中職生流失的原因與控流對策

中職生流失的原因與控流對策隨著科教興國戰(zhàn)略的全面實施和國家對職業(yè)教育的日益重視，人們對職業(yè)教育的認同度也在不斷提高。面對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生這個“最難教”的群體，作為培養(yǎng)現(xiàn)代藍領(lǐng)的重要場所，其培養(yǎng)的人是不是與時俱進的，是不是開拓創(chuàng)新的，是職業(yè)教育成功與否的關(guān)鍵。近幾年由于普高擴招，職業(yè)學(xué)校招生難、控流難，能把招進來的學(xué)生留住，是我們職業(yè)學(xué)校教育工作者面臨的一個難題。大家都知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的動力，學(xué)生數(shù)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量?？梢娨粋€學(xué)校要求得發(fā)展壯大，就要盡可能地擁有足夠數(shù)量的生源。如何控制現(xiàn)有規(guī)模數(shù)量的學(xué)生流失，從某種意義上講，它甚至比用招生來補充生源還更加重要。所以，控流工作是學(xué)校一項非常重要的工作，不容忽視和懈怠。這一工作的具體落實班主任起了舉足輕重的作用。因為班主任是接觸學(xué)生最多的人，也是最了解學(xué)生的人。1996年6月，我從華中師范大學(xué)體育系畢業(yè)，一直在廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教，先后擔(dān)任過計算機網(wǎng)絡(luò)、電子信息技術(shù)、財會專業(yè)班的班主任，我認為，要做好學(xué)生的控流工作必須先了解學(xué)生為什么流失。據(jù)調(diào)查了解，中職學(xué)生流失主要有以下幾種原因：?一、中職生流失的成因分析：?1、因為家庭經(jīng)濟困難而流失?一些經(jīng)濟困難的家庭憧憬著能通過教育改變孩子的前途，把孩子送進學(xué)校。中職學(xué)校農(nóng)村戶口的學(xué)生雖然能享受國家免學(xué)費的政策，少部分特困生還能享有國家助學(xué)金，但是，學(xué)生還需承擔(dān)每個月的生活費開支（住宿生要交住宿費）。而這些開支對部分困難家庭來說，是筆沉重的經(jīng)濟負擔(dān)，家長只好選擇讓孩子輟學(xué)打工，導(dǎo)致部分中職生離開學(xué)校。?2、因為父母親的短視行為而流失?一些家長在對待孩子讀書的問題上，只算眼前經(jīng)濟賬，缺乏長遠目光，致使部分中職生流失。例如：受到周圍外出打工孩子現(xiàn)實狀況影響，看到他們一般情況下每年掙上萬元甚至更高的工資，聽他們談?wù)撝蚬さ慕?jīng)驗，在打工時不需要證書。相反在校讀書時還要花費幾千元甚至上萬元，再加上外出打工同學(xué)回鄉(xiāng)時的西裝革履及對外面精彩世界的宣傳等。一些學(xué)生經(jīng)不住眼前利益的誘惑，就輟學(xué)加入到打工洪流中。?3、因違紀(jì)受到處分而流失?中職學(xué)生有一部分在初中就是厭學(xué)者，他們大都是以失敗者的心態(tài)入學(xué)的，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，有的根本無心向?qū)W，他們或沉迷于網(wǎng)吧，或染上了打牌賭博的惡習(xí)，他們對于讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有了興趣，討厭學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。他們之所以到中職學(xué)校去讀書，一般是迫于家長的壓力。一旦這些學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)而受到學(xué)校處分之后，有的學(xué)生就可能因此而流失。?4、因人身安全沒有得到應(yīng)有的保障而流失?有些沾染了打架斗毆等惡習(xí)的學(xué)生成了所謂的“霸王”，他們對那些處于弱勢的學(xué)生強借強拿，索要保護費，如遇反抗就拳腳相向，甚至以隨時危害生命相威脅。