《管理學(xué)》考試題庫(有答案)

《管理學(xué)》考試題庫（有答案）

一、客觀部分：（單項選擇、多選選擇）

（一）、選擇部分

（一）單項選擇

1、下面是一個關(guān)于各層次管理人員在不同管理職能上所

花時間與精力分配模型的示意圖，有人對此模型表示困惑。根

據(jù)你對管理實踐的理解，你對此模型的評價是：（B）

管理者在各管理職能上所花時間的相對多少

高層

計

中層

劃

基層

織導(dǎo)制

組領(lǐng)控

A.不正確，因為模型認(rèn)為基層管理者用于控制工作的時間

要比高層經(jīng)理多。B.正確，因為模型認(rèn)為高層管理者在戰(zhàn)略計

劃與控制方面所花的時間更多。C.不正確，因為模型認(rèn)為中層

管理者在領(lǐng)導(dǎo)上所花的時間要比高層管理者多。D.正確，因為

模型認(rèn)為基層管理者花在計劃與控制上的時間比花在領(lǐng)導(dǎo)上多。

2.從發(fā)生的時間順序看，下列四種管理職能的排列方式，哪一

種更符合邏輯些？（D）

A.計劃、控制、組織、領(lǐng)導(dǎo)。B.計劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織、控制。

C.計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)。D.計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。

3.曾有某高技術(shù)企業(yè)的總裁，其個人并無接受過相關(guān)高技

術(shù)教育及從事過相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)營的背景，而只有接受過MBA教

育并在其他非高技術(shù)企業(yè)成功經(jīng)營的履歷，但他上任后，在短

短的不到3年時間里，就迅速扭轉(zhuǎn)了該公司多年虧損的局面，

完成了當(dāng)初董事會提出的盈利目標(biāo)。這一事例說明：（B）

A.企業(yè)高

層管理者不需要專業(yè)知識和技能，有管理經(jīng)驗就行了。

B.成功

的管理經(jīng)驗具有通用性，可以不分行業(yè)地加以成功移植。

C.企業(yè)核心領(lǐng)導(dǎo)的管理水平會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不可估

量的作用。

D.這只是一種偶然發(fā)生的現(xiàn)象，可能是該總裁正好遇到

市場機會。

4.下列因素中，哪個不屬于企業(yè)的外部環(huán)境因素？（B）

A.人口B.營銷組合C.人均國民收入D.都不屬于5.影響行

業(yè)競爭的五種力量模型是一種非常好用的分析工具，在進(jìn)行競

爭分析和制訂競爭戰(zhàn)略時，大多數(shù)人都會借鑒使用這一模型。

現(xiàn)在，假設(shè)我們對某大城市一家經(jīng)營手機業(yè)務(wù)的企業(yè)所面臨的

競爭狀況進(jìn)行分析。結(jié)合現(xiàn)實，你認(rèn)為以下哪一序號所對應(yīng)的

分析結(jié)論最合理？（D）

序

號

行業(yè)內(nèi)競爭

者

增加不多

潛在

競爭

者

很少

很多

替代產(chǎn)

品

供方的討

價還價能

力

減弱①

幾乎沒

有

威脅不

大

威脅很

買方的

討價還

價能力

有所增

強

明顯增

強

明顯增

對手機業(yè)務(wù)

競爭地位的

分析結(jié)論

鞏固并略有

提升

有明顯下降

略有下降

②快速增加

明顯增加

變化不大

③較多快速減弱

強

競爭十分激明顯增

④存在減弱快速提升

烈強

A.①。B.②。C.③。D.④。

6.大地公司為大賓館、高檔寫字樓等提供各色盆景、景觀

植物，品種多達(dá)上千種。為了更牢固地占穩(wěn)市場，公司總經(jīng)理

要求公司外派業(yè)務(wù)員密切關(guān)注他們所負(fù)責(zé)的賓館、寫字樓的整

體布局與風(fēng)格調(diào)整、用戶結(jié)構(gòu)變化與否、大型商務(wù)活動計劃等

等，為此還設(shè)計了專門的信息表，規(guī)定這些表多長時間必須填

一次，填好后交給一個部門，該部門如何處理這些調(diào)查表等等。

這一措施是：（B）

A.組織措施。B.計劃措施。C.銷售措施。D.控制措施。

大

威脅不

大

7.確定合理的管理幅度是進(jìn)行組織設(shè)計的一項重要內(nèi)容。

關(guān)于什么是合理的管理幅度，對于下列四種說法，你最贊同哪

一種？(C)

A.管理幅度越窄，越易控制，管理人員的費用也越低。

B.管理幅度越寬，組織層次越少，但管理人員的費用會

大幅度上升。

C.管理幅度應(yīng)視管理者能力、下屬素質(zhì)、工作性質(zhì)等因

素的不同而定。

D.管理幅度的確定并不是對任何組織都普遍重要的問題,

無須過多考慮。8.俗話說："一山難容二虎”、“一條船不能有

二個船長”。從管理的角度看，對這些話的如下解釋，你認(rèn)為

哪一種最適當(dāng)？(B)

