高中語文《峨日朵雪峰之側(cè)》學案

高中語文《峨日朵雪峰之側(cè)》學案一、課文基本信息課文名稱：《峨日朵雪峰之側(cè)》作者：昌耀體裁：現(xiàn)代詩創(chuàng)作背景：昌耀，現(xiàn)代詩人，早期與“草地詩派”相關(guān)，后期的詩歌逐漸追求理性、哲理性的深度，融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思潮?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》創(chuàng)作于20世紀80年代末，詩歌表現(xiàn)了作者對自然與人類生存意義的探討。全詩有強烈的個體體驗和對人類生存境況的哲理性思考。二、課文內(nèi)容簡介《峨日朵雪峰之側(cè)》是一首現(xiàn)代詩，主要描述了在峨日朵雪峰旁的自然景觀和人類生存境況。通過對大自然景色的細膩描寫，詩人探討了人與自然的關(guān)系，以及人類生存的深刻哲理。全詩的情感是冷峻的、沉思的，詩人通過“雪峰”、“風雪”等象征元素，傳達了人與自然、人與生命的對話與沖突。詩歌展示了詩人對生死、歷史、自然的深刻反思，具有濃厚的哲理性和象征意義。三、課文分析1.主題分析詩歌通過對自然景色的描述，探索人與自然的關(guān)系以及人類生存的意義。它反映了詩人對生命與死亡、歷史與存在的哲學思考。通過峨日朵雪峰的景象，詩人表達了對生命的感悟和對世界的獨特理解。人與自然的關(guān)系：詩中通過對雪峰和風雪的描寫，展示了自然界的偉大與不可預知，也象征著人類面臨的生存困境。生命的哲理：詩歌深入探討了生命的短暫與無常，思考人與自然、歷史和時間的關(guān)系。歷史的反思：詩人借助自然的景象，反思人類歷史中的沖突、困境以及生命的復雜性。2.語言與風格分析簡練的語言：詩歌的語言簡潔、凝練，富有張力。通過簡練的表達，詩人將復雜的哲理和情感凝結(jié)在極少的詞句中，給讀者留下深刻的思考空間。象征主義：詩歌中的自然景象（如雪峰、風雪等）充滿象征意義，代表了生命的困境、歷史的沉重與無法逃避的命運。沉思與冷峻：全詩的基調(diào)偏冷峻，充滿哲理性思考，體現(xiàn)了詩人對生命、歷史和自然的深刻感悟。3.結(jié)構(gòu)分析詩歌的結(jié)構(gòu)較為簡潔，分為三個部分：第一部分：通過對雪峰的描寫，設定了冷峻、孤獨的自然背景，為詩歌奠定了沉思的基調(diào)。第二部分：轉(zhuǎn)向?qū)θ祟惿胬Ь车纳羁谭此?，詩人提出了與自然、歷史的對話。第三部分：詩歌結(jié)尾處，通過自然景象的終極意義，回到生命的思考，升華為對人類存在的哲學思考。四、知識點解析1.修辭手法修辭手法示例解析象征“雪峰”雪峰象征著自然界的冷酷與無常，暗示著生命的短暫與人類生存的困境。對比“風雪”與“生命”風雪作為自然力量的象征，與人類的脆弱生命形成對比，突出自然對人類的壓迫感。排比“你見過的、你聞過的、你走過的”通過排比的修辭，強調(diào)詩人對歷史、生命的全面思考，體現(xiàn)詩歌的哲理性。擬人“雪峰之側(cè)”，讓雪峰具有人類屬性雪峰的擬人化加強了詩歌的情感深度，使自然景象更具親和力，也更具有象征意義。2.詩歌的哲理性本詩是一首充滿哲理性的現(xiàn)代詩，思考了生命的意義、人類存在的價值以及人與自然、歷史的關(guān)系。通過對峨日朵雪峰及風雪景象的細膩描寫，詩人傳達了對自然和生命深刻的反思。五、學習要點1.理解詩歌的象征意義詩歌中的自然景象（如雪峰、風雪等）都充滿了象征意義，學生需要理解這些自然景象背后隱藏的哲理性寓意，體會詩人如何通過這些元素表達深刻的思想。2.分析詩歌的語言風格詩歌語言簡潔、凝練，通過對比、象征等手法，表現(xiàn)出詩人對生命、歷史、自然的深刻思考。引導學生分析詩人如何通過簡練的語言傳達復雜的情感和思想。3.探討詩歌中的哲理性思考本詩涉及對生命的反思，對人與自然、人與歷史的關(guān)系的哲理性思考。學生需要從詩歌中提煉出詩人對生死、歷史和人類困境的深刻理解，進一步進行哲理性分析。六、經(jīng)典句子解析句子解析“峨日朵雪峰之側(cè)”這句話通過地理位置的描寫設定了詩歌的背景，峨日朵雪峰象征著自然的冷酷與生命的困境。“風雪的年輪”年輪象征時間的流逝，風雪作為自然力量的象征，表示人類在歷史中遭遇的困境與挑戰(zhàn)?！澳阋娺^的、你聞過的、你走過的”排比修辭手法的使用，強調(diào)詩人對生命與歷史的全面反思，表現(xiàn)出他對人類經(jīng)驗的思考與記憶?！把┓逯畟?cè)”雪峰的側(cè)面暗示生命的另一面，代表著人類在世界面前的微小與脆弱，也象征著歷史的沉重與不可避免。七、課堂討論題詩歌中自然景象（如雪峰、風雪）是如何體現(xiàn)詩人對生命、歷史的反思的？它們有何象征意義？詩歌通過對峨日朵雪峰的描寫，反映了人類與自然、歷史的關(guān)系。你如何理解這些關(guān)系？詩歌中的“你見過的、你聞過的、你走過的”這一排比句式有什么深刻的寓意？它對詩歌的主題有何貢獻？你如何理解詩歌中的“雪峰之側(cè)”這一意象？它是如何影響你對詩歌整體主題的理解的？八、課外拓展昌耀的其他作品：可以進一步閱讀昌耀的其他詩歌，如《草地上的黃花》，了解他的文學風格與創(chuàng)作理念，體會他如何通過詩歌表達對社會與人類命運的關(guān)注?，F(xiàn)代詩歌與象征主義：探討現(xiàn)代詩歌中的象征主義特點，結(jié)合本詩分析如何通過象征與修辭手法傳達復雜的思想和情感。九、總結(jié)《峨日朵雪峰之側(cè)》是昌耀通過細膩的自然描寫，結(jié)合象征與哲理思考，探討生命、歷史與自然的關(guān)系的現(xiàn)代詩歌。全詩充滿哲理性，語言簡潔而富有張力，展現(xiàn)了詩人對人類命運的深刻思考。通過對這首詩的學習