中學三年發(fā)展規(guī)劃（2024年-2027年）

XXXX中學發(fā)展規(guī)劃（2024年-2027年）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《教育部關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》和《國家級示范區(qū)（校）建設指導意見》等文件精神為依據(jù)，在教育部和XX省、XX市教育行政部門領導下，落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，探索并形成有關德育建設、課程實施、教師發(fā)展、特色育人、學生發(fā)展、考試評價等多項新課程新教材實施的先進經驗，有效落實國家示范校建設工作任務，發(fā)揮示范效應，為普通高中新

課程新教材實施國家示范校建設做出貢獻。第一部分

建設基礎XXXX中學前身為XX師范學校、XX市高考補習學校，2014年正式更名為XX市文華學校，2024年更名為XXXX中學。2008年開始面向全XX市招收復讀生，受社會大環(huán)境的影響2013年復讀生生源陷入低谷。2014年，向省教育廳申請備案，成立“XX市文華學?！保_始招收應屆學生，建立職業(yè)高中學籍。2015年，開始收普通高中學籍學生，已經連續(xù)招收五屆。2019年申請綜合高中，在XX市范圍內面向初中應屆畢業(yè)生招收綜合高中學生100人，設立綜合高中班，已經連續(xù)兩年招生。

經過一代代文華人的嘔心瀝血、辛勤耕耘，素質教育成果日趨顯著，各種榮譽獎勵接踵而至，社會辦學滿意度逐年上升，為當?shù)匦纬煽茖W合理的教育格局、教育事業(yè)均衡發(fā)展做出了重大貢獻。一、學校的辦學經驗和優(yōu)勢1.學校有一套較為完善的管理制度。文華學校目前各項制度完備科學，有力地促進了學校內涵的不斷發(fā)展。2.有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學校中層領導班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，能干事。教師隊伍中，老教師工作經驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。3.辦學滿意度名列前茅。學校教育教學在注重學生特色發(fā)展的基礎上，著力解決影響辦學滿意度的矛盾問題，力求家長放心，社會滿意。4.辦學特色逐步凸現(xiàn)。學校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果日趨明顯。二、發(fā)展過程中的問題和挑戰(zhàn)1．課程體系亟待完善。原有課程體系結構較為松散、龐雜，且部分課程內容略顯陳舊，需結合國家課程五育并舉、多元育人的目標和理念進一步實施，保證學生個性化發(fā)展需求，依據(jù)新形勢進行整合和優(yōu)化。2.課程組織管理方式亟需創(chuàng)新。原有的選課走班模式較為單一，今后要系統(tǒng)的科學研判，制定出更加符合學生實際需求的分層分類走班方案，進一步優(yōu)化組織管理體系。強化學生生涯發(fā)展指導，擦亮學生選課的眼睛，從而減少從眾意識、增強理性分析。3.教學改革亟需深化。核心素養(yǎng)目標在課堂中的呈現(xiàn)不夠清晰，課程標準意識有待繼續(xù)強化。下一步將積極推進核心素養(yǎng)目標的校本化，深入研究聚焦高階思維形成的目標教學。充分發(fā)揮學科教學的育人功能，加大新教材使用的學習與培訓力度，進一步加強對統(tǒng)編教材的使用研究。4.考試評價亟需優(yōu)化。原有的評價過程中，偏重考試成績評價居多，較為單一，所以要增強考試評價的科學性，加強對新課標中學業(yè)質量標準的研究。積極進行綜合素質評價內容和方式、實施路徑方面的研究，嘗試探索增值性評價方式。5.校本教研模式需要進一步改進。傳統(tǒng)的教研活動中存在低效合作現(xiàn)象，影響了教研質量的持續(xù)提升。教師專業(yè)發(fā)展中存在不同程度的瓶頸現(xiàn)象、高原現(xiàn)象，加之新課程新教材實施初期會有很多困難和挑戰(zhàn)，畏難情緒的滋生在所難免。因此，必須積極推進教研共同體建設，增進教師專業(yè)發(fā)展的內驅力和持久力，以教師“成長、成材、成功、成名”的四成工程促進教師發(fā)展的積極性。第二部分

總體要求一、辦學思想全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”辦學思想，為現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)學有專長、人格健全、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學生，造就基礎扎實、敬業(yè)愛生、開拓進取、和諧發(fā)展的教師，建設管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學校。二、主要目標1.學校目標辦成一所“師資齊全、管理規(guī)范、特色鮮明、質量可靠”的綜合高中。2.學生培養(yǎng)目標形成培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質教育的模式。以學生發(fā)展為本，確定學生的主體地位，使學生個性得到張揚，創(chuàng)造力得到開發(fā)。努力使每一名學生成為有品德、有知識、有能力、有擔當?shù)臈澚褐拧?.師資隊伍建設目標建設一支“結構合理、素質優(yōu)秀、業(yè)務精良、開拓創(chuàng)新”的干部、教師隊伍。黨政班子爭創(chuàng)一流。培養(yǎng)一批學科帶頭人、優(yōu)秀班主任和骨干教師。教師具有正確的教育觀念，“樹師風、修師德、鑄師魂”的主題教育活動有成效，廣大教師在愛崗敬業(yè)、關愛學生、認真教學、團隊精神、銳意改革等方面有大幅提高。4.“文明校園”建設目標借助外部力量，加快學校建設，加快校園環(huán)境和教學設施建設。按照教育現(xiàn)代化的要求，努力使我校盡快成為符合上級要求的“文明校園”。第三部分

