2024-2025學(xué)年四川省自貢市七年級(jí)上學(xué)期10月月考語文檢測(cè)試題

2024-2025學(xué)年四川省自貢市七年級(jí)上學(xué)期10月月考語文檢測(cè)試題本試卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，必須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，本試題卷由學(xué)生自己保留，只將答題卡交回。注意事項(xiàng)：選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。一、語言積累與運(yùn)用（15分）(一)閱讀下面的文字,完成1～4題。(10分)美景zhù蓄著無窮的力量，能給人無盡的美的享受。美景可以是朗潤(rùn)的春山、綠茵茵的小草；可以是溫晴的濟(jì)南的冬天，有山有水，全在藍(lán)天下暖和安適地睡著，讓人看著便覺得有了著落；可以是熱烈而又粗guǎng的夏雨，可以是使人靜mì、使人懷想的秋雨。文人墨客對(duì)美景的選擇取決于內(nèi)心，觸景生情，咄咄逼人地追求著美的極致，欣賞美景而心生感慨，于是寫下至美篇章，經(jīng)久傳唱。1.根據(jù)文中的拼音將詞語正確、規(guī)范地書寫在田字格中。(3分）zhù蓄粗guǎng靜mì根據(jù)文意，文中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分）A.朗潤(rùn)B.著落C.暖和安適D.咄咄逼人3.下面一段文字中，有語病的一項(xiàng)是（）（2分）①非遺博物館是新時(shí)代博物館事業(yè)出現(xiàn)的新事物，在類型上是一種全新的博物館。②我國(guó)地大物博，文化多樣，非遺十分浩繁與燦爛。③目前，我國(guó)的非遺事業(yè)蓬勃興起，中華大地上的非遺得到了歷史上空前的全面發(fā)掘、保護(hù)、弘揚(yáng)、整理。④可以說，我國(guó)非遺事業(yè)已走到了世界的前列。A.①B.②C.③D.④4.仿寫下列句子。（3分）啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤(rùn)，你給我的思想帶來流動(dòng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）七年級(jí)某班開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成5～7題。（5分）5.任務(wù)一：從小到大，我們積累了大量有關(guān)交友的名言名句，他們以不同方式向我們揭示了交友之道，請(qǐng)寫一則關(guān)于交友的名言名句。（1分）名言：6.任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語組成一副切合活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)。（2分）好書

良友

如茶

似鏡

正言行

益心性7.任務(wù)三：朋友相交，也要禮貌用語，古人就特別注重這一點(diǎn)，體現(xiàn)在稱謂上有謙稱與尊稱之別。請(qǐng)給下面的稱謂分類，并在橫線上填入合適的序號(hào)。（2分）①令尊