那些膽子小、性格內(nèi)向的學(xué)生受到欺負也不敢報告班主任，因為他們怕受到“學(xué)霸”的再次報復(fù)和危害，所以只好打落牙齒往肚子咽。傷害的次數(shù)多了，他們覺得在學(xué)校沒有安全感，于是只好選擇離開學(xué)校。?5、因成績不理想，覺得有愧于親人而流失?有些學(xué)生家庭條件不好，父母辛勞困苦，賺點血汗錢供子女讀書。子女們看在眼里，記在心里，決心好好讀書，以優(yōu)良成績來?報答父母的養(yǎng)育之恩。他們主觀上盡了很大的努力，也花了很大的功夫，但考試成績總是不理想，于是就覺得在學(xué)校讀書花費錢，有愧于父母，由此產(chǎn)生了輟學(xué)的想法。?6、因?qū)I(yè)選擇不理想而流失?不少學(xué)生在選擇自己的專業(yè)時，不是根據(jù)自己的興趣愛好或特長來選擇專業(yè)，而是聽由父母安排或根據(jù)時下熱門專業(yè)而選擇。通過一段時間對所學(xué)專業(yè)接觸以后，發(fā)現(xiàn)自己并不熱愛這門專業(yè)或覺得不適宜學(xué)這門專業(yè)，于是就產(chǎn)生了想轉(zhuǎn)校換專業(yè)的想法，由這種原因而流失的職高學(xué)生一般是職一年級學(xué)生。?7、外地生因為離家遙遠，產(chǎn)生想家的念頭而流失?有的是外地生，來到陌生城市，不適應(yīng)新環(huán)境，加上語言上不能很好地與老師們、同學(xué)們溝通。周末看到離家較近點的本市同學(xué)回家，宿舍里就剩下外地的同學(xué)，產(chǎn)生想家的念頭，容易產(chǎn)生退學(xué)的想法。?8、因為沒有考上高中，心情悶悶不樂，專業(yè)課跟不上而流失有的學(xué)生對自己高考失利，一直著眼于過去而悶悶不樂，沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，看什么都不順眼，做什么事都沒精打采，不求上進，渾渾噩噩過日子。對中職學(xué)生的發(fā)展前景不了解，沒有對自己做好一個職業(yè)規(guī)劃，不能靜下心來認真學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)課成績跟不上而產(chǎn)生退學(xué)的念頭。二、我們對學(xué)生流失的原因了解之后，就要多想辦法，對癥下藥。在學(xué)生還未流失之前有針對性地做工作，防患于未然，控制學(xué)生流失。?1、對待家庭條件困難的學(xué)生，要盡自己最大能力幫助學(xué)生?班主任對家庭困難的學(xué)生，要盡可能幫助學(xué)生解決困難，多做思想工作，向?qū)W校提出申請緩交費用。告訴學(xué)生經(jīng)濟困難只是暫時的，等自己學(xué)到一技之長，中專畢業(yè)了就可以找到一份工作，掙工資幫助家里。此外，通過學(xué)校就業(yè)辦幫助學(xué)生找到一份周六、周日、寒暑假可以兼職的工作，掙些生活費，幫家里減輕負擔(dān)。?2、對父母親的短視行為，多和家長進行溝通?班主任要通過約見家長面談或者打電話的形式和家長進行思想溝通，告訴家長要以長遠目光為孩子的將來著想，孩子如果退學(xué)了，是初中文化程度，讀完職中，是中專學(xué)歷，對孩子以后談戀愛結(jié)婚都會產(chǎn)生積極的影響。此外，告訴家長中職生的發(fā)展前景是樂觀的，我國缺乏技能型人才，中職生就業(yè)形勢好，孩子學(xué)到一技之長，拿到畢業(yè)證書后好就業(yè)、擇業(yè)門路寬。?3、對待受過處分的學(xué)生，要做耐心的說服和引導(dǎo)工作?班主任在做這些學(xué)生的思想工作時，既要使他們認識問題的嚴(yán)重性，又要使他們明白，敢于改過，就是好學(xué)生。班主任決不能歧視他們，甚至把他們拒之班外，讓他們流入社會。要多鼓勵少批評，放大優(yōu)點，縮小缺點，以寬容的心態(tài)對待他們的每一次過失，用欣賞的目光關(guān)注他們的每一個閃光點，用真誠的贊賞去固化他們的每一點進步，用期待的心情去塑造他們，用喜悅的心情去贊美他們。例如，我曾接任的一個班，小陳同學(xué)因曠課多受到學(xué)校處分而產(chǎn)生了輟學(xué)的想法。