專題23 非連續(xù)性閱讀（測試）（原卷版）

專題23非連續(xù)性閱讀（時(shí)間40分鐘，共100分）（一）（2022·江蘇連云港·中考試題）“網(wǎng)絡(luò)與閱讀”專題學(xué)習(xí)活動，圍繞以下材料，請完成下面小材料一：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。中國青年日益成為網(wǎng)絡(luò)空間主要的信息生產(chǎn)者、服務(wù)消費(fèi)者、技術(shù)推動者，深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘揚(yáng)正能量、展示新風(fēng)尚，共同營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。（摘編自《新時(shí)代的中國青年》白皮書2022年4月21材料二：年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較202083.4%提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)；從圖書閱讀量來看，2021年我國。未成年人的人均圖書閱讀量為10.93202010.71本增加了0.22長。同時(shí)，2021年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率為72.5%，聽書率為32.7%。（摘編自“中國消費(fèi)網(wǎng)”2022年4月24材料三：中國社會科學(xué)院發(fā)布的《2021中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》指出：“Z1995—2009年間出生的人）深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價(jià)值內(nèi)核。評論反饋，表達(dá)自己的家國情懷。第1頁共27頁.僅創(chuàng)造了年輕人愛看的中國故事，發(fā)揮著文學(xué)作品的正向價(jià)值引導(dǎo)作用，也在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和內(nèi)容。（摘編自《人民日報(bào)·海外版》2022年4月131．根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）1.8空間、“第六感官”。年我國未成年人圖書閱讀率為202083.3%提高了0.5未成年人閱讀向好。世代”擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗(yàn)，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。世代”作為“網(wǎng)生”一代，將成為網(wǎng)絡(luò)閱讀的主力，他們民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情高漲，通過評論反饋表達(dá)家國情懷。2．閱讀材料一的圖和材料二，你讀出哪些信息？3．結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勗谌耖喿x的背景下，“Z世代”下的中國青年對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有哪些深刻影響。（二）（2022·浙江金華·中考真題）浦江上山考古遺址公園是金華市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。某校社團(tuán)因?yàn)橐咔?，組織線上參觀中國國家博物館的“稻?源?啟明——浙江上山文化考古特展”。參觀后，請你完成以下任務(wù)。稻?源?啟明——浙江上山文化考古特展第2頁共27頁.們使用過的器具和思念之人的墓地。展板一他們是誰？他們就是上山人。子里，釀造出酒。展板二最早生產(chǎn)水稻的先民。那一縷炊煙上山文化是“農(nóng)業(yè)”“定居”在東亞社會里真正結(jié)合在一起的最早實(shí)證。一粒稻米的背后升起了一縷炊煙。初創(chuàng)和形成期的文明模式以及此后延續(xù)數(shù)千年發(fā)展的文明基因。展板三第3頁共27頁.2016年在浦江召開的“上山文化命名十周年暨稻作起源國際遺址群，在東亞地區(qū)率先進(jìn)入了“初級村落”的歷史發(fā)展階段；2020年著名考古學(xué)泰斗嚴(yán)文明先生更是為上山遺址欣然題寫下“遠(yuǎn)古中華第一村”。匠心般地轉(zhuǎn)換，變成了最精美的器物。大口金、平底盤、圈足盤、把酒言歡有它，載歌載舞有它，入土為安亦有它……展板四這是東南沿海地區(qū)迄今發(fā)現(xiàn)的年代最早的陶器和目前世界上下上山人的精神世界。那一個(gè)時(shí)代距今12000地區(qū)先后發(fā)生“農(nóng)業(yè)革命”。走過了數(shù)百萬年的人類告別洞穴，走進(jìn)新紀(jì)元。8500年開始，文化面貌鮮明的各地考古學(xué)文化才日益發(fā)展起來，至此，史前中國的拼圖初步成型。展明星”。合展板內(nèi)容解釋修改原因。鏈接材料：大量的碳14測定數(shù)據(jù)證明，早在公元前5000年農(nóng)民就在長江三角洲的沼澤地上大量種植水稻。當(dāng)人們1976年挖掘石器時(shí)期的村落河姆渡時(shí)，到處看到水稻的遺存……那里發(fā)現(xiàn)的水稻是目前人們所知道的世界上最早的。第4頁共27頁.2風(fēng)格，探究設(shè)計(jì)者選用這種語言風(fēng)格的意圖。6．本次特展以“稻·源·啟明”為主題；結(jié)合展板內(nèi)容，闡述你對這一主題的理解。（三）（2022·重慶·中考試題）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。材料一：原因可能是這些知識在他的頭腦中是散亂的、碎片化的（如圖提取出錯(cuò)。如果你頭腦中的知識是有規(guī)律、成體系的結(jié)構(gòu)化知識（如圖為我們的大腦處理不了太多零散復(fù)雜的信息，大腦更喜歡結(jié)構(gòu)化的信息。如何讓碎片化的信息結(jié)構(gòu)化呢？這就必須對散亂的信息進(jìn)行梳理、歸納、整合。（改編自微信公眾號“給思考留點(diǎn)時(shí)間”）材料二：結(jié)構(gòu)化思維就是以事物的結(jié)構(gòu)為思考對象，來引導(dǎo)思維，從而有效表達(dá)和解決問題的一種思維方法。