家庭教育經(jīng)驗心得

家庭教育經(jīng)驗心得

家庭教育閱歷心得

我們得到了一些心得體會以后，就非常有必需要寫一篇心得體會，這樣可以關心我們總結(jié)以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢？下面是我為大家整理的家庭教育閱歷心得，盼望能夠關心到大家。

家庭教育閱歷心得1

一、重視孩子的“健康”

“健康”一是指身體健康，平常周中他作業(yè)不緊的時候我會要求他陪我們一起去體育場跑步跳繩，時長30分鐘到一個小時左右，周末有一節(jié)體能課由教練進行專業(yè)指導，運動是最好的放松，既能愛護視力又能熬煉身體。二是指心理健康，平常多和孩子進行溝通溝通，每天放學聽他聊聊班級的八卦新聞、和伴侶間的趣事或者不開心，然后我們可以及早發(fā)覺問題，準時賜予疏導。

二、關注孩子的學習

1、了解他的學習進程：我常常會翻翻他的課本，看看筆記是否仔細工整，檢查下大小冊的作業(yè)質(zhì)量，每學完兩個單元快小測了督促他刷刷題，平常學習要時不時給他敲敲警鐘緊緊弦。

2、關心他把握好的學習方法：以語文科目為例，我在伴侶圈看到一位中學語文老師發(fā)的七上期中調(diào)研解析，題型已經(jīng)是中考的題型了，據(jù)我了解20xx年中考語文分值構成，滿分130，第一部分字詞義這塊20分，其中10分名句默寫。其次部分閱讀理解50分，包括名著閱讀、古詩文閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，題量之大嘆為觀止。第三部分習作60分。這就可以看出語文基本上是得閱讀理解和寫得天下。我和李旭洋也探討過這個問題，包括英語也是聽力和閱讀理解這塊占比很重。很幸運我們有芮老師、翁老師、施老師等這些教學閱歷豐富的優(yōu)秀老師引路，比如芮老師每天給同學布置的閱讀理解和小古文打卡，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓練孩子的'閱讀和寫作力量才能得到提升，我們家長要做的就是跟緊老師的節(jié)奏，督促好他們高質(zhì)高效地仔細完成作業(yè)。

三、常和老師溝通

孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的。老師對每個孩子的狀況可能比我們家長還清晰。家校聯(lián)系的通暢，便于我們準時了解孩子的行為動向和學習狀況，遇到問題可以準時訂正，有利于孩子健康成長。

我們對孩子的教育也是在漸漸摸索中。培育、教育孩子是一個艱難的任務，是個漫長的過程。需要我們和他斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。孩子是每個父母心中的盼望！但愿每個珍寶都能健康歡樂的成長，成為我們永久的傲慢！感謝大家！

家庭教育閱歷心得2

小伴侶是有更年期的，叫做“兒童少年更年期”，處于9—13歲這個階段。實質(zhì)上，這也叫做兒童叛逆期。作為家長，鼓舞，陪伴和循循善誘是最好的言傳身教。

一、培育良好的獨立學習習慣和提高學習效率是關鍵

1提高閱讀力量，讀書是最好的習慣；

2提高學習效率合理支配時間，運動必不行少，在運動中多巴胺的分泌促使提高記憶力。

二、擅長發(fā)覺孩子的'閃光點和愛好愛好，關心孩子樹立正確的成長觀

1堅決

每天做完Imust，才可以去實現(xiàn)自己的Iwant，提高主觀能動性，不和別人競賽，只和自己競賽。

2堅信

我的孩子并不比別人家孩子差，他或許學習力量弱了點，反映慢了點，記憶課文不那么快，甚至他很頑皮，但是或許他和善，他熱心，他有急躁，他擅長專注觀看他感愛好的事物，那就是他的閃光點（牛頓）。