我了解到情況后，先安撫了他的情緒，給他講讀書的重要性，與其家長取得聯(lián)系，共同教育他，他同意留下來讀書了，我安排班干部和他坐同桌，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他，紀(jì)律上督促他，給他當(dāng)小組長，讓他負責(zé)收發(fā)作業(yè)和檢查衛(wèi)生，班會課上有時讓他發(fā)言，幫助他樹立自信心。看到他遲到和曠課的次數(shù)減少了，也參加勞動了，我很開心。一學(xué)期過后，他成績進步很大，從全班53名同學(xué)的倒數(shù)第一名上升到第19名，獲得了學(xué)習(xí)進步獎，評上了勞動積極分子，他還遞交了入團申請書。4、要做學(xué)生的保護神，使學(xué)生覺得在校讀書有安全感?班主任要善于觀察學(xué)生的言談舉止，要了解學(xué)生的心理變化。特別是對于那些不善言談、膽子小、性格內(nèi)向的學(xué)生，班主任要注意他們的細微變化。要了解他們是否受到了傷害，要做他們的知心朋友，做到和學(xué)生心靈上的溝通，幫助他們排憂解難，讓他們表達自己的心聲，打消輟學(xué)的念頭。?5、讓學(xué)生正確看待考試成績，認識學(xué)習(xí)的目的，形成正確的價值觀、人生觀?班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確看待每次考試成績，使學(xué)生明確考試成績并不全部代表能力的高低，尤其是中職學(xué)生，有些專業(yè)成績只代表對理論的掌握情況，并不代表實踐動手的能力。同時要使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的目的不只是為了報答父母的養(yǎng)育之恩，而是為了使自己能夠成為合格的現(xiàn)代藍領(lǐng)而學(xué)習(xí)，為以后獨立生活做準(zhǔn)備。例如：我所擔(dān)任的財會班，全班54人，小文同學(xué)第一學(xué)期排名倒數(shù)第三名，他覺得很對不起父母親，他要退學(xué)，我反復(fù)做他的思想工作，并舉一些身邊的例子鼓勵他不要放棄學(xué)業(yè)。我又和他家長取得聯(lián)系，請學(xué)生課代表、班干部幫他輔導(dǎo)功課。他被老師和同學(xué)們的關(guān)心所感動，他終于打消了退學(xué)的念頭，第二學(xué)期，他在全班的排名上升到第21名，畢業(yè)后順利考上了一所大專院校。?6、要培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識，引導(dǎo)他們形成正確的就業(yè)觀?中職學(xué)生有的眼高手低，總想找到一門學(xué)起來輕松，做起來容易，用起來實惠的專業(yè)。殊不知，這樣的專業(yè)是很難找到的，況且在當(dāng)今社會分工的細密的就業(yè)背景之下，即使讀一個喜愛的專業(yè)也并不見得今后能夠找到專業(yè)對口的工作。因此，班主任要多鼓勵學(xué)生熱愛自己所選擇的專業(yè)，告訴他們“三百六十行，行行出狀元”，避免學(xué)生因?qū)I(yè)不理想而轉(zhuǎn)校流失。此外，在學(xué)習(xí)和生活中，班主任要有意識地對學(xué)生多進行吃苦耐勞、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。?7、用寬容和愛心，公正、公平地對待每位學(xué)生，理解學(xué)生。?到職中讀書的學(xué)生有的是來自父母的壓力，違反學(xué)校紀(jì)律，不接受老師的批評教育。對待那些不尊重自己的學(xué)生，或者曾經(jīng)與自己發(fā)生過沖突的學(xué)生，班主任要用一顆愛心和寬容之心，公正、公平地對待他們，讓他們感受班主任沒有對他們另眼相看，以自己善良正直的良好品質(zhì)感染學(xué)生。班主任對學(xué)生的影響是潛移默化的，雖然慢，但一定會發(fā)生。我班的一位男生一年級剛開學(xué)時，有時不能遵守紀(jì)律，遲到、早退、曠課，不按時交作業(yè)，我教育他時，有時還頂撞我，我不厭其煩地給他講道理，他慢慢地改變了，我很高興。他在期末考試的作文中這樣寫道：剛開始進入職中時，我也不是想讀書的，經(jīng)過班主任連老師的教導(dǎo)，我認真讀起書來了，連老師常常教育我們要尊重別人，要有一顆善良的心，受到她的影響，我的《每日行一善》就不是那么單調(diào)。