【專題提升】2024屆高考語文復(fù)習(xí)：語用新題型專練-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2024屆一輪復(fù)習(xí)語用新題型專練…標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

閱讀下面文字，完成小題。

我夢(mèng)見自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。

一條狗在背后叫起來了。

我傲慢地回顧，叱咤說：“吠！住口！你這勢(shì)利的狗！”

，，嘻嘻！”他笑了，還接著說，“不敢，愧不如人呢?！?/p>

“什么?。俊?我氣憤了，覺得這是一個(gè)極端的侮辱。

“我慚愧：我終于還不知道分別銅和銀：還不知道分別布和綢：還不知道分別官和民：還不知道分別主和奴：

還不知道...”

我逃走了?！扒衣∥覀?cè)僬務(wù)?。……”他在后面大聲挽留?/p>

我一徑逃走，盡力地走，直到逃出夢(mèng)境，躺在自己的床上。

（摘自魯迅《狗的駁詰》）

1.語言文字運(yùn)用K還有學(xué)生在考試時(shí)無法集中或容易分散注意力）和n中畫橫線句子，都有“還”，說說二者表意上

的不同。

2.文中畫橫線部分，如果改寫成“我慚愧，我終于還不知道分別銅和銀、布和綢、官和民、主和奴”，表達(dá)效果有

什么不同？

3.標(biāo)點(diǎn)非小事，對(duì)于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來說，更是如此。文段中有兩處使用省略號(hào)的句子，請(qǐng)分別分析

省略號(hào)在語境中的作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

勞動(dòng)，是與大地肌膚相親。在田地邊，以裸露的腳趾觸碰大地，小心地觸碰?？s回，又伸展c伸展，再縮回。

看稻們站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不縮腳，籃天白云下，一副精神抖擻的樣子，我就感覺羞愧。

人不如稻？試試，再試試，果然就不燙腳了。把兩只腳慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸進(jìn)大地

深處。田泥包裹，溫暖如春，血脈相通。

我把鐵把舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬

芳，沙地的氣息讓人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，卻不知道到底是在尋找什么。勞作，是我唯一的目

的。我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親

一任用是士捱手。我感覺自己和父親、祖先們，緊緊地連接在了一起。

汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖.繞到下巴，一步一步往下爬。今天,我所滴下的每一滴汗水，與父親

的，與先人的，也是一個(gè)模樣。

4.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線句子中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

5.文中畫波浪線的部分，可以改成“我舉起耙，把口水唾在手心，握緊耙柄，用泥土搓手”，從語義上看二者基本

相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

6.文中有兩處動(dòng)詞的回環(huán)往復(fù)，請(qǐng)任選一處，說說這樣寫的好處。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

什么是情緒價(jià)值呢？它指的是一個(gè)人越能給他人帶來舒服、愉悅和穩(wěn)定的情緒，他的情緒價(jià)值就越高；

一個(gè)人總讓他人產(chǎn)生別扭、生氣和難堪的情緒，他的情緒價(jià)值就越低。情緒價(jià)值還是親子關(guān)系的君合劑，高情緒價(jià)

值的父母不僅能夠控制自己的情緒，還能疏導(dǎo)孩子的情緒。

②，更容易養(yǎng)出樂觀自信的孩子c因?yàn)楦改傅那榫w價(jià)值，是一種在耳濡目染下對(duì)孩子的人生產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響的能

力。但是情緒價(jià)值是一種稀塊的能力，很多父母都不具備。不善于夸贊和表揚(yáng)孩子，一張口總是否定；總是抓住孩

子做的不好的地方，而不是好的一面，于是很多孩子選擇對(duì)父母關(guān)闈自己的內(nèi)心世界。有人說：“孩子就是父母情

緒的接收器，當(dāng)父母不安時(shí)，孩子就會(huì)立即警覺，當(dāng)父母放松時(shí)，孩子就會(huì)立即感到愉悅”。因此，要想讓孩子的

情緒力提高，③。

7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

8.辨析上面畫波浪線句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，并說出理由。

閱讀下面的文字，完成卜.面小題。

站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤看

兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道：“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔

乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰而答道，”這①……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌

柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“③不要取

笑！”“取笑？要不是偷,怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道：“②跌斷，跌,跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，

不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大

錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這

手慢慢走去了。

9.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中①處的省略號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