3堅持

假如孩子有一門特長培育，從最開頭就告知他，堅持做完而不是半途而廢，堅持的過程也是一種人生的演練。

4陪伴

父母的陪伴很重要。讀萬卷書，行萬里路，空暇時間擠出來陪孩子走一段旅程（簡潔敘述旅行的意義）旅途中可以和孩子彼此建立良好的信任關系的同時還增長了許多課本上學不到的學問。

每個孩子都在努力的成長，信任時間會溫順地對待他們。

家庭教育閱歷心得3

一、孩子方面

1、盡快適應新環(huán)境，新老師，新課程。有事準時和班主任溝通，應當在新的集體中揚長避短，放大自身的優(yōu)點，樹立自我良好的形象，勞動上樂觀些，自薦擔當新集體中的班干部或者課代表，這樣可以在新老師面前留下美妙的第一印象。

2、暑假里可以提前閱讀學校的歷史和語文課本，有條件的話把語文背誦篇目利用小升初的暑假先熟識起來，這樣比其他孩子就多一個暑假進行背誦，當老師講解到的時候語感會很好，背誦起來也相對輕松許多。至于歷史，除了培育愛好以外，現(xiàn)在的歷史中考題目比較敏捷，借助思維導圖的復習會事半功倍。

3、削減手機等智能設備的使用時間和頻率。學校3年，轉(zhuǎn)瞬即逝，孩子的`認知會越來越有難度，假如作業(yè)過分依靠搜答案的話，學業(yè)上很難有起色。更何況手機電腦的誘惑如此之大，孩子根本抵制不了。只有開頭的時候定好規(guī)章，那么履行起來才有章法。

二、家長方面

1、學校到學校，不單單是年齡上的過渡，更多的是孩子心理上的成長。每天保持和孩子有肯定的溝通，聊聊新學校，新同學，新老師，哪怕孩子沒有話題，家長也要找話題和孩子說話，做到家長是孩子永久的傾訴對象，讓孩子不覺得孤獨或者無助。常常和孩子角色互換，把自己工作中遇到的困難告知孩子，讓他想想方法，這樣做，激發(fā)了孩子的責任感，特別有利于孩子的身心健康進展。

2、與老師的聯(lián)系通道肯定要多方位保持暢通。每天早中晚都要看看老師的群消息，工作再怎么忙也不要忽視學校發(fā)來的信息。剛剛進入初一，有許多信息是要采集的，哪怕重復登記也沒有方法，由于新班主任要交給學校不同部門各種各樣的表格，假如家長此時常常被@到什么什么沒有做，沒有登記，那么狡猾說新班主任對家長的印象確定大打折扣。

3、小升初之后，我聽見最多的家長反映就是學校我們成果很好，怎么到了初一成果就下滑厲害呢。這個問題吧，我們要樂觀面對，許多時候分數(shù)凹凸不是重點，而是分數(shù)背后折射出孩子的學習習慣，學習態(tài)度，學習熱忱等。資深老師上課肯定不存在孩子不仔細的問題，年輕老師有得是精力會樂觀課后輔導。所以老師無論年齡凹凸都有利弊，家長們要從孩子的學習狀態(tài)中樂觀找緣由。切忌在孩子面前談論老師的不足，遇到問題準時和班主任溝通，樂觀找任課老師問清晰，不要猜來猜去，究竟孩子會避重就輕轉(zhuǎn)述問題。

4、關于課后輔導材料，我覺得家長們不用提前購買，目前學校使用的資料各不相同，書店里也種類繁多，究竟孩子適合什么資料進行幫助學習，最有發(fā)言權的還是每天上課的老師。一般進入新學校學習1個月之后，孩子的狀況才能被諸多老師熟識，所以9月份不要去打聽，由于老師也不清晰，說不出個所以然來。

