八年級物理教學(xué)工作計劃2024（30篇）

八年級物理教學(xué)工作計劃2024（30篇）

八年級物理教學(xué)工作計劃2024（通用30篇）

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇1

一、基本情況分析

我所教的416班共有學(xué)生65人，由于上學(xué)期才開始教這個班，

對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情

況來作大致評估，該班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多,

兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就

需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)

習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思

維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問

題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,

新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努

力，才能達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在

新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切

為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重

學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情

感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注

重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要

的人才。

三、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)

習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合

學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)

習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動

和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容

并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，

使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助

學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實

驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考,

活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討

論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)

容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與

環(huán)境保護的關(guān)系。

B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)

和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意

識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且

還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。

五、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、

實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界

的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他

們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，

從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安

排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同

的學(xué)生提出不同的要求。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇2

年度第一學(xué)期的教學(xué)工作開始了，為了更好地完成本職工作特制

定如下計劃：

一、具體工作目標(biāo)

在本學(xué)期里本人承擔(dān)了初中八年級二個班的教學(xué)工作，每周課

時的教學(xué)任務(wù)。由于本學(xué)期是初中學(xué)生首次接觸物理這門學(xué)科，因

此本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制是通過師生的共同努力達到以下要求：

1、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自發(fā)地進行學(xué)習(xí)物

理。

2、通過教學(xué)使學(xué)生的實驗探究能力，合作交流能力，有一定的

提高。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任

務(wù)。

二、具體措施

1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教

材顯然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底

了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于

每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2,注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不

僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已

有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重

做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗

體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，

做好有關(guān)的物理制作。

3,講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教

學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好

興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多

媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得

受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)

秀。

4,嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)

的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所

以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個

細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必

有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；

教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為

自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興

趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在

狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有

意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)

查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)

生所學(xué)的知識。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在

教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍,

學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多

聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一

堂教學(xué)觀摩課

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜

樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，

使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

總之，在本學(xué)期里，通過求實求嚴(yán)的工作，努力完成教學(xué)任務(wù)。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇3

一指導(dǎo)思想：從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科一

一物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著

“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會

到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二教材分析

教材在資料選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和

品德教育的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在

學(xué)習(xí)方法上，進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，經(jīng)過學(xué)生自

我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了貼

合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，

兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律，又堅

持了知識的結(jié)構(gòu)性C教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第

一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添

的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這

一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟

發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有

些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)

等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明

思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出

了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

(1)學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知

識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改

善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及

分析問題，解決問題的本事，

(2)教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計

教材的結(jié)構(gòu)，研究到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比

稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅僅更能吸引學(xué)生，并且便

于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能

夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光

現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)

STS思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，

收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌

握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的

認識。

(1)進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新

的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，

異常是在科學(xué)探究教學(xué)上要進取實踐，積累經(jīng)驗。

(2)進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實

驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性

和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識

和操作訓(xùn)練。

(3)進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并叁的

觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培

養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的本事

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識

到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識，并

且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)

據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描

述實驗結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主

要特征。有初步的觀察本事。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步

的提出問題的本事C

(3)經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實

驗方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本事。

(4)經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的

信息處理本事。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已

知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。

(6)能書面或口頭表述自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識。有初步的信息交流本事。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)

技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制

作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具

有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見

解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。

(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類

生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會

的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有抱負，熱愛祖國，

有振興中華的使命感與職責(zé)感。

4、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，

爭取全縣名列前茅c使各班好、中、差比例到達5：3：20

三、八年級物理教學(xué)計劃進度安排：

（略）

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備

好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、進取準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實

驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,

及時反饋教與學(xué)的情景，以便改善不足之處。

5、課后抽出必須的時光輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以

便學(xué)困生完成作業(yè)C

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工

作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,

突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

8、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不

僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中

已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律

重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實

驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,

做好有關(guān)的物理制作。

9、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教

學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好

興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多

媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得

受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)

秀。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇4

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一

個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近，通過

“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興

趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物

理”這一思想進行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認識物理世界，在掌握

基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)

的認識。

三、具體的安排如下：

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓、電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握

了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采

用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；

2、會使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，

既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的

基礎(chǔ)。

1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；

3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能

和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。

區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3、知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、

電磁感應(yīng)及其應(yīng)用C

1、能用實驗證實電磁相互作用

2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方

向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

四、具體時間安：（略）

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇5

一、基本情況分析

本班共有學(xué)生—人（其中男生一人,女生人）,通過上期

期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖

子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，

進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)

習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，這就

需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的

物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)

展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，

關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生

生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方

式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6-9章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本知識及其

應(yīng)用。

四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教

學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)

生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相

聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿

于整個教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

A、初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料

的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

B、初步認識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到

科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科

學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗

報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)

習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書

籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對

大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝

困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有

判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的

重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇

于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,有報護，熱愛祖國，有振

興中華的使命和責(zé)任感。

六、具體措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

限鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動

腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂

趣

了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是

十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)