A.在領(lǐng)導(dǎo)班子中如果有多個固執(zhí)己見的人物最終會降低

管理效率。

B.對于需要高度集權(quán)管理的組織不能允許有多個直線領(lǐng)

導(dǎo)核心。

C.一個組織中的能人太多必然會造成內(nèi)耗增加從而導(dǎo)致

效率下降。

D.組織中不能允許存在兩種以上的觀點，否則易造成管

理混亂。

9、微觀環(huán)境包括：（A）。

A、供應(yīng)商B、經(jīng)濟條件

C、技術(shù)D、全球壓力和競爭

10、用科學(xué)的方法定義工作的“最好方法”是由（A）開創(chuàng)

的。

A、泰羅B、韋伯

C、亞當(dāng).斯密D、法約爾

11、（D）提出了14項管理原則，并認(rèn)為這些原則廣泛

適用于任何管理系統(tǒng)。

A、瑪麗.福萊特B、韋伯

C、亞當(dāng).斯密D、法約爾

12、霍桑研究對（B）這種管理理念產(chǎn)生了巨大的影響。

A、高層管理責(zé)任的重要性B、組織中個人行為的作用

C、管理中科學(xué)原則的重要性

D、組織可以通過多種方式運用等級原則

13、組織的最佳定義是（B）。

A、商業(yè)聯(lián)盟

B、為實現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的精細(xì)的人員安排

C、注重資源分配的商業(yè)機構(gòu)

D、在國家證券交易所上市的公司

14、(D)技能對高級管理層次最重要。

A、技術(shù)B、人際

C、融資D、概念

15、技術(shù)技能對(C)最重要。

A、中層管理者B、執(zhí)行者

C、基層管理者D、高層管理者

16、那些負(fù)責(zé)對整個組織作決策，并為整個組織制定計劃

和目標(biāo)的人員應(yīng)定義為(A)。

A、高層管理者B、中層管理者

C、基層管理者D、非管理者

17、(D)通常被描述為“做正確的事”

A、管理B、領(lǐng)導(dǎo)

C、效率D、效果

18、計劃包括(D

)O

A、指導(dǎo)和激勵他人

B、實施監(jiān)控以確保完成任務(wù)

C、決定某事需要由誰來做

D、確定目標(biāo)，制定策略

19、當(dāng)管理者決定需要做什么以及如何完成時，他是在履

行(B)職能。

A、計劃、組織B

C、領(lǐng)導(dǎo)、控制D

20、將實際業(yè)績和預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行對比可視為()o

D

A、計劃、組織B

C、領(lǐng)導(dǎo)、控制D

21、在組織成員之間選擇最有效的溝通渠道應(yīng)屬于()這

種管理職能。C

A、計劃、組織B

C、領(lǐng)導(dǎo)、控制D

22、(A)屬于管理者的決策制定角色。

A、發(fā)起和管理新的項目B、監(jiān)督信息共享

C、雇用和培訓(xùn)新的雇員D、聯(lián)絡(luò)各工作小組

23、(C)是赫茨伯格保健因素的例子。

A、成就B、責(zé)任

C、薪水D、成長

24、職責(zé)可以表述為(A

)O

A.完成某項指定任務(wù)的義務(wù)

B.管理職務(wù)所固有的發(fā)布命令和希望命令得到執(zhí)行的權(quán)力

C.一位管理者能夠有效管理的下屬人數(shù)

D.告訴人們要做什么并且希望他們做好

(二)多選題

1、明茨伯格的管理角色理論對管理行為作了具體分類：

(ABCDE)o

A、人際關(guān)系角色

B、信息傳遞角色

C、決策制定角色

D、領(lǐng)導(dǎo)角色

E、以上不正確

2、管理者是(BC)

A、不需要補償?shù)墓蛦T

B、為實現(xiàn)組織目標(biāo)協(xié)調(diào)工作活動的人

C、組織的首腦

D、一線工人

3、外部環(huán)境中受組織決定和行為影響的要素是

(ABCDE)o

A、工會

B、股東

C、競爭者

D、顧客

E、以上都正確

4、決策制定過程可以分為八步驟（ABCDE

）O

A、第一步和第二步是識別決策問題和確認(rèn)決策標(biāo)準(zhǔn)

B、第三步和第四步是為決策標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重和開發(fā)備選方

C、第五步和第六步是分析備選方案和選擇備選方案

D、第七步是實施備選方案

E、評估決策結(jié)果

5、理性假設(shè)包括（ABCDE

）O

A、問題是清楚的和不模糊的

B、要達(dá)到的是單一的、清楚定義的目標(biāo)