②家君

③鄙人

④賢弟謙辭類：敬辭類：二、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成8～10題。材料一：將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！ㄕ幾岳畋蟆兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》）材料二：“工匠精神”貴在堅(jiān)守，更需傳承，匠人們的嫻熟技藝不是一朝一夕練成的，數(shù)十年如一日的職業(yè)堅(jiān)守固然是一種難能可貴的品質(zhì)，在專注堅(jiān)守的同時(shí)，更應(yīng)將嫻熟的技能傳承下去。在當(dāng)今社會(huì)，許多民間獨(dú)門手藝亟待挖掘和繼承，如斗色剪紙、木板水印、推光漆器、宣城制筆等傳統(tǒng)手藝已瀕臨失傳，正逐漸淡出人們的視野。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，但精益求精、愛崗敬業(yè)、持續(xù)專注、守正創(chuàng)新的精神永不過時(shí)，我們呼喚更多的“王中美勞模創(chuàng)新工作室”涌現(xiàn)出來，只有做到后繼有人，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，才能將“工匠精神”發(fā)揚(yáng)光大，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”才能真正實(shí)現(xiàn)?！ㄕ幾詫O綱《“工匠精神”貴在堅(jiān)守更需傳承》）材料三：中國(guó)企業(yè)培育工匠精神，是一項(xiàng)迫在眉睫的議題。而如何進(jìn)行培育，首先是作為教育機(jī)構(gòu)要轉(zhuǎn)換教育思維。當(dāng)前的各類學(xué)校，重視書本理論，忽視動(dòng)手實(shí)踐是一大通病。大力加強(qiáng)實(shí)踐教育，讓“心靈手巧”成為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)；其次是企業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)工匠的體制機(jī)制。在一些企業(yè)，工程師和管理者、市場(chǎng)營(yíng)銷人員的工資福利待遇要優(yōu)于工匠和技術(shù)工人，這無疑是在挫傷工匠群體的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。技藝精湛的工匠，應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部受到應(yīng)有的重視，對(duì)工匠的辛苦付出進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)企業(yè)發(fā)展可以起到事半功倍的效果；最后是全社會(huì)對(duì)工匠應(yīng)給予人文關(guān)懷。工匠和簡(jiǎn)單從事體力勞動(dòng)的群體不同，工匠的勞動(dòng)中閃耀著智慧的靈光，有創(chuàng)造性和開拓性。只有全社會(huì)理解了工匠群體存在的意義，工匠精神的培育與弘揚(yáng)才擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。（摘編自陳華文《喧囂時(shí)代呼喚工匠精神》）8.下列對(duì)材料中“工匠精神”內(nèi)涵的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．能工巧匠將技藝掌握到爐火純青的地步，他們這種追求臻于至善、超今冠古的追求就是工匠精神。B．工匠們發(fā)自肺腑、專心如一地?zé)釔勐殬I(yè)，甚至到達(dá)了冰心一片、物我兩忘的境界，就是工匠精神。C．工匠精神中不僅蘊(yùn)含著有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。D．只有人人成為工匠及工匠精神的倡導(dǎo)者和踐行者，才能療治浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)，探尋美好器物。9．根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．工匠精神貴在堅(jiān)守，更需傳承。只有做到后繼有人，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，才能將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。B．工匠雖然從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，但也有著創(chuàng)造性和開拓性，全社會(huì)要有人文關(guān)懷，才能呼喚回工匠精神。C．工匠精神培育應(yīng)該從教育抓起，職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育不僅要重視書本理論，還應(yīng)大力加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐教育。D．企業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)工匠的激勵(lì)機(jī)制，重視技藝精湛的工匠和技術(shù)工人，激發(fā)工匠群體的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。10.結(jié)合材料，請(qǐng)你說說工匠精神對(duì)我們青少年的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)意義。（3分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，14分)閱讀下面的文字，完成11～14題。蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。②在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點(diǎn)到來。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機(jī)。③不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？④晨光微露，穿過茫茫的田野，路過連片的村宅，沿著小路拐過幾個(gè)彎，不一會(huì)兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽相接。⑤一縷縷金色的霞光透過云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個(gè)美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍(lán)天白云下，蘆花如雪肆意飛揚(yáng)，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語，似有似無的云雀啾鳴縹緲曠遠(yuǎn)。⑧正當(dāng)我愜意地獨(dú)享著這一片美好時(shí)，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠(yuǎn)而近。睜開眼來，只見一只小船在湖水中蕩漾而來。我向劃船的少年打了個(gè)招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進(jìn)了蘆叢深處。陽光透過葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚(yáng)的蘆花劃過我的指尖，又拂過我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽，偶爾用細(xì)長(zhǎng)的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進(jìn)水里叼出一條小魚。船槳驚動(dòng)了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)，激起層層細(xì)浪，掀動(dòng)叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來，時(shí)光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯(cuò)節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄桑。如今古樹歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來，迎來一場(chǎng)又一場(chǎng)蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣？是否走進(jìn)過這一望無際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點(diǎn)著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過來，停在我們的船舷上，打斷了我那無邊無際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開闊的湖面。艷陽高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機(jī)盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨(dú)有的，足以打動(dòng)每一顆向往寧靜的心。?沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中。（選自2023年12月9日《人民日?qǐng)?bào)》）11．通讀全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(3分)觀察角度蘆花美態(tài)蘆花特點(diǎn)、情味微風(fēng)過處飄飄灑灑地飛舞（1）晨光盡灑，藍(lán)天白云下（2）迷人，充滿詩意、柔情小船鉆進(jìn)了蘆叢深處掀動(dòng)叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花（3）12．從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________13．從寫作手法的角度，說說第⑩段畫線句子與下句有何異曲同工之處。(4分)閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）_______________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)尾寫到“沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中”。聯(lián)系全文，說說作者因何而“沉醉”。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古代詩文閱讀（20分）（一）文言文閱讀。(本題共4小題，10分)閱讀下面的文言文，完成15～18題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。15．下面句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.俄而雪驟驟：急。B.未若柳絮因風(fēng)起因：因?yàn)镃.相委而去去：離開D.下車引之引：拉16.下列句子停頓節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（）（2分）未若/柳絮/因風(fēng)起左將軍王凝之/妻也陳太丘/與友期行待君/久不至17．下面將謝道韞的話和謝朗的話進(jìn)行對(duì)比，陳述有誤的一項(xiàng)是（