建設工作思路一、學校定位辦學理念：以德治校，以美育人，和諧發(fā)展辦學宗旨：為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎辦學目標：力爭把學校打造成教學環(huán)境優(yōu)美，管理民主，學生特色發(fā)展，教師敬業(yè)樂教，教育水平一流的學校。辦學思路：抓德育，創(chuàng)“文明校園”；抓教學，創(chuàng)“人文校園”；抓課改，創(chuàng)“快樂校園”；抓讀書，創(chuàng)“書香校園”；抓管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安防，創(chuàng)“平安校園”。校訓：超越自我

止于至善校風：誠敬內外

知行合一教風：嚴謹治學

相互理解

用愛陪伴

用心成全學風：敏而好學

主動成長

友愛合作

謙恭禮讓培養(yǎng)目標：我們培養(yǎng)有品德、有知識、有能力、有擔當?shù)臈澚褐拧６?、辦學規(guī)模立足現(xiàn)實，著眼未來，科學考慮辦學規(guī)模。堅持科學發(fā)展，力保21個教學班，學生約1000人左右，積極探索選課走班教學新模式。努力協(xié)調與爭取各部門的支持，全面規(guī)劃學校的發(fā)展，全面改變目前學校的格局。三、辦學特色1.抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設。繼續(xù)保持“教學工作先進單位”這一榮譽，再創(chuàng)文華學校新佳績。2.加強校本課程的開發(fā)和完善。確保在對學生的校本教育發(fā)揮更大作用的同時，繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)孩子們發(fā)憤讀書，報效家鄉(xiāng)，報效祖國的遠大志向。3.繼續(xù)開展特色教育。以藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動為主載體，為學生搭建展示個性特長的舞臺，促進學生全面健康成長。四、隊伍建設1．強化教師隊伍建設。積極支持教師參加各類進修培訓和學習，進一步提高廣大教職工的思想道德素質，增強全體教職工的使命感，責任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做

“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。2．加強班主任隊伍建設。認真實施《文華學校班主任績效考核制度》，加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學期舉行三到四次班主任工作經驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。五、教育質量堅定不移地推進素質教育，抓有效課堂建設；以“活力課堂”為抓手，扎實推進“問題、探究、分享、提升”的教學建模實施，向課堂要質量、向課堂要發(fā)展，在不加重學生過重課業(yè)負擔的條件下，穩(wěn)步提升教育教學成績。六、教學科研堅持走科研興校、科研興教之路。根據(jù)本校實際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領，掀起教學科研的熱潮，為學校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。樹立哪里有問題哪里就有課題的觀念，立足校本，側重案例研究、微型課題研究，力爭各學科有研究課題，人人有研究成果。實現(xiàn)名師著名校，深化學校科研內涵建設。七、學校信息化完善學校校園網(wǎng)絡建設，更好、更快地為師生服務，構建學校信息化平臺，為家校建設提供保障。加強校園網(wǎng)絡建設，發(fā)揮學校信息小組的作用，完善學校網(wǎng)站建設，建立班級網(wǎng)頁、教師個人網(wǎng)頁。注重教師的信息技術培訓，人人會使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會制作課件，正常使用課件教學，100%的教師能在真正意義的網(wǎng)絡環(huán)境下學習和工作，實現(xiàn)網(wǎng)絡技術與課堂教學的有效整合。八、辦學條件不斷改善辦學條件，使專用教室數(shù)量達標、面積達標。不斷完善設施建設、設備補充，充實專用教室設施，確保學校規(guī)范、高效發(fā)展。加強圖書室建設，不斷增加藏書數(shù)量，完善圖書管理，做到有效使用。九、后勤服務完善學校后勤服務支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學條件，為師生的學習、工作、生活提供最佳的服務條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范化建設，發(fā)揮學校發(fā)展規(guī)劃蘊涵的效益；建設節(jié)約型校園，教育師生樹立大局觀念和節(jié)約意識，保證學校各項建設資金充足到位；強化學校安全工作，維護學校穩(wěn)定，為學校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺。第四部分

