保護(hù)自己教案19篇

保護(hù)自己教案

保護(hù)自己教案（精選19篇）

保護(hù)自己教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于中班幼兒還不能很好處理生活中的實(shí)際問(wèn)題，在活動(dòng)中總出

現(xiàn)一些不安全隱患，所以，我制定了《我能保護(hù)我自己》的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4、知道幼兒身邊的危險(xiǎn)有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識(shí)。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)是幼兒年齡小不能很好的分辨哪些是危險(xiǎn)的事和物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程

一.教師分別出示掛圖

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他

們做的對(duì)嗎？

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、

氣。

三、尋找危險(xiǎn)品

將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不

安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意

識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。

四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可

能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增

強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)反思

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能

面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在

調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

保護(hù)自己教案篇2

一、設(shè)計(jì)背景

近年來(lái)，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)牛，

有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任

的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。所以保

護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。

中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的

能力弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，

孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。

中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各

種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，（如何撥打急救電話、發(fā)

生火災(zāi)時(shí)如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒

情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。

3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注

意的事情。

4、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。具備初步的自救

意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較

陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場(chǎng)景。

2、寫有“110“、“119“、“120“、“114,等電話號(hào)碼的圖片。

談話，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：春天來(lái)了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是

小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：

外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知

道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。

四、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí)，不要把頭、

手伸到窗外，不能打開(kāi)車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下

車時(shí)不要擁擠,互相謙讓。

(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)

走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟

老師說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事情。

(3)第三片段：陌生人和你說(shuō)話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人

說(shuō)話或跟陌生人走，一切聽(tīng)指揮。

教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，

背包帶子要檢查等。

五、討論：外出游玩要帶什么？

提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、

水、塑料袋等物品是必須帶的。

六、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及

其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“no”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友"爾們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有

什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活

有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做

什么？

依次出示“120“、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的

作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)

系。

七、游戲”怎么辦，做什么二

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我

們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)

出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟

悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

保護(hù)自己教案篇3

一.設(shè)計(jì)意圖：

生活中經(jīng)常存在著一些潛在的〃危險(xiǎn)〃因素。幼兒由于沒(méi)有親身

的體驗(yàn)，往往體會(huì)不到，不知如何躲避危險(xiǎn)，只有〃動(dòng)之以情，曉之

以理〃，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)周圍世界，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法，

提高自我保護(hù)的能力，才會(huì)真正地〃導(dǎo)之以行〃。教師要試引導(dǎo)幼兒

結(jié)合切身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究，使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)

作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

二、活動(dòng)目標(biāo)

L初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

3.豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

L提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：〃有秩序地

玩滑梯〃和〃爭(zhēng)先恐后擠滑梯〃。

2、生活中，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。

3、設(shè)立〃安全角"，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。

如:空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

四、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、危險(xiǎn)在哪里。（感知討論階段）

教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒

感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

1、觀看情景片段〃小朋友頭向下滑滑梯，結(jié)果頭上碰了個(gè)大

包?！?，〃小朋友把腳放在搖椅下面，結(jié)果腳趾被壓破〃，引導(dǎo)幼兒

論:這樣做會(huì)發(fā)生什么后果?應(yīng)該怎樣做？

2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。幼兒分組尋找，進(jìn)行討論，總結(jié)。

〃小朋友從滑梯背面往上爬，很容易摔下來(lái)?！?/p>

〃秋千蕩得太高，會(huì)摔下來(lái)?！?/p>

〃小朋友上下樓梯太擁擠，應(yīng)該按順序?！?/p>

〃上攀登架時(shí)不能跟小朋友太近，容易被踢到，應(yīng)該保持距離?！?/p>

〃在滑梯上不能推人，會(huì)掉下來(lái)。〃

〃不能故意撞人，會(huì)讓別人受傷?！?/p>

3、帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行

為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并及時(shí)組織幼兒討論：〃做這些

危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害?〃〃如果是你在玩，該怎么做?〃等

活動(dòng)二、保護(hù)我們的安全。（操作實(shí)踐）

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。教師利用

日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以個(gè)別活動(dòng)或小組活

動(dòng)的方式，讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，什么情況下容易

釀成傷害事故，我們?cè)趺崔k。

提問(wèn):幼兒園里存在這么多危險(xiǎn)，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

總結(jié)：〃我們以后要小心不要發(fā)生危險(xiǎn)。〃

〃我們要告訴小朋友注意安全。"

