第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》作業(yè)設(shè)計

咸豐縣初中九年級歷史下冊作業(yè)設(shè)計學(xué)校：咸豐縣清坪鎮(zhèn)民族初級中學(xué)姓名：周仕俊一、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容教材版本：人民教育出版社內(nèi)容：九年級歷史下冊第三單元第10課《凡爾賽條約和九國公約》二、作業(yè)設(shè)計類型課時作業(yè)作業(yè)目標(biāo)題目序號課標(biāo)內(nèi)容要求核心素養(yǎng)目標(biāo)題目類型題目水平題目難度識記理解運(yùn)用綜合易中等難1了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容時空觀念、歷史解釋、家國情懷單項選擇題√√2了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容史料實證、歷史解釋單項選擇題√√3了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容時空觀念、歷史解釋單項選擇題√√4了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容時空觀念、史料實證、歷史解釋單項選擇題√√5了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容史料實證、歷史解釋單項選擇題√√6了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容史料實證、歷史解釋、家國情懷單項選擇題√√7知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序史料實證、歷史解釋單項選擇題√√8了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容、知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序時空觀念、史料實證、歷史解釋材料題√√四、作業(yè)設(shè)計方案思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)訓(xùn)練單項選擇題1．在電影《我的1919》里，中國外交代表顧維鈞說：“我很失望，最高委員會無視中國人民的存在，出賣了作為戰(zhàn)勝國的中國，我很憤怒，我很憤怒！你們憑什么，憑什么把中國的山東省送給日本人……我想問問，這份喪權(quán)辱國的和約，誰能接受！”結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為這段話中的“和約”是指（

）A．《凡爾賽條約》 B．《巴黎和約》C．《九國公約》 D．《開羅宣言》【詳解】據(jù)題干“《我的1919》”“憑什么把中國的山東省送給日本人……我想問問，這份喪權(quán)辱國的和約，誰能接受！”和所學(xué)可知，題干中的“和約”是指《凡爾賽條約》。1919年戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團(tuán)召開巴黎和會，與德國簽訂《凡爾賽條約》，決定把德國在中國山東的全部權(quán)力轉(zhuǎn)讓給日本，A項正確；“把中國的山東省送給日本人”與《凡爾賽條約》相關(guān)，排除B項；《九國公約》簽署是1922年，排除C項；《開羅宣言》發(fā)表是1943年，排除D項。故選A項。2．經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯認(rèn)為：“協(xié)約國的賠款政策是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一”；英國首相勞合喬治認(rèn)為：“如果德國認(rèn)為1919年的和約不公平，那么他將會找到對戰(zhàn)勝國進(jìn)行報復(fù)的手段”。由此可見，《凡爾賽條約》的影響是（

）A．使中國仍未擺脫被列強(qiáng)共同支配的局面 B．形成了三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團(tuán)C．使得歐洲列強(qiáng)之間的矛盾未根本解決D．促進(jìn)了亞非拉民族民主運(yùn)動的高漲【詳解】根據(jù)題干“協(xié)約國的賠款政策‘是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一’……‘如果德國認(rèn)為1919年的和約不公平，那么他將會找到對戰(zhàn)勝國進(jìn)行報復(fù)的手段’”并結(jié)合所學(xué)知識，1919年1月巴黎會議召開，戰(zhàn)勝國懷著分贓和稱霸的企圖參加會議，1919年，戰(zhàn)勝國與德國簽署《凡爾賽條約》，德國承擔(dān)了戰(zhàn)爭的責(zé)任，沒有從根本上解決帝國主義國家之間的矛盾，反而加劇了德國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾，C項正確；“中國仍未擺脫被列強(qiáng)共同支配的局面”與《九國公約》的簽署有關(guān)，排除A項；三國同盟成立于1882年、三國協(xié)約成立于1907年，與題干時間“1919年”不符，排除B項；材料強(qiáng)調(diào)《凡爾賽條約》的影響，并未涉及亞非拉民族民主運(yùn)動，排除D項。故選C項。3．如圖是一幅反映第一次世界大戰(zhàn)后調(diào)整帝國主義國家在歐洲統(tǒng)治秩序的漫畫。畫中“大合唱”的主題應(yīng)該是（