制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實

際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、

投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生

活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

七、課時計劃

第6章：電壓和電阻8課時；

第7章：歐姆定律8課時；

第8章：電功率14課時；

第9章：電與磁10課時；

第10章：信息的傳遞8課時；

半期檢測:從第6章-第8章5課時；

期末復(fù)習(xí)與檢測：20課時；

總計：71課時。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇6

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過一個學(xué)期的'學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一

個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近，通過

“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興

趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物

理”這一思想進行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。本期將堅

持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工

作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化

教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正

做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、基本情況：

本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，

每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)醫(yī)生較多，兩級分化較突出。

上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探

究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積

極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，

初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，

新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期

的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認識物理世界，在掌握

基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)

的認識。

1、知識與技能

A、初步認識電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象，了解新材料、新技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)

容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。了解這些知識在生產(chǎn)和

生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意

識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且

還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實

驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

限經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書

籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的和不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具

有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的

重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，

也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，

有振興中華的使命加責(zé)任感。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇7

一、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知

識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生妁學(xué)習(xí)方法上作進一步改

進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及

分析問題，解決問題的能力。

二、教材分析：

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計

教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學(xué)生，而且

便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，滿足學(xué)生

探究的

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)

象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、

想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴展性實驗、動手動腦學(xué)物

理、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、

想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學(xué)世界112次、動手

動腦學(xué)物理26次、擴展性實驗1次、學(xué)到了什么5個、小資料12

個、注意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，

同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十

分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識

到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且

還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實

驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主

要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步

的提出問題的能力C

(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的

信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已

知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)

技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制

作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信，具有判

斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,

也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類

生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會

的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，

有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,

爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2：5：3O力爭優(yōu)秀

率達10%,合格率達70%。

四、教學(xué)措施：

1,認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

新教材當(dāng)然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度

降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，

對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2,注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不

僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已

有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重

做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗

體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，

做好有關(guān)的物理制作。

3,講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教

學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好

興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多

媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得

受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)

秀。

4,嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)

的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所

以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個

細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有

一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育

學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自

已終身的樂趣。

5,開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興

趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在

狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有

意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調(diào)查、進

行勞動實習(xí)等。以比達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6,加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在

教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍,

學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多

聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一

堂教學(xué)觀摩課。

7,充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜

樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，

使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8,注意掌握學(xué)生情況，及時表揚學(xué)習(xí)認真的、遵守紀(jì)律的、作

業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加

強對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇8

一、基本情況概述

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)

質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷

更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，

促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在

玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知

識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改

進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及

分析問題，解決問題的能力。

3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計

教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比

稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的.知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于

循序漸進她安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠

滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)

象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)

STS思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，

收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意

識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而

且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量

工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的

實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初

步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和

實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的

信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用

已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋

意見的意識。有初步的信息交流能力。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇9

一、基本情景概述：

1、指導(dǎo)思想：

貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力

提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社

會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高

學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科

學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的Q同學(xué)們都來自農(nóng)村知

識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班學(xué)生差距較大，

八⑴班學(xué)生活躍;八⑵班學(xué)生相對而言比較沉默寡言。

3、教材分析：

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加

強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需

要，又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方

法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又

有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素

質(zhì)上的提高。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上，注

意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進取推動

智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進取創(chuàng)造條件

讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動，

實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)

在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗本事，初步的分析、概括本事和

應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。

三、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進取狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實

踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的

興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們

學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、本事基礎(chǔ)，從

實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不一樣的

學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情

景予以耐心幫忙，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們

基本到達教學(xué)要求c對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種

方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇10

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材

上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社

會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。

在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握

知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,

獲得素質(zhì)上的提高C

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注

意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動

智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件

讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，

實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)

習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合

學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)

習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動

和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容

并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，

使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助

學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實

驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考,

活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討

論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)

在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力?/p>

應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實

踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的

興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力Q教學(xué)中要注意培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們

學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從

實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)

生提出不同的要求c對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予

以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本

達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,

培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

一、基本情況分析：

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學(xué)生成績參差不齊，尖

子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課

時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性

的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)

生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念,

難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在

新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)

生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全

面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，

加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探

究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的

教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，

關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)

和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會

的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

(1)初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等

內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等為容，初步認識資源利用

與環(huán)境保護的關(guān)系C

(2)初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生

產(chǎn)和生活中的應(yīng)用C

(3)初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而

且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(4)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量

工具，能測量一些星本的物理量。

(5)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的

實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和

實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用

書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋

意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1)能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗

戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，

具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,

也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

（6）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國,

有振興中華的使命加責(zé)任感。

五、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

（1）鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概

念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，

逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

（2）使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

（3）重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作

是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去

復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

（1）以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在

實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。

（2）在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

(3)盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近

生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

本期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓、電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握