〃我們?cè)谟形ｋU(xiǎn)的地方貼上標(biāo)志牌，讓小朋友注意。〃

2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖

片（注:如不容易分辨，安全行為圖片可選用彩色，危險(xiǎn)動(dòng)作圖片則可黑

白）。

3、請(qǐng)幼兒向小朋友講解安全標(biāo)志。

4、安全行為練習(xí):比一比，哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好，能保

護(hù)好自己的身體安全。

三、延伸活動(dòng):安全小機(jī)靈（強(qiáng)化鞏固）

強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

建議在一段時(shí)間里，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，以強(qiáng)化幼兒

保護(hù)自己安全的意識(shí)。

1、經(jīng)常開(kāi)展評(píng)評(píng)〃安全小機(jī)靈〃活動(dòng)，對(duì)能采取安全行為的幼兒

用〃小機(jī)靈〃標(biāo)志給予鼓勵(lì)（如:輕輕關(guān)小房子的門、窗，在一旁等候蕩

秋千等）。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒

能表現(xiàn)出的安全行為，應(yīng)立即予以肯定。

2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)

作的配套圖片，藉此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍。

3、設(shè)立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)

物（注:危險(xiǎn)物可畫在卡片上），以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別，初步懂得哪

些東西不能碰。（注:每次提供的物品宜不超過(guò)5-6件，并要根據(jù)幼兒分

辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換。）

4、在〃家園之窗〃中介紹幼兒安全教育，建立〃夸寶寶〃專欄，

使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺(jué)地履行保護(hù)自己的安全行為。

五、活動(dòng)反思

從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在

生活中，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，

若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安

全的〃警覺(jué)〃，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安

全行為。

活動(dòng)首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安

全問(wèn)題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、講講、議議中初步懂得自我護(hù)

的重要性，為以后的教育作好鋪墊。

其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況

下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通

過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。

再次，開(kāi)展一系列的延伸活動(dòng)，對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇

地強(qiáng)化，以鞏固好的、自覺(jué)的安全行為。另外，幼兒之間存在著個(gè)體

差異，在活動(dòng)中要貫徹〃因材施教、因人而異〃的基本原則，以避免

膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)活性控制

性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明

的行為方式。

保護(hù)自己教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

［知識(shí)目標(biāo)］認(rèn)識(shí)防范侵害的必要性，認(rèn)識(shí)一些不法侵害的情形，

提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，知道呼救法、周旋法

及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒?，了解常用的呼救電話?hào)碼。

［能力目標(biāo)］初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德

判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系

實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增

強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)牛初步的交往與溝通的能力，提高

自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。初步理解法律的規(guī)定與意義，增

強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

［情感、態(tài)度。價(jià)值目標(biāo)］懂得生命的價(jià),直，警惕不法侵害，增強(qiáng)自

我保護(hù)的意識(shí);樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)

利；增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺(jué)性，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思

想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。

【教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些

自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

【教法及教具：］

教法：情景教學(xué)法、討論法。

教具：漫畫、案例資料、錄音機(jī)。

【課時(shí)】:

1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】：

（一）歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。

板書：第二框防范侵害、保護(hù)自己

師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?（學(xué)生答：祝你平安）對(duì)，就

叫祝你平安，我想每個(gè)人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，

尤其是做父母的，格外關(guān)心自己孩子的健康、安全。但據(jù)國(guó)家兒童少

年安康計(jì)劃公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正

常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我

國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、食

物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

由此可見(jiàn)，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，

在面對(duì)犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于被動(dòng)地位，容易受

到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來(lái)探討一下如何防范侵害，

保護(hù)自己。

（二）講授新課

看漫畫《騎摩托車的人》，計(jì)學(xué)牛對(duì)違規(guī)騎車人的結(jié)果用一個(gè)故

事講述出來(lái)，并讓學(xué)生講述看了這個(gè)故事后得到的啟示，由此得出結(jié)

論一：面對(duì)生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我

保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度

警惕是避免受到侵害的重要前提。

板書：一、提高警惕--這是避免受到侵害的重要前提

交流探究-我們對(duì)社會(huì)生活的哪些方面要提高警惕？

（老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并提出特別關(guān)注）

1、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友。匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)

上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒(méi)有錯(cuò)。

2、女生的自我保護(hù)。出門在外結(jié)伴行，穿衣打扮要得體;生人搭

訕不理睬，防范意識(shí)心頭記。

但是有些時(shí)候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有

效地防范侵害呢？

案例分析：20xx年8月27日晚，沈陽(yáng)市一名19歲的應(yīng)屆畢業(yè)生

任凱（當(dāng)年高考以優(yōu)異成績(jī)考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)）在從其姥姥家回家的路上,

