《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案

《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案

第一部分大綱說明

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

1.課程性質(zhì)

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門以市場經(jīng)濟(jì)中廠商行為作為主要研究對象的學(xué)科，是經(jīng)濟(jì)學(xué)在微觀經(jīng)

濟(jì)管理中的具體應(yīng)用。本課程的目的在于把市場競爭廠商面臨的各種問題上升到理論層次進(jìn)

行分析，同時，又要用各種相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論指導(dǎo)廠商在市場競爭中的行為決策。本課程的

前導(dǎo)課程為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。

2.教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，使學(xué)生能夠比較全面地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)管理的理論，已經(jīng)成

為當(dāng)務(wù)之急。本課程通過對市場經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律和分析方法的講解，意在幫助企業(yè)管理人員提

高“用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)”、“理性思考，理性創(chuàng)新”的能力。要求管理者從知道怎么做轉(zhuǎn)

變?yōu)橹罏槭裁矗瑥陌咽伦稣_轉(zhuǎn)變?yōu)樽稣_的事。

為了更好地掌握這門課程，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，特別是按照實訓(xùn)設(shè)計的內(nèi)容進(jìn)行

實習(xí)是非常必要的。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還應(yīng)該注意完成一定的課后習(xí)題，這有助于學(xué)生進(jìn)

一步掌握相關(guān)知識。授課老師應(yīng)該在授課過程中注重結(jié)合實例，用比較通俗易懂的語言使學(xué)

生.理解比較深奧的理論，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。任課教師還可自編一定的習(xí)題，讓學(xué)生通過

做題n來理解書本中的內(nèi)容。

3.本課程的基本內(nèi)容

本書共十章，包括：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、市場供求、需求彈性分析、生產(chǎn)決策分析、成

本決策分析、市場結(jié)構(gòu)模式的分析與決策、企業(yè)定價策略、企業(yè)投資決策、企業(yè)決策風(fēng)險分

析、市場失靈與政府政策分析。

二、課程的教學(xué)層次

在課程學(xué)習(xí)過程中，對教學(xué)內(nèi)容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分

析、參考資料部分，以學(xué)生自學(xué)為主，不作考試要求。

第二部分教學(xué)過程建議

一、教學(xué)形式建議

1.本課程的教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)文字教材的基本內(nèi)容為主，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)十

個篇章的基本內(nèi)容。各教學(xué)點應(yīng)聘請有?定經(jīng)驗的管理學(xué)教師進(jìn)行面授輔導(dǎo)。

2.在盡可能的情況下，幫助學(xué)生講解一些習(xí)題及關(guān)鍵的案例。

3.整個教學(xué)過程中，各教學(xué)點可根據(jù)實際情況，安排學(xué)生書面作業(yè)3?4次，教師應(yīng)該

批改，對學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題在公開場合予以糾正。

二、教學(xué)媒體

（一）教學(xué)中使用的媒體手段

1.文字教材：《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，張松燦任本書主編，惠獻(xiàn)波和邵祥東老師任副主編。

2.網(wǎng)上課堂:本資料包中的PPT課件。

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)

1.學(xué)時分配

本課程的總教學(xué)時數(shù)為60學(xué)時，具體分配如下表所列:

課堂教實訓(xùn)教學(xué)小備

章節(jié)章節(jié)內(nèi)容

學(xué)時數(shù)時數(shù)計注

一管理經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論426

二市場供求426

三需求彈性分析426

四生產(chǎn)決策分析426

五成本決策分析426

六市場結(jié)構(gòu)模式的分析與決策426

七企業(yè)定價策略426

八企業(yè)投資決策426

九企業(yè)決策風(fēng)險分析426

十市場失靈與政府政策分析426

合計402060

2.教學(xué)研討

為保證《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程授課效果，保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采用多種形式的教研活動，在

教研活動中應(yīng)以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題

研討。

3.集中輔導(dǎo)

每兩周一次集中面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)總時數(shù)原則上不超過課程總學(xué)時數(shù)的50%o

4.作業(yè)

在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)完成一次期中考試，至少兩次作業(yè)，輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批閱，成績合

格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分?jǐn)?shù)（10%）。

5.考試

考試是對教和學(xué)質(zhì)量的檢查，是不可缺少的教學(xué)環(huán)芍?？荚噧?nèi)容應(yīng)覆蓋全面，符合大綱

要求，要體現(xiàn)重點、難度適中、題量合適。期末考試成績占總成績的90機(jī)

第一章管理經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

?了解管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義和學(xué)科地位：

?理解管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容與理論基礎(chǔ)；

?掌握管理經(jīng)濟(jì)學(xué)常用的分析方法。

（二）技能目標(biāo)

?能夠運用機(jī)會成本分析原理對企業(yè)管理決策進(jìn)行優(yōu)化；

?能夠利用邊際分析法解釋現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

二、課時分配

共2節(jié)，每節(jié)安排2個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容與理論基礎(chǔ)；

2.管理經(jīng)濟(jì)學(xué)常用的分析方法。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)概述

?、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義

二、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容

三、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)