了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。

1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2、會使用電壓表；會使用滑動變阻器

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，

既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的

基礎(chǔ)。

1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；部分優(yōu)生會復(fù)雜計算。

3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能

和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。

區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進行較復(fù)雜的計算。

3、知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、

電磁感應(yīng)及其應(yīng)用C

1、能用實驗證實電磁相互作用

2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方

向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4、通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇11

物理八下教學(xué)計劃新學(xué)期開始，為更好的開展本學(xué)期的物理教

學(xué)工作，特制定本計劃：？

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：

本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念，基本規(guī)律，要求學(xué)

生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題，以及解

釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實驗進行操作和分析，從而提高

實驗水平。

通過實險操作培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、動手動腦和分析解決問題

的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能

力，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí)，獨立思考問題的技能。爭取進入全街道

優(yōu)秀行列。

通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確

的人生觀、價值觀和世界觀，進行科學(xué)和社會主義愛國教育，辯證

唯物主義的世界觀，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長，使學(xué)生更加健康

活潑的成長。

2、過程與方法目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過

程，又經(jīng)歷情感體驗的過程，使學(xué)生得到探究的體驗、創(chuàng)新的嘗試、

實踐的機會和發(fā)現(xiàn)的能力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)的參與，從學(xué)習(xí)中獲得愉

快的體驗。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責(zé)任分工,

并進行一幫一的互助性學(xué)習(xí)，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、

收集和處理信息，表達與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發(fā)

展。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

以知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來主題教育活動為依托，通過主

題教育活動讓每位學(xué)生都深刻認識到學(xué)習(xí)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過

程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參與學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，老

師要正確評價學(xué)生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價

值觀。在物理教學(xué)中，要學(xué)生多體會知識來源于實踐，又應(yīng)用于實

際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點

的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物

理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情,

使學(xué)生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)生的知識基礎(chǔ)

從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)興趣較濃,

發(fā)展比較均勻，都有較強的求知欲望，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)

識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握科學(xué)有效的

學(xué)習(xí)方法，理論結(jié)合實際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強學(xué)生從生活

中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。

2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：

大多物理生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的分析問

題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，

有較為明確的學(xué)習(xí)目的，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進一步培養(yǎng)

學(xué)生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力，使學(xué)生能靈活自如的

動用所學(xué)知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度:

學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和良好妁學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)

中應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)

生勤學(xué)、巧學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

物理是一門實驗科學(xué)，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電

教媒體的作用，理論聯(lián)系實際，注重知識的理解和運用，加強對學(xué)

生的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能知覺的學(xué)習(xí)

知識并對所學(xué)知識靈活運用。

5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析：

初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數(shù)的1/4,這些學(xué)生學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)好，知識掌握的扎實、牢固，學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期的教學(xué)

中，應(yīng)進一步發(fā)揮學(xué)生的特長，理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活中的物理

知識，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的

學(xué)習(xí)有一個良

在初二中，約有1/5多一點的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)

習(xí)目的不明確，有應(yīng)付的跡象。

三、教材分析：

1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分？

本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：？

1、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。

2、基礎(chǔ)知識：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：

本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播、我們怎樣聽

到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的利用、光的傳播、

光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、

生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望

遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電

流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)

律

3、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：

通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實驗操作能力，

分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而

使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、獨立思考問題的習(xí)慣。

4、思想教育內(nèi)容：

通達對物理科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動

變化的，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立正

確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、本學(xué)期教材的重點和難點：

重點是：本學(xué)期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛

和眼鏡、顯微鏡和里遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升

華和凝華、

難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究

串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

八年級物理教學(xué)工作計劃2024篇12

基本分析

物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)

進取性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)

習(xí)進取性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學(xué)生成為

學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)

思維，提高學(xué)習(xí)的進取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決

問題的本事。

指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在

新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)

生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全

面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，

加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探

究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

教材分析

本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，

三、聲，四、在光的世界里，

五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、

實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走

向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，

更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在資料選配上，注重從

物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進取推動智力

因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進取創(chuàng)造條件讓學(xué)

生主動學(xué)習(xí)參與實踐，經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)

學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了貼合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由

簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這

樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。經(jīng)過一學(xué)期

的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技

能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解

和認識。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)

在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗本事，初步的分析、概括本事和

應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。五、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生進取大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生進取動手、動腦、經(jīng)過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和

規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步

樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫忙學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的

軌道。

2、幫忙學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙

學(xué)生自我進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自我在學(xué)

習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用

及其他科學(xué)的聯(lián)系04、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)

系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在

實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

⑴初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)

和生活中的應(yīng)用。⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些

歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅

僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實

驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。2、過程和方

法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察本事。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。

⑶經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實

驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

⑷經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書

籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。

（6）能書面或口頭表達自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識，有初步的信息交流本事。

3、情感態(tài)度與價值觀（1）能堅持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然

現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科

不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步

意識。

⑷有將自我的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的

重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解,

也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。

⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有報護，熱愛祖國，

有振興中華的使命和職責(zé)感。七、教改措施

1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心

的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,

關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)

和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)