路遇兩名歹徒欲搶劫其手機(jī)，為此，這個(gè)剛烈的19歲青年與兩個(gè)歹徒

展開(kāi)了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。

請(qǐng)同學(xué)思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會(huì)怎么辦？

師：本案中的任凱面對(duì)歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進(jìn)行搏斗，

這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭(zhēng)，除了勇敢之外，還需

要智慧，講究策略。就以對(duì)付搶劫犯罪來(lái)說(shuō)，面對(duì)劫匪的突然出現(xiàn)，

如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實(shí)施正當(dāng)防

衛(wèi)。如果沒(méi)有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見(jiàn)的有：

呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對(duì)犯罪分子進(jìn)行說(shuō)服教育法

等等。萬(wàn)不得已，也要充分進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失

降到最小，保住最大的合法權(quán)益。在人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利相比的情況

下，人身權(quán)利自然大于財(cái)產(chǎn)權(quán)利，自然應(yīng)舍棄財(cái)產(chǎn)以保全自身。本案

中任凱如果選擇放棄手機(jī)也許是更為理智的做法。青少年在面對(duì)比自

己強(qiáng)大的犯罪分子時(shí)，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無(wú)謂的犧牲。

板書：二.用智慧保護(hù)自己?■這是避免受到侵害的重要途徑

師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，校園內(nèi)外的攔截敲詐可能是最常見(jiàn)的不法

侵害，這不，有位同學(xué)就碰到了--列舉我校前段時(shí)間校園里發(fā)生的敲

詐搶動(dòng)劫案例。

討論：面對(duì)攔截敲詐該怎么辦？

師：大家的觀點(diǎn)實(shí)際上都有一定道理，我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情和傷害

時(shí)，處理方法是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來(lái)保護(hù)自己;處理原則是

兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。當(dāng)然，

同學(xué)們身邊的不法侵害遠(yuǎn)不止一項(xiàng)攔截敲詐，還有許多。下面，我就

選擇三個(gè)情境，請(qǐng)大家討論，看看誰(shuí)是自救智多星：

1、當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成年人在你后面跟著你，怎么辦？

2、當(dāng)你獨(dú)自在家，遇到陌生人來(lái)訪，怎么辦？

3、當(dāng)你路過(guò)網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板拉你進(jìn)去打游戲，怎么辦？

（學(xué)生分組討論、交流。）

師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范

侵害的一個(gè)非常好的辦法，下面，我就來(lái)考考大家，看看大家對(duì)常用

的急用電話是否了解。

火警一119;匪警--110;急救--120;交通事故報(bào)警--122;森林火警--

95119。（分小組競(jìng)賽）

師：在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有

一些自然災(zāi)害和意外傷害。請(qǐng)想一想：在日常生活中，我們還可能遇

到哪些意外險(xiǎn)情與傷害?如果遇到了，你覺(jué)得應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?（學(xué)生回答）

師總結(jié)提出:大家說(shuō)的都挺好，下面我們來(lái)看看中學(xué)生小峰在他的

合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他是怎么做的？

案例：1994年春，13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當(dāng)年的全國(guó)少

年兒童歌詞征集活動(dòng)中獲特別獎(jiǎng)。但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)

查發(fā)現(xiàn)，是參加復(fù)評(píng)工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。

小峰于1996年初把一紙?jiān)V狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自

己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié)，小峰獲得17000元賠

償。這是國(guó)內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案。

問(wèn)：1、小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？2、在你的身邊有過(guò)

類似的事例嗎？

老師總結(jié)，小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益，其實(shí)類似的事例

還有很多。

板書：三、用法律保護(hù)自己--這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障

為了更好地保護(hù)青少年，我國(guó)特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法

律，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未

成年人犯罪法》，來(lái)保護(hù)青少年的合法權(quán)益。

師：青少年受到非法侵害時(shí)，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合

法權(quán)益。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張！

（三）課堂感悟，點(diǎn)撥升華

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最受啟發(fā)的是什么地方。（用一兩句話

來(lái)概括）

教師小結(jié)：青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)

和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，還要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

所以平時(shí)具備一些防護(hù)知識(shí)是非常重要的，這是我們防護(hù)能力的一個(gè)

重要因素。今天，大家在活動(dòng)中已經(jīng)學(xué)到了許多保護(hù)自己的高招，今

后也請(qǐng)同學(xué)們注意收集有關(guān)這方面的知識(shí)，并編輯成冊(cè)，存入自己的

檔案袋。最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來(lái)的人生旅途中

一路順風(fēng)!（播放《一路順風(fēng)》歌曲。）

（四）課后拓展練習(xí)

課后查找有關(guān)資料，以學(xué)習(xí)小組為單位討論并設(shè)計(jì)中小學(xué)生自我

保護(hù)絕招。最后，全班匯總編出《自我防護(hù)手冊(cè)》。

保護(hù)自己教案篇5

目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物都有自我保護(hù)的能力，而且保護(hù)自己的方法是多種多

