2025年中考物理專項復(fù)習核心考點講解匯編專題1 聲的產(chǎn)生和傳播 特性與應(yīng)用（解析版）

專題1聲的產(chǎn)生和傳播特性與應(yīng)用知識點一：聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生1.聲源：物理學中，把正在振動發(fā)聲的物體叫聲源。只有正在發(fā)聲的物體才能叫聲源。一個能夠發(fā)聲但沒有發(fā)聲的物體不能稱為聲源。2.聲音是由物體振動產(chǎn)生的；振動停止，發(fā)聲也停止。二、聲音的傳播1.聲音的傳播必須借助于介質(zhì)，或者說聲音必須在介質(zhì)中傳播。聲音無法在真空中傳播。2.聲波：聲音在介質(zhì)中是以波的形式進行傳播的，我們把這種波叫做聲波。3.聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速。聲速的大小與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)。（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度關(guān)系為固體＞液體＞氣體。（2）聲速大小與介質(zhì)、溫度有關(guān)，在15℃時，空氣中的聲速是340m/s。4.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。5.人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上時，人耳可以清晰地分辨出原聲和回聲（當聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為17m）。6.回聲測距：當聲源靜止時，聲音從發(fā)出到碰到障礙物反射回聲源處所走過的距離，是聲源到障礙物距離的兩倍，即，其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時間，v聲為聲音的傳播速度。7.回聲的防止：室內(nèi)講話的回聲有時候會使人聽到多重聲音，產(chǎn)生重音，嚴重時會對人的聽覺系統(tǒng)造成傷害，所以要規(guī)避回聲帶來的不利影響。知識點二：聲音的特性一、音調(diào)1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。（1）頻率：物體每秒振動的次數(shù)叫頻率。用字母f表示。（2）頻率的單位：赫茲，簡稱赫，用符號Hz表示。2.音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系：頻率決定聲音的音調(diào)的高低。頻率越高，音調(diào)越高，聲音聽起來越清脆；頻率越低，音調(diào)越低，聲音聽起來越低沉。3.超聲波與次聲波（1）人能感知的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約在20Hz—20000Hz之間。物理學中把人類能聽到的聲叫聲音（2）把高于20000Hz的聲叫超聲波，把低于20Hz的聲叫次聲波。（3）人和動物聽覺頻率范圍各不相同。地震、海嘯、臺風、火山噴發(fā)等一般會伴有次聲波產(chǎn)生，很多動物都能聽到。海豚、蝙蝠等能發(fā)出超聲波。二、響度1.響度：物理學中，聲音的強度（大?。┙许懚?。2.振幅：物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。（1）聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)。發(fā)聲體振動的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度大；發(fā)聲體振動的幅度越小，產(chǎn)生聲音的響度越?。?）人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體發(fā)聲時的振幅有關(guān)外，還跟人距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。三、音色1.音色：音色又叫音品，反映聲音的品質(zhì)與特色。2.影響音色的因素：音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不相同。知識點三：聲音的利用一、聲音傳遞信息1.回聲定位（1）蝙蝠覓食：蝙蝠在飛行過程中，會發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回事到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置；（2）倒車雷達：利用超聲波探測汽車后方障礙物的距離，告知駕駛員周圍障礙物的情況；（3）聲吶設(shè)備：利用聲波在水中的傳播和反射特性，對水下目標進行探測，廣泛用于魚群探測、船舶導(dǎo)航和海底地質(zhì)地貌的勘測等。2.醫(yī)用B超（1）醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲波遇到組織的分界面（不同內(nèi)臟器官的分界處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織的交界處）時會發(fā)生反射，根據(jù)反射波滯后于發(fā)射波的時間，可以知道分界面在體內(nèi)的深度等信息，并轉(zhuǎn)換成影像，幫助醫(yī)生判斷人體內(nèi)的組織器官是否正常。（2）次聲波武器：由于次聲波傳播的距離遠、穿透能力強，且較低頻率的次聲波達到一定強度時可以致人死亡，因而次聲波正越來越多地應(yīng)用在軍事上。二、聲音傳遞能量1.將音箱對準火焰，播放音樂。觀察到火焰隨音樂“舞動”。這說明聲音能傳遞能量。2.醫(yī)療：醫(yī)生利用超聲波碎石機去除病人體內(nèi)的結(jié)石。3.工業(yè)（1）利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工；（2）超聲波去污：利用超聲波使清洗液劇烈振動，把物體上的污垢清洗下來而不損壞被清洗的物體，可以用來清洗機器零件、精密儀器、醫(yī)療設(shè)備等；（3）超聲波焊接：利用超聲波的熱效應(yīng)，人們研制了超聲波焊接機，利用這種焊接機可以焊接塑料制品、縫制化纖紡織品等；（4）超聲波除塵：單反相機中的超聲波濾鏡，安置在快門之后，能夠通過每秒萬次的高速振動，將吸附在感光器上的灰塵碎屑震落，達到除塵的目的；（5）日常生活：利用超聲波清洗牙齒、利用超聲波出去人體內(nèi)結(jié)石等知識點四：噪聲及其控制1.樂音：人們把物體有規(guī)律的振動產(chǎn)生的、聽起來感覺非常舒服的聲音叫樂音。2.