《書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文》課程教學(xué)大綱

《書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文》教學(xué)大綱課程編號(hào)：15220025英文名稱：GraduationDesign（Thesis）學(xué)分：7學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)7周先修課程：文獻(xiàn)檢索與寫作（書法）、學(xué)年論文、教育論文寫作課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：書法學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第8學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》是書法學(xué)（師范）專業(yè)本科階段教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是在此之前各個(gè)教育環(huán)節(jié)的延續(xù)、深化和檢驗(yàn)。畢業(yè)論文的考核將嚴(yán)格按照紹興文理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定進(jìn)行，以全面檢驗(yàn)和考核學(xué)生掌握全部本科課程的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論、方法和技能對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行綜合分析、判斷和解決問題的能力。課程目標(biāo)1.具備掌握課題查找、文獻(xiàn)檢索、學(xué)術(shù)前史梳理、開題報(bào)告寫作的基本能力，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德。課程目標(biāo)2.熟悉書法史、書法理論、書法技法、書法教育的基本研究方法，能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，并體現(xiàn)一定的創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3.在研究中能夠按照導(dǎo)師的要求及時(shí)完成節(jié)點(diǎn)任務(wù)，能較好地與老師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和溝通，具有團(tuán)結(jié)合作的精神。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3-2書法知識(shí)與理論：構(gòu)建扎實(shí)的書法專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，理解書法學(xué)與文學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系；課程目標(biāo)1M3-4理論知識(shí)整合能力：具備整合書法及相關(guān)學(xué)科（美術(shù)學(xué)、漢語言文字學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等）基礎(chǔ)理論知識(shí)以支撐書法教學(xué)與研究的能力；4-1教育教學(xué)理論知識(shí)：掌握教與學(xué)的知識(shí)與觀念，熟悉基礎(chǔ)教育階段書法及美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，能夠創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展；1-3職業(yè)素養(yǎng)：遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)、健康的心理素質(zhì)；7-2發(fā)展能力：積累研究經(jīng)驗(yàn)，掌握書法學(xué)科研究方法。具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力，能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。課程目標(biāo)2H7-1反思能力：具有一定創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、分析和嘗試解決書法教育教學(xué)問題；3-1藝術(shù)審美與修養(yǎng)：具備人文、科學(xué)與藝術(shù)綜合素養(yǎng)和高尚的審美情趣；4-3教學(xué)方法與策略：掌握有效的書法學(xué)科及語文、美術(shù)等兼教學(xué)科的教學(xué)方法與策略，包括教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思等；8-1溝通能力：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握傾聽、表達(dá)、組織、溝通的技能，能夠有效組織學(xué)生進(jìn)行小組互助和合作學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)3L8-2協(xié)作能力：能夠有效組織學(xué)生進(jìn)行小組互助和合作學(xué)習(xí),具有良好的社會(huì)適應(yīng)性，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2-2人文關(guān)懷：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自行確定具體論文題目。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排1.啟動(dòng)階段2.選題階段3.開題階段4.實(shí)施階段5.答辯階段6.評(píng)估階段五、畢業(yè)論文的內(nèi)容要求1.符合紹興文理學(xué)院畢業(yè)論文撰寫的統(tǒng)一要求。2.選題合理，具有可行性，具有一定理論和實(shí)踐研究價(jià)值。3.能很好完成開題報(bào)告。4.嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德。5.及時(shí)、規(guī)范地完成畢業(yè)論文工作，刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。6.理論知識(shí)正確，方法合理，內(nèi)容翔實(shí)，行文流暢，邏輯緊密，圖表使用精確。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)文獻(xiàn)資料及研究對(duì)象進(jìn)行合理、充分、有效地歸納、分析和利用。有自己的學(xué)術(shù)見解。7.畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般要求在八千字以上。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程管理1.根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文的要求和本專業(yè)特點(diǎn)，制定相應(yīng)工作方案。2.對(duì)選題進(jìn)行科學(xué)論證，確定選題。3.根據(jù)題目下達(dá)具體任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。4.完成文獻(xiàn)綜述。5.根據(jù)情況舉行開題報(bào)告答辯，完成開題報(bào)告。6.加強(qiáng)過程管理，定期檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況并進(jìn)行具體指導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄。7.指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱論文，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改直至完成初稿、終稿。8.進(jìn)行答辯資格審查，舉行畢業(yè)論文答辯會(huì)。9.論文定稿，材料歸檔。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯的考核與評(píng)分畢業(yè)論文成績由平時(shí)考核與期末考核兩大部分構(gòu)成，平時(shí)考核一般包括文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告和開題答辯三部分；期末考核包括導(dǎo)師評(píng)分、（交叉）評(píng)閱人評(píng)分、答辯委員會(huì)評(píng)分三部分。具體情況如下：考核依據(jù)建議分值（占比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)30%過程考核包括文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告和開題答辯三大部分：A.文獻(xiàn)綜述視其對(duì)課題學(xué)術(shù)前史的梳理與歸納情況打分，占比10%；B.開題報(bào)告視其開題報(bào)告寫作情況打分