C、所有的方案和結(jié)果都是已知的

D、明確的偏好

E、不存在時間和成本約束，最終選擇將使回報最大化

6、決策者所面臨的環(huán)境狀態(tài)包括（ABC

）o

A、確定性

B、風(fēng)險性

C、不確定性

D、結(jié)構(gòu)問題

E、以上都正確

7、如果管理者理解問題的特征，他們就能更好地識別問

題。問題的特征是（ABC）。

A、現(xiàn)狀與希望狀態(tài)之間的差異

B、制定或執(zhí)行決策存在的壓力

C、有足夠的資源用來執(zhí)行必要的決策

D、具有清晰的目標(biāo)

E、以上都正確

8、設(shè)計良好目標(biāo)的特征包括：（ABCDE

）O

A、以結(jié)果來表述

B、可度量和定量化、且與組織的有關(guān)成員溝通過的

C、具有清楚的時間框架

D、具有挑戰(zhàn)性卻是可達(dá)到的

E、書面的

9、戰(zhàn)略管理過程包含以下幾個步驟（ABCDE

）O

A、確定組織當(dāng)前的使命、目標(biāo)和戰(zhàn)略

B、分析環(huán)境，識別機會和威脅

C、分析組織的資源和能力

D、識別優(yōu)勢和劣勢

E、構(gòu)造、實施戰(zhàn)略并評估結(jié)果

10、組織戰(zhàn)略的類型包括（ABC）。

A、公司層戰(zhàn)略

B、事業(yè)層戰(zhàn)略

C、職能層戰(zhàn)略

D、國際化戰(zhàn)略

E、以上都不正確

11、三項主要的公司層戰(zhàn)略包括（

ABC）o

A、增長戰(zhàn)略

B、穩(wěn)定戰(zhàn)略

C、緊縮戰(zhàn)略

D、市場領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略

E、利潤最大化

12、幾種通用的部門化方式（ABCDE）。

A、職能部門化

B、產(chǎn)品部門化

C、地區(qū)部門化

D、顧客部門化

E、過程部門化

13、下列對管理跨度的理解哪些是正確的（ABCDE

）O

A、一位管理者能夠有效地管理的下屬人數(shù)

B、假定其他條件不變，管理跨度越寬或越大，則組織越

有效率

C、有許多因素影響管理跨度的適度性

D、近幾年的趨勢是朝著寬跨度的方向演進(jìn)

E、將職位組合在一起的依據(jù)和方式

14、什么是溝通（ABCDE）?

A、意義的傳遞和理解

B、良好的溝通并不等于溝通雙方達(dá)成一致

C、溝通包括人際溝通和組織溝通

D、管理者所做的每件事都包含著溝通

E、低效的溝通技巧只會使管理者陷入無窮的問題中

15、工作團(tuán)隊的類型（ABCD）o

A、問題解決型團(tuán)隊

B、自我管理團(tuán)隊

C、跨職能團(tuán)隊

D、虛擬工作團(tuán)隊

E、通過協(xié)調(diào)努力實現(xiàn)積極合作

16、下列哪些激勵員工的一項建議是正確的（ABCDE

）O

A、認(rèn)清個體差異，進(jìn)行人與工作的匹配

B、運用目標(biāo)，并確保個體認(rèn)為目標(biāo)是可達(dá)到的

C、個別化獎勵，獎勵與績效掛鉤

D、檢查體制是否公平

E、不要忽視金錢的作用

A、法定權(quán)力

B、強制權(quán)力

C、獎賞權(quán)力

D、專家權(quán)力

E、參照權(quán)力

18、控制為何重要，因為（ABCE）。

A、控制是管理職能環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)

B、控制對員工授權(quán)十分重要

C、控制對于保護(hù)組織及其自然工作場所十分重要

D、控制強調(diào)組織權(quán)威

E、控制是監(jiān)控和衡量組織績效的工具

二、主觀部分：

（一）名詞解釋

1、管理者

答案2：管理者是這樣的人，他通過協(xié)調(diào)其他人的活動達(dá)

到與別人一起或者通過別人實現(xiàn)組織的目的。非管理者是組織

中這樣的成員，他們直接從事一項工作和任務(wù)，并且沒有人向

他們報告。

★考核知識點：管理者的概念

2、戰(zhàn)略計劃

戰(zhàn)略計劃是關(guān)于正規(guī)組織的長期決策。戰(zhàn)略計劃指考慮組

織未來和全局的計劃。它包括：（1）分析組織的內(nèi)外環(huán)境；

（2）決定遠(yuǎn)景與任務(wù)；（3）發(fā)展整體目標(biāo)；（4）創(chuàng)造并選

擇應(yīng)追求的一般戰(zhàn)略；分配資源以實現(xiàn)組織目標(biāo)。

★考核知識點：計劃類型

3、領(lǐng)導(dǎo)