噪聲（1）從物理學角度：噪聲通常是指哪些難聽刺耳、令人厭煩的聲音，是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時產(chǎn)生的。（2）從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。3.控制噪聲噪聲一些人們的身心健康，是當今社會的四大公害之一，因此控制噪聲非常重要?？刂圃肼曇话銖姆乐乖肼暤漠a(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵這三個方面著手。（2023?沈陽）小明同學用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如圖所示，并用小木棒敲擊瓶口，為同學們演奏美妙樂曲。下列說法正確的是（）A．敲擊水瓶琴發(fā)出的樂曲聲是由空氣振動產(chǎn)生的 B．敲擊時最左側(cè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)最高 C．用不同的力敲擊同一個瓶子口可以改變聲音的音調(diào) D．同學們聽到的樂曲聲是通過空氣傳播的【解答】解：A、敲擊有水玻璃瓶時，聲音是由玻璃瓶和水振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、敲擊時，瓶內(nèi)的水越少振動頻率越高，音調(diào)越高，所以，最左側(cè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)最低，故B錯誤；C、用不同的力敲擊同一個瓶子口，它們振動的幅度不同，響度不同，故C錯誤；D、同學們聽到的樂曲聲是通過空氣傳播的，故D正確。故選：D。（2023?寧夏）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．真空中的聲速是340m/s B．教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲 C．超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息 D．小提琴和二胡能發(fā)出音色相同的聲音【解答】解：A．真空不能傳播聲音，所以真空中的聲速是0m/s，故A錯誤；B．雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；C．超聲波清洗儀是利用聲傳遞能量，故C錯誤；D．小提琴和二胡的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色不相同，故D錯誤。故選：B。（2023?內(nèi)蒙古）下列詩句或俗語中蘊含的聲學知識正確的是（）A．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量 B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進行判別的 C．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高【解答】解：A、“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞信息，故A錯誤；B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進行判斷的，故B正確；C、“響鼓也要重錘”說明物體振動振幅越大，響度越大，故C錯誤；D、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的響度大，故D錯誤.故選：B。（2020?甘孜州）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音（）A．頻率不變，音調(diào)變高 B．頻率變高，音調(diào)變低 C．頻率變低，音調(diào)變高 D．頻率變低，音調(diào)變低【解答】解：由題意可知，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，伸出桌面的鋼尺長度增加，其伸出部分質(zhì)量增大、體積增大，鋼尺的振動會變慢，振動頻率會逐漸變小，音調(diào)逐漸變低，故D正確，ABC錯誤。故選：D。（2023?廣東）用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由琴弦的產(chǎn)生，經(jīng)傳播到聆聽者耳中。演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變?！窘獯稹拷猓呵俾暿怯汕傧业恼駝赢a(chǎn)生的；琴聲是通過空氣傳播到聆聽者耳中的；振幅越大響度越大，演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變大。故答案為：振動；空氣；大。（2024?邵東市模擬）賽龍舟不僅是一項體育娛樂活動，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場景，下列說法錯誤的是（）A．鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B．鼓聲震耳欲聾，說明此時鼓聲的響度大 C．選手能辨別出鼓聲，主要是通過音色來辨別的 D．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播速度越快【解答】解：A、敲鼓時，鼓皮振動發(fā)出聲音，故A正確。B、聲音震耳欲聾，說明聲音的響度大，故B正確。C、音色指聲音的品質(zhì)和特色，選手能區(qū)分開鼓聲和其他聲音，依靠的是不同發(fā)聲體音色一般不同，故C正確。D、聲音的傳播速度與傳音介質(zhì)和溫度有關(guān)，與發(fā)聲體無關(guān)。故D錯誤。故選：D。（2024?重慶二模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．超聲波可以在真空中傳播 B．只要物體振動就能聽到聲音 C．敲鼓時越用力，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 D．優(yōu)美動聽的交響樂有時也會成為噪聲【解答】解：A、超聲波不可以在真空中傳播，故A錯誤；B、物體振動產(chǎn)生聲音，但不一定聽得到，與聲音的響度及頻率有關(guān)，故B錯誤；C、敲鼓時越用力，聲音的振幅越大，所發(fā)聲音的響度越大，故C錯誤；D、優(yōu)美動聽的交響樂雖然悅耳動聽，給人們以享受，但如果妨礙人們正常工作、學習和休息就成為噪聲，故D正確。故選：D。（2023?岳陽二模）央視《國家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛是以鶴治理類鳥的翅膀骨頭制成的，如圖所示，它是世界上最早的可吹奏的樂器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年，關(guān)于骨笛的說法正確的是（）A．