樣的。

2.學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

3.積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物自保的興趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

指導(dǎo)：

1.引出話題：

動(dòng)物是我們的朋友嗎?為什么？

既然是朋友，那你知道動(dòng)物喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？

它們生活的環(huán)境有沒(méi)有危險(xiǎn)？

2.動(dòng)物的自我保護(hù)能力：

當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們是怎樣保護(hù)自己的?（自由述說(shuō)）

動(dòng)物有那么多的方法來(lái)保護(hù)自己，現(xiàn)在我們?nèi)フ硪幌拢?/p>

哪些動(dòng)物用的是一樣的方法?什么方法?（分組進(jìn)行）

3.匯總交流：

每組派一代表交流。

根據(jù)每小組匯總的情況，總結(jié)幾種方法：

動(dòng)物們真聰明，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的用保護(hù)色;有的用

盔甲;有的用硬刺自衛(wèi);有的放臭氣;有的裝死;有的斷肢逃跑等。除了這

些方法之外，還有其他方法嗎？

活動(dòng)反思：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動(dòng)

在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開(kāi)始

開(kāi)始部分運(yùn)用動(dòng)畫模式來(lái)吸引孩子們的興趣，通過(guò)故事引出課題，創(chuàng)

設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、

直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。

使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是

多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我

保護(hù)方法的理解。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖

片進(jìn)行歸類時(shí)，在材料準(zhǔn)備上更充分些，我想這樣效果會(huì)更好。

保護(hù)自己教案篇6

（-）教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)方面使學(xué)生知道有關(guān)保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的法律規(guī)定，知

道青少年自我保護(hù)的方法和技巧。

2、能力方面使學(xué)牛學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保

護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力，從而初步形

成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀追求安全而充實(shí)的初中生活，樹(shù)立自我保

護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心，學(xué)會(huì)拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

（二）教學(xué)方式活動(dòng)教學(xué)法

先學(xué)后教，在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，初步掌握課本觀點(diǎn)，獲得

感性認(rèn)識(shí)；再通過(guò)情景模擬、角色扮演等課堂活動(dòng)深化認(rèn)識(shí)；老師在

此過(guò)程中不斷幫助學(xué)生澄清觀點(diǎn)，掌握方法，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)并充

分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

（三）教學(xué)構(gòu)思

1、溫故知新回憶身邊的侵害和保護(hù)各來(lái)自哪里？

2、導(dǎo)入新課幻燈片：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)這句話給

了你什么啟示？

(學(xué)生回答，老師歸納)說(shuō)明：在加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法

對(duì)未成年人保護(hù)的同時(shí)，青少年自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)必要條件(外因

條件)，要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自

身的配合(內(nèi)因條件)，才能收到良好效果。引出討論的話題：我們

青少年如何一幻燈片：防范侵害，保護(hù)自己老師：大家慢慢長(zhǎng)大，

參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)也多了，這里老師要提醒大家社會(huì)是復(fù)雜的，很

多生活中的小事，不起眼的東西，也可能成為別人侵害你的手段和工

具。

老師：身份證,它是我國(guó)公民身份的唯一證明，是十分值得重視

和保護(hù)好的，如果被不法分子利用，就可能會(huì)使自己遭到侵害。

幻燈片：看看身份證老師：完成預(yù)習(xí)練習(xí)：課本第93頁(yè)案例1,

李明所受到的侵害就是因?yàn)闆](méi)有好好地保護(hù)自己的身份證。

這是一類情況,等大家領(lǐng)到身份證以后也許能體會(huì)得更深刻一點(diǎn)。

還有一類情況是與我們關(guān)系十分密切的：

老師：隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。你有上

網(wǎng)聊天的經(jīng)歷嗎？你有聊過(guò)OICQ嗎？

學(xué)生表演小品"聊天〃。

邊看邊思考：小品中馮健文同學(xué)的〃網(wǎng)上交友歷程〃里，存在哪

些問(wèn)題？

(結(jié)合課本第93頁(yè)案例2,學(xué)生總結(jié)，老師最后歸納)老師：以

后上網(wǎng)交友就要提高警惕，保護(hù)自己，以小品中的案例為戒。這里給

大家一點(diǎn)建議：

幻燈片：〃中學(xué)生上網(wǎng)規(guī)則〃

(1)遵守中學(xué)生守則，不到網(wǎng)ba上網(wǎng)服務(wù)的營(yíng)利點(diǎn)上網(wǎng)。

(2)要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所創(chuàng)造的條件，學(xué)習(xí)并

掌握獲取、傳遞和加工處理信息的能力和本領(lǐng)。

(3)不瀏覽不良信息，一起監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、檢舉不當(dāng)網(wǎng)站暴力的泛濫。