四、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的地位

第二節(jié)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法

一、邊際分析法

二、最優(yōu)化分析法

三、博弈分析法

五、主要概念

1.最優(yōu)化分析法

2.邊際分析法

3.博弈分析法

第二章市場供求

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

?了解需求與供給的含義及影響因素；

?理解市場均衡的形成及其變動過程；

?掌握市場機(jī)制的運行規(guī)律及其對資源優(yōu)化配目的作用。

（二）技能目標(biāo)

?能夠利用供求法則進(jìn)行供求量預(yù)測；

?能夠利用供需法則解釋現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

二、課時分配

共4節(jié)，每節(jié)安排4個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.市場均衡的形成及其變動過程；

2.市場機(jī)制的運行規(guī)律及其對資源優(yōu)化配置的作用。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)需求

一、需求與需求量

二、需求的表示法

1.需求函數(shù)

2.需求表

3.需求曲線

三、商品的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)

四、需求量的變動與需求的變動

第二節(jié)供給

一、供給與供給量

二、供給的表示法

1.供給函數(shù)

2.供給表

3.供給曲線

三、供給量的變動和供給的變動

第三節(jié)供求法則

一、供求法則的內(nèi)容

二、需求一供給分析法

第四節(jié)市場機(jī)制條件下資源的優(yōu)化配置

一、資源的稀缺性和可替代性

二、企業(yè)和消費者的經(jīng)濟(jì)選擇

三、資源的優(yōu)化配置

五、主要概念

1.需求

2.供給

第三章需求彈性分析

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

?了解需求彈性的含義及計算方法；

?理解需求彈性的分類及影響價格彈性的因素；

?掌握需求彈性在企業(yè)經(jīng)營管理決策中的應(yīng)用。

（二）技能目標(biāo)

?能夠利用需求彈性這?分析工具對企業(yè)生產(chǎn)、銷售進(jìn)行研究;

?能夠利用需求規(guī)律解釋現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

二、課時分配

共4節(jié)，每節(jié)安排2個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.需求彈性的分類：

2.需求彈性在企業(yè)經(jīng)營管理決策中的應(yīng)用。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)需求的價格彈性

一、需求價格彈性的含義

二、需求價格彈性的分類

三、影響需求價格彈性的因素

四、需求價格彈性的應(yīng)用

第二節(jié)需求的收入彈性

一、需求收入彈性的含義

二、需求收入彈性的分類

三、需求收入彈性的應(yīng)用

第三節(jié)需求的交叉彈性

一、需求交叉彈性的含義

一、需求交叉彈性的應(yīng)用

第四節(jié)需求的估計與預(yù)測

一、需求的估計

二、需求的預(yù)測

五、主要概念

1.需求價格彈性

2.需求收入彈性

3.需求交叉彈性

第四章生產(chǎn)決策分析

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

?了解生產(chǎn)函數(shù)的含義及其分類；

?理解邊際收益遞減規(guī)律的內(nèi)容及其適用范圍；

?掌握實現(xiàn)生產(chǎn)要素組合的均衡條件。

（二）技能目標(biāo)

?能夠分析、確定生產(chǎn)要素合理投入的區(qū)域；

?能夠應(yīng)用邊際收益遞減規(guī)律解釋現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

二、課時分配

共4節(jié)，每節(jié)安排4個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.理解邊際收益遞減規(guī)律的內(nèi)容及其適用范圍；

2.實現(xiàn)生產(chǎn)要素組合的均衡條件。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)

一、生產(chǎn)函數(shù)的含義

二、邊際收益遞減規(guī)律

三、生產(chǎn)階段的劃分

第二節(jié)生產(chǎn)最優(yōu)化原則

一、一種變動要素的最優(yōu)化原則

二、多種變動要素的最優(yōu)化原則

第三節(jié)經(jīng)驗生產(chǎn)函數(shù)

一、基函數(shù)的性質(zhì)

二、柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)

第四節(jié)技術(shù)進(jìn)步與生產(chǎn)函數(shù)

一、技術(shù)進(jìn)步

二、技術(shù)進(jìn)步與投入要素比例變動

五、主要概念

1.生產(chǎn)函數(shù)

2.技術(shù)進(jìn)步

第五章成本決策分析

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

-了解成本函數(shù)的含義及其類型；

?理解K期成本與短期成本的關(guān)系;

?掌握廠商實現(xiàn)利潤最大化的基本原理和應(yīng)用。

（二）技能目標(biāo)

?能夠進(jìn)行盈虧平衡分析以及相應(yīng)的函數(shù)估計；

?能夠應(yīng)用成本收益的相關(guān)知識解釋現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

二、課時分配

共3節(jié)，每節(jié)安排4個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.解邊際收益遞減規(guī)律的內(nèi)容及其適用范圍；

2.實現(xiàn)生產(chǎn)要素組合的均衡條件。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)成本函數(shù)

一、成本函數(shù)的含義

二、短期成本函數(shù)