吹奏的笛聲是由笛子振動發(fā)出的 B．悠揚的笛聲可以在真空中傳播 C．按住不同的笛孔發(fā)出聲音的音調(diào)不同 D．為了不影響鄰居，吹奏骨笛時將房間的窗戶關(guān)閉，這是在人耳處減弱噪聲【解答】解：A、吹奏的笛聲是由空氣柱振動發(fā)出的，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，因此吹奏的笛聲不可以在真空中傳播，故B錯誤；C、笛子演奏者吹笛子時空氣柱振動會發(fā)出聲音，用手指按壓笛孔的不同位置控制空氣柱的長度不同時，空氣柱振動的快慢不同，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，故C正確；D、為了不影響鄰居，吹奏骨笛時將房間的窗戶關(guān)閉，這是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選：C。（2023?聊城模擬）關(guān)于如圖中現(xiàn)象，下列分析不正確的是（）A．甲圖所示發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動 B．乙圖所示抽出真空罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明真空不能傳聲 C．丙圖所示道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲 D．丁圖所示超聲波清洗器清洗眼鏡說明聲音能傳遞能量【解答】解：A、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動，故A正確；B、抽出真空罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，即說明聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B正確；C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；D、超聲波清洗器清洗眼鏡說明聲音能傳遞能量，故D正確。故選：C。（2023?泗洪縣校級模擬）每年看春晚都會有一段痛苦難熬的時間，振耳欲聾的鞭炮聲讓人聽不見電視聲。下列方法中屬于從噪聲的傳播環(huán)節(jié)進行防治的是（）A．小區(qū)內(nèi)嚴禁燃放鞭炮 B．緊閉裝上雙層玻璃的窗戶 C．將電視音量調(diào)到最大 D．帶上防噪聲耳機看電視【解答】解：A、小區(qū)內(nèi)嚴禁燃放鞭炮是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲，屬于在聲源處減弱噪聲，不符合題意；B、緊閉裝上雙層玻璃的窗戶是在傳播過程中減弱噪聲，符合題意；C、將電視音量調(diào)到最大，不能減弱噪聲，不符合題意；D、帶上防噪聲耳機看電視，也聽不到電視的聲音了，與實際不符合，不符合題意；故選：B。（2023?喀喇沁旗一模）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（）A．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳 B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的 C．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度 D．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動【解答】解：A、“魚洗”發(fā)出的聲音能靠盆中水和空氣傳入人耳，故A錯誤；B、“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲是由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；C、眾多“魚洗”聲匯集不能改變聲音的傳播速度，可以增大聲音的響度，故C錯誤；D、“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故D正確。故選：D。（2023?沾益區(qū)模擬）科學技術(shù)的發(fā)展使人機對話得以實現(xiàn)。顧客與迎賓機器人進行交流以了解商品放置的區(qū)域，關(guān)于機器人的聲音，下列說法正確的是（）A．機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的 B．機器人的聲音可以在真空中傳播 C．機器人的聲音與顧客的聲音音色不同 D．機器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s【解答】解：A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲停止，故A錯誤；B．真空不能傳聲，故B錯誤；C．音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同材料的發(fā)聲體音色一般不同，故C正確；D．聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s，故D錯誤。故選：C。（2023?南寧一模）如圖是磁懸浮藍牙音箱，可懸浮在空中邊旋轉(zhuǎn)邊播放歌曲。下列說法錯誤的是（）A．悠揚的歌聲是通過空氣傳入人耳的 B．根據(jù)音色可判斷出是哪位歌手的歌聲 C．音箱發(fā)出悠揚的歌聲，一定不屬于噪聲 D．音箱具有聲控功能，說明聲音可以傳遞信息【解答】解：A．聲音的傳播需要介質(zhì)，故悠揚的歌聲是通過空氣傳入人耳的，故A正確；B．不同人聲帶產(chǎn)生的聲音的音色一般不同，所以可以根據(jù)音色可判斷出是哪位歌手的歌聲，故B正確；C．當音箱發(fā)出悠揚的歌聲，影響別人的正常休息或?qū)W習時屬于噪聲，故C錯誤；D．由于聲音可以傳遞信息和能量，故音箱具有聲控功能，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選：C。（2023?福州模擬）通過對“聲現(xiàn)象”的學習，你認為下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的 B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播 C．“禁止鳴笛”是為了在傳播過程中減弱噪聲的傳播 D．月球上兩名宇航員可以面對面直接交流【解答】解：A、“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯誤；B、“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳，故B正確；C、“禁止鳴笛”是為了在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D、月球上沒有空氣，兩名宇航員不可以面對面直接交談，故D錯誤。