(4)誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，不惡意攻擊網(wǎng)站。

(5)時(shí)刻提高警惕，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

(6)不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

(7)要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

(8)要有益身心健康，注意上網(wǎng)時(shí)間不能太長(zhǎng)，聽(tīng)從家長(zhǎng)或指導(dǎo)

老師的勸告，不沉溺于虛擬時(shí)空。

老師：引起大家尤其是女生們的注意了：女生由于自身的生理特

點(diǎn)，往往更容易成為不法分子實(shí)施侵害的對(duì)象，所以對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō),

更應(yīng)該保持高度警惕。

這里為女生們?cè)O(shè)計(jì)了一份自我保護(hù)建議，可是還不完整，僅僅開(kāi)

了個(gè)頭，請(qǐng)同學(xué)們分組討論1分鐘，發(fā)揮聰明才智，繼續(xù)寫下去。

同學(xué)〃開(kāi)火車"講出所討論結(jié)果。

幻燈片：

(1)上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

(2)不去偏僻的地方。

(3)……(請(qǐng)女同學(xué)齊聲朗讀)給女生的自我保護(hù)建議：

幻燈片：給女生的自我保護(hù)建議：

(1)上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

(2)不夫偏僻的地方。

(3)不去營(yíng)業(yè)歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的

地方娛樂(lè)。

(4)不與陌生單獨(dú)會(huì)面。

(5)不搭乘陌生人的車輛。

(6)面對(duì)侵害，沉著冷靜，積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯

的特征并即時(shí)報(bào)案。

(7)自尊自愛(ài)，不穿著過(guò)于暴露的衣物。

(8)不卑不亢，把握好交往的程度。

老師：請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的親身經(jīng)歷(可以是你經(jīng)歷的、看到的、

聽(tīng)到的)，說(shuō)說(shuō)生活中有哪些情況是會(huì)讓我們受到不法侵害的？引導(dǎo)

學(xué)生說(shuō)出面對(duì)這些侵害最好保護(hù)自己的方法是什么？

學(xué)生作答。

老師：總結(jié)，最好的方法就是不讓侵害發(fā)生，把它拒之門外。如

何把侵害拒之門外??？提高警惕！所以，這是自我保護(hù)第一步。

幻燈片：提高警惕提高警惕，是指在侵害發(fā)生前，就將其拒之門

外，是有遇見(jiàn)防范侵害，而非補(bǔ)救性的。

老師：生活中,雖然你已經(jīng)很小心了，但是有時(shí)還是不可避免地

會(huì)遇上不法侵害，是不是？當(dāng)不法侵害來(lái)臨的時(shí)候，我們要如何解決？

學(xué)生：用智慧！

幻燈片：用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己，是指在侵害發(fā)生的時(shí)

候，使用得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ棺约好撾x險(xiǎn)境或者將損失降到最低。

老師：引導(dǎo)，用智慧保護(hù)自己和提高警惕有什么不同之處？

學(xué)生作答，老師總結(jié)(發(fā)生之前與發(fā)生的時(shí)候)。

分析課本第96頁(yè)四幅圖，〃你想到了哪些脫險(xiǎn)的好辦法?〃

L請(qǐng)同學(xué)分析四幅圖中，哪些屬于自然侵害，哪些屬于不法侵害。

2、重點(diǎn)討論遇到不法侵害的解決方法。

學(xué)生討論，并且發(fā)言。

老師：老師將剛剛學(xué)生講的東西作總結(jié)，并指出：好好保護(hù)自己，

必須學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的智慧，然而從大家剛才的發(fā)言中，我們可以

發(fā)現(xiàn)，在險(xiǎn)境中發(fā)揮智慧，主要考慮以下問(wèn)題：

幻燈片：青少年在遭受不法侵害，實(shí)行自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意。

(1)分析雙方力量對(duì)比，在力量懸殊時(shí)應(yīng)暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警

(第95頁(yè)案例2).

(2)有效利用周圍環(huán)境。

(3)機(jī)智求助他人。

(4)主觀心理的調(diào)節(jié)。

(5)把自身生命安全擺在第一位。

(6)避免無(wú)謂的激怒對(duì)方。

老師：回顧，身邊的保護(hù)除了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)以外，還有

一個(gè)很關(guān)鍵的是國(guó)家立法。引導(dǎo)學(xué)生想一想學(xué)過(guò)的有關(guān)法律。

幻燈片：用法律保護(hù)自己學(xué)生嘗試回答：你知道有哪些法律是青

少年可以用來(lái)保護(hù)自己的嗎？

幻燈片：1991年9月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第

二十一次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。自1992年

1月1日起施行。

1999年6月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)