第二節(jié)成本決策

一、相關(guān)概念

1.機(jī)會成本

2.外顯成本

3.內(nèi)隱成本

4.相關(guān)成本與非相關(guān)成本

二、盈虧平衡分析及應(yīng)用

第三節(jié)成本函數(shù)的估計

一、短期成本函數(shù)的估計

二、長期成本函數(shù)的估計

五、主要概念

1.機(jī)會成本

2.外顯成本

3.內(nèi)隱成本

第六章市場結(jié)構(gòu)模式的分析與對策

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

?了解市場結(jié)構(gòu)的基本模式；

?理解不同市場結(jié)構(gòu)下的企業(yè)需求：

?掌握不同市場結(jié)構(gòu)下企業(yè)經(jīng)營決策的特點。

（二）技能目標(biāo)

?能夠分析不同企業(yè)、不同行業(yè)的市場結(jié)構(gòu)特征；

?能夠根據(jù)企業(yè)所處的市場結(jié)構(gòu)制訂合適的經(jīng)營策略。

二、課時分配

共5節(jié)，第】、2、3節(jié)安排2個課時，第4、5節(jié)安排2個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.市場結(jié)構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn)；

2.各種市場結(jié)構(gòu)中企業(yè)的決策模式。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)市場結(jié)構(gòu)概述

一、市場結(jié)構(gòu)的含義及其劃分標(biāo)準(zhǔn)

二、市場結(jié)構(gòu)的基本模式

第二節(jié)完全競爭市場中企業(yè)的經(jīng)營決策

一、完全競爭市場的含義及特征

二、完全競爭市場的需求曲線

三、完全競爭市場中企業(yè)的短期決策

四、完全競爭市場中企業(yè)的長期決策

五、完全競爭市場的利弊分析

第三節(jié)完全壟斷市場中企業(yè)的經(jīng)營決策

一、完全壟斷市場的含義及特征

二、完全壟斷市場的需求曲線

三、完全壟斷市場中企業(yè)的短期決策

四、完全壟斷市場中企業(yè)的長期決策

五、完全壟斷市場的利弊分析

第四節(jié)壟斷競爭市場中企業(yè)的經(jīng)營決策

一、壟斷競爭市場的含義及特征

二、壟斷競爭市場的需求曲線

三、壟斷競爭市場中企業(yè)的短期決策

四、壟斷競爭市場中企業(yè)的長期決策

五、壟斷競爭市場的效率評價

第五節(jié)寡頭壟斷市場中企業(yè)的經(jīng)營決策

一、寡頭壟斷市場的含義及特征

二、寡頭壟斷市場中企業(yè)的決策模式

三、寡頭壟斷市場的利弊

五、主要概念

1.市場結(jié)構(gòu)

2.市場集中度

3.寡頭

第七章企業(yè)定價策略

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

?了解企業(yè)定價的目標(biāo)及其影響因素；

?理解各種定價策略的含義及其作用；

?掌握定價方法和定價策略的應(yīng)用。

（二）技能目標(biāo)

?能夠根據(jù)定價方法和定價策略為企業(yè)制定合理的產(chǎn)品價格；

?能夠利用所學(xué)知識解釋現(xiàn)實生活中的企業(yè)定價活動。

二、課時分配

共3節(jié)，第1、2節(jié)安排2個課時，第3節(jié)安排2個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.企業(yè)定價方法；

2.企業(yè)定價策略。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)企業(yè)定價目標(biāo)及定價影響因素

一、企業(yè)定價的目標(biāo)

二、企業(yè)定價的影響因素

第二節(jié)企業(yè)定價的常用方法

一、以成本為中心定價法

二、以需求為中心定價法

三、以競爭為中心定價法

第三節(jié)企業(yè)定價策略

一、地區(qū)性定價策略

二、產(chǎn)品階段定價策略

三、折扣定價策略

四、心理定價策略

五、產(chǎn)品組合定價策略

五、主要概念

1.定價目標(biāo)

2.以需求為中心定價法

3.定價策略

第八章企業(yè)投資決策

一、教學(xué)目標(biāo)

(-)知識目標(biāo)

?了解投資的含義及其分類；

?理解影響投資效益的因素、投資最佳化原則；

?掌握投資效益的評價方法。

(二)技能目標(biāo)

?能夠?qū)ν顿Y效益進(jìn)行評價；

?能夠利用回收期法、凈現(xiàn)值法對企業(yè)投資方案進(jìn)行分析和比較。

二、課時分配

共3節(jié)，每節(jié)安排4個課時。

三、教學(xué)重點難點

1.影響投資效益的因素、投資最佳化原則；

2.投資效益的評價方法。

四、教學(xué)大綱

第一節(jié)投資決策概述

?、投資與投資決策

二、影響投資收益的因素

三、投資項目的可行性研究

四、投資項目現(xiàn)金流量與資金成本估算

第二節(jié)投資最佳化分析

一、投資最佳化原則

二、投資效益的評價方法

第三節(jié)投資決策原理的應(yīng)用

一、投資方案的選擇

二、設(shè)備更新方案的選擇

三、兼并價格的確定

五、主要概念

1.投資

2.投資決策

第九章企業(yè)決策風(fēng)險分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

?了解風(fēng)險的含義及構(gòu)成要素；

?理解風(fēng)險識別的內(nèi)容及原因；

?掌握風(fēng)險識別的程序及測定方法。