10.說說②處“跌斷.跌，跌”和“跌斷,跌斷,跌斷”相比.語意上有什么不同。

II.說說③處的兩個(gè)“取笑”在表意上的不同。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

海風(fēng)里早含著燥熱，胖人身體給炎風(fēng)吹干了，蒙上一層汗結(jié)的鹽霜，仿佛剛在死海里洗過深。畢竟是清晨，人

的興致還沒給太陽曬萎，烘慚，說話做事都很起勁。那幾個(gè)新派到安南或中國租界當(dāng)警察的法國人，正圍了那年輕

善撒嬌的猶太女人在閑聊。俾斯麥曾說過，法國公使大使的特點(diǎn)，就是一句外國話不會(huì)講。這幾位警察并不懂德文，

居然傳情達(dá)意，引得猶太女人當(dāng)號(hào)笑，比他們的外交官強(qiáng)多了。這女人的漂亮丈夫,在旁顧而樂之,因?yàn)樗麕滋靵?

香煙、啤酒、檸檬水沾光了不少。紅海已過，不怕熱極引火，所以等一會(huì)甲板上零星果皮、紙片、瓶塞之外，香煙

頭定又遍處皆是。法國人的思想是有名的清楚，他們的文章也明白二凈，但是他們的做事，a.無不混亂、骯臟、喧

斐，但看這船上的亂橫楂。這船，倚仗人的機(jī)巧，載滿人的擾攘，寄滿人的希望，熱鬧地行著，每分鐘把沾污了人

氣的一小方水面，b.還給那無情、無盡、無際的大海。

12.文中有兩個(gè)重疊形式“咯咯”“糟糟”，如果去掉，語意上各自會(huì)有何不同？

13.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的頓號(hào)

是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

14.語言文字運(yùn)用I和H中畫波浪線部分都有引用，請(qǐng)說說二者在表意上的不同。

（1）愛默生引用普魯塔克的話說：”研究哲理而外表丕像研究哲理,荏嬉笑中做成別人嚴(yán)肅認(rèn)真做的事，這是最高

的智慧””

（2）仞斯麥曾說過，法國公使大使的特點(diǎn)，就是一句外國話不會(huì)講。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“看春晚，最累的是手?！辈粌H要搶紅包，更有不吐不快的拍磚或點(diǎn)贊。敲字、分享、轉(zhuǎn)發(fā)……根本停不下來。

難怪有人開玩笑說，如果給春晚加上彈幕，可能會(huì)覆蓋整個(gè)熒屏，再?zèng)]人能愉快地收看了。

類似的海量點(diǎn)評(píng)，又何止是在春晚？新聞新片新鮮事.總會(huì)招來各種雪片般的跟帖，或是怒贊，或是痛貶；微

博微信客戶端，總有大量匠心獨(dú)運(yùn)的原創(chuàng)，或讓人捧腹，或讓人流淚。有的網(wǎng)友愛“寫詩”，有的網(wǎng)友愛“轉(zhuǎn)發(fā)”，有

的網(wǎng)友愛“分享”……正是在這人聲鼎沸的言論廣場(chǎng)上，“新集體生活”形成了自己不同以往的媒介氣質(zhì)。

就這樣，我們有了比以往任何時(shí)候都更便捷的平臺(tái)，也比以往任何時(shí)候都更需要學(xué)會(huì)如何“與碣生人說話“。從

“醫(yī)生手術(shù)臺(tái)自拍”事件到“春晚停辦''的謠言，從關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭論到名人離世引發(fā)的輿論幾度反轉(zhuǎn)，很多時(shí)候，發(fā)

布信息變成了造謠惑眾，討論交流變成了站隊(duì)罵架，觀點(diǎn)碰撞變成了語言暴力?！坝性捄煤谜f”，成為塑造“新集體生

活''最重要也最急需的一種規(guī)則。

15.標(biāo)點(diǎn)很有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析文中畫橫線句子中的問號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

16.網(wǎng)絡(luò)交流如何做到“有話好好說”？請(qǐng)結(jié)合材料，用肯定句提出你的建議。

參考答案：

1.①I中“還”本義是“還有”，在前兩個(gè)缺少“身體冷靜”、“思維自信”的學(xué)生思維基礎(chǔ)上，有額外的補(bǔ)充，即缺少“精

神專注”，是數(shù)量的增加、范圍的擴(kuò)大，完整地展示出了“三腳凳模型”的具體內(nèi)涵。②II中“還”與“終于”連用，表示

沒想到如此而竟然如此，增強(qiáng)語勢(shì)，與“慚愧”照應(yīng)，表面是狗為其不能分辨貴賤好壞而慚愧，實(shí)則是對(duì)人不如狗，

人比狗還勢(shì)利的批判。2.①原文通過多個(gè)“還不知道''構(gòu)成排比（反復(fù)），增強(qiáng)語勢(shì)，將諷刺的語氣推向高點(diǎn)。②內(nèi)