答案3領(lǐng)導(dǎo)是管理的基本職能。領(lǐng)導(dǎo)(Leadership)作為

管理的基本職能，是一個影響群體成功地實現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)

導(dǎo)過程的工作就是通過創(chuàng)造出一定條件——物理的、技術(shù)的和

情感的——來誘導(dǎo)下層發(fā)揮他們最大的能力。領(lǐng)導(dǎo)

(Leadership)是一個影響群體成功地實現(xiàn)目標(biāo)的過程。

★考核知識點：管理的領(lǐng)導(dǎo)職能

4、激勵

激勵定義為激發(fā)和引導(dǎo)人們目標(biāo)導(dǎo)向行為的心理過程。簡

單地說就是管理者如何發(fā)動別人去工作。

★考核知識點：激勵內(nèi)涵

5、組織

組織是管理的基本職能。組織最簡單的定義是為實現(xiàn)特定

目標(biāo)而進(jìn)行的精細(xì)的人員安排。它包括決定應(yīng)該從事哪些任務(wù),

應(yīng)該由誰來從事這些任務(wù)，這些任務(wù)怎么分類和歸集，誰向誰

報告，以及在哪一級作出決策的一種管理職能。★考核知識點:

管理的組織職能

6、職權(quán)

職權(quán)指管理職務(wù)所固有的發(fā)布命令和希望命令得到執(zhí)行的

權(quán)力。

★考核知識點：組織設(shè)計

7、目標(biāo)管理

答案1是讓組織的管理人員和員工親自參加目標(biāo)的制定，

在工作中實行“自我控制''并努力完成目標(biāo)的一種管理制度或方

法。

答案2它由德魯克提出的目標(biāo)管理（MBO）又叫績效管

理。其原則是“最重要的事情應(yīng)該最優(yōu)先去做''與"我現(xiàn)在做的,

使我更接近目標(biāo)★考核知識點：目標(biāo)管理

8、計劃

計劃（Planning）是一種決策過程，管理者針對組織的未

來設(shè)定組織目標(biāo)，并擬定出達(dá)到目標(biāo)的手段。

★考核知識點：管理的計劃職能

9、控制

控制是管理的基本職能?？刂凭褪前凑找欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，對組

織運行過程進(jìn)行監(jiān)控，矯正各種可能的偏差以保證組織計劃目

標(biāo)實現(xiàn)的過程。簡單地說，控制就是對已經(jīng)完成的工作與計劃

所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行比較。

★考核知識點：控制內(nèi)涵

10、管理幅度

指一位管理者能夠有效管理的下屬人數(shù)。管理幅度應(yīng)視管

理者能力、下屬素質(zhì)、工作性質(zhì)等因素的不同而定

★考核知識點：組織設(shè)計

11、目標(biāo)

目標(biāo)是在一定時期內(nèi)組織活動的期望成果。組織的目標(biāo)代

表著組織未來所期望達(dá)成的狀態(tài)。

考核知識點：組織目標(biāo)

12、職責(zé)

職責(zé)指完成某項指定任務(wù)的義務(wù)。

考核知識點：組織設(shè)計

13、強化理論

斯金納認(rèn)為行為是結(jié)果的函數(shù)理論。行為的原因來自外部

的觀點。強化物會提高行為重復(fù)的比率。不考慮目標(biāo)、期望、

需要等因素，只關(guān)注個體采取某種行動后會帶來什么后果。

考核知識點：激勵的強化理論

14、有限理性模型

是西蒙和馬奇基于滿意規(guī)則、有限理性和有限信息而建立

的模型。他們認(rèn)為，大部分個人決策與組織決策是建立在有限

理性的基礎(chǔ)上的，是人們“實際”上如何決策的模型。其觀點

為：管理者所擁有的信息是不完全的，決策是在有限理性下達(dá)

成的。有限理性意味著，決策者會受限于某些價值與潛意識的

反應(yīng)、技巧與習(xí)慣，并認(rèn)為決策者還受限于不足與不完美的信

息和知識。決策者不是追求最佳解，而是追求滿意解。

考核知識點：決策的理性假設(shè)

15、法約爾十四條管理原則

應(yīng)建立一套公認(rèn)的普遍驗證過的原則、方法。管理者要成

功，必須理解計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制這些職能，并應(yīng)用一定

的管理原則。他認(rèn)為，管理是經(jīng)營的職能之一，管理的五項職

能是計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。他強調(diào)正式的結(jié)構(gòu)和程

序。

(1)勞動和分工：目的是用同樣的勞動得到更多更好的

成果。

(2)權(quán)力和責(zé)任：凡行使職權(quán)的地方，就必須建立責(zé)任。

責(zé)權(quán)對等原則(3)紀(jì)律：紀(jì)律嚴(yán)明是有效開展組織活動的必

要保證；紀(jì)律作為對協(xié)定的尊重，必須做到使勞資雙方都清楚

明了、并為雙方接受。

(4)統(tǒng)一指揮：一個下屬只接受一個上司的命令。

(5)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：對于目標(biāo)同一的活動只能在一個領(lǐng)導(dǎo)人

和一項計劃的指導(dǎo)下進(jìn)行。

(6)個人利益服從整體利益。

(7)人員的報酬。要求：a.勞資雙方滿意b.能激發(fā)熱情c.