）(2分)A．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美，寫出了大雪漫天的氛圍。B．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實(shí)，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊(yùn)，以春景喻冬景非常巧妙。D．“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩人對(duì)大雪的喜愛。18．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。譯：______________________________________________________________②君與家君期日中。日中不至，則是無信。譯：______________________________________________________________（二）古代詩歌鑒賞。(本題共2小題，5分)閱讀下面古詩，完成19～20題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。19．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.《次北固山下》中“次”是停宿的意思，表明北固山是詩人長(zhǎng)途旅行的最終歸宿。B.首聯(lián)“客路”“行舟”，暗含詩人旅途奔波之意，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”相呼應(yīng)。C.頸聯(lián)蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，生動(dòng)地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。D.尾聯(lián)詩人感嘆家書無法通達(dá)，希望北歸的大雁能捎封家書到洛陽，表達(dá)思鄉(xiāng)愁緒。20.請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面，并概括畫面特點(diǎn)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名句名篇填寫。（本題共1小題，5分）21.根據(jù)古詩文原文填空。（5分）（1），不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（2），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）樹木叢生，。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，_____________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（四）名著閱讀(本題共1小題，4分)22.如果魯迅要發(fā)一條名為“溫暖回憶”的朋友圈，懷念對(duì)他成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的人。下面《朝花夕拾》中的哪兩個(gè)人物可以入選？請(qǐng)選出兩個(gè)人物并結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。（4分）

長(zhǎng)媽媽壽鏡吾老先生衍太太陳蓮河答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.作文（本題共1題，40分）閱讀以下文字，根據(jù)要求作文。（40分）“美”在《現(xiàn)代漢語詞典》中：①作形容詞，美麗，好看（跟“丑”相對(duì)）；②作名詞，美好的事物，好事；③作動(dòng)詞，使美麗……回顧所學(xué)，我們不難想起“美”：朱自清先生眼中春天的世界；老舍先生心中濟(jì)南冬天的溫情；劉湛秋先生筆下雨的四季變化；莫懷戚先生祖孫三代散步田野的其樂融融……品味生活，我們不能忽略“美”。讀了以上文字，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，以“美”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）內(nèi)容具體充實(shí)，情感真實(shí)；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴(kuò)寫材料；（4）不得透露個(gè)人和學(xué)校信息。七年級(jí)語文試題答案1.貯獷謐2.D3.C4.（示例一）啊，風(fēng)，我摯愛的風(fēng)啊，你一年四季常在我的耳邊輕語，你給我的心靈帶來清新，你給我的靈魂帶來撫慰，你給我的夢(mèng)想帶來飛翔。（示例二）啊，月，我鐘愛的月啊，你一年四季常在我的夜空中懸掛，你給我的夜晚帶來寧靜，你給我的夢(mèng)境帶來光明，你給我的思緒帶來深邃。（仿寫正確排比句即可給滿分）5.海