容上突出了狗對(duì)人的駁斥詰問，在人的面前，狗感到慚愧且不知道分別各種高低貴賤，襯托了人的勢(shì)利無恥。③語

氣上故作謙虛、揶揄，語言幽默。3.①表列舉或重復(fù)詞語的省略。作者此處用省略句，列舉了“還不知道”的東西

之多，展示了狗的慚愧之深和人的虛偽可惡。

②表語意未盡。此處是狗開口請(qǐng)人留下，話沒說完，人就倉皇逃離。表現(xiàn)了人從狗的話中看到了自己的虛偽，不敢

面對(duì)，不敢繼續(xù)與狗對(duì)話，狗未盡的話語是對(duì)人虛偽、脆弱，不敢直面自己的批判。

【解析】1.本題考杳學(xué)生理解詞語不同含義的能力。

“還有學(xué)生在考試時(shí)無法集中或容易分散注意力''中"還"本義是“還有”。結(jié)合“心理學(xué)的，三腳凳模型'來源于幾何學(xué)中

穩(wěn)定、堅(jiān)固、耐壓的三角形……有學(xué)生考前緊張，手足抖動(dòng)，不過是身體冷靜這一凳子腿較弱的體現(xiàn)；有學(xué)生自認(rèn)

能力不足，易氣餒放棄”分析可知，在前兩個(gè)缺少“身體冷靜”、“思維自信”的學(xué)生思維基礎(chǔ)上，有額外的補(bǔ)充，即缺

少“精神專注”，是數(shù)量的增加、范圍的擴(kuò)大，完整地展示出了“三腳凳模型''的具體內(nèi)涵。

本文“我終于還不知道分別銅和銀；還不知道……"中"還''與"終于”連川，表示沒想到如此而竟然如此，增強(qiáng)“不知道”

的語勢(shì)，與“慚愧”照應(yīng)，表面是狗為其不能分辨貴賤好壞而慚愧，實(shí)則就是'‘我可不像你”，表達(dá)對(duì)人不如狗，人比

狗還勢(shì)利的批判。

2.本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

“還不知道''表面看是謙虛，是“狗不如人”：狗不會(huì)因銅銀、布綢、官民、主奴而區(qū)別待人。人是會(huì)的，人能區(qū)別銅

和銀的貴賤，布和綢的好壞，官和民的高下，主和奴的尊卑，而且善于根據(jù)不同對(duì)象采取不同的杰度。這些伎倆，

狗都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如,所以人比狗更勢(shì)?利,而且以此為榮。實(shí)質(zhì)上是說狗沒有人那么勢(shì)利,還不知道分別各種高低貴賤.

其實(shí)是‘人不如狗此種表述，故作謙虛，語言幽默，突出強(qiáng)調(diào)了人的勢(shì)利無恥，對(duì)人進(jìn)行有力駁斥。

句中以四個(gè)“還不知道”的相同句式的句子構(gòu)成排比，增強(qiáng)語勢(shì)，內(nèi)容鏗鏘有力，“我還不知道''表面是謙虛，實(shí)則就

是“我可不像你”，語言幽默，將諷刺的語氣推向高點(diǎn)，結(jié)尾意猶未了，耐人尋味。

3.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

”……還不知道分別主和奴；還不知道……”，此處的省略號(hào)表示的內(nèi)容為“還不知道''的東西，表明“還不知道”的東

西之多，展示了狗的慚愧之深和人的虛偽可惡。為列舉或重復(fù)詞語的省略。

“且慢！我們?cè)僬務(wù)劇！保颂幨÷蕴?hào)表示可能要談的內(nèi)容，談什么，談狗和人的不同，“狗不如人”，談人的虛

偽、脆弱，不敢直面自己……可是狗話沒說完，人就倉皇逃離。表現(xiàn)了人從狗的話中看到了自己的虛偽，不敢面對(duì)，

不敢繼續(xù)與狗對(duì)話，狗未盡的話語是對(duì)的批判。省略號(hào)表語意未盡。

4.四個(gè)逗號(hào)將“出發(fā)共沿”“至”“繞”“爬”五個(gè)動(dòng)作分隔開來，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，寫出汗水不停地流淌，突

出了勞作的艱辛。5.①采用“像父親一樣”的相同句式，形成排比，句式整齊，增強(qiáng)了氣勢(shì)；

②寫出了我像父親一樣在土地上勞動(dòng)，突出了父親對(duì)我影響之大，強(qiáng)化了情感。6.①使語句整齊勻稱，給人以循

環(huán)往復(fù)的美感，增強(qiáng)表現(xiàn)力；

②“縮回，又伸展。伸展，再縮回''形象地展示了下地時(shí)的動(dòng)作，真實(shí)再現(xiàn)了"我''在下地時(shí)試探、遲疑的心理。（或：