在她的教育下，我改變了很多很多，變得不再像以前那樣不懂事。她教會了我如何學(xué)會做人、如何面對生活中的種種困難……?8、關(guān)心外地留校生，讓他們體會學(xué)校的溫暖和關(guān)懷?因為離家遠，產(chǎn)生想家的念頭而想退學(xué)的學(xué)生，班主任要經(jīng)常對學(xué)生進行適應(yīng)環(huán)境能力和人際交往能力的培養(yǎng)。我擔(dān)任的電子信息班的一位同學(xué)就是因為想家想退學(xué)，我得知他這一想法后，語重心長地?對他說：進到我們行知學(xué)校讀書，對你來說是新的起點，在成長的過程中，每個人都要學(xué)會照顧自己，父母不可能陪著自己一輩子，你要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，和同學(xué)友好相處，提高自己的人際交往能力，認真讀書，三年順利畢業(yè)后找到好工作。每到周末，我給留宿生借些體育器材，如乒乓球、羽毛球、籃球，有時和他們一起練習(xí)。我有時請他們到家里看電視，吃水果，包餃子，減輕他們想家的困擾。9、關(guān)心和鼓勵學(xué)生，幫助他們打開心結(jié)，樹立自信心，讓學(xué)生憧憬美好的未來我經(jīng)常與學(xué)生們談心，與他們共同探討人生的意義，尋求生活的新起點、新方向，鼓勵他們繼續(xù)前行。首先告訴同學(xué)們要認真對待中考失利，要相信未來并不是只有高中高考這條路。不管什么原因，既然讀了中職學(xué)校，選報了這個專業(yè)，就要抱著“既來之，則安之”的心態(tài)，希望同學(xué)們能多考幾本證書，學(xué)校規(guī)定考的證書，能考就考，因為“技不壓身”，要從一年級開始，就要為自己樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，提高成績，讓自己的青春綻放精彩，健康快樂成長，三年后考入理想的大專院校。這是一位女生寫的文章《我的班主任》：2019年的金秋九月，對于我來說，這并不是一個好的季節(jié)。從得知中考成績的那一天到進入行知學(xué)校讀書的第一天，中考失敗的陰霾一直籠罩在我心頭，雖然到了新學(xué)校，我并沒有多開心，更多的是平淡中壓抑著自己煩燥的情緒，就像一根引火索，一點就著。直到遇見了我的班主任連老師，是她掐滅了我這個潛在的引火索。??剛開學(xué)軍訓(xùn)時，連老師便任命我為班級的文娛委員……在新生演講比賽和元旦文藝匯演前，連老師認真輔導(dǎo)我，最后，我取得新生演講比賽二等獎和元旦文藝匯演二等獎的好成績，經(jīng)歷過演講比賽，文藝匯演，我的膽量變大了，脾氣也變得溫和很多。期末成績我在班級第十二名，還被評為“三好學(xué)生”，我很高興，更加堅定了自己要更加努力學(xué)習(xí)，要更加懂事！連老師對我提出了更高的要求，希望我大膽參與班級管理，去競選校學(xué)生會部長，專業(yè)技能知識學(xué)扎實能被選拔參加廣州市技能比賽。????在我的學(xué)習(xí)生活中，連老師是我學(xué)生時代一個重要的引路人，是她鼓勵我變得更優(yōu)秀。也是她在我心靈需要安慰的時候及時撫平傷口。希望以后兩年的職中學(xué)習(xí)和生活能夠有她一起陪著我走下去，見證我走向更加美好的人生。

以上九點是針對八類不同的學(xué)生做不同的控流工作。另外，我們還可以采取以下方法防止學(xué)生流失。?一是觀察學(xué)生的上課情況，對那些無心學(xué)習(xí)或上課睡覺的學(xué)生找他們個別談話，了解他們是否有輟學(xué)的念頭，發(fā)現(xiàn)苗頭及時做工作，防止學(xué)生這一想法繼續(xù)升級。?二是在放假（國慶節(jié)和寒暑假）前要找有輟學(xué)想法的學(xué)生進行個別談話，鼓勵他們堅持求學(xué)，指出他們繼續(xù)求學(xué)的光明前途。假期中要和他們進行電話聯(lián)系，及時了解情況，溝通感情，讓他們感受班主任的關(guān)懷。?三是對那些有可能流失的學(xué)生進行重點“監(jiān)護”。班主任要對他們的長處和優(yōu)點進行及時表揚和鼓勵，讓他們看到自己的優(yōu)點和美好的未來。同時可以發(fā)動其他同學(xué)與他們談心，使他們感受同學(xué)的友情和集體的溫暖?？傊刂茖W(xué)生流失的方法還有很多，只要班主任多想辦法，盡可