重點突破一、管理創(chuàng)新工程用先進的管理理念和科學的管理理論，在繼承我校組織管理優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，構建適應時代和學校發(fā)展需要的學習型組織管理機構與組織管理機制，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風。一方面制度管理要加強，在廣泛征求意見的基礎上完善和修訂“學校管理章程”，使之真正成為指導學校各項工作的根本。實行定崗、定責、定質、定量的教職工目標考評制度，實行教學事故問責制。加大獎懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質和精神上的肯定，讓工作平庸和懈怠者，時時處處感到危機、危險。另一方面人文管理要跟上，著眼于和諧校園的建設，給予教師足夠的關愛，關心教師的工作、學習和生活，為他們解決一些學習、工作和生活上的困難。二、隊伍優(yōu)化工程加強教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，完善師德建設管理制度，努力提高廣大教師思想素質和道德修養(yǎng)。加大校本培訓力度，拓寬培訓途徑，改進培訓形式。完善教師知識結構，加快教師職業(yè)化、專業(yè)化進程。構建教師學習型團體，制定切實可行的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，有計劃的開展學習活動，采用全員培訓和專題培訓相結合的方式，全員提升與重點培養(yǎng)相結合，讓學習成為教師生活中不可缺少的一部分，把學習過程與自身人格發(fā)展、素養(yǎng)提高、理念提升、實施素質教育的能力與水平提高的過程緊密結合。多渠道搭建教師成長的展示平臺，研究課、公開課、學科教學競賽、論文評比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機會，獲得更多的成功的體驗。三、課程體系建設工程完善以促進學生綜合素質提升為統(tǒng)領的德育、智育、體育、美育和勞動教育課程體系建設。(一)工作目標建立和完善以促進學生綜合素質提升為統(tǒng)領的德育、智育、體育、美育和勞動教育課程體系、實踐體系和評價體系，以評促育。完善綜合素質評價模式，轉變人才培養(yǎng)模式，形成促進學生全面發(fā)展的校本課程，以德育教育課程為重點，推廣基于“五育并舉”落實的課程建設經驗。(二)工作舉措1.細化評價目標，構建多元評價。結合學生發(fā)展核心素養(yǎng)，建設全面發(fā)展的綜合素質評價目標，細化目標為若干可觀測的關鍵表現(xiàn);建立包括家長、教師、學生在內的多主體參與、充分溝通的多元評價機制，形成多方育人合力。2.建立和完善以促進學生綜合素質提升為統(tǒng)領的德育機制。以“有品德、有知識、有能力、有擔當”德育品牌為引領，構建“教育引導、實踐培養(yǎng)、紀律保障”三位一體的德育管理機制：探索校內、校外德育實踐活動創(chuàng)新，促進德育實踐活動制度化、規(guī)范化、經?；?、特色化;有效整合家庭、學校、社會教育資源，同步推進學校德育工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，全面提高學生的道德素養(yǎng)。3.創(chuàng)新體育工作模式，提升全面育人實效。認真落實“健康第一”理念和立德樹人根本任務，制訂學校體育三年行動計劃(2024-2027年)，通過創(chuàng)新體育工作模式、完善體育評價體系、改革體育課堂教學、打造體育第二課堂，推動體育課程選課走班和社團化建設，提升全面育人實效。4.

扎實做好美育工作弘揚中華美育精神。以“三年掌握一項藝術技能、每學期學唱一支歌”作為美育工作的重要抓手，以社團建設為側重點，融合藝術教育與傳統(tǒng)文化教育。5．開展勞動必修課，培養(yǎng)新時代勞動者?？茖W規(guī)范開設勞動必修課程。按照“四個一”勞動課程方案，建立學生勞動教育評價體系。組織開展社會調查、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等社會實踐活動，深化學生對書本知識的認識。第五部分

保障措施一、建立規(guī)劃實施領導小組為了保障學校三年規(guī)劃有計劃、有步驟、有質量地實施，學校成立“文華學校三年規(guī)劃實施領導小組”。組長：XXX副組長：XXX成員：XXX二、經費投入學校加強經費投入，積極向教育部門爭取各項政策，學校建立保障經費，切實推進該項目建設工作，加強專項研究、過程指導、培訓研修、教研工作、教學資源建設等方面的經費保障。三、條件保障學校充分適應新課程新教材實施需要，在學校校舍建設、教學設備配置、

圖書資料購置等方面加強條件保障。加強創(chuàng)新教育建設，拓展學校課程資源，加強學?；A建設，滿足學校選課走班、課程改革相關需要。第六部分

工作推進計劃一、第一年(2024.9-2025.8)新課程新教材實施啟動階段1.組建項目領導小組，完善組織機構。校長擔任領導小組組長，統(tǒng)籌協(xié)調各項工作的開展。成立各職能小組，具體負責落實各項工作。各職能組明確職責、分工合作，堅持系統(tǒng)教育觀，融合發(fā)展、協(xié)同合作，切實推進各項工作2.全面系統(tǒng)梳理已有成果。學校從教育教學、德育課程、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教師發(fā)展等各個方面進行系統(tǒng)梳理，全面收集、總結學校多年來的實踐探索與成果，為進一步提升打下堅實基礎。3.細致制定工作計劃。按照項目建設總體計劃，系統(tǒng)制定工作