“我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起“表現(xiàn)了“我”不停勞作、又享受勞作的情形。）

【解析】4.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

句子“汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬''中，四個(gè)逗號(hào)將“出發(fā)”“沿川至”"繞"“爬''

五個(gè)動(dòng)作分隔開來，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，“自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬”

寫出汗水不停地流淌，突出了勞作的艱辛。

5.本題考查學(xué)生貨析句子表達(dá)效果的能力。

采用“像父親一樣……”的相同句式，“像父親一樣舉起耙”“像父親一樣把口水唾在手心”“像父親一樣握緊耙柄”“像父

親一樣用泥土搓手'’形成排比，句式整齊，增強(qiáng)了氣勢(shì)；

“我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手”寫出了我像父

親一樣在土地上勞動(dòng)，突出了父親對(duì)我影響之大，強(qiáng)化了情感。

6.本題考查學(xué)生賞析表現(xiàn)手法的能力。

“縮回，又伸展。伸展，再縮回”使語句整齊勻稱，給人以循環(huán)往復(fù)的美感，增強(qiáng)表現(xiàn)力：

“縮回，又伸展。伸展，再縮回”形象地展示了下地時(shí)的動(dòng)作，結(jié)合“在田地邊，以裸露的腳趾觸碰大地，小心地觸碰。

縮回，又伸展。伸展，再縮回?？吹緜冋玖⒃谝黄足筱蟮乃镏兄?，不跑，不跳，亦不縮腳，藍(lán)天白云下，一副

精神抖擻的樣子，我就感覺羞愧“可知，真實(shí)再現(xiàn)了“我”在下地時(shí)試探、遲疑的心理。

結(jié)合“我把鐵耙舉起，乂放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土

芬芳.沙地的氣息讓人陶醉”可知,“我把鐵耙舉起，又放下。放下,又舉起”表現(xiàn)了“我''不停勞作、又享受勞作的情

形。

7.①一個(gè)人影響他人情緒的能力

②情緒價(jià)值高的父母

③父母得先管好自己的情緒8.句號(hào)位置有誤，因?yàn)檫@句引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。這時(shí)引文末尾

的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。即句號(hào)要放到引號(hào)里面。

【解析】7.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空的功能是概括功能，所以根據(jù)后文“一個(gè)人越能……越高；一個(gè)人……越低”以及整個(gè)文本可知，主要是情緒

價(jià)值的內(nèi)涵，可填：一個(gè)人影響他人情緒的能力。

第二空也是對(duì)后文的概括，根據(jù)后文“更容易養(yǎng)出樂觀自信的孩子。因?yàn)楦改傅那榫w價(jià)值，是一種在耳濡目染下對(duì)

孩子的人生產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響的能力''可知這里的內(nèi)容應(yīng)該與什么樣的情緒的父母，能培養(yǎng)什么樣情緒的孩子，可填：

情緒價(jià)值高的父母。

第三空根據(jù)前文“孩子就是父母情緒……孩子就會(huì)立即感到愉悅''可知這空是對(duì)前文的總結(jié)，可填：父母得先管好自

己的情緒。

8.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是放在引號(hào)內(nèi)還是引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的話的。

這句話引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。這時(shí)引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。即句號(hào)要放到引號(hào)里面.

9.表示孔乙己說話斷斷續(xù)續(xù)，不知如何應(yīng)對(duì)，凸顯了孔乙己語塞的窘態(tài)。10.“跌斷，跌，跌”和“跌斷，跌斷，跌

斷”相比，語意弱化了，“跌斷，跌，跌”表現(xiàn)出孔乙己說話的底氣越來越不足，比起“跌斷，跌斷，跌斷”的肯定與強(qiáng)

調(diào)，更能突出孔乙己的虛弱、難堪。II.①“不要取笑！”中的“取笑’意思是嘲笑，開玩笑。②”取笑？要不是偷''中

的“取笑”表示沒有嘲笑，沒有開玩笑，事實(shí)如此。

【解析】9.本題考查學(xué)生理解分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。

選文中孔乙己無力還錢而又不知該如何解釋，因此省略號(hào)表示孔乙己說話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)了孔乙己的欲言又止，體