它具有以下作用：1.將復(fù)雜問題簡單化。結(jié)構(gòu)化思維能幫助我們更全面地思考問題，對復(fù)雜信息進(jìn)行梳理歸類，并對問第5頁共27頁.題進(jìn)行剖析，從而揭示問題的本質(zhì)。它還能把復(fù)雜問題拆解成一個(gè)個(gè)簡單的小問題，再逐一解決，最終把問題全部解決。2.能理清思路，清晰地表達(dá)。結(jié)構(gòu)化思維能幫助我們思路清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，利于他人理解。在說話時(shí)運(yùn)用“因?yàn)椤?，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，應(yīng)該……；在Y方面，應(yīng)該……”等表示邏輯關(guān)系的詞語，能讓表達(dá)更加清晰。3.幫助構(gòu)建知識體系。知識體系是一個(gè)樹狀結(jié)構(gòu)，建立了這種結(jié)構(gòu)后，在后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)就能將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)添加到知識樹上去，不斷地豐富和完善知識體系。材料三：用結(jié)構(gòu)化思維來解決問題最關(guān)鍵的是尋找結(jié)構(gòu)，尋找結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵又在于找到拆分或歸類的維度，尋找結(jié)構(gòu)的方法有自上而下和自下而上兩種。1.自上而下找結(jié)構(gòu)自上而下找結(jié)構(gòu)主要適用于對一個(gè)主題或問題進(jìn)行拆分。先對主題或問題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化拆分（即按照一論文：開篇亮出觀點(diǎn)，然后將觀點(diǎn)分解為幾個(gè)分論點(diǎn)（分論點(diǎn)之間的關(guān)系可以是并列的，也可以是層層遞3、圖4。2.自下而上找結(jié)構(gòu)自下而上找結(jié)構(gòu)的方法主要適用于處理龐雜的信息。這些信息之間存在著某種關(guān)系，我們需要根據(jù)這種關(guān)系（即分類的維度）來建立框架。如，對以下詞語進(jìn)行分類：牛第6頁共27頁.通過分析找到分類的維度——水果、蔬菜、動物，再將香蕉、李子歸入水果類，將白菜、豆角歸入蔬菜類，將大象、牛歸入動物類。在具體運(yùn)用時(shí)，可按照下面的步驟從龐雜的信息中找到結(jié)構(gòu)：第一步，頭腦風(fēng)暴。盡可能列出所有思考的要點(diǎn)。第二步，連線分組。找出所列要點(diǎn)之間的關(guān)系，對要點(diǎn)進(jìn)行分類。第三步，提煉結(jié)構(gòu)。總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉觀點(diǎn)。第四步，補(bǔ)充觀點(diǎn)。通過補(bǔ)充觀點(diǎn)完善思路，如果沒有補(bǔ)充，這一步可以不做。自上而下和自下而上這兩種方法無優(yōu)劣之分，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，彼此互為補(bǔ)充。要形成結(jié)構(gòu)化的思維能力，就必須經(jīng)常練習(xí)。一是歸納積累結(jié)構(gòu)，在看書學(xué)習(xí)時(shí)，看到關(guān)于結(jié)構(gòu)的理論或者好的結(jié)構(gòu)，可以將它記下來，并試著運(yùn)用到具體的例子中；二是按結(jié)構(gòu)化的思維方式寫作，嘗試每周寫一篇文章，先建立文章結(jié)構(gòu)，再填充素材，如果沒有時(shí)間寫文章，可只搭建文章結(jié)構(gòu)，寫出關(guān)鍵點(diǎn)即可；三是用結(jié)構(gòu)化思維論證議題，每天給自己一個(gè)議題，用結(jié)構(gòu)化的思維去論證這個(gè)議題，列出論證結(jié)構(gòu)，能證明你的觀點(diǎn)即可。7．請根據(jù)材料一，簡述如何才能形成結(jié)構(gòu)化的知識。8．根據(jù)材料二、材料三，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項(xiàng)是（）A．要做到“將復(fù)雜問題簡單化”，首先要把握問題的本質(zhì)，再對問題進(jìn)行梳理歸類。B．結(jié)構(gòu)化思維有助于我們思路清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，這樣對方就能完全接受我們的觀點(diǎn)。C．“自上而下找結(jié)構(gòu)”和“自下而上找結(jié)構(gòu)”這兩種方法適用的對象不同，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，二者不能兼用。D．訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維的方法有多種，用結(jié)構(gòu)化思維論證議題是其中一種方法。9．材料三中“自下而上找結(jié)構(gòu)”這一部分，在表達(dá)上作者用了多種方法，把事理介紹得很清楚，這對我們寫作有哪些方法上的啟示？10．以下是九年級上冊第二單元的單元說明，請用樹狀結(jié)構(gòu)對它進(jìn)行梳理。材料三中的樹狀結(jié)構(gòu)圖供參考，答題時(shí)可不畫方框。第7頁共27頁.本單元所選的都是議論性文章。它們或談人生，或議社會，或論教養(yǎng)，無不閃耀著思想的光芒。作者在闡述觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)直接闡釋道理，有時(shí)運(yùn)用材料進(jìn)行論證，論述嚴(yán)密，說服力強(qiáng)。閱讀這類文章，可以深化我們對社會、人生的認(rèn)識，提高思辨能力。（四）（2022·四川成都·中考試題）閱讀下面文章，完成下面小題。甲傳統(tǒng)節(jié)日知多少①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！