中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度范文（2篇）

中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度范文為深入推進(jìn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，推動教育事業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)制定以下制度：一、全面強化師德師風(fēng)建設(shè)1.加強師德師風(fēng)教育學(xué)校應(yīng)高度重視師德師風(fēng)教育，納入年度教師培訓(xùn)計劃。通過舉辦講座、座談會和討論會等多種形式，增強教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。2.完善師德師風(fēng)考核機制學(xué)校應(yīng)構(gòu)建完善的師德師風(fēng)考核機制，綜合考量教師教育教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系及社會評價等因素?？己私Y(jié)果作為教師崗位晉升、獎懲的重要依據(jù)。3.建立師德師風(fēng)檔案學(xué)校應(yīng)建立教師師德師風(fēng)檔案，記錄教師的師德表現(xiàn)及先進(jìn)事跡。定期對檔案進(jìn)行總結(jié)和評估，以先進(jìn)教師為榜樣，激勵其他教師。二、規(guī)范教師教育教學(xué)行為1.嚴(yán)禁違規(guī)補課教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教育規(guī)定，不得私自組織或參與違規(guī)補課活動。學(xué)校需加強監(jiān)督，確保教育教學(xué)活動合法規(guī)范。2.禁止謀取私利教師嚴(yán)禁利用教育教學(xué)活動謀取個人或他人私利，拒絕接受或索取學(xué)生、家長及其他人員的禮品、禮金等。3.尊重學(xué)生個性差異教師應(yīng)尊重學(xué)生個性差異，嚴(yán)禁歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新思維和獨立人格的培養(yǎng)。4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師應(yīng)創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性。通過多樣化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、加強師生交流與溝通1.主動與家長溝通教師應(yīng)積極與學(xué)生家長溝通，及時傳遞學(xué)生學(xué)習(xí)和行為信息。定期召開家長會，與家長面對面交流，共同關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。2.注重師生互動教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生課余活動，積極參與其中。了解學(xué)生的困惑和需求，及時給予指導(dǎo)和幫助。3.建立師生信任關(guān)系教師應(yīng)以身作則，樹立正面教育形象。與學(xué)生建立信任關(guān)系，協(xié)助他們解決問題，促進(jìn)其成長發(fā)展。四、加強教師職業(yè)發(fā)展支持1.提供職業(yè)發(fā)展機會學(xué)校應(yīng)定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動，提供職業(yè)發(fā)展機會，提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.加強心理輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)建立健全教師心理輔導(dǎo)機制，關(guān)注教師心理健康，及時提供心理支持和幫助，減輕工作壓力。3.鼓勵參與教學(xué)改革學(xué)校應(yīng)鼓勵教師參與教育教學(xué)改革，發(fā)表研究成果，提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。五、加強師德師風(fēng)日常管理1.建立管理制度學(xué)校應(yīng)建立健全師德師風(fēng)管理制度，明確責(zé)任和管理程序。加強對教師日常行為的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。2.加強宣傳教育學(xué)校應(yīng)通過校報、宣傳欄、微信公眾號等渠道，宣傳先進(jìn)教師事跡，引導(dǎo)教師樹立正確的師德觀念。3.加強監(jiān)測評估學(xué)校應(yīng)加強對師德師風(fēng)情況的監(jiān)測評估工作，了解教師師德表現(xiàn)和師風(fēng)建設(shè)情況。根據(jù)評估結(jié)果，采取相應(yīng)措施加強師德師風(fēng)建設(shè)。六、建立師德師風(fēng)獎懲機制1.表彰先進(jìn)教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)及時給予表彰獎勵，激勵其發(fā)揮帶頭示范作用。通過表彰先進(jìn)，推動師德師風(fēng)建設(shè)。2.嚴(yán)肅處理不良行為對違反職業(yè)道德和職業(yè)操守的教師，學(xué)校應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，視違紀(jì)程度采取相應(yīng)處罰措施。開展警示教育，引導(dǎo)其他教師正確認(rèn)識問題并及時改正。七、加強師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督與評價1.建立監(jiān)督機制學(xué)校應(yīng)建立師德師風(fēng)監(jiān)督機制，通過多種途徑監(jiān)督師德師風(fēng)情況，確保教師行為合規(guī)。2.加強評價工作學(xué)校應(yīng)定期對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評價，了解師生對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識和滿意度。根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，各級學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際情況具體操作，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的有效推進(jìn)。全體教師應(yīng)共同努力，推動中小學(xué)教育的良好發(fā)展和教育改革目標(biāo)的順利實施。中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度范文（二）一、導(dǎo)言中小學(xué)教師在社會發(fā)展中扮演著靈魂塑造者的角色，他們肩負(fù)著培育未來建設(shè)者和引領(lǐng)者的重任。師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)穩(wěn)健前行的根基，對于增強教育質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，建立并完善中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度顯得尤為關(guān)鍵。本文將從教師的職責(zé)、師德建設(shè)等角度進(jìn)行探討，旨在為中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提供一定的理論參考。二、教師角色與責(zé)任教師在學(xué)生的成長過程中起著引導(dǎo)者和榜樣的作用，他們承擔(dān)著培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、才能和責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。在師德師風(fēng)建設(shè)中，明確教師的職責(zé)至關(guān)重要。首要的是，教師應(yīng)全心全意投入教書育人的工作。作為知識的傳播者，教師有教育學(xué)生的職責(zé)，應(yīng)積極參與教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，傳授科學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。教師需建立和諧的師生關(guān)系。教師應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們的心理健康，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，建立基于親近和信任的師生關(guān)系，以支持學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)注重個人品德和職業(yè)道德的修養(yǎng)。教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和良好的職業(yè)操守，熱愛教育事業(yè)，不斷提升教育教學(xué)水平，做到言傳身教，以身作則。三、師德建設(shè)師德建設(shè)是中小學(xué)教師的基本職業(yè)要求和行為準(zhǔn)則，對于塑造良好的師德風(fēng)尚和提高教師整體素質(zhì)至關(guān)重要。首要的是，教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)。作為學(xué)生的典范，教師必須堅守道德底線，具備崇高的品德和堅定的信念，激發(fā)學(xué)生的道德意識和情感。教師應(yīng)積極實踐教育教學(xué)理念。教師需樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，不斷探索教育教學(xué)方法，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。教師應(yīng)持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)知識，提高教學(xué)水平和教育能力，實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。四、師風(fēng)建設(shè)師風(fēng)建設(shè)是中小學(xué)教師團(tuán)隊建設(shè)的重要組成部分，直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。首要的是，教師應(yīng)規(guī)范教育教學(xué)行為。教師應(yīng)遵守教學(xué)規(guī)范，精心備課，設(shè)計教學(xué)計劃，有效利用教學(xué)時間，確保教學(xué)質(zhì)量，有序高效地開展教學(xué)活動。教師應(yīng)加強教育教學(xué)研究。教師應(yīng)積極參與教學(xué)科研，關(guān)注教育動態(tài)，探索教育教學(xué)改革的新路徑，提高教育教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長提供更有效的指導(dǎo)。教師應(yīng)積極參與學(xué)?；顒?。教師應(yīng)與學(xué)生建立密切聯(lián)系，共同參與學(xué)?；顒樱M織和參與文體、社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、結(jié)論中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)是中小學(xué)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石，對于提升教育質(zhì)量及培養(yǎng)有社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才具有深遠(yuǎn)影響。教師應(yīng)積極履行職責(zé)，注重個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)強化對教師的師德師風(fēng)建設(shè)，建立完善的師德考核和師