議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。自1999年11月

1日起施行。

老師：強(qiáng)調(diào)青少年積極學(xué)法用法的意義，特別強(qiáng)調(diào)《未成年人保

護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是國(guó)家專門為保護(hù)青少年而立法的，

與大家息息相關(guān)，大家要有意識(shí)地去學(xué)習(xí)它們，利用它們保護(hù)自己。

學(xué)以致用：

自教育部頒發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生安全保護(hù)工作的有關(guān)文件以來(lái)，市教

育局多次召開(kāi)專門會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)積極預(yù)防學(xué)生安全事故的發(fā)生，

青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

作為中學(xué)生你遇到下列情形時(shí)，應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你分別為下列片

段擬一條警示語(yǔ)：

(1)〃包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！〃網(wǎng)吧老板請(qǐng)你上網(wǎng)。

警示語(yǔ)：拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱。

(2)放學(xué)路上，遇見(jiàn)紅燈，與你同行的同學(xué)說(shuō)：〃沖過(guò)夫！我們

有《未成年人保護(hù)法》保護(hù)?！?/p>

(3)朋友聚會(huì)時(shí)，有人給你〃來(lái)一顆，提提神?！?/p>

4)緊急意外——暴力、搶劫、勒索等發(fā)生在你身邊。

保護(hù)自己教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】：

L通過(guò)閱讀繪、判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在

家的一些安全常識(shí)。

2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)

能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)

計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干

【活動(dòng)重點(diǎn)】：

如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)了解在

家的一些安全常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今天我們班來(lái)了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的

名字?！保ㄓ糜變浩鸬拿忠龌顒?dòng)）

二、出示繪本叩T畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測(cè)、討論、勸阻、

表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家?，摤撏鏆馇颍?/p>

小心氣球飛到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問(wèn)：

明明這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?猜測(cè)想象：氣球到底有沒(méi)有夠著?下面還

會(huì)發(fā)生什么事情?（幼兒預(yù)測(cè)）

2、氣球終從窗戶飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶

看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳

打招呼”佳佳，你好、提問(wèn)：這樣做好不好，我們看見(jiàn)了，該怎么勸

阻瑩瑩呢?（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

3、瑩瑩覺(jué)得沒(méi)事可做，他到中牛間在浴缸里放了很多熱水。這樣

做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?（引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)）水快滿了，瑩瑩急

忙脫了衣服，喊著”沖啊，跳水嘍?！泵偷貨_進(jìn)浴缸，水花濺了一地，

衛(wèi)生間的地板上全是水?？吹竭@樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝熏摤?（引導(dǎo)

幼兒進(jìn)行勸阻表演）

4、洗完澡瑩瑩又會(huì)做什么事呢?瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎

乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)?，F(xiàn)在我們看見(jiàn)了，你想怎么說(shuō)?（弓I導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸

阻表演）

5、瑩瑩關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來(lái)去了哪個(gè)房間?瑩瑩來(lái)到媽媽的

房間，看見(jiàn)媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們

認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼柚顾兀?/p>

三、根據(jù)繪本叩T內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲，鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)出示6幅畫面

圖AxX想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。

圖Bxx覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞

了下去。

圖Cxx幫媽媽洗衣服。

圖DxX來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神秘，但他什么也沒(méi)做。

圖ExX想玩小汽車，可是小汽車沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖FXX看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。

圖GXX看見(jiàn)桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻

孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。（對(duì)有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明）

活動(dòng)反思：

我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿?/p>

了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教

育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也

需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教

育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他

們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓

他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选ūＵ嫌變?/p>

的安全和為了使孩子自主地成長(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性〃結(jié)

合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的

影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以,

教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是

十分必要的‘。

保護(hù)自己教案篇8

目的：

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道

一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

2.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造

想象的能力。

準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片

若干，繪畫工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提

醒我們注意什么？

幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇

毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記？它表示什么？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并

說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，

我們應(yīng)該怎樣做？

2、游戲:報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話

〃119〃，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)

消防隊(duì)趕快來(lái)救火).值班員立即發(fā)出〃全體消防隊(duì)員出發(fā)〃的命令，

全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車狀。稍頃，做舉

水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

.師師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想

一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。

(幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn))

現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做〃小小設(shè)計(jì)師〃，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)

記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

保護(hù)自己教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡(jiǎn)單原因及幾種海

洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)

解。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的

愿望。

4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知

道一切都在變。

5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

材料準(zhǔn)備：

電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的VCD碟片(參考《印尼野性篇一水中奇

境》)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、海洋生物的保護(hù)色。

1、熱帶魚的保護(hù)色。

(1)看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

(2)討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵(lì)幼兒尋找、探

究答案。

(3)看VCD了解答案。

2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過(guò)看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)

