全國(guó)人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《保存圖形》說(shuō)課稿

全國(guó)人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《保存圖形》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以全國(guó)人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《保存圖形》為核心，旨在讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)圖形的保存方法。首先通過實(shí)例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著講解圖形保存的原理及步驟，讓學(xué)生理解圖形保存的重要性；然后通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)保存圖形的過程，鞏固所學(xué)知識(shí)；最后進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練掌握?qǐng)D形保存的方法。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、信息處理能力、信息安全意識(shí)。通過《保存圖形》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、識(shí)別和處理信息的能力，增強(qiáng)信息意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題，提高邏輯思維能力；通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的信息處理能力，確保信息處理的準(zhǔn)確性；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)信息安全意識(shí)，讓學(xué)生在保存圖形的過程中，意識(shí)到數(shù)據(jù)備份的重要性，避免信息丟失。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)，為未來(lái)學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用常見的軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單操作。然而，在圖形處理與保存方面，他們的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限。

在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、分析和動(dòng)手操作能力，但計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)尚需培養(yǎng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能存在對(duì)抽象概念理解不深刻、實(shí)際操作不夠熟練等問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但信息安全意識(shí)尚待提高。他們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)過程中可能存在一些不良行為習(xí)慣，如隨意刪除文件、不定期備份等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，但也可能因?yàn)椴僮鲝?fù)雜、理論知識(shí)較多等原因感到枯燥。因此，在教學(xué)過程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與實(shí)踐操作，從而提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《全國(guó)人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《保存圖形》相關(guān)的教學(xué)PPT、實(shí)例圖片、示例視頻等多媒體資源，用于直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生一臺(tái)電腦，安裝有圖形處理軟件，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)保持教室整潔，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些精美的圖形作品，讓學(xué)生欣賞并思考這些圖形是如何制作的。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果要將這些圖形保存下來(lái)，我們應(yīng)該如何操作？

3.激發(fā)興趣：告訴學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何保存圖形，讓他們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解圖形保存的原理：簡(jiǎn)要介紹圖形文件的格式、存儲(chǔ)方式等基本概念。

2.圖形保存步驟講解：以實(shí)際操作為例，分步驟講解如何保存圖形。

-打開圖形處理軟件，選擇需要保存的圖形。

-點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”選項(xiàng)。

-在彈出的對(duì)話框中，設(shè)置保存路徑、文件名和格式。

-點(diǎn)擊“保存”按鈕，完成圖形保存。

3.演示操作：教師在電腦上演示圖形保存的過程，讓學(xué)生跟隨操作。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.練習(xí)保存圖形：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試保存自己制作的圖形。

2.相互討論：學(xué)生在操作過程中，相互交流心得，解決遇到的問題。

3.教師指導(dǎo)：教師在旁邊指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于圖形保存的知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己保存圖形的經(jīng)驗(yàn)，以及遇到的問題和解決方法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：圖形保存的原理、步驟和注意事項(xiàng)。

2.強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)：提醒學(xué)生在實(shí)際操作中，注重信息安全和信息處理能力的培養(yǎng)。

六、作業(yè)布置（用時(shí)3分鐘）

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生課后嘗試保存不同格式的圖形文件，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

2.提醒注意事項(xiàng)：告訴學(xué)生作業(yè)提交的截止時(shí)間，以及作業(yè)要求。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過師生互動(dòng)、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。同時(shí)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D形保存的方法，提升核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)基礎(chǔ)》：介紹計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本概念、圖形處理技術(shù)及其應(yīng)用。

-《圖像文件格式詳解》：詳細(xì)解析常見圖像文件格式的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

-《信息安全與數(shù)據(jù)備份》：闡述信息安全的重要性，介紹數(shù)據(jù)備份的方法和策略。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同圖形文件格式之間的區(qū)別和聯(lián)系，分析它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)使用更高級(jí)的圖形處理軟件，如Photoshop、Illustrator等，掌握更多圖形處理技巧。

-研究圖形文件的壓縮與解壓縮技術(shù)，了解它們?cè)跀?shù)據(jù)傳輸和存儲(chǔ)中的應(yīng)用。

-探索圖形在各個(gè)領(lǐng)域（如廣告設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)、影視制作等）的應(yīng)用，分析其價(jià)值和意義。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自己在信息時(shí)代的安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-了解我國(guó)在信息安全方面的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。七、板書設(shè)計(jì)

①圖形保存的基本步驟：

-打開圖形處理軟件

-選擇需要保存的圖形

-點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”

-設(shè)置保存路徑、文件名和格式

-點(diǎn)擊“保存”

②圖形文件格式及特點(diǎn)：

-JPG：壓縮格式，適用于照片等連續(xù)色調(diào)圖像

-PNG：無(wú)損壓縮格式，支持透明