現(xiàn)了他無言以對(duì)的尷尬而乂無奈的心態(tài)，凸顯了孔乙己語塞的窘態(tài)。

10.本題考查學(xué)生正確分析不同語句表達(dá)效果的能力。

“跌斷，跌,跌”和“跌斷,跌斷,跌斷”相比,語意弱化了。結(jié)合“他的眼色,很像懇求掌柜，不要再提“分析，開始

說：“跌斷，跌，跌”，但他知道掌柜不信，但又說不出其它理由，“跌斷，跌，跌”表現(xiàn)出孔乙己說話的底氣越來越

不足，只能咽下后面的話了，只能用眼色懇求掌柜，不要再提。比起“跌斷，跌斷，跌斷''的肯定與強(qiáng)調(diào)，表明了孔

乙己以說謊言來維持“尊嚴(yán)”，精神麻木可悲，更能突出表現(xiàn)孔乙己的落魄、虛弱、難堪。，

11.本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。

①“不要取笑！”中的“取笑”意思是嘲笑，開玩笑。當(dāng)時(shí)的孔乙己“黑而且疲，已經(jīng)不成樣子”，腿也斷了，境遇十分

凄慘,但“掌柜''卻亳無同情心，在孔乙己剛進(jìn)客棧時(shí)便說“你還欠十九個(gè)錢呢又屈疑他的錢是偷來的，寫出了孔

乙己生存環(huán)境的惡劣，揭露出封建文化下人們之間缺乏同情心、殘酷無情的人際關(guān)系。

②“取笑？要不是偷”中的“取笑”表示沒有嘲笑，沒有開玩笑，事實(shí)如此。此處寫出了孔乙己窮困潦倒、可憐悲慘的

生活狀況，喑示了他是封建科舉制度的犧牲品。

12.①兩個(gè)重疊詞語“咯咯”“糟糟”強(qiáng)化了語意。

②“咯咯”是象聲詞，形容笑聲。此詞的使用，使猶太女人的笑如在眼前，畫面感十足。

③“糟糟”強(qiáng)化了亂的程度，極言船上之亂。如果去掉，會(huì)大大降低語言的表現(xiàn)力。13.示例一；①a處，兩個(gè)頓號(hào)

將“混亂”“骯臟”"喧嘩'’三個(gè)形容法國人做事的詞間隔開來，②突出了法國人做事與他們清楚的思想和干凈的文章之

間的巨大反差。

示例二：①b處，兩個(gè)頓號(hào)，寫盡了大海的無情與寬廣，將其與船的“滿”形成強(qiáng)烈對(duì)比，②在一定程度上，寫出了

帶有人為意味的船與大自然之間的關(guān)系。14.①第（1）處，愛默生引用普魯塔克的話是解釋說明“最高的嚴(yán)肅往往

貌似玩世不恭

②第（2）處，引用俾斯麥的話是指出“法國公使大使不會(huì)講外國話”這一事實(shí)。

【解析】12.本題考查學(xué)生賞析詞語表達(dá)效果的能力。

兩個(gè)重疊詞語“咯咯”“糟糟”增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)化了語意。

結(jié)合”這幾位警察并不懂德文，居然傳情達(dá)意，引得猶太女人咯咯笑，比他們的外交官強(qiáng)多了“可知，“咯咯”是象聲

詞，形容笑聲。此詞的使用，使猶太女人的笑如在眼前，畫面感十足。

結(jié)合“法國人的思想是有名的清楚，他們的文章也明白干凈，但是他們的做事，無不混亂、骯臟、喧嘩，但看這船

上的亂糟糟”可知，"糟糟'’強(qiáng)化了亂的程度，極言船上之亂。如果去掉，會(huì)大大降低語言的表現(xiàn)力.