境的相關(guān)聯(lián)系。

3、蝶魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。

L鰻魚的自我保護(hù)意識(shí)。

2、成群的小海龜如何逃生的。

3、稍大一些，沒(méi)有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

三、討論：

小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說(shuō)說(shuō)每

天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗

試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們

好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)

活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分

注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的

方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

保護(hù)自己教案篇10

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在語(yǔ)言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊(cè)及相應(yīng)的錄音帶，

以便于幼兒聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議。提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)

作的圖片如：〃有秩序地玩滑梯〃和〃爭(zhēng)先恐后擠滑梯〃。設(shè)立〃安

全角〃，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如：空藥瓶、易

碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程：

L弓I導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

(1)在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊(cè)和錄音帶，

供幼兒閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎

么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做

就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？

(2)帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全

行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織幼兒討論：

〃做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？〃〃如果是你在玩，該怎么

做？〃等

2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓

幼J序習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

(1)小心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，〃小貓為什么會(huì)哇哇

大哭？〃〃應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開(kāi)門？〃并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

(2)安全使用剪刀

強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基

礎(chǔ)。

保護(hù)自己教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

3.培養(yǎng)幼兒敏說(shuō)的觀察能力。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做〃禁止〃的事。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。

說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，缺乏安全意識(shí)，只有〃動(dòng)之以情，曉之以

理〃，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才

會(huì)真正地〃導(dǎo)之以行"。

難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些

基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果，

也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，

應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)，

中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃

性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)

行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒感知討論

建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)

幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊(cè)和錄音帶,

供幼兒閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎

么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做

就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁(yè)）

例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安

全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并及時(shí)組織幼兒討論：

〃做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？〃〃如果是你在玩，該怎么

做？”等

2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

活動(dòng)反思

中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃

性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)

行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在

前幾年的生活中，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在

此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引

起幼兒對(duì)安全的〃警覺(jué)〃，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼

兒自覺(jué)的安全行為。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常適合大班的兒童，現(xiàn)在安全第一，我們要從小

學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有幾個(gè)兒童是有點(diǎn)不積極參與是因?yàn)樗麄兊陌踩庾R(shí)

不比較淡，注意力不太集中。家庭教育不太好的緣故。

保護(hù)自己教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。

2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。

工培養(yǎng)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各

一臺(tái)。

2、有關(guān)〃保護(hù)自己〃的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110.119、

120的標(biāo)志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成

的110、119、120車各一臺(tái)；報(bào)警器一部，

活動(dòng)過(guò)程：

一.幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動(dòng)。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問(wèn)題：圖片中發(fā)生了什

么事情？

2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上〃110、119、120"

警示圈內(nèi)。

4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時(shí)會(huì)迅速地求助相關(guān)部門。

1、游戲〃快速反應(yīng)〃選號(hào)碼。

2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。

3、老師與幼兒共同評(píng)議。

三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。

2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。

設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情

景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報(bào)警、出警。

四、消防演習(xí)

L警報(bào)響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎

腰低身走疏散通道等。）

2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離〃火區(qū)〃。

保護(hù)自己教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解常見(jiàn)疾病防治、避開(kāi)危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。

教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過(guò)程，感受工作

人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。

2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。

教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì)

生病。

3、教師可制作有些安全標(biāo)志，貼在相應(yīng)的地方，提醒幼兒躲開(kāi)危

險(xiǎn)的知識(shí)。

4、配合家長(zhǎng)，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到

幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)

作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

5、教師留心觀察，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間

等生成教育活動(dòng)。

6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助，如打家庭電話(必須記住家

庭電話號(hào)碼，懂得打電話的方法、步驟)應(yīng)向警察叔叔求助(必須懂

得家庭地址或幼兒園地址)，等等。不應(yīng)該隨便跟陌生人走。

7、活動(dòng)結(jié)束。

保護(hù)自己教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己，而且它們保護(hù)自己的方法是多種多

樣的。

(2)學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

(3)積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。

(4)培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

(5)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先通過(guò)看書。看錄象。問(wèn)成人，對(duì)動(dòng)物過(guò)

冬的方式有所了解。

(2)錄象：〃動(dòng)物的自我保護(hù)〃；幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡(jiǎn)單

圖不。

(3)動(dòng)物的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)導(dǎo)入課題：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)臉，對(duì)動(dòng)物保護(hù)自己產(chǎn)生興

趣。從故事〃老虎來(lái)了〃中的動(dòng)物是如何對(duì)付老虎的例子，引發(fā)幼兒

思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。

(2)了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法，擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。