故選：B。（2023?雁塔區(qū)校級模擬）2022年4月7日，北京地鐵大興機場草橋站新“員工”——首批車站智能服務(wù)機器人正式上崗，如圖所示。乘客可通過“您好，白鯨號”喚醒智能服務(wù)機器人語音的交互功能，在乘客與機器人對話的過程中，下列說法正確的是（）A．機器人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的 B．機器人發(fā)出的聲音不需要介質(zhì)就可傳到人耳 C．機器人和乘客發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同 D．能區(qū)分乘客和機器人的聲音主要依據(jù)聲音的音色不同【解答】解：A、機器人發(fā)出的聲音是由振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、機器人發(fā)出的聲音需要介質(zhì)就可傳到人耳，故B錯誤；C、機器人和乘客發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故C錯誤；D、能區(qū)分乘客和機器人的聲音主要依據(jù)聲音的音色不同，故D正確。故選：D。（2023?東營區(qū)校級模擬）“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這描寫的是琵琶的聲音，從詩文中可以看出琵琶聲是由琴弦產(chǎn)生，轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，進而改變聲音的（“音調(diào)”、“響度”和“音色”）?！窘獯稹拷猓号寐暿怯汕傧业恼駝赢a(chǎn)生的；轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，琴弦振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。故答案為：振動；音調(diào)。（2023?金安區(qū)校級二模）用大小相同的力分別敲擊頻率256Hz和440Hz的音叉得到的波形圖如圖所示，其中圖（選填“甲”或“乙”）是敲擊頻率256Hz的音叉得到的波形?！窘獯稹拷猓寒斢么笮∠嗤膬蓚€力分別敲擊音叉時，它們的振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同；由圖可知，甲的頻率小，乙的頻率大；故選甲。故答案為：甲。（2023?惠來縣校級模擬）智能手機的“智慧語音”功能，可以通過聲音識別實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）這一特征來工作的，“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過App軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的音調(diào)比正常聲音的音調(diào)，聲波傳播速度（填“變大”“變小”或“不變”）?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)音色可以辨別發(fā)聲物體，智能手機通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色來工作的；（2）播放速度變?yōu)樵瓉淼?倍，表示相同時間內(nèi)振動的次數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，則頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，所以頻率變高，音調(diào)變高；聲音的傳播速度的大小與音調(diào)無關(guān)，所以聲波傳播速度不變。故答案為：音色；變高；不變。（2023?九龍坡區(qū)模擬）2021年10月17日，我國神舟十三號載人飛船成功升空，載著三名航天員進入我國空間站?；鸺l(fā)射過程中，巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞。【解答】解：巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的響度這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞能量。故答案為：響度；能量。（2023?東洲區(qū)模擬）2018年4月22日，遼寧男籃成為中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽歷史上第七支總冠軍球隊。當球員扣籃時，現(xiàn)場觀眾發(fā)出“震耳欲聾”的喝彩聲，喝彩聲是由聲帶的產(chǎn)生的，“震耳欲聾”是形容聲音的（填“音調(diào)高”或“響度大”）。喝彩聲是通過傳到球員耳中，使球員們士氣大振?！窘獯稹拷猓海?）喝彩聲是由聲帶的振動產(chǎn)生的；（2）“震耳欲聾”是形容聲音的響度大；（3）現(xiàn)場觀眾發(fā)出震耳欲聾的喝彩聲，喝彩聲是通過空氣傳入球員耳中的。故答案為：振動；響度大；空氣。（2023?西青區(qū)校級模擬）在學習二胡演奏過程中，小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行探究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；編號規(guī)格材料長度/cm橫截面積/mm2A尼龍801B尼龍800.5C尼龍551D鎳合金①0.5為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號兩種序號的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選編號兩種序號的琴弦進行實驗。（3）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是。（4）小雅在這個探究實驗中，采用的研究方法是?！窘獯稹拷猓海?）為了驗證猜想一，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦A、C進行研究；（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B進行研究；（3）如果驗證猜想三，即琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長度和橫截面積相同，而琴弦的材料不同，故應(yīng)選B、D進行探究，則表格①的位置所缺數(shù)據(jù)是80；（4）音調(diào)的高低與琴弦的材料、長度以及橫截面積有關(guān)，當探究音調(diào)高低與其中一個因素的關(guān)系時，需控制其他因素不變，因此需要用控制變量法進行探究。