13.示例一：a處，“無不混亂、骯臟、喧嘩”中兩個(gè)頓號(hào)將“混亂”“骯臟”“喧嘩”三個(gè)形容法國人做事的詞間隔開來,

結(jié)合“法國人的思想是有名的清楚，他們的文章也明白干凈，但是他們的做事，無不混亂、骯臟、喧嘩，但看這船

上的亂糟糟”可知，突出了法國人做事與他們清楚的思想和干凈的文章之間的巨大反差。

示例二：b處，”還給那無情、無盡、無際的大海”中兩個(gè)頓號(hào)將“無情M無盡”“無際”三個(gè)形容大海的詞間隔開來，“無

情”“無盡”“無際”寫盡了大海的無情與寬廣，將其與船的“滿”形成強(qiáng)烈對(duì)比；結(jié)合“這船，倚仗人的機(jī)巧，載滿人的

擾攘，寄滿人的希望，熱鬧地行著，每分鐘把沾污了人氣的一小方水面，還給那無情、無盡、無際的大?！笨芍?，

在一定程度上，寫出了帶有人的意味的船與大自然之間的關(guān)系。

14.本題考查學(xué)生賞析表達(dá)技巧的能力。

①第（1）處，結(jié)合“研究哲理而外表不像研究哲理，在嬉笑中做成別人嚴(yán)肅認(rèn)真做的事，這是最高的智慧”可知，

愛默生引用普魯塔克的話是解釋說明“最高的嚴(yán)肅往往貌似玩世不恭

②第（2）處，結(jié)合“俾斯麥曾說過，法國公使大使的特點(diǎn)，就是一句外國話不會(huì)講”可知，引用俾斯麥的話是指出“法

國公使大使不會(huì)講外國話”這一事實(shí)。

15.①問號(hào)表示反問語氣：

②突出了所強(qiáng)調(diào)的“點(diǎn)評(píng)”范圍不局限于“春晚”，使表意更強(qiáng)烈。16.①發(fā)布信息要真實(shí)可信；②討論交流要心平氣

和；③觀點(diǎn)碰撞要文明理性。

【解析】15.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。

根據(jù)“又何止是”可知此句是一個(gè)反問句，是明知故問，用問號(hào)表示反問語氣；

“乂何止是在春晚”突出了所強(qiáng)調(diào)的“點(diǎn)評(píng)”范圍不局限于“春晚”，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的其他內(nèi)容也有類似的海量點(diǎn)評(píng)，使用

問號(hào)運(yùn)用反問句語氣使表意更強(qiáng)烈，引發(fā)讀者的思考和聯(lián)想。

16.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

根據(jù)原文“從'醫(yī)生手術(shù)臺(tái)自拍’事件到，春晚停辦'的謠言，從關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭論到名人離世引發(fā)的輿論幾度反轉(zhuǎn)，很

多時(shí)候，發(fā)布信息變成了造謠惑眾“可知，網(wǎng)絡(luò)交流要做到“有話好好說”就要做到發(fā)布信息要真實(shí)可信；

根據(jù)原文“討論交流變成了站隊(duì)罵架”可知，網(wǎng)絡(luò)交流要做到“有話好好說”就要做到討論交流要心平氣和；

根據(jù)原文”觀點(diǎn)碰撞變成了語言暴力“可知，網(wǎng)絡(luò)交流要做到“有話好好說”就要做到觀點(diǎn)碰撞要文

明理性。

語用補(bǔ)充

詞語的語境含義和標(biāo)點(diǎn)的作用

2023新高考I卷

天是越來越冷了，樣子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒

冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥,結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把

潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土梭上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極

藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛

快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像?條浮著逆水的大魚:

風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出

?個(gè)嗝，仿佛是?在水里扎了?個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝,他繼續(xù)往前奔走，往前沖講，沒有任何東西能阻止住

這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，

直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

20.文中有三個(gè)重疊形式”處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么

不同。

21.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)旺選一處，分析

其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

22.語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的"，說說二者表意上的不同。

（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

【答案】20.①三個(gè)重疊詞語“處處，微微、早早”與“處、微、早”相比，語意得到了強(qiáng)化；②“處

處，，是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)；③“微微”表示程度不深，比“微”

程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；④“早早”意為很早，比“早”更突出祥子拉車的時(shí)間之早。

21.示例一：①處，兩個(gè)逗號(hào)將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個(gè)動(dòng)作分隔開來，敘述完每個(gè)動(dòng)作

后進(jìn)行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。

示例二：②處兩個(gè)逗號(hào)將時(shí)間狀語“半天”獨(dú)立出來，起強(qiáng)調(diào)作用，突出“閉住口”的時(shí)間之長，凸

顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài).

22.①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問題，“像……似的”表

示看似是，但其實(shí)不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方二表示“涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口”

的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似二

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞語言表達(dá)效果的能力。

由題干可知，考生需要先明確疊詞的效果，如音韻美、畫面美、渲染強(qiáng)化、描摹性。文中三個(gè)重疊形

式”處處、微微、早早”顯然比“處、微、早”在語意表達(dá)上更能強(qiáng)化文意。

然后結(jié)合各自的語境分析。如“處處”，意思是“到處”“多個(gè)地方”“所有地方”，文中“處處顯出干

燥，結(jié)實(shí)”是說便道上到處都是干燥、結(jié)實(shí)的，而“處”意為某個(gè)地方，“處處”顯然比“處”的范圍廣。

如“微微”，意思是稍微，表示數(shù)量不多或程度不深，是程度副詞，兩個(gè)“微”疊用形容程度更輕，文中“黑

士的顏色已微微發(fā)些黃”是說黑土發(fā)黃的色彩很淺，在程度上比“微”更輕。如“早早”，比常時(shí)為早，很

早，是時(shí)間副詞，文中“祥子愿意早早的拉車跑一趟”是說祥子拉車的時(shí)間很早，兩個(gè)“早”疊用比“早”