家庭教育閱歷心得4

教育孩子是一門學問。許多家長為了管孩子，勞神費勁，但是成效卻不明顯，甚至發(fā)覺孩子越來越難管，越來越叛逆了。父母管孩子是一種外力強迫式的管理，發(fā)生抵觸和沖突在所難免，孩子自己管自己是自身能動性的充分發(fā)揮，效果當然會很抱負。所以，家長教育孩子的正確方法是培育孩子的自理力量，而不是自己持續(xù)不斷地去管孩子。

那么，家長應當怎樣培育孩子的自理力量呢？建議家長從以下五個方面著手。

一是學習的自我管理。

在學習上，家長關注比陪伴重要。從上學校，我就不斷和孩子強調(diào)兩點，一是作業(yè)要按時、獨立完成，這是你自己的事，家長不會陪著、監(jiān)督著；二是遇到問題盡可能獨立思索、獨立解決。并且我常常和孩子說，你們的功課越來越難，媽媽輔導不了，你肯定獨立面對學業(yè)，也常常舉例子鼓舞他。這樣孩子的作業(yè)都是自己完成，基本不用我操勞，現(xiàn)在學校就做完了。我問他遇到問題怎么辦？他說請教老師、同學，有時還打電話請教同學家長。

二是時間上的自我管理。

培育孩子的時間觀念很重要。我的觀點是他的時間他做主。比如早上上學，由我定時間的時候，我想只要不遲到就行，常常為了讓他多睡一會兒叫晚了，讓他焦急。后來由他自己定時間。他規(guī)定的是6點20或半點起床，到時間一點不模糊就起來了，而且頭天晚上就將早上要穿的都預備好，放在床頭。6點40吃早餐，我要是沒按時開飯，還會被他批判。7點10分從家動身上學。出門玩的時間支配也都由孩子定?，F(xiàn)在我覺得孩子的.時間觀念較強，常常是他督促我，而不是我追他快點。

三是生活上的自我管理。

我的觀點是放手讓孩子做。孩子提出上學、放學自己走，當時爺爺奶奶不同意，但是我感到家這么近，孩子能行，就同意了。漸漸放手讓他往周邊走。日常生活中也是我的小幫手，幫我去買菜、買雞蛋、水果等等，這學期開學，全部的學習用品都是孩子自己到天地市場購買，自己包的書皮，沒用我操一點兒心。通過獨立買東西，熬煉了孩子的膽識，增加了不少生活常識，也增加了他與人溝通溝通的力量。孩子自己鼓搗弄吃的，用微波爐烤肉串、做雞蛋餅，進而動燃氣炒雞蛋，煮餃子。開頭我不許他動，后來就換了有平安愛護功能的爐灶，教他怎么操作，留意什么?，F(xiàn)在孩子煮的餃子不破，攤的雞蛋也不會糊鍋，比我做的還好。還有生活中能交給孩子做的，我都鼓舞讓他辦。比如賣廢品、整理房間等。

第四，課外活動的自我管理。

就是課外學什么開展什么活動，給孩子更多的自主性。家長多關注孩子的愛好，敬重孩子想法。孩子學小提琴都是自己的選擇。他不愿學的我就沒動員他。另外參與作文、繪畫、手工制作等比、組織小隊活動等，我只管供應必需用品，創(chuàng)意、動手的事都由他自己完成。

最終，說說心情的自我管理。

會管理心情是情商的一個重要內(nèi)容。對孩子來說，心情管理不是那么簡潔，大人只能漸漸引導。比如說，孩子有委屈不開心，家長陪在他身旁，急躁傾聽，接納他的心情和感受。幫他分析，自己有什么不對，別人有什么不對，找出解決問題的方法，然后讓他自己去處理。假如受到稱贊，就告知他不必生氣，可以先自嘲，那樣別人就覺得沒意思了。現(xiàn)在孩子學會了一些方法調(diào)整自己的心情，不會再因誰叫他胖子或說他蠢什么的而生氣了。但我發(fā)覺，他學會自嘲不生氣了，卻有時稱贊別人，所以又和他爭論換位思索，自己不喜愛的，不要用在別人身上。