睔g快民謠，唱的是習(xí)俗豐富的端午。②中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)——這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓，猜燈謎，賞花燈。清明節(jié)祭先祖，放風(fēng)箏，蕩秋千。二月十二花朝節(jié)，民間有“貫紅”之俗，文人雅士會相聚飲酒，賦詩唱和。三月三上巳節(jié)，人們以香草沐浴，與親友攜游……豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們共同的期盼。③作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵，如灼灼奪目的明珠，閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身體安康。重陽登高，懷想親朋故交。中秋賞月，更是構(gòu)筑了文人墨客的精神家園，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”……傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對天地自然的認(rèn)識和敬畏，是千百年來人們哀樂祈愿等情感的儀式化表達(dá)。乙小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”方式①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！辈灏贼?，賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午活動。如今它們正以新的方式進(jìn)入人們的生活。②2021端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開”方式，如春節(jié)集五福、中秋新詩會。值得一提的是，因“天問一號”著陸火星，回答了2000多年前屈原的“天問”，一些地方還舉辦了端午航天展。新的過節(jié)方式提高了參與度，增強(qiáng)了體驗(yàn)感。人們紛紛感慨：“傳統(tǒng)節(jié)日第8頁共27頁.有魅力，過節(jié)這么有意思！愛了，愛了！”③然而，僅僅是形式新就夠了嗎？理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚(yáng)節(jié)日文化才是根本。如此，才有助于深度融入了端午祭祀盛景，讓人們在此情境中追思先哲，體悟愛國為民的偉大精神。④吃吃粽子，穿穿漢服，只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”，如不追根潮源，理解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，“情不知所起”，自然也就談不上“一往而深”。（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）11．傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛的原因有哪些？請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。12．甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同？請簡要分析。13．下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇？請作出判斷并根據(jù)文章簡要分析。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力。（五）（2022·陜西·中考試題）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧可裰凼栵w行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國青年報(bào)社對2047名14-35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果圖示如下：青少年對神舟十二號飛行乘組出征太空的感受（數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國青年報(bào)》“青年調(diào)查”專欄）第9頁共27頁.【材料二】月27日7時(shí)4401組B星。11時(shí)06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運(yùn)載火箭以22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。②位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長征四號丙運(yùn)載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機(jī)和姿控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長征八號遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機(jī)及輔助動力系統(tǒng)。③“西電一號”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來宇航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營。【材料三】2月27后”擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，“95后”任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測控任務(wù)。②據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運(yùn)載火箭發(fā)射前，以青年技術(shù)人員為主體的測控團(tuán)隊(duì)對衛(wèi)星的分離過程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案。