更能凸顯時(shí)間之早。

[21題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。

由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號(hào)的表現(xiàn)力。

①處，”可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述樣子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài)，“低著頭”“咬著牙”“向前

鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車時(shí)的動(dòng)作，敘述時(shí)如果中間不做停頓或僅用頓號(hào)做停頓便會(huì)顯得動(dòng)作連貫，減弱

祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個(gè)逗號(hào)將三個(gè)動(dòng)作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車的艱難

吃力。

②處，“閉住口，半天，打出一個(gè)嗝”是祥子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個(gè)逗號(hào)將“半天”從句子中獨(dú)立

出來，使這一時(shí)間狀語更加突出醒目，強(qiáng)調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時(shí)間之長，而忍了半天

才打出一個(gè)嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞語言表達(dá)效果的能力。

分析兩處“像……似的”的含義，需先結(jié)合畫波浪線句的前后句分析其所在句子的意思，然后對(duì)比品

味二者表意上的不同。

（1）根據(jù)“我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)”可知，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題，故此處的“像……似的”

具有否定意味，表示我們不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題，此處的“像……似的”表示看

似是，但其實(shí)不是。

（2）結(jié)合前文“涼風(fēng)颼進(jìn)他袖口”可知，祥子此時(shí)全身冷得像洗了冷水澡一樣，“使他全身像洗冷水

澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”表示“與……相似”，表述更加形象。

[2024屆廣東高三開學(xué)聯(lián)考】

茶汛開始的辰光，一簇簇茶樹剛從冬眠中蘇醒過來，柱梢上一槍一旗里區(qū)展開，葉如芽，芽如針，一日

好太陽，嫩茶尖兒便見風(fēng)飛長。

茶汛到了，一年中頭一個(gè)忙李到了，頭一個(gè)收獲季節(jié)到了，個(gè)個(gè)都開開心心的，真像是過節(jié)一樣。就連小

學(xué)生也好喜喜地讀半天書放半天茶假，背個(gè)?；@去采茶。

采茶采得清爽、采得快，全大隊(duì)沒啥人敢跟蘭姊比賽。往年，蘭姊采茶的辰光，在她的茶樹墩周圍，重重

有幾個(gè)小姊妹，似有心若無意地跟她在一道做活，阿媚總是拿妙羨的眼神，斜眼偷膘蘭姊靈巧的手指；云英

卻衷心敬佩地、從正面緊盯住蘭姊的動(dòng)作。在我們這個(gè)有一千多年歷史的古老茶山，蘭姊，是頭一個(gè)用雙手

采茶的人。茶樹高低不齊,松枝十分雜亂，但蘭姊的雙手，卻能同時(shí)在參差不齊的柱梢嫩芽尖上飛快地跳動(dòng)，

十分準(zhǔn)確地掐下一旗一槍。大家形容她雙手采茶像雞啄米一樣，雖然她的手那么靈活，又那么忙碌，但蘭姊

的心境神態(tài)仍舊跟平常一樣，左右流盼，不慌不忙，悠悠閑閑地和友伴們講講笑笑。

20.文中有三個(gè)重疊形式“剛剛、歡歡喜喜、常?！保?qǐng)說說它們和“剛、歡喜、?！毕啾?，在語意

上各有什么不同。（3分）

21.文中畫橫線的句子也可改為“蘭姊在我們這個(gè)有一千多年歷史的古老茶山上是頭一個(gè)用雙手采茶

的人”，但表達(dá)效果不如原句。請(qǐng)分析原句中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）

22.語言文字運(yùn)用I（未摘錄但句子見下文）和II中畫波浪線部分，都有“像……一樣”，請(qǐng)簡要

分析二者在手法和效果上的不同。（3分）

（1）春天決不會(huì)像嚴(yán)冬一樣，萬穎俱寂。

（2）大家形容她雙手采茶“像雞啄米一樣”。

參考答案：20.①“剛剛”和“剛”相比，更能突出“一槍一旗”展開的時(shí)間之短。②“歡歡喜

喜”和“歡喜”相比，更能表現(xiàn)小學(xué)生對(duì)放假采茶的喜悅之深。③“常?！焙汀俺！毕啾?，更能說

明小姊妹向蘭娣學(xué)習(xí)的次數(shù)之多。（每答出一處給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，

可酌情給分）

【評(píng)分細(xì)則】

（1）第①條，答出突出“一槍一旗”展開的時(shí)間之短得1分。

（2）第②條,答出“更能表現(xiàn)小學(xué)生對(duì)放假采茶的喜悅之深”得1分.