家庭教育閱歷心得5

同學的成果始終是家長們的話題。因此很多的父母都是樂觀查找各種各樣方法，期盼可以幫助小孩有效的提高學業(yè)成果，作為校內(nèi)成果并不頂尖的同學家長，在“如何提高成果“這個話題上，其實也沒有什么拿得出手的成就。但我們堅信，成果好的孩子，肯定指的是方法得當?shù)暮⒆?，相對于學學問，培育習慣更為重要。

自我管理是一切勝利的前提。對于孩子本身來說，擅長獨立思索，能夠科學利用時間，都是應當養(yǎng)成的良好習慣。

一、抓緊時間。

抓緊時間的大白話是“別磨蹭”。學習過程中，一邊做題一邊玩筆，外加翻翻課外書，時間的利用率自然就是很低。同理，彈琴的時候，彈完一段歇半天，早上醒了賴半天床不起來，這些都是學習、生活中應當去留意的。大家的學習時間有限，拼的其實就是學習效率，而學習效率，很大一部分取決于時間的利用率。

二、仔細做事。

從我作為家長的自身生活閱歷來說，鋪張時間和不仔細，是我特別不認可的。因此教育孩子避開“低級錯誤”成為重中之重。數(shù)學翁老師也多次提到過，有一些孩子會在做題目時，由于不仔細，把0寫成6，或者在簡潔運算上發(fā)生錯誤，這些都會嚴峻影響孩子的'學習效率。

三、自己的事情自己做。

良好的共性遠勝于卓越的才智。孩子的學習則是全方位的，并不局限于讀寫算和各種技藝。因此，在一切孩子能自己做的事情上，盡量讓孩子自己做，自己去規(guī)劃，會對習慣培育起到良性的促進作用。比如，除了正常的學習以外，周靳葭會自己方案其次天的早飯，清洗當天的衣服等。

孩子的性格和才能，歸根究竟，來源于家庭。

一、陪伴與關注。

學校對孩子的進展起著重要的作用，但是，在一個人身上留下不行磨滅的印記的則是家庭。作為家長，應當深化參加整個的教育過程。陪伴的方法多種多樣，但無論什么樣的方式，都需要讓孩子感受到，父母重視孩子的教育，和孩子始終是并肩而行的。由于孩子對數(shù)學有愛好，純課內(nèi)學問不能滿意孩子的需求，周靳葭的爸爸開頭琢磨課外提升部分。購入《不焦慮的數(shù)學》后，對書上的題目進行逐講逐次研讀，幾乎把全部題目都做了一遍。

二、教學相長。

周靳葭自小跟隨我的老師學琴，在這個過程中，為了更好地實現(xiàn)家庭輔導，我考取了中國音樂學院的古琴老師資質(zhì)，目的就是能更系統(tǒng)、更專業(yè)地進行輔導，同時，也為孩子樹立榜樣，教育孩子“做事要仔細”的學習態(tài)度。

三、重復和堅持。

21天的行為，才能形成“習慣行為”，90天的“習慣行為”才能成為真正的習慣。這個過程，是需要家長不斷地的提示和鼓舞的。

四、空間和信任。

只有讓同學不把全部時間都用在學習上，而留下很多自由支配的時間，他才能順當?shù)貙W習，這是教育過程的規(guī)律。因此，我們的家庭教育中，并沒有對于手機、平板等進行嚴格管控，反而給與了不少自由時間。比如，每周都會有1500米的游泳，即使是冬天到了零下，也從來不停。由于孩子對小動物有愛好，她在小區(qū)內(nèi)救助了一條流浪狗和三只流浪貓，家長供應貓糧狗糧，她負責每天15分鐘送糧喂食。我們唯一的要求是，合理支配時間。