22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，技術(shù)人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個(gè)方案預(yù)案，大大提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。③據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測控任務(wù)已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務(wù)?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展?！静牧纤摹吭?3日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實(shí)驗(yàn)課。第10頁共27頁.③太空拋物實(shí)驗(yàn)：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個(gè)“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。④為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識世界；二是通過在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國空間站開展。⑤課堂有限，學(xué)習(xí)無限。“雙減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑?！疤鞂m課堂”為課堂教學(xué)注入了鮮活跳動的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進(jìn)的力量。（摘編自《天宮課堂第215．就目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而言，為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？請結(jié)合【材料四】分點(diǎn)概括。16．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）A．中國青年報(bào)社對2047名青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為我國載人航天事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時(shí)代。B．西安衛(wèi)星測控中心技術(shù)人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎(chǔ)。C．我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行，領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國智慧。D．精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學(xué)注人了鮮活跳動的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識，為有效落實(shí)“雙減”政策開辟了一條重要途徑。第11頁共27頁.以下選做（六）（2022·浙江紹興·中考試題）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一：中華人民共和國生態(tài)環(huán)境部《全國大、中城市固體廢物污染環(huán)境防治年報(bào)》相關(guān)數(shù)據(jù)：2017—2019年全國大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量抽樣調(diào)查信息201720182019城市樣本數(shù)量（個(gè)）生活垃圾產(chǎn)生量（萬噸）20194.420220019621147.323560.2材料二：“無廢城市”，是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。2017年，中國工程院院士杜祥豌在國內(nèi)首次牽頭提出創(chuàng)建“無廢城市”及“無廢社會”的建議。2018年12年4個(gè)試點(diǎn)城市和地區(qū)。隨后，各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)與政策引導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)“無廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作。2021第12頁共27頁.印發(fā)，明確提出將推動100個(gè)左右地級及以上城市開展“無廢城市”建設(shè)。（全國能源信息平臺）材料三：中國固體廢物的歷史堆存總量高達(dá)600億—700100放或填埋方式處置，直接后果就是擠壓和損毀城市用地，并且污染大氣、土壤和地下水，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染，威脅人們的健康。如何科學(xué)合理地處置固體廢物？需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量；末端資源化，在固體廢物無害化處理基礎(chǔ)上，力求將廢物轉(zhuǎn)化成可利用資源。減量化不等于沒有廢物產(chǎn)生，它需要政府部門科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，從而減少廢物的產(chǎn)生量。值得注意的是，從源頭減量，不僅要引領(lǐng)企業(yè)推進(jìn)綠色生產(chǎn)方式，還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費(fèi)方式。資源化并不意味著固體廢物能完全資源化利用，而是要求逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴固廢處理企業(yè)的創(chuàng)新科技與標(biāo)準(zhǔn)化能力，推進(jìn)資源綜合利用效率最大化。（根據(jù)《中國新聞周刊》2022.2.28整理））A．