）建立同盟國集團(tuán) B．建立協(xié)約國集團(tuán) C．處置戰(zhàn)敗的德國 D．處置蘇維埃俄國【詳解】根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)后調(diào)整帝國主義在歐洲統(tǒng)治秩序的漫畫”、“巴黎大合唱”等信息結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)的結(jié)果是德國戰(zhàn)敗，而圖中反映的“大合唱”是巴黎和會，巴黎和會的主題是處置戰(zhàn)敗的德國，C項正確；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，圖反映的事件發(fā)生在“一戰(zhàn)”之后，而同盟國集團(tuán)建立于“一戰(zhàn)”之前，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，建立協(xié)約國集團(tuán)也發(fā)生在“一戰(zhàn)”之前，不符合題意，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識可知，巴黎和會的主題和主要內(nèi)容并不是處置蘇維埃俄國，D項不符合史實，排除D項。故選C項。4．制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。下圖這張知識卡片記錄的是(

)●召開時間:1919年●操縱國:英、法、美●簽訂條約:《凡爾賽和約》A．華盛頓會議 B．慕尼黑會議C．雅爾塔會議 D．巴黎和會【詳解】依據(jù)題干的表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，1919年，巴黎和會召開，英法美作為戰(zhàn)勝國操縱了會議，經(jīng)過幾個月的爭吵，簽訂了《凡爾賽條約》，D符合題意；華盛頓會議簽訂的是《九國公約》，A不符合題意；慕尼黑會議簽訂的是《慕尼黑協(xié)定》，B不符合題意；雅爾塔會議是1945年召開的會議，C不符合題意；故選D。能力提升單項選擇題5．巴黎和會上，美英主張把原德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本；華盛頓會議時又表示支持中國，讓日本歸還在山東的權(quán)益。美英態(tài)度發(fā)生變化的根本原因是（

）A．英日同盟宣告結(jié)束 B．中、英、美、日都是國聯(lián)成員國C．中國五四運(yùn)動影響 D．日本實力的擴(kuò)張威脅到美英利益【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，國際關(guān)系變化的根本在于國家利益的沖突。一戰(zhàn)后，日本迅速壯大，占領(lǐng)亞太地區(qū)，其行為已經(jīng)嚴(yán)重危害到美英在這一地區(qū)的利益，華盛頓會議召開的主要原因也在于此。因此美英態(tài)度發(fā)生變化的根本原因是日本實力的擴(kuò)張威脅到美英利益，D項正確；英日同盟一直到1921年才失效，與題干所體現(xiàn)的時間不符，排除A項；國聯(lián)的實質(zhì)是英美等帝國主義列強(qiáng)用來維護(hù)自身利益的工具，因而中國是國聯(lián)成員與美、英態(tài)度轉(zhuǎn)變無關(guān)，排除B項；五四運(yùn)動反對的主要帝國主義國家是日本，并不能影響美、英的態(tài)度，不是美英態(tài)度發(fā)生變化的根本原因，排除C項。故選D項。6．瞿秋白在其文章《無恥的美國帝國主義者！》中指出：“帝國主義者在一九二一年所舉行的華盛頓會議，召集的根本原因是美國要來參加?xùn)|方的侵略?！拇罂艿臅h只商議了四大寇侵掠中國的范圍，約定在相當(dāng)時期以內(nèi)，誰不準(zhǔn)先伸手來取中國的土地，只準(zhǔn)用經(jīng)濟(jì)侵略和暗中活動的方法來勾結(jié)軍閥各自爭雄罷了?！敝苯芋w現(xiàn)瞿秋白觀點的歷史文獻(xiàn)是（

）A．《九國公約》 B．《凡爾賽條約》 C．《國際聯(lián)盟盟約》 D．中美《望廈條約》【詳解】根據(jù)題干“無恥的美國帝國主義者”“華盛頓會議”等內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，華盛頓會議期間簽訂了《九國公約》，實現(xiàn)了美國長期追求的讓中國“門戶開放”等目的，使美國成為最大的獲益者，A項正確；《凡爾賽條約》《國際聯(lián)盟盟約》與巴黎和會有關(guān)，排除BC項；中美《望廈條約》簽訂于1943年，排除D項。故選A項。7．在兩次世界大戰(zhàn)之間發(fā)生的每一個重大的國際事件，無不直接或間接地與凡爾賽——華盛頓體系相關(guān)聯(lián)，“靠和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的”，隨著國際形勢的發(fā)展，該體系最終崩潰。此材料主要說明（