A、幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

B、再次看錄象，進(jìn)行動(dòng)物自我保護(hù)的方法的歸類，出示方法代表

圖片和相應(yīng)的動(dòng)物的圖片。

討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié)：小動(dòng)物們

很聰明，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的——有的——等。它們真是

能干的小動(dòng)物。

(3)游戲：會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物。鞏固整理幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼

兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物，當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后，幼

兒看是否所選的動(dòng)物相同，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：在活動(dòng)中，可以繼續(xù)了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法，

以及人們是如何把動(dòng)物的自P方法運(yùn)用在自己的?；钪械?。

課件：反映青蛙。烏龜。刺猥。黃鼠狼。兔子。毛毛蟲(chóng)六種動(dòng)物

是如何保護(hù)自己的錄象。

教學(xué)反思：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動(dòng)

在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開(kāi)始

開(kāi)始部分運(yùn)用動(dòng)畫模式來(lái)吸弓I孩子們的興趣，通過(guò)故事弓I出課題，創(chuàng)

設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、

直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。

使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是

多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我

保護(hù)方法的理解。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖

片進(jìn)行歸類時(shí)，在材料準(zhǔn)備上更充分些，我想這樣效果會(huì)更好。

保護(hù)自己教案篇15

一、活動(dòng)目標(biāo)

L萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣。

2、了解昆蟲(chóng)自我保護(hù)的方法。

3、了解自我保護(hù)常用的方法，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《保護(hù)自己》

2、動(dòng)物自我保護(hù)方法圖片

3、昆蟲(chóng)自我保護(hù)方法圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、小鳥(niǎo)最喜歡吃的就是昆蟲(chóng)啦，小鳥(niǎo)飛得很高很快，一下子就會(huì)

抓住在天空中飛的小蟲(chóng)子、小昆蟲(chóng)。

2、可是昆蟲(chóng)們?yōu)榱瞬槐恍▲B(niǎo)吃，就想辦法把自己藏起來(lái)，這樣小

鳥(niǎo)就看不到昆蟲(chóng)了，就不會(huì)被吃了。

教師：你們想不想看這些昆蟲(chóng)是怎么把自己藏起來(lái)的呢？

2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲(chóng)自我保護(hù)的方法。

(1)枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹(shù)葉顏色一樣，因

此小鳥(niǎo)不知道枯葉蟆躲在了哪里。

(2)竹節(jié)蟲(chóng)的身體又瘦又長(zhǎng)，綠色的身體藏在綠色的樹(shù)葉和草叢

里，所以小鳥(niǎo)也找不到它。

(3)金龜子就是七星瓢蟲(chóng)，它可以利用假死來(lái)騙小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)就不

會(huì)吃掉它。

(4)毛毛蟲(chóng)鮮艷的身上長(zhǎng)著毒毛，讓小鳥(niǎo)不敢靠近它們。

工昆蟲(chóng)在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，都會(huì)有很好的辦法來(lái)保護(hù)自己，那小

朋友們遇到下面的危險(xiǎn)你會(huì)怎么做呢？

(1)教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識(shí)。

(2)當(dāng)有陌生人來(lái)敲門你該怎么做？

(3)路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？

(4)在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？

4、教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。

陌生來(lái)敲門的時(shí)候，不能擅自去開(kāi)門，讓爸爸媽媽或者大人開(kāi)門，

一個(gè)人在家時(shí)，任何人敲門都不要開(kāi)門！在路上遇到陌生人給糖吃，

千萬(wàn)不要停下腳步，更不要接過(guò)糖果，不能隨便就和陌生人走了，那

些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候

或者找保安叔叔、超市人員求助！

四、活動(dòng)延伸

L教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全

教育課是孩子成長(zhǎng)不能或缺的。

2、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看

看孩子的反應(yīng)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法。

五、活動(dòng)總結(jié)

家園同步是教育的關(guān)鍵，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育，尤其在

針對(duì)防拐騙方面要多下功夫。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒開(kāi)展隨機(jī)教育，

時(shí)刻提醒幼兒注意安全，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

保護(hù)自己教案篇16

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)E寸撥

打什么號(hào)碼。

2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5、初步了解保護(hù)自己的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重占,

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面

前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人

手T分。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。

活動(dòng)過(guò)程

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音，

你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎？

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲

代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不

同。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

L引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。

師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出

示圖片）

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，

現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)

碼代表了哪種救護(hù)方法。（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線）

5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說(shuō)出自己的理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象,幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)

果。

（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么？

（策略）撥打火警電話119,說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員

幫忙。

（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？

（策略）撥打報(bào)警電話110,請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？

（策略）撥打急救電話120,請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生

來(lái)之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述

事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重

要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如

何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論）

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

5、全體師生開(kāi)展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在

演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求

（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)，在跑的過(guò)程中不要

推擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火

災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全