全國大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量逐年遞增，20172019年，就增長了3365.8萬噸。B．因?yàn)橐话愎I(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比最大，所以需要最先處置。C．為了保護(hù)土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。D．全社會共同努力，不產(chǎn)生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無廢城市”。18．創(chuàng)建“無廢城市”需要多方合力，請根據(jù)材料填寫思維導(dǎo)圖。19．運(yùn)用三則材料的相關(guān)知識，分析紹興市或佛山市固廢處理做法的合理性和有效性。紹興市：紹興市是全國“無廢城市”試點(diǎn)之一，也是浙江省唯一的試點(diǎn)市。在紹興市柯橋區(qū)中國輕紡城，曾分布著數(shù)百家大大小小的印染企業(yè)，產(chǎn)出的各類固廢不計(jì)其數(shù)。近年來，柯橋大力推進(jìn)印染業(yè)搬遷集聚、改造提升工程，印染企業(yè)縮減一半以上。佛山市：佛山市南海區(qū)建設(shè)固廢處理環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，以生活垃圾焚燒發(fā)電廠為中心，園內(nèi)各項(xiàng)目之間資源共享、協(xié)同處理，焚燒產(chǎn)生的電能為園區(qū)輸送穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的能源，余熱供污泥干化、餐廚垃圾提油，污第13頁共27頁.泥廠和餐廚廠產(chǎn)生的臭氣通過負(fù)壓系統(tǒng)抽入焚燒爐助燃……我選()市，分析：_______________________________20．實(shí)驗(yàn)中學(xué)將創(chuàng)建“無廢學(xué)?！薄Ｕ{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)固化物占比最大的是飲料瓶，各類垃圾桶內(nèi)均有發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用材料知識，向校長、同學(xué)建言獻(xiàn)策，提出具體做法并說明其依據(jù)。校長：_________________________________________同學(xué)：_________________________________________【知識拓展】21．觀察生態(tài)環(huán)境部（MinistryofEcology寓意。要求：150字左右，介紹明白清楚，條理清晰，闡釋合理。（七）（2022·江蘇揚(yáng)州·中考試題）【材料一】第14頁共27頁.①生物多樣性關(guān)系人類福祉，是人類賴以生存和發(fā)展的重要性的重要基礎(chǔ)。目前，全球范圍內(nèi)正面臨生物多樣性喪失的趨勢，國際社會普遍認(rèn)識到生物多樣性保護(hù)的重要性，將每年5月22日確定為“國際生物多樣性日”。2022年“國際生物多樣性日”的宣傳主題為“共建地球生命共同體”。②中國是世界上生物多樣性最為豐富的國家之一，物種數(shù)量多，特有品種比例高。為了保護(hù)這一生物多樣性寶庫，中國政府堅(jiān)持與傳統(tǒng)“天人合一”觀念相契合的生態(tài)文明思想，采取了一系列行之有效的措院刊》20214【材料二】①揚(yáng)州位于江淮交匯處，是國家重點(diǎn)工程——南水北調(diào)東線水源地，境內(nèi)平原遼闊、河網(wǎng)密布、湖泊眾多，濕地資源豐富，生物多樣性特色鮮明。豐富的濕地資源和多樣的濕地類型，孕育了豐富的濕地生物多樣性。②近年來，揚(yáng)州采用建設(shè)濕地自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、濕地保護(hù)小區(qū)等形式保護(hù)濕地，并積極實(shí)施濕地修復(fù)工程，對重要的自然濕地資源進(jìn)行修護(hù)。目前，全市重要和典型濕地、重要水禽棲息地、重要水源區(qū)濕地資源逐步得到保護(hù)，初步構(gòu)建了揚(yáng)州市自然濕地生物多樣性保護(hù)體系。第15頁共27頁.841有461種，為長江江豚；兩棲爬行動物1種，為虎紋蛙。指示物種，指的是對環(huán)境變化較為118個(gè)物種，包括哺乳動物、兩棲動物、蝶、鳥類等，清單中揚(yáng)州有記錄的物種有60多種，哺乳動物有長江江豚、華南兔、刺猬、東方蝙蝠、狗獾、黃鼬等。華南兔在揚(yáng)州郊野甚至城市中心都有記錄，如在宋夾城、瘦西湖等地，都有過華南兔的蹤跡；刺猬在城市中也很常見，四季園小區(qū)河邊，居民在夏夜就看到過多只；夏季，每當(dāng)夜幕降臨，東方蝙蝠就開始出來活動……2022年5月24日《揚(yáng)州日報(bào)》官方發(fā)布材料改寫）學(xué)校舉辦“生物多樣性保護(hù)宣傳周”活動，請你運(yùn)用以上材料，完成下列任務(wù)。22．洋洋無法理解“與傳統(tǒng)‘天人合一’觀念相契合的生態(tài)文明思想”（文中畫橫線處）的意思，請你以揚(yáng)州的做法為例，為他解釋。23．為了讓識字不多的張奶奶理解“生物多樣性對人類的重要性”，你可以做些什么？24．班主任委派你面向全校師生作“生物多樣性保護(hù)”倡議宣講，請你擬寫出倡議的主要思路。（八）（2022·浙江湖州·中考試題）閱讀下面材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。◎材料一碳中和◎材料二碳排放預(yù)算第16頁共27頁.于20302060年前實(shí)現(xiàn)碳中2011年2045年已用掉52%的預(yù)算額度，自工業(yè)采取行動降低現(xiàn)革命以來，全世界2045碳中和（Carbonneutrality）是指企業(yè)、團(tuán)體自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。共排放5150年超支為將全球氣溫上升幅度控制在2℃以內(nèi)全球碳預(yù)算額度總量為10000億噸（來源：新華網(wǎng)）（來源：人民網(wǎng)）◎材料三政府工作報(bào)告2022年有序推進(jìn)味著什么？