公平

(8)集中化：權(quán)力的集中或分散無所謂好壞，只是尺度

問題。

(9)等級制度：下級服從上級(一般不能違反，但應(yīng)與

保持行動迅速相結(jié)合--“法約爾橋”)。

(10)秩序：“有其位，在其位”。

(11)公平：主管人員對其下屬應(yīng)仁慈、公平，才能使下

屬表現(xiàn)出熱心、忠誠。(12)保持人員的穩(wěn)定：不穩(wěn)定往往是

企業(yè)不景氣的原因與結(jié)果，所以，要努力保持企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和其

他人員的相對穩(wěn)定性，合理補充人力資源，掌握好人員穩(wěn)定的

尺度。

(13)首創(chuàng)精神：鼓勵、激發(fā)員工的主動性、創(chuàng)造性，使

組織充滿活力。(14)人員的團(tuán)結(jié)：為維護(hù)團(tuán)結(jié)，法約爾特別

強調(diào)了要注意的一個原則和需避免的兩個危險。一個原則即統(tǒng)

一指揮的原則；兩個危險即：對格言斷章取義、各取所需；濫

用書面聯(lián)系。

考核知識點：行政管理

16、霍桑研究

是梅奧和其哈佛的同事弗里茨.羅特利斯伯格及威廉.迪

克森所做的一連串實驗。他們對工作條件與工人生產(chǎn)率之間的

關(guān)系進(jìn)行了考察，并且證明對于提高生產(chǎn)率，人際關(guān)系比工作

條件更加重要?；羯嶒灡徽J(rèn)為是人際關(guān)系運動的開端。考核

知識點：人際關(guān)系學(xué)派

17、指揮鏈

指揮鏈?zhǔn)枪芾砺殑?wù)的持續(xù)職權(quán)線，它告訴人們要做什么并

且希望他們做好。對于需要高度集權(quán)管理的組織不能允許有多

個直線領(lǐng)導(dǎo)核心，這是管理的統(tǒng)一指揮原則?？己酥R點：組

織設(shè)計

18、事后控制

是指在一個時期的生產(chǎn)經(jīng)營活動已經(jīng)結(jié)束以后，對本期的

資源利用狀況及其結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由于是時候控制，所以無法

改變已經(jīng)存在的事實。但可為未來活動提供借鑒。

考核知識點：控制類型

19、公平理論

由亞當(dāng)斯提出。該理論基于個體不是獨立存在于工作環(huán)境

中的，他們會不停地進(jìn)行相互的各方面比較，比較的結(jié)果直接的

影響其在下一個工作中的努力的程度。在現(xiàn)實的工作中，員工

在其完成任務(wù)并得到回報后，員工不僅關(guān)心其所得的多少，還

會考慮把自己所得的回報與付出的努力之間的比率與其他人的

比率進(jìn)行橫向的比較，同時也會把自己現(xiàn)在投入的努力和產(chǎn)生

的回報之比與過去的狀態(tài)進(jìn)行縱向的比較。根據(jù)以上對比的結(jié)

果決定以后的工作行為。

考核知識點：激勵的公平理論

20、領(lǐng)導(dǎo)力

就是領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者做出一定行為與施行一定影響的能

力。

考核知識點：領(lǐng)導(dǎo)

21、前饋控制

又叫事前控制，指在計劃執(zhí)行之前展開的控制活動，人們

往往通過設(shè)定控制程序和執(zhí)行程序來達(dá)到事前控制的目的，事

前控制必須要求控制系統(tǒng)具備良好的前瞻性和計劃性，能夠敏

捷的感知組織可能存在的控制需求。

考核知識點：控制類型

22、市場控制

市場控制是使用外在市場機制，如價格競爭和相對市場份

額，在系統(tǒng)中建立使用標(biāo)準(zhǔn)

