陜西省合陽縣百良中學(xué)高中地理 我國(guó)的人口問題說課稿 中圖版必修2

陜西省合陽縣百良中學(xué)高中地理我國(guó)的人口問題說課稿中圖版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《中圖版高中地理必修2》第三章第二節(jié)“我國(guó)的人口問題”。本節(jié)課主要圍繞我國(guó)人口的數(shù)量特征、人口分布、人口增長(zhǎng)及其帶來的影響進(jìn)行講解。具體內(nèi)容包括：

1.我國(guó)人口數(shù)量特征：人口總量、人口增長(zhǎng)速度等；

2.我國(guó)人口分布：東多西少、城市與農(nóng)村人口分布差異等；

3.人口增長(zhǎng)帶來的影響：資源環(huán)境壓力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響等；

4.我國(guó)的人口政策及其實(shí)施效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，提高其地理信息素養(yǎng)，發(fā)展地理實(shí)踐力，具體包括：

1.能夠理解并分析我國(guó)人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系，形成正確的人地關(guān)系觀念；

2.掌握通過地圖和數(shù)據(jù)資料分析人口問題的方法，提升地理信息的處理能力；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討人口政策對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，增強(qiáng)地理實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-我國(guó)人口數(shù)量特征：理解我國(guó)人口總量、人口增長(zhǎng)速度等數(shù)據(jù)，掌握如何通過數(shù)據(jù)分析人口變化趨勢(shì)。例如，通過比較不同年份的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口增長(zhǎng)速度的變化及其背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

-人口分布特點(diǎn)：分析我國(guó)人口東多西少、城市與農(nóng)村人口分布差異的原因和影響。例如，通過地圖展示我國(guó)人口分布現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生探討地理環(huán)境對(duì)人口分布的影響。

-人口政策及其效果：理解我國(guó)不同時(shí)期人口政策的制定背景、實(shí)施措施及取得的成效。例如，分析計(jì)劃生育政策的實(shí)施對(duì)控制人口增長(zhǎng)的作用，以及當(dāng)前全面二孩政策的調(diào)整對(duì)人口結(jié)構(gòu)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-人口增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境的壓力：理解人口增長(zhǎng)與資源消耗、環(huán)境承載力的關(guān)系，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。例如，讓學(xué)生通過案例探討人口增長(zhǎng)對(duì)水資源、土地資源等的壓力，并提出解決方案。

-人口問題對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響：分析人口老齡化、人口紅利等現(xiàn)象對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。例如，通過分析我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考其對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)、社會(huì)保障體系等方面的影響。

-地理信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：如何在分析人口問題時(shí)，運(yùn)用地圖、數(shù)據(jù)等地理信息工具。例如，教授學(xué)生如何通過人口密度圖、人口增長(zhǎng)柱狀圖等工具，直觀地了解和分析人口分布和增長(zhǎng)情況。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表格、人口分布地圖、人口增長(zhǎng)趨勢(shì)圖

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻資料播放、小組討論、案例分析五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過展示一組我國(guó)不同時(shí)期的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)變化，激發(fā)他們對(duì)我國(guó)人口問題的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們注意到我國(guó)人口總量和增長(zhǎng)速度的變化了嗎？這些變化背后有什么原因呢？”

2.講解我國(guó)人口數(shù)量特征

-我會(huì)詳細(xì)講解我國(guó)人口總量、人口增長(zhǎng)速度等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解我國(guó)人口數(shù)量特征。

-通過展示柱狀圖和折線圖，讓學(xué)生直觀地看到我國(guó)人口增長(zhǎng)速度的變化。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我國(guó)人口增長(zhǎng)速度的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？”

3.分析我國(guó)人口分布特點(diǎn)

-我會(huì)展示我國(guó)人口分布地圖，讓學(xué)生觀察我國(guó)人口東多西少的分布特點(diǎn)。

-通過講解城市與農(nóng)村人口分布差異的原因，讓學(xué)生了解地理環(huán)境對(duì)人口分布的影響。

-分組討論：“同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合地圖，討論一下我國(guó)人口分布特點(diǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響?！?/p>

4.講解我國(guó)人口政策及其效果

-我會(huì)詳細(xì)介紹我國(guó)不同時(shí)期的人口政策，讓學(xué)生了解政策制定的背景和實(shí)施措施。

-通過案例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口政策對(duì)我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的影響。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)全面二孩政策的調(diào)整對(duì)我國(guó)人口結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生什么影響？”

5.探討人口增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境的壓力

-我會(huì)講解人口增長(zhǎng)與資源消耗、環(huán)境承載力的關(guān)系，讓學(xué)生了解人口增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境的壓力。

-通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性。

-分組討論：“同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，討論一下如何緩解人口增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境的壓力?！?/p>

6.分析人口問題對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響

-我會(huì)講解人口老齡化、人口紅利等現(xiàn)象對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-通過展示數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解我國(guó)人口老齡化的趨勢(shì)。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為人口老齡化對(duì)我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)、社會(huì)保障體系等方面會(huì)產(chǎn)生什么影響？”