）A．歐洲分裂局面最終形成 B．二戰(zhàn)爆發(fā)的歷史合理性C．凡爾賽體系自身的缺陷 D．和約無法維持世界和平【詳解】根據(jù)材料“在兩次世界大戰(zhàn)之間發(fā)生的每一個重大的國際事件，無不直接或間接地與凡爾賽——華盛頓體系相關(guān)聯(lián)”和所學(xué)知識可知，凡爾賽體系對戰(zhàn)敗國的掠奪，加劇了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國間的矛盾，又因分贓不均，加劇了戰(zhàn)勝國之間的矛盾，再加上對殖民地重新瓜分，進(jìn)一步激化了帝國主義與殖民地間的矛盾，這些矛盾實際上是凡爾賽體系自身的缺陷，最終導(dǎo)致該體系崩潰，C項正確；二戰(zhàn)后，歐洲分裂的局面最終形成，排除A項；“合理性”說法錯誤，排除B項；“無法維持”說法絕對，排除D項。故選C項。拓展作業(yè)8.閱讀以下材料，回答問題。材料一：1919年6月，《凡爾賽條約》簽訂。德國政府要人表示：“誰簽訂和約就讓誰的手爛掉?！敝皇窃趨f(xié)約國再次進(jìn)行戰(zhàn)爭威脅的情況下，德國才不得不簽訂和約。和約剛剛簽訂，德國復(fù)仇主義者就喊出了“打倒《凡爾賽和約》”的口號。材料二：20世紀(jì)20年代，美國經(jīng)濟(jì)空前繁榮，新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，收音機(jī)、電冰箱、吸塵器等新產(chǎn)品開始進(jìn)入大眾家庭，汽車也不再是富人才能買得起的奢侈品。（1）材料一揭示了凡爾賽體系下的什么矛盾？這對世界歷史產(chǎn)生了什么影響？【詳解】根據(jù)材料“1919年6月，《凡爾賽條約》簽訂。德國政府要人表示：“誰簽訂和約就讓誰的手爛掉?！敝皇窃趨f(xié)約國再次進(jìn)行戰(zhàn)爭威脅的情況下，德國才不得不簽訂和約?！闭f明協(xié)約國和戰(zhàn)敗國德國之間的矛盾；根據(jù)材料“和約剛剛簽訂，德國復(fù)仇主義者就喊出了“打倒《凡爾賽和約》”的口號?！闭f明凡爾賽體系重創(chuàng)德國，激起了德國人的復(fù)仇心理，為二戰(zhàn)爆發(fā)埋下了隱患。（2）根據(jù)上述材料，用一分為二的觀點評價凡爾賽—華盛頓體系。【詳解】根據(jù)材料二,說明凡爾賽—華盛頓體系的建立使資本主義世界處于政治相對穩(wěn)定時期，政治穩(wěn)定促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，20世紀(jì)20年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)繁盛一時。但另一方面，由于凡爾賽—華盛頓體系沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，相反還激化了戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國德國之間的矛盾，這一體系不可能長期存在下去。參考答案：（1）協(xié)約國和戰(zhàn)敗國德國之間的矛盾；凡爾賽體系重創(chuàng)德國，激起了德國人的復(fù)仇心理，為二戰(zhàn)爆發(fā)埋下了隱患。（2）凡爾賽—華盛頓體系的建立使資本主義世界處于政治相對穩(wěn)定時期，政治穩(wěn)定促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，20世紀(jì)20年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)繁盛一時。但另一方面，由于凡爾賽—華盛頓體系沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，相反還激化了戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國德國之間的矛盾，這一體系不可能長期存在下去。課后活動學(xué)生自己在網(wǎng)上搜看電影《我的1919》，并寫一篇觀后感。通過觀看電影，了解巴黎和會上中國代表團(tuán)遭受的不公正待遇，加深對這段歷史的理解，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。五、設(shè)計理念闡述1.通過思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本課知識結(jié)構(gòu)體系。巴黎和會和華盛頓會議分別簽署了《凡爾賽條約》和《九國公約》等，確立了歐洲、西亞和非洲的新秩序以遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的新秩序，形成了一戰(zhàn)后的的世界格局：凡