考核知識點：控制方法

23、麥克里蘭的成就需要理論

麥克利蘭關(guān)注三種需要：成就需要、權(quán)利需要和歸屬需要。

①成就需要是指追求卓越，實現(xiàn)目標(biāo)，爭取成功的內(nèi)驅(qū)力。成

就需要強烈的人一般具

備以下特點：

(1)喜歡能發(fā)揮其獨立解決問題能力的工作環(huán)境。

(2)他們既敢于冒一定的風(fēng)險，又能以現(xiàn)實的態(tài)度對待冒

險

(3)他們強烈要求對其工作有明顯的和不斷的反饋

②權(quán)力需要是影響和控制其他人的欲望。具有高權(quán)力需

要的人喜歡承擔(dān)責(zé)任，努力影響他人，喜歡處于競爭性和重視

地位的環(huán)境。

③歸屬需要是指建立友好和親密的人際關(guān)系的欲望。有

高度歸屬需要的人通常從受到別人喜愛中得到樂趣，并往往避

免被社會集體所排斥而帶來的痛苦?？己酥R點：激勵理論

(二)簡答題

1、為什么管理控制很重要？

1、幫助管理者獲得卓越的效率2、幫助管理者獲得卓越

的質(zhì)量3、幫助管理者獲得卓越的顧客響應(yīng)度4、能夠提高組

織的創(chuàng)新能力｛1｝限制偏差的累積(2)適應(yīng)環(huán)境的變化

管理控制是指管理者影響組織中其他成員以實現(xiàn)組織戰(zhàn)略

的過程。管理控制涉及一系列活動，包括：計劃組織的行動；

協(xié)調(diào)組織中各部分的活動；交流信息；評價信息；決定采取的

行動；影響人們?nèi)ジ淖兤湫袨椤９芾砜刂频哪康氖鞘箲?zhàn)略被執(zhí)

行，從而使組織的目標(biāo)得以實現(xiàn)。因此管理控制強調(diào)的是戰(zhàn)略

執(zhí)行。管理控制是管理者執(zhí)行戰(zhàn)略、實現(xiàn)目標(biāo)的工具之一。

★考核知識點：管理的控制職能

2、科學(xué)管理理論的主要思想是什么？

答：1.標(biāo)準(zhǔn)化操作方法（并用這種標(biāo)準(zhǔn)化方法來大批量培

訓(xùn)工人）。2.工作定額原理（把按標(biāo)準(zhǔn)化方法完成的日工作量

確定為工作定額）。3.挑選、培訓(xùn)第一流工人”。4.差別計件

工資制。5.改進(jìn)管理方法，把管理的計劃與執(zhí)行職能分開?！?/p>

考核知識點：科學(xué)管理

3、履行與管理者相關(guān)的職責(zé)和活動所需的管理技能是什

么？參見P14履行與管理者相關(guān)的職責(zé)和活動所需的管理技

能包括三大方面，即概念技能、人際技能和技術(shù)技能。概念性

技能包含著一系列的能力，主要變現(xiàn)為創(chuàng)新與變革能力、系統(tǒng)

分析和解決問題的能力、駕馭全局的能力。人際關(guān)系技能是能

與其他人一起有效開展工作的能力，包括溝通、協(xié)作、激勵、

合作等。技術(shù)性技能是指能夠運用特定的程序、方法、技巧處

理和解決實際問題的能力。

★考核知識點：管理者技能

4、什么是波特的五種競爭力量模型？

波特提出的微觀環(huán)境分析框架。他認(rèn)為，影響一個企業(yè)微

觀環(huán)境有五種力量，即顧客、供應(yīng)商、競爭對手、替代者和新

進(jìn)入者，被成為“五力模型

★考核知識點：五力模型

5、控制的方法有哪些？

按照控制的集中程度可以將控制分為集中控制和分散控制;

按照控制過程是否存在信息的反饋可以將控制分為開環(huán)控制和

閉環(huán)控制；按照控制過程中控制措施的作用環(huán)節(jié)不同，可以將

控制分為事前控制、事中控制和事后控制；同時按照控制的性

質(zhì)可以將控制分為預(yù)防控制和糾正控制等。

★考核知識點：控制方法

6、組織設(shè)計需要考慮哪些因素？

1.管理者決定如何將一項任務(wù)分解成工作單元。管理者將

整項任務(wù)的活動分成很多相關(guān)的小單元活動。2.管理者決定如

何將個體工作以小組形式進(jìn)行組織。此決策如同任何一中分類

決策一樣，它能夠?qū)е孪鄬σ恢碌墓ぷ骰虿煌ぷ鞯娜后w的形

成。3.管理者決定每一名監(jiān)管者負(fù)責(zé)的群體的規(guī)模，即控制跨

度的大小。4.管理者決定在工作中的權(quán)力分配。權(quán)力是指在所

授權(quán)范圍內(nèi)能夠獨立地做出決策而不需要更高管理者批準(zhǔn)，以

及允許范圍內(nèi)其他人的服從。所有工作都包括某種程度的在允

許范圍內(nèi)決策權(quán)力。

★考核知識點：組織設(shè)計

7、戰(zhàn)略管理的過程是什么？

1.確定組織當(dāng)前的使命、目標(biāo)和戰(zhàn)略；2.分析環(huán)境；3.識

別機會和威脅；4.分析組織的資源和能力；5.識別優(yōu)勢和劣勢;