學習過程中的習慣，不但會影響學習成果，而且很大程度上會打算了將來人生的高度，自我掌握，是最強者的本質(zhì)。

家庭教育閱歷心得6

兒子最近不知怎么著迷上了攪拌機視頻，每天一到家就會鬧著看電腦。我們有些深慮他的視力下降，還有不利于他的健康，總是和他斗智斗勇。

這不為了轉(zhuǎn)移他的留意力，我從老家把他的電動汽車帶了過來。由于搬家，放暑假時將它拉回家。曾經(jīng)壞了一段時間，又讓我和弟弟修好了。開學后，租房子空間比中房小了些，就沒有帶過來。上次兒子回家又開他的電動汽車，還是樂樂呵呵。所以我想把它再次帶入他的生活，或許是讓他離開電腦好方法。效果還是有的，但兒子對于攪拌車視頻的愛好，不是一天兩天的。玩了一個小時左右，就又想起，鬧著看!

他愛拆卸玩具，我就用用這個法寶。拿起他的玩具車，看這個輪子快掉了，我用螺絲刀擰上吧。而實際上那是他的杰作，不過還沒有拆完，當時有了其他愛好轉(zhuǎn)移了陣地。不過他有一個優(yōu)點，就是現(xiàn)在摸他的東西，總是護著不讓摸。正是自我意識強的年齡，那什么都是他的。每天都在這是我的，那是我的!特殊是他喜愛的東西，要是摸了，他確定放棄要做的來保衛(wèi)自己的物品。我們一起，將它挖掘機大卸八塊，他擰不動了，才讓我?guī)兔?。這時候我才能過過孩子癮，也玩玩他的玩具!

一次晚飯還沒有完，他就要看。我和老婆一條心，不能答應。抓緊吃飯，給他解釋著，為什么不能看?抱起他出去玩，到了樓下，他就轉(zhuǎn)陰為晴了。兒子的哭鬧，就是他的武器而已，一看沒有效果，他就偃旗息鼓。他立刻三歲了，懂得不少了?；蛟S我們給他讀過的書，聽過的三字經(jīng)，給了他或多或少的影響吧?？粗陬U和公園歡樂玩耍，一路跟著他跑這跑那，完全沒有剛才那蠻不講理的樣子!他的哭鬧，我從來不生氣，由于我知道不就是他想滿意自己的愿望，將自己的不滿心情表達出來嗎?若是這點哭的權利不給他，傷的是他的身體健康。我覺得這與男子漢“有淚不輕彈，男子漢要頑強”八竿子打不著，他多大一個孩子啊。正確處理孩子的哭鬧，而不是運用威逼恐嚇給孩子造成心靈的損害。信任每個孩子的成長，都有自己特別的環(huán)境，孩子的愛好，也會跟著環(huán)境來仿照。若是我們不想孩子這樣，那就要從自我做起，給孩子一個榜樣，而不是強迫!回來后，他還記得要看，我們就同意了，究竟孩子是孩子，要漸漸來!

昨天兒子鬧了三次，但最終沒有看上，也算是我們的勝利的第一步吧。從幼兒園回家，先是玩玩具，可是大約一小時后，他就又想起了要看。和我爭辯了一番，要看要看。我就是不同意，他看我的表情就是不理他。找了忙著做飯的媽媽，又吃了閉門羹。這次他竟然沒有很鬧，就又玩了起來，反正家里他的玩具車許多。他吃了我們做的可樂雞翅，喝了小米粥。我們才吃飯，可還沒有吃完，又想起了看。我和老婆加緊吃飯，說:“今日你吃了許多肉，上次你忘了，吃肉多了，必需去玩，要不你又肚疼了?！彼€是反對。我們穿好衣服，就領著他出去玩。一出門遇到樓上和他差不多的小姑娘，她們一起跑出樓道。我們在后面追，始終到了公園。他本就是好動的'孩子，在那里和我們一起賽跑。不知怎么對上下坡感了愛好，跑上跑下，還讓我們跟著跑。邊跑邊笑，那咯咯笑的童音