碳達(dá)峰碳中和工作需要經(jīng)濟(jì)社會全面轉(zhuǎn)向綠色低碳●落實(shí)碳達(dá)峰行動方案推動能源革命，確保能源供應(yīng)，立足資源稟賦，堅(jiān)持先立吸收量的平衡后破、通盤謀劃，推進(jìn)能源低碳轉(zhuǎn)型中國為應(yīng)對全球候變化主動作為●加強(qiáng)煤炭清潔高效利用，有序減量替代，推動煤電節(jié)能降碳改造、靈活性改造、供熱改造推進(jìn)大型風(fēng)光電基地及其配套調(diào)節(jié)性電源規(guī)劃建設(shè)，提升中和目標(biāo)電網(wǎng)對可再生能源發(fā)電的消納能力對中國既有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇●當(dāng)前的碳排放總量和排放強(qiáng)度●推進(jìn)綠色低碳技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用，建設(shè)綠色制造和服務(wù)體系，推進(jìn)鋼鐵、有色、石化、化工、建材等行業(yè)節(jié)能降碳堅(jiān)決遏制高耗能、高排放、低水平項(xiàng)目盲目發(fā)展等領(lǐng)域●推動能耗“雙控”向碳排放總量和強(qiáng)度“雙控”轉(zhuǎn)變，第17頁共27頁.完善減污降碳激勵(lì)約束政策，加快形成綠色生產(chǎn)生活方式（來源：新華網(wǎng)）◎材料六據(jù)悉，2022年湖州計(jì)劃新造林8700◎材料五根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)：每節(jié)約1千瓦時(shí)電，畝，目前已落實(shí)綠化造林地塊9014畝，施工完成47005.72022年湖州將全面增強(qiáng)森林碳匯能力，開展碳匯試點(diǎn)探索。就相應(yīng)節(jié)約了0.40.272千克碳粉塵、0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。（摘自“人民網(wǎng)精選資訊”）25．從上面材料看，全球積極推進(jìn)“碳中和”的主要目的是什么？達(dá)峰”就是指二氧化碳排放量達(dá)到峰值。峰值越高，對“碳中和”越有利。B．匯，匯合、聚合的意思?！吧痔紖R”是指森林吸收二氧化碳的能力。增強(qiáng)森林碳匯能力，就能達(dá)到“碳中和”目標(biāo)。202219屆亞運(yùn)會全部競賽場館實(shí)現(xiàn)100%綠電供應(yīng)。這里的“綠電”是指煤電和光電。D．積極參與“我為亞運(yùn)種棵樹”“我為亞運(yùn)節(jié)度電”活動，有助于把杭州202219屆亞運(yùn)會打造成綠色低碳亞運(yùn)會。27．“雙碳”是碳達(dá)峰與碳中和的簡稱，該詞人選“2021年度中國媒體十大流行語”。請根據(jù)材料，推斷“雙碳”入選有哪些原因。28．班級開展“倡導(dǎo)低碳生活”主題宣傳活動，為了保證宣傳效果，需要你進(jìn)行深入研究。你準(zhǔn)備如何開展這項(xiàng)研究？請寫出你的研究內(nèi)容、研究步驟。第18頁共27頁.（九）（2022·浙江·二模）閱讀材料，完成小題。你“感到”自己在讀書嗎？【材料一】【材料二】【材料三】紙本閱讀是印刷文化的產(chǎn)物，是讀者借由圖書和印刷文字所展開的思維和想象過程。它在漫長的歷史進(jìn)程中已經(jīng)被證明促進(jìn)了人類思維朝著秩序化、條理化、深度化方向發(fā)展和建構(gòu)。而數(shù)字閱讀過程中的屏第19頁共27頁.幕閱讀和快速瀏覽等方式和行為，有證據(jù)表明容易導(dǎo)致閱讀注意力的分散和記憶淡漠。沒有閱讀，就沒有文化的傳承；沒有長期記憶的支持，也就沒有深厚的知識積淀和心智成長，長此以往，人的認(rèn)知將會是淺薄的。然而，在正視數(shù)字閱讀存在的問題的同時(shí)，也絕不能夠無視和回避數(shù)字閱讀在另一方面所具有的顯著優(yōu)勢。比如，數(shù)字閱讀過程中讀者可獲得快速理解和反應(yīng)的能力以及多任務(wù)處理能力。這種閱讀理解和認(rèn)知層面的改變，會對人類的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、創(chuàng)新乃至精神健康等方面產(chǎn)生怎樣的影響，人腦是否會發(fā)展出新的更為高級的認(rèn)知形態(tài)，暫時(shí)還不能確定。碎片化的數(shù)字閱讀是否會影響人類思維的深刻性？對于網(wǎng)絡(luò)和搜索引擎的依賴是否會影響到人類的記憶能力和思考能力？歷史發(fā)展自有其軌跡。今天知識和技術(shù)的力量也并不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，社會總是發(fā)展變化的。因此，至少在現(xiàn)階段，在數(shù)字環(huán)境中的讀者有必要訓(xùn)練自己對兩種閱讀方式的適應(yīng)性。一方面應(yīng)鼓勵(lì)紙質(zhì)閱讀、深度閱讀，增加深入分析和理性思考的機(jī)會；另一方面，也需要有策略、有步驟地加強(qiáng)數(shù)字閱讀，培養(yǎng)數(shù)字閱讀的技能，以增加知識獲取的多元性。兩者兼顧，才有可能實(shí)現(xiàn)閱讀理解效果的整體提升?！静牧纤摹咳祟惖臍v史有很多的精神豐碑，要達(dá)到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過閱讀，通過與孔子、孟子等先賢達(dá)人的對話，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的精神高度；只有通過閱讀，通過和文藝復(fù)興時(shí)期的大師們交流，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的思想境界。人類精神的階梯就這樣隨著重復(fù)閱讀不斷延伸。如果沒有這樣的重復(fù)，人類的精神就會退化，就會衰落。沒有閱讀，我們這一代人的精神境界可能還遠(yuǎn)不如文藝復(fù)興時(shí)代的大師們，甚至還不如更早以前的歷史階段。我推崇書籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類最偉大的思想在書里。