6.構(gòu)造戰(zhàn)略；7.實施戰(zhàn)略；8.評估結(jié)果?！锟己酥R點：戰(zhàn)略

管理

8、激勵理論的主要內(nèi)容是什么？

激勵理論包括：1.內(nèi)容型激勵理論，如馬斯洛的需要層次

理論、奧爾德佛的ERG理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥克

利蘭的成就需要理論和麥克雷戈的X理論Y理論；2.過程觀

點的激勵理論，如弗魯姆的期望理論、亞當(dāng)斯的公平理論、洛

克的目標(biāo)設(shè)定理論和斯金納的強化理論；3.介紹整合觀點的激

勵理論和激勵的新觀點。

★考核知識點：激勵

9、什么是馬斯洛的需要層次理論？

馬斯洛認(rèn)為人類的需要有五個層次，這些層次是：

①生理需要：是指個人生存的需要，如吃、喝、穿、住等。

②安全需要：包括心理上與物質(zhì)上的安全保障，如不受盜

竊、威脅、預(yù)防危險事故，職業(yè)的保障，有社會保險和退休基

金等。

③社會需要：人是社會的一員，需要友誼和群體的歸屬感,

人際交往需要彼此同情、互助和贊許。

④尊重需要：包括要求受到別人的尊重和自己具有內(nèi)在的

自尊心。內(nèi)部尊重因素有自尊等；外部尊重因素有地位、認(rèn)可

和關(guān)注。

⑤自我實現(xiàn)需要：一種追求個人能力極限的內(nèi)驅(qū)動，包括

成長、發(fā)揮自己的潛能和取得成就。

馬斯洛認(rèn)為，生理的需要和安全的需要稱為低級的需要

(lower-orderneeds

),社會的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要稱為高級

的需要(higher-ordemeeds)o低級的需要必須從外界使人得

到滿足，而高級的需要可以從內(nèi)部使人得到滿足。

★考核知識點：激勵一需要理論

10、權(quán)變理論的內(nèi)涵是什么？

權(quán)變理論是20世紀(jì)70年代后出現(xiàn)的一種理論，它提倡根

據(jù)具體的情境，選擇運用最合適的一種理論或多種理論的組合。

權(quán)變學(xué)派的理論家強調(diào)最佳管理方式取決于具體的情境。他們

探討環(huán)境和技術(shù)對組織的影響，其管理思想和方法==f（環(huán)境

變量）。

★考核知識點：管理權(quán)變理論

11、什么叫雙因素理論？

雙因素理論指赫茨伯格的激勵一保健因素理論。他認(rèn)為激

勵因素是與執(zhí)行某一工作直接相關(guān)的因素，即內(nèi)部因素與工作

滿意和動機有關(guān)；保健因素是與工作的環(huán)境或條件相關(guān)的因素。

作為外部因素和工作不滿意有關(guān)的動機理論。保健因素可以消

除工作的不滿意感，但是無法起到其激勵作用的因素。激勵因

素能提高員工滿意度，并給員工帶來激勵的因素。

★考核知識點：激勵的雙因素理論

12、如何進(jìn)行環(huán)境管理？

一個組織能否生存并獲得成功，很大程度上取決于是否很

好地處理了組織與環(huán)境的關(guān)系。進(jìn)行觀景管理就必須要進(jìn)行環(huán)

境分析，這是處理組織與環(huán)境關(guān)系的基礎(chǔ)。首先要分析環(huán)境，

了解其性質(zhì)和特點，把環(huán)境分成三大層次，即一般或宏觀環(huán)境、

具體或微觀環(huán)境和組織內(nèi)部環(huán)境，運用SWOT分析等方法對

內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行綜合分析，從而進(jìn)行環(huán)境管理，達(dá)到預(yù)期管理