（3）第③條，答出“能說明小姊妖向蘭娣學(xué)習(xí)的次數(shù)之多”得1分。

21.①原句使用兩個(gè)逗號(hào)，主要是突出“蘭娣”這一行為主體，給人以深刻印象，起到了強(qiáng)調(diào)作用。

②原句使用兩個(gè)逗號(hào)，變長句為短句，減緩了敘事節(jié)奏，與整個(gè)語段以短句為

主的風(fēng)格一致。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【評(píng)分細(xì)則】

（1）第①條，答出“突出強(qiáng)調(diào)”或者“加深印象”得2分，

（2）第②條，答出“變長句為短句，和整個(gè)語段以短句為主的風(fēng)格一致”得2分。

22.①“春天決不會(huì)像嚴(yán)冬一樣，萬籟俱寂”運(yùn)用了對(duì)比的手法，指出了春天與嚴(yán)冬在喧寂上的不

同v②“大家形容她雙手采茶'像雞啄米一樣'”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地描述了蘭娣采茶的快速

與雙手的靈巧。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要-'-4F

可酌情給分）

【評(píng)分細(xì)則】

答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分。

（1）第①條，答出“對(duì)比”1分，具體分析1分。

（2）第②條，答出“比喻”1分，具體分析1分。

（3）注意：每條答案要結(jié)合文本分析，如果沒有分析，可每條扣掉1分。

[2024屆高

三8月第一次湘豫名校聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成18~20題。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從1998年始，以“另類”“邊緣”的姿態(tài)進(jìn)軍中國文壇，如今不僅登上文學(xué)正殿，而且成為

中國當(dāng)代文學(xué)①的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在創(chuàng)新性上要高于傳統(tǒng)文學(xué)，尤其是對(duì)未知世界的開掘。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者一般更喜歡去嘗試帶有試驗(yàn)性質(zhì)的新內(nèi)容、新形式的寫作，利用已有的知識(shí)儲(chǔ)集，通過

②的想象，創(chuàng)造出全新的人物和情節(jié).表達(dá)新的主題和思想，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的表現(xiàn)空間在心靈的自由

開發(fā)中得以無界限地延伸和拓展。經(jīng)過幾十年的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已觸及天花板：出彩的作品很多；成

就了眾多作家的聲名；在虛構(gòu)的世界中創(chuàng)造了多種類型化的作品。但高產(chǎn)、速成的寫作，近乎透交了一些

網(wǎng)絡(luò)作家的創(chuàng)意思維和精力。近幾年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)明顯地在向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向，切入當(dāng)下時(shí)代、貼近現(xiàn)實(shí)生活的作品

開始多了起來。

從文學(xué)網(wǎng)站的發(fā)帖，再到包子書、電影、電視劇、網(wǎng)游、手游、動(dòng)漫、短視頻等多種藝術(shù)和娛樂形態(tài)，

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已形成了一條相對(duì)完整的文藝產(chǎn)業(yè)鏈。像當(dāng)下在播的影視劇目中，改編自網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的就占據(jù)著重

頭。不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編的電視劇不僅收粒率③，而且重播率極高，在經(jīng)濟(jì)方面的回饋是很高的。網(wǎng)

絡(luò)文學(xué)廣闊的市場(chǎng)前景毋席置疑，但前行之路也存在著各種難以預(yù)測(cè)的不確定性。但不論怎樣，順應(yīng)著新

技術(shù)潮流而不斷地獷展自己領(lǐng)地的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，既會(huì)使繁榮有序地向前走去，跨越語言、文化的界限而影響

世界。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.請(qǐng)結(jié)合語境，簡要分析加點(diǎn)詞語“天花板”的含義及其表達(dá)效果。（4分）

18①不可或缺/必不可少②天馬行空居高不下（每處1分，有錯(cuò)別字該處不給分。若有其他

答案，只要符合語境，可酌情給分）

19.①含義：天花板是一座建筑物室內(nèi)頂部表面的地方，（1分）此處是用來比喻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所能達(dá)到的最高

限度。（1分）②效果：生動(dòng)形象地寫出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快速發(fā)展?fàn)顩r，及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)一步發(fā)展所需要解決的問題。

（2分）

【湖南省長沙市湖南師大附中2023-2024學(xué)年新高三摸底】（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小

題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我贊揚(yáng)柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主