故答案為：（1）A、C；（2）A、B；（3）80；（4）控制變量法。（2023?永善縣二模）閱讀下面的短文，回答問題。超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：①空化效應(yīng)﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的；②傳播特性﹣﹣它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。（1）超聲波的頻率范圍是；（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有；（3）在日常工作生活中，超聲波還應(yīng)用在哪些領(lǐng)域；（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為m。【解答】解：（1）人耳的聽覺范圍是在20Hz到20000Hz之間的聲音。超出這個范圍的聲音，人耳是聽不到的。所以人們把頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波。（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量的特性；（3）利用超聲波的穿透能力和反射情況，可以制成超聲波探傷儀；超聲波的頻率較大，超聲波能傳遞能量。能把普通水“打碎”成直徑僅為幾微米的小水珠，制成“超聲波加濕器”；（4）聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，來回的時間是4s，由v=s故海洋的深度：h=12s=答：（1）高于20000Hz；（2）能量；（3）超聲波探傷儀、超聲波加濕器等；（4）3000。（2023?澧縣模擬）表中是某些介質(zhì)的聲速。（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟有關(guān)（答一種即可）。（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水的深度是m。（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明。（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲波可以傳遞。（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是，響度相同的是。（均填寫丙圖中的序號）介質(zhì)v/（m?s﹣1）介質(zhì)v/（m?s﹣1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200【解答】解：（1）觀察表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和溫度有關(guān)。（2）聲音在溫度為25℃的海水中的速度v＝1531m/s，聲音從海面到海底時間t=1由v=s（3）如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球會被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（4）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音能夠傳遞能量。（5）從三幅圖可以看出，①②在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的，所以①和②的音調(diào)是相同的；②③兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。故答案為：（1）溫度；（2）3062m；（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（4）能量；（5）①②；②③。（2023?臺山市一模）閱讀短文，回答問題：蝙蝠與測速儀蝙蝠是利用超聲波的高手，它長有一雙眼睛，視覺很差，被認為是動物界的“盲人”。為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲，17世紀末，意大利科學家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里。研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會撞上障礙物。后來科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的耳朵堵住，它就會喪失方向感，不能躲避障礙物。直到1930年，哈佛大學的一位大學生才利用儀器探測到蝙蝠發(fā)出的是超聲波，從而揭開了蝙蝠捕食之謎。原來，黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10﹣20次超聲波，這種聲波可以探索到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會發(fā)生反射。蝙蝠根據(jù)接受到反射回來聲音的方向和時間間隔，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲。這種利用聲波在傳播過程中有反射現(xiàn)象的原理探測物體方位和距離的方式叫回聲定位?？茖W家受到蝙蝠回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測速儀。如圖所示是公路旁的超聲波測速儀，它向行駛的車輛發(fā)射頻率（一般為30kHz～100kHz）的超聲波信號，當車輛向它靠近時，車輛反射回來的超聲波頻率增大；當車輛遠離時，反射回來的超聲波頻率減小。測速儀每隔一定的時間發(fā)射一次超聲波信號，并能接收到被測汽車反射回來的超聲波信號。根據(jù)發(fā)射和接收到超聲波信號的時間間隔，測速儀就可以測算出被測汽車的速度。（1）科學家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物。這一過程屬于科學探究中的A、提出問題B、猜想假設(shè)C、進行實驗D、得出結(jié)論（2）黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10﹣20次超聲波，人（能/不能）聽到這種聲音。（3）蝙蝠用來接收反射回來超聲波的器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻腔D、嘴巴（4）當車輛靠近超聲波測速儀時，反射回來的超聲