目標(biāo)。

★考核知識點：環(huán)境管理

13、什么是組織的使命？

是一個組織最基本的目的，它或者反映了社會對本組織的

要求，或者體現(xiàn)了組織的創(chuàng)辦者或組織成員的共同追求和抱負(fù)。

決定了組織的目標(biāo)方向、資源分配的優(yōu)先順序和重點、工作的

目的和意義。任何一個組織建立時，都要首先明確其宗旨?！?/p>

考核知識點：使命

14、什么叫SWOT分析？

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，對組織的優(yōu)勢、劣勢、

機會和威脅的分析，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一

個組織現(xiàn)實情況的方法。SWOT四個英文字母分別是S代表

Strength（優(yōu)勢）,W代表Weakness（弱勢）,O代表

Opportunity（機會），T代表Threat（威脅）。從整體上看，

SWOT可以分為兩部分：1.為SW,主要用來分析內(nèi)部條件；

2.OT,主要用來分析外部條件。所以SWOT分析法是一種企

業(yè)內(nèi)外條件分析的工具。

★考核知識點：環(huán)境分析工具

15、運用哪一種激勵理論可以解釋“無欲則剛”？

運用期望理論

Vroom認(rèn)為，當(dāng)人們預(yù)期某種行為能帶給個體某種特定

的結(jié)果，而且這種結(jié)果對個體具有吸引力時，個體傾向于采取

這種行動。期望理論可表示為：激勵力;效價x期望值。期望

值包括：1.努力和績效的關(guān)系：個體感覺到通過一定程度的努

力可以達(dá)到某種績效的可能性。2.績效和獎勵的關(guān)系：個體相

信自己達(dá)到一定的績效水平后可獲得理想獎勵的程度。效價：

獎勵和個人目標(biāo)的關(guān)系：組織的獎勵可以充分的滿足個人需要

的程度以及個人對未果的獎勵的重視程度。獎勵是否符合個人

目標(biāo)的需要？獎賞是否能夠?qū)€體產(chǎn)生一定的吸引力？

★考核知識點：期望理論

16、管理學(xué)中是如何理解“問題”這個概念的？

問題是事情的現(xiàn)狀與希望狀態(tài)之間的差異。

★考核知識點：決策起點

17、如何確定目標(biāo)？

1、市場地位，如市場占有率等。2、創(chuàng)新，如希望每年所

推出的新產(chǎn)品數(shù)目、新核準(zhǔn)的專利數(shù)目，以及新產(chǎn)品銷售收入

占全部銷售收入的百分比。3、生產(chǎn)力，如降低產(chǎn)品的平均成

本。4、實體與財務(wù)資源，如增加資產(chǎn)總額。5、獲利性，如提

高毛利潤率和凈利潤率。6、管理者的績效與發(fā)展，如管理人

才的培養(yǎng)。7、員工的績效與態(tài)度，如提升員工的士氣與對組

織的承諾。8、公共責(zé)任，如對于社會公益活動的參與。

★考核知識點：目標(biāo)與目標(biāo)管理

（三）論述題

1.如何理解管理就是做決策？

管理是通過協(xié)調(diào)其他人的活動到達(dá)與別人一起或者通過別

人實現(xiàn)組織目標(biāo)的目的，所以說管理是直在大的方面形成一種

體系。形成體系需要將方方面面的事情組合在一起，當(dāng)組合在

一起時，自然就形成的一種制度，為了讓制度很好延續(xù)下去，

就要有決策來把握方向。

★考核知識點：決策

2.如何理解管理可表述為“正確地做事”和“做正確的事”？

參見P54-55答：“做正確的事”是指首先要決策正確，找對方

向與目標(biāo)，“正確的去做事”是指方法選擇正確，要有效率。

“做正確的事”是基礎(chǔ)和前提，“正確地做事”是管理方法的選擇,

只有正確的方法而沒有正確的目標(biāo)和方向，只能是越走越偏，

當(dāng)然做了正確的事但如果沒有正確的去做，也不會取得較好的

效果。所以“做正確的事”是“正確去做事”的前提和基礎(chǔ)，“正

確去做事”是“做正確事”的方法和保障我們應(yīng)在“做正確的事”

的基礎(chǔ)上再“正確去做事★考核知識點：管理的作用

3.一個企業(yè)如何建立自己的競爭優(yōu)勢？

答：一個組織必須首先面對行業(yè)內(nèi)其他的競爭者。誰是競

爭者？就是與組織爭取相同顧客群的其他公司。麥克爾?波特

認(rèn)為，有五種力量影響著一個企業(yè)微觀環(huán)境，即：供應(yīng)、顧客、

替代者、新進(jìn)入者和競爭對手。企業(yè)管理者必須對這五種力量

進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其潛在的機會和威脅。如果供應(yīng)商的談判力量

比較弱，顧客的談判力量相對較弱、潛在進(jìn)入者的威脅小、替

代品少，競爭對手之間合作多于對抗等，對于組織來說，就存

在著機會。企業(yè)必須分析組織的微觀環(huán)境中哪些因素是有利于

組織的，哪些是不利于組織的，以便做出正確決策。★考核知

識點：環(huán)境管理

4.結(jié)合你自己的工作和經(jīng)歷，闡述管理是什么以及管理的

重要性。

答：通過我的工作來看管理就是做一件事情從預(yù)先的計劃、

安排，為了做這件事而需要配備的人、設(shè)備、錢的獲得和最優(yōu)

配置，到事情的實施，中間的監(jiān)控，直到最后事情結(jié)束后，為

了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)而進(jìn)行的反饋，這樣的全過程。管理的整個過

程中都伴隨著人員流動、資金流和物流。

至于重要性，不說也能體會到，沒有管理，一切行動都將

會陷入無序狀態(tài)★考核知識點：管理及管理的作用

5.你自己工作所在的組織運用的是哪一種管理理論管理？

我所在的組織運用的是系統(tǒng)管理理論，強調(diào)管理的