云南省昆明市東川區(qū)八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權利義務 第四課 公民義務 第2框 依法履行義務說課稿2 新人教版

云南省昆明市東川區(qū)八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務第四課公民義務第2框依法履行義務說課稿2新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“云南省昆明市東川區(qū)八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務第四課公民義務第2框依法履行義務說課稿2新人教版”旨在讓學生了解公民依法履行義務的重要性，培養(yǎng)學生自覺履行法定義務的意識和行為。本節(jié)課與學生的生活實際緊密相連，通過生動的案例和實際操作，讓學生認識到履行義務是每個公民的責任，是維護社會秩序和和諧的基礎。本節(jié)課內(nèi)容深入淺出，適合八年級學生的認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的法治意識、責任意識和社會參與能力。通過學習依法履行義務，學生將能夠理解法律對社會成員的規(guī)范作用，形成自覺遵守法律的意識；培養(yǎng)對自己行為負責的態(tài)度，增強社會責任感；同時，通過案例分析，提高分析問題和解決問題的能力，為將來更好地參與社會生活打下堅實基礎。學情分析本節(jié)課面向的是八年級的學生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，對法律概念有初步的認識。在能力方面，學生已具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但還需進一步培養(yǎng)批判性思維和實際操作能力。在素質(zhì)方面，學生逐漸形成個人價值觀，但尚處于塑造階段，需要通過課程引導其形成正確的價值觀。

學生在行為習慣上，一部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了遵守規(guī)則、尊重他人的習慣，但仍有部分學生存在一定的行為偏差，如對法律法規(guī)的不重視、對他人的權利不夠尊重等。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，需要通過本節(jié)課的教學，引導學生樹立正確的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)。

此外，學生對課程學習的興趣和動機各不相同，部分學生對道德與法治課程充滿好奇，愿意主動學習；而另一些學生則可能因為課程內(nèi)容的嚴肅性而缺乏興趣。因此，在教學過程中，需要采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使其能夠積極參與課堂討論和活動。教學資源-教科書《道德與法治》新人教版八年級下冊

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡資源（法律法規(guī)案例、視頻資料）

-教學PPT

-學生活動手冊

-法律法規(guī)宣傳冊

-互動討論板書工具教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對依法履行義務的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道依法履行義務是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于公民義務履行與不履行的案例圖片或視頻片段，讓學生初步感受依法履行義務的重要性。

-簡短介紹依法履行義務的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.依法履行義務基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解依法履行義務的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解依法履行義務的定義，包括其主要內(nèi)容和法律要求。

-詳細介紹依法履行義務的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解依法履行義務的實際應用或作用。

3.依法履行義務案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解依法履行義務的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的依法履行義務案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解依法履行義務的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用依法履行義務解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論依法履行義務在未來的發(fā)展趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與依法履行義務相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對依法履行義務的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)依法履行義務的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括依法履行義務的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)依法履行義務在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用依法履行義務。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于依法履行義務的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中華人民共和國憲法》相關章節(jié)，讓學生了解憲法對公民義務的規(guī)定。

-《中華人民共和國民法典》中關于公民權利與義務的相關條款，幫助學生理解權利與義務的相互關系。

-《中華人民共和國未成年人保護法》中關于未成年人權益保護的內(nèi)容，讓學生認識到法律對未成年人的特殊保護。

-法律常識書籍，如《法律常識問答》《生活中的法律》等，幫助學生了解日常生活中常見的法律問題和如何依法維權。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，查找更多關于公民義務的案例，分析案例中公民如何依法履行義務，以及不履行義務的法律后果。

-學生可以觀看法律教育視頻，如《法律講壇》《法治在線》等節(jié)目，增強法治意識。

-建議學生參與社區(qū)志愿服務活動，親身體驗公民義務的實踐，了解如何通過履行義務促進社區(qū)和諧。

-學生可以嘗試模擬法庭活動，通過角色扮演，深刻理解法律程序和公民義務的重要性。

-鼓勵學生撰寫關于公民義務的論文或報告，通過寫作過程深入思考依法履行義務的意義和作用。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的法治知識競賽，檢驗自己的法律知識，激發(fā)學習興趣。

-鼓勵學生與家人、朋友討論依法履行義務的話題，將所學知識應用到實際生活中，提高法律素養(yǎng)。教學反思與總結在整個教學過程中，我嘗試運用了多種教學方法和策略，以激發(fā)學生對依法履行義務這一主題的興趣和參與度。在此，我想分享一下我的教學反思和總結。

教學反思：

首先，我認為在導入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示案例的方式成功引起了學生的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生對法律概念較為陌生，因此在今后的教學中，我需要更多地從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，設計更貼近學生實際的教學活動。

其次，在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖來幫助學生理解依法履行義務的概念。總體來說，這種方法是有效的，但也有學生反映圖表過于復雜，難以理解。因此，我計劃在今后的教學中，簡化圖表內(nèi)容，使之更加直觀易懂。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了具有代表性的案例進行分析，讓學生深入了解依法履行義務的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對案例的分析不夠深入，可能是因為討論時間有限。為了提高討論效果，我打算在今后的教學中，增加小組討論的時間，讓學生有更多的機會表達自己的觀點。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學生們積極參與討論，但部分學生在表達自己的觀點時，語言表述不夠清晰。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，加強對學生表達能力的培養(yǎng)，提高他們的溝通技巧。

教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進步。以下是具體的總結：

知識方面，學生對依法履行義務的基本概念有了更清晰的認識，能夠結合實際案例進行分析。

技能方面，學生的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉，他們在小組討論中學會了傾聽、表達和溝通。

情感態(tài)度方面，學生對法治意識有了更深刻的理解，認識到依法履行義務對個人和社會的重要性。