盡管我國目前的網(wǎng)絡(luò)閱讀人數(shù)已經(jīng)超過了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但我認(rèn)為，人類最偉大的思想還處在離線狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內(nèi)容，人類的理解，特別是人類理性的洞察力，通過網(wǎng)絡(luò)很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是風(fēng)毛麟角。對人類思想的進(jìn)化而言，對個(gè)人思想的發(fā)展而言，從信息到知識到智慧，就像一個(gè)金字塔，它是精神與智力逐步升級發(fā)展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個(gè)人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。將每一個(gè)人的智慧匯總起來，才能體現(xiàn)我們這個(gè)時(shí)代的精神高度。29．下列對文本相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）第20頁共27頁.2021年的調(diào)查圖表顯示，中國數(shù)字閱讀的人群中，18-29周歲的人群占比最大。B．?dāng)?shù)字閱讀過程中閱讀理解和認(rèn)知層面的改變會使人腦發(fā)展出新的更為高級的認(rèn)知形態(tài)。C．朱永新認(rèn)為，通過閱讀可以跨越時(shí)間的限制，與歷代先賢進(jìn)行思想交流。D．網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂內(nèi)容，所以很難從中獲得洞察力。30．通過對材料一和材料二的圖表分析，你發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前國民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？請寫出兩點(diǎn)。年4月23報(bào)，請你結(jié)合上述材料，說說學(xué)校這樣做的原因。32．請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α澳恪械健约涸谧x書嗎？”這個(gè)題目的理解。（十）（2022·遼寧葫蘆島·一模）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】國家衛(wèi)健委專家組成員、中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長張伯禮表示：在這次新冠肺炎抗擊當(dāng)中，產(chǎn)生中西結(jié)合的方法，充分發(fā)揮了中醫(yī)治病的優(yōu)勢。第一，改善癥狀方面，這個(gè)病的癥狀主要是發(fā)熱、咳嗽、乏力，還有一些消化道的癥狀。中藥治療咳嗽，在早期、前期效果比較好，改善乏力比較明顯，同時(shí)惡心、腹瀉改善比較容易。第二，許多輕度病人，在經(jīng)過中藥治療以后很容易痊愈。中度的病人向重癥轉(zhuǎn)化明顯減少，吃藥以后控制不向重癥、危重癥轉(zhuǎn)化。第三，對于重癥、危重癥的病人，加入中藥以后可以穩(wěn)定血氧飽和度，讓血氧飽和度平穩(wěn)，改善呼吸困難，在這一方面有輔助治療的作用?！静牧隙恐嗅t(yī)藥學(xué)博大精深，具有獨(dú)特優(yōu)勢，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，為民族的發(fā)展繁榮作出重要貢獻(xiàn)。在瑞典首都斯德哥爾摩音樂廳舉行的2015年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，中國科學(xué)家屠呦呦展示獲得的獎(jiǎng)?wù)?。屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，第21頁共27頁.也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)?！爸袊t(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大寶庫，應(yīng)當(dāng)努力發(fā)掘，加以提高，青蒿素的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)成功案例。”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦說。然而，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)目前的狀況卻不容樂觀，特色與優(yōu)勢淡化、服務(wù)領(lǐng)域趨于萎縮、人才匱乏、理論和技術(shù)創(chuàng)新不足等，特別是法治建設(shè)相對滯后，缺乏體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)和規(guī)律的專門法律，因此制約了中醫(yī)藥事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。醫(yī)藥的國家法律誕生，可以為繼承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，保障和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展帶來重大利好?！静牧先?5.34%。在全國15～69歲人群中，具備中醫(yī)藥健康文化素養(yǎng)的人數(shù)據(jù)推算超過1.58億。這一結(jié)果說明，中醫(yī)藥健康文化的普及度越來越高，中醫(yī)藥在群眾日常健康管理中發(fā)揮著重要作用。中醫(yī)和西醫(yī)是在不同社會文化背景下發(fā)展起來的兩種醫(yī)學(xué)體系，在應(yīng)對疾病方面各有所長。中醫(yī)在治療常見病、多發(fā)病和疑難病等方面具有獨(dú)特的理論體系，其所強(qiáng)調(diào)的整體觀念、陰平陽秘、辨證論治、扶正祛邪等都有自身特色。對于突發(fā)性、流行性疾病的認(rèn)識和診治，中醫(yī)與西醫(yī)完全不同。西醫(yī)要查清病毒的流行特征、致病機(jī)理等之后，才能有效干預(yù)。疫苗、防制藥物的研發(fā)，也需要一定時(shí)間。