7.總結(jié)與拓展

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)人口問題的核心知識(shí)。

-布置作業(yè)：“同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考一下如何為我國(guó)的人口問題提出合理的解決方案?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，查閱相關(guān)資料，深入了解我國(guó)人口政策的發(fā)展歷程。

8.課堂反饋

-在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)詢問學(xué)生：“同學(xué)們，你們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么？還有哪些疑問需要解答？”

-針對(duì)學(xué)生提出的問題，我會(huì)進(jìn)行解答，確保他們對(duì)我國(guó)人口問題有更深入的了解。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國(guó)人口與發(fā)展報(bào)告》：讓學(xué)生了解我國(guó)人口發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-《人口與經(jīng)濟(jì)》：探討人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，分析人口政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-《人口與環(huán)境》：深入探討人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境承載力的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)人口與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-《人口老齡化問題研究》：分析我國(guó)人口老齡化現(xiàn)象，探討其對(duì)社會(huì)保障、勞動(dòng)力市場(chǎng)等方面的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生收集并分析我國(guó)不同省份的人口數(shù)據(jù)，繪制人口分布圖，探討地理環(huán)境對(duì)人口分布的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)，分析人口老齡化、人口紅利等現(xiàn)象在本地的表現(xiàn)。

-讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，自主查閱資料，了解我國(guó)人口政策的歷史演變，分析不同時(shí)期人口政策制定的背景和效果。

-探究人口增長(zhǎng)對(duì)城市規(guī)模、交通、住房等方面的影響，提出相應(yīng)的解決方案。

-分析我國(guó)人口素質(zhì)現(xiàn)狀，探討提高人口素質(zhì)的途徑，如教育、醫(yī)療、文化等方面。

-讓學(xué)生關(guān)注國(guó)際人口發(fā)展趨勢(shì)，比較我國(guó)人口問題與其他國(guó)家的人口問題，思考如何借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)解決我國(guó)人口問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)人口問題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的探究成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.我國(guó)人口數(shù)量特征

-①人口總量：講解我國(guó)人口總量的變化趨勢(shì)，分析原因。

-②人口增長(zhǎng)速度：闡述我國(guó)人口增長(zhǎng)速度的歷史變化及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

-③人口結(jié)構(gòu)：分析我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)等的特點(diǎn)。

2.人口分布特點(diǎn)

-①東多西少：解釋我國(guó)人口分布的東多西少現(xiàn)象，探討其地理環(huán)境原因。

-②城鄉(xiāng)差異：闡述城市與農(nóng)村人口分布差異及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-③人口密度：講解人口密度的概念，分析我國(guó)人口密度的地區(qū)差異。

3.人口政策及其效果

-①計(jì)劃生育政策：介紹我國(guó)計(jì)劃生育政策的背景、實(shí)施措施及其成效。

-②全面二孩政策：分析全面二孩政策的調(diào)整原因、實(shí)施效果及其對(duì)人口結(jié)構(gòu)的影響。

-③人口政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：探討人口政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，分析不同時(shí)期人口政策的制定背景。

4.人口增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境的壓力

-①資源消耗：講解人口增長(zhǎng)對(duì)水資源、土地資源等的消耗，分析其壓力。

-②環(huán)境承載力：闡述環(huán)境承載力的概念，探討我國(guó)環(huán)境承載力的人口壓力。

-③可持續(xù)發(fā)展：提出實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑，降低人口增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境的壓力。

5.人口問題對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響

-①人口老齡化：分析人口老齡化現(xiàn)象，探討其對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)、社會(huì)保障等方面的影響。

-②人口紅利：闡述人口紅利的概念，分析其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。

-③人口結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：探討人口結(jié)構(gòu)變化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提出優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)的建議。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)我國(guó)人口問題這一節(jié)課中，我深感責(zé)任重大?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，如問題導(dǎo)入、案例分析、分組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？傮w來說，這些方法效果不錯(cuò)，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。今后，我需要在保證學(xué)生積極參與的同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2.教學(xué)策略：在講解我國(guó)人口政策及其效果時(shí)，我采用了歷史對(duì)比的方式，讓學(xué)生了解不同時(shí)期人口政策的制定背景和成效。這種方法有助于學(xué)生理解人口政策的變化，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于歷史背景了解不足，影響了他們對(duì)政策效果的理解。今后，我需要加強(qiáng)學(xué)生歷史知識(shí)的鋪墊，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)管理：在課堂上，我盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)很難做到面面俱到。今后，我需要加強(qiáng)課堂觀察，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)人口問題有了更深入的了解，掌握了我國(guó)人口數(shù)量特征、人口分布、人口政策等方面的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在分析人口問題時(shí)，能夠運(yùn)用地圖、數(shù)據(jù)等地理信息工具，提高了他們的地理信息素養(yǎng)。

2.學(xué)生進(jìn)步：在課堂討論中，學(xué)生積極參與，提出