呢？”媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兗依餂](méi)有煤，你爸爸失業(yè)了，我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)煤。”“媽媽?zhuān)职譃槭裁磿?huì)失業(yè)呢？”“因?yàn)槊禾??！迸c此同時(shí)，在密西西比河畔，農(nóng)場(chǎng)主們正把一桶桶牛奶倒入河中，把一車(chē)車(chē)肥豬倒入河中……材料二：由于生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人所有制之間的矛盾，繁榮并未帶來(lái)共同富裕，相反，加劇了貧富差距。例如美國(guó)，到1929年，占人口5%的富人的收入幾乎占了全部收入的1/3，二全年收入大約在2000美元的貧困戶(hù)占家庭總數(shù)60%。這就大大限制了社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力?！獏怯阝邸R世榮《世界史上卷》3.通過(guò)1929一1933年主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的情況表，歸納經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)視頻，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的概況；通過(guò)材料，分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因及特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀和概述史料的能力。環(huán)節(jié)四：希望篇（探究羅斯福新政的內(nèi)容、特點(diǎn)和影響）教的活動(dòng)3多媒體展示羅斯福圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)眼中的羅斯福角色扮演：將全班分成四個(gè)小組，分別是金融組、工業(yè)組、農(nóng)業(yè)組和社會(huì)保障組，請(qǐng)學(xué)生就本部門(mén)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行會(huì)議分析，并提出解決方案。出示圖文資料，學(xué)生閱讀課本并結(jié)合材料，歸納出羅斯福新政的影響。材料一：材料二：作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。

——羅斯福學(xué)的活動(dòng)31.在教師引導(dǎo)下，說(shuō)出自己眼中的羅斯福2.通過(guò)分組合作，就本部門(mén)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行會(huì)議分析，并提出解決方案。分組存在問(wèn)題解決措施金融組銀行出現(xiàn)擠兌；股市崩潰

整頓銀行，恢復(fù)信用工業(yè)組企業(yè)倒閉；工人失業(yè)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的指導(dǎo)，提高工人待遇農(nóng)業(yè)組農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格猛跌，農(nóng)民破產(chǎn)以政府名義對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行收購(gòu)，適當(dāng)提高價(jià)格社會(huì)保障組饑餓，大量無(wú)家可歸的人等待救濟(jì)建立社會(huì)保障制度，并發(fā)動(dòng)富人進(jìn)行公益捐款3.通過(guò)材料分析，歸納羅斯福新政的影響?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，深刻形象地對(duì)羅斯福新政進(jìn)行理解；通過(guò)材料分析，有利于對(duì)羅斯福新政影響的理解。7.板書(shū)設(shè)計(jì)夢(mèng)想危機(jī)希望繁榮危機(jī)新政作業(yè)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】通過(guò)了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯福“新政”，初步理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)的影響。【作業(yè)目標(biāo)】作業(yè)目標(biāo)1：了解1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)及其影響，從而認(rèn)識(shí)羅斯福新政的背景；作業(yè)目標(biāo)2：掌握羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)；作業(yè)目標(biāo)3：分析羅斯福新政的影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史辯證法客觀、全面地分析認(rèn)識(shí)資本主義的本質(zhì)?！颈貍渲R(shí)】知識(shí)點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（1929—1933）1.背景：1924—1929年資本主義世界的相對(duì)穩(wěn)定和“繁榮”。2.根本原因：資本主義社會(huì)的基本矛盾，使生產(chǎn)盲目化。3.開(kāi)始：1929年美國(guó)。4.特點(diǎn)：①波及范圍特別廣，波及到整個(gè)資本主義世界；②持續(xù)時(shí)間特別長(zhǎng)，從1929-1933年；③破壞性特別大，整個(gè)資本主義世界的工業(yè)產(chǎn)量下降了40%以上，貿(mào)易額減少了2/3。5.影響：大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉，失業(yè)人數(shù)激增。知識(shí)點(diǎn)二：羅斯福新政（1933年）1.目的和手段：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)（手段）以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)（直接目的）；維護(hù)資本主義制度（根本目的）。2.特點(diǎn)：（新）國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。3.主要措施（內(nèi)容）：=1\*GB3①整頓警容體系：通過(guò)《緊急銀行法案》，整頓銀行，恢復(fù)信用、=2\*GB3②加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)：通過(guò)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，建立公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)，協(xié)調(diào)各個(gè)工業(yè)企業(yè)部門(mén)的活動(dòng)；規(guī)定雇員又組織起來(lái)進(jìn)行談判的權(quán)利，確定最低工資和工時(shí)；通過(guò)《全國(guó)勞動(dòng)關(guān)系法》，在一定范圍內(nèi)維護(hù)工人合法權(quán)益。=3\*GB3③調(diào)整農(nóng)業(yè)政策：通過(guò)《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，對(duì)全國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷(xiāo)售進(jìn)行調(diào)節(jié)，限制產(chǎn)量，保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。=4\*GB3④推行“以工代賑”：通過(guò)投資興建大量公共設(shè)施，為失業(yè)者提供就業(yè)機(jī)會(huì)。⑤發(fā)展社會(huì)福利：通過(guò)《社會(huì)保障法》，建立社會(huì)福利體制、應(yīng)急的救濟(jì)機(jī)構(gòu)，利用過(guò)剩物資救濟(jì)事業(yè)家庭。4.影響：①美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。②新政增強(qiáng)了政府的宏觀控制能力，恢復(fù)了美國(guó)人民的信心。③對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。④但是，新政在維護(hù)資本主義制度的前提下做出的政策調(diào)整，它沒(méi)有改變資本主義的本質(zhì)，無(wú)法解決美國(guó)社會(huì)的根本矛盾?！咀鳂I(yè)內(nèi)容】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1929年年初,美國(guó)似乎日趨繁榮……10月,股票市場(chǎng)的價(jià)格跌到了最低點(diǎn),世界范圍的經(jīng)濟(jì)蕭條隨之而來(lái),而且蕭條的強(qiáng)烈程度和延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)久都是空前的?！度蛲ㄊ贰?929—1933年法、日、德、美、英的工業(yè)生產(chǎn)下降情況表國(guó)別法國(guó)日本德國(guó)美國(guó)英國(guó)下降情況16.5%8.4%40.6%46.2%28.4%(1)材料一中的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)有何特點(diǎn)?從表中看出該經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)哪個(gè)國(guó)家的破壞性最大?材料二羅斯福新政是一場(chǎng)資本主義的體制改良運(yùn)動(dòng)，羅斯福政府在解救危機(jī)的過(guò)程中摒棄了自由放任主義的傳統(tǒng)原則，資本主義體制經(jīng)過(guò)自我揚(yáng)棄，進(jìn)入了新的發(fā)展階段?！匀私贪妗妒澜鐨v史教師教學(xué)用書(shū)》（九年級(jí)下冊(cè)）(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，羅斯福新政有什么特點(diǎn)？材料三通過(guò)《緊急銀行法案》，對(duì)銀行業(yè)進(jìn)行整頓，恢復(fù)銀行信用；通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》1933年羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。為了應(yīng)付日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福宣布實(shí)行新政，采用國(guó)家干預(yù)手段來(lái)扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。通過(guò)《緊急銀行法案》，對(duì)銀行業(yè)進(jìn)行整頓，恢復(fù)銀行信用；通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》……通過(guò)《社會(huì)保障法》…