而中醫(yī)對疫病的認(rèn)識，是通過人與自然時(shí)令變化的適應(yīng)性，與觀察病毒侵犯人體后的不同反應(yīng)，采取四診合參、辨證論治，無論疫情處于什么階段，都注重把握疫病的演變規(guī)律，從而達(dá)到及時(shí)有效防治的目的。這決定了中醫(yī)應(yīng)該、也能夠在第一時(shí)間發(fā)揮作用。這是中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)。．．第22頁共27頁.36．結(jié)合以上三則材料，如果你生病了會選擇中醫(yī)還是西醫(yī)？請說說理由。37．選出下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（．．．）A．在這次抗擊新冠肺炎中，充分發(fā)揮了中醫(yī)治病的優(yōu)勢，表現(xiàn)在改善癥狀、治療輕度病人、重癥和危重癥的病人三方面。B．屠呦呦展示獲得的獎(jiǎng)?wù)?，是中國科學(xué)家進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。C．中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)目前的狀況不容樂觀，法治建設(shè)的滯后制約了中醫(yī)藥事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)制定體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)和規(guī)律的專門法律。D．中醫(yī)能夠在第一時(shí)間發(fā)揮作用，是因?yàn)樗芡ㄟ^人與自然時(shí)令變化的適應(yīng)性，觀察病毒侵犯人體后的不同反應(yīng)，采取四診合參、辨證論治。（十一）（2022·遼寧葫蘆島·一模）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧拷逃哭k公廳12月13日印發(fā)通知，對加強(qiáng)教育App管理推動與“雙減”政策街接提出明確要求。通知提出，對于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力，影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)撒銷各案。（摘自2021年12月14【材料二】“拍照搜題”APP續(xù)發(fā)展。搜題可能是學(xué)生“求知”。以前同學(xué)做題時(shí)，遇到不會的教學(xué)題經(jīng)常通過百度進(jìn)行搜索，逐個(gè)敲字雖然繁項(xiàng)，但解答了心中的疑態(tài)也很有收獲。但有時(shí)遇到一些難以處理的數(shù)學(xué)符號，搜索一道題目的時(shí)間也會變得更久，同時(shí)“亂碼”常常讓筆者看題目解析如看天書。而隨著技術(shù)發(fā)展，“拍照搜題”APP的到來，讓搜索更加簡便，整潔的排版也讓理解變得更加容易。據(jù)CNNTC第48次報(bào)告，截至2021年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.1171.6%及，這對“求知”的學(xué)生而言是件好事。第23頁共27頁.讓學(xué)生獲取答案更容易了。本來絞盡腦汁也想不出來的題目瞬間就有了參考答案，失去了自我獨(dú)立思考的過程，課堂上學(xué)生可能就不．．．．．入在線教育的市場，越是宣傳高效的學(xué)習(xí)方式越有可能助長學(xué)生的惰性思維，教育部的這盆冷水潑的可謂恰當(dāng)其時(shí)。（摘自2021年12月15【材料三】拍照搜題App的操作體驗(yàn)到底怎么樣？近日，在手機(jī)應(yīng)用商店里，依然有多個(gè)拍照搜題App可供下載。下載進(jìn)入某App后，發(fā)現(xiàn)其首頁已無“拍照”或“搜題”等關(guān)鍵詞，取而代之的是“視頻答疑”“搜索答疑”等字眼。點(diǎn)擊進(jìn)入后，依然可以使用拍照搜題功能。App已提供有“學(xué)生和家長/老師模式切換”功能設(shè)置，在“學(xué)生模式”下隨機(jī)搜題，結(jié)果顯示“家長認(rèn)證成功后可查看完整解析內(nèi)容”，但是“家長認(rèn)證”僅需提供任意成年人姓名及身份證號碼即可，不需要進(jìn)行人臉識別等進(jìn)一步操作。但是，也有一部分拍照搜題App的“家長模式”，設(shè)置煩瑣復(fù)雜，操作難度較高。在充分考慮到線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)特殊性，不能對拍照搜題App一刀切。但是，如果將原來一對一輔導(dǎo)直接搬到了拍照搜題App上，將輔導(dǎo)時(shí)間化整為零，這明顯與“雙減”政策要求相悖，鄭州大學(xué)教授羅志敏建議，根據(jù)不同年級段的要求，對拍照搜題App線上學(xué)習(xí)的時(shí)間段、總時(shí)長、最晚學(xué)習(xí)時(shí)間作出具體的限定，“要讓學(xué)生遠(yuǎn)離拍照搜題App依賴，關(guān)鍵是教師輔導(dǎo)要跟上”?！靶畔⒓夹g(shù)已經(jīng)深入社會，教育確實(shí)也要充分利用信息技術(shù)，但教育在利用信息技術(shù)時(shí)，在不同學(xué)段應(yīng)有區(qū)別，此次通知明確，不再受理學(xué)前線上培訓(xùn)App備案申請，已備案的相App予以撒銷，就更說明這一點(diǎn)。”華中師范大學(xué)羅祖兵教授建議，盡量不讓小學(xué)低年級學(xué)生用，而是由教師或家長利用信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)；小學(xué)中高年級學(xué)生應(yīng)該在家長與教師的指導(dǎo)、監(jiān)護(hù)下使用；初高中，雖然學(xué)生可以自主地使用信息技術(shù)，但整體而言應(yīng)該盡量少地使用。（2021年12月30日《光明日報(bào)》有刪減）有哪些弊端？第24頁共27頁.．．．．．41．請你結(jié)合【材料三】談?wù)勛鳛橐幻踔猩绾慰创芭恼账杨}”App整改？）A．今年，“拍照搜題”APP甚至還卷入了高考之中，可見其監(jiān)管也有一定缺位。B．將原來一對一輔導(dǎo)用到了拍照搜題App上，將輔導(dǎo)時(shí)間化整為零，這與“雙減”政策要求相吻合。C．目前，拍照搜題App都已提供有“學(xué)生和家長/老師模式切換”功能設(shè)置，“家長