大班安全旅游路上教案

大班安全旅游路上教案幼兒園旅游平安說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“大班平安旅游路上教案”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

大班平安旅游路上教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題，知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看旅游路上教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。

2、知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。

3、情愿在活動情境中創(chuàng)編“平安兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1、老師和幼兒玩“旅游去”的嬉戲，體驗旅游路圖的生疏和遙遠。

老師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

老師：小伴侶們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？

老師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的嬉戲情境。

老師：小伴侶們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜愛的玩具等。

老師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的嬉戲。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論乘坐的交通工具和在危急的地方時應(yīng)留意的問題。

老師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，爭論乘坐的平安，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

老師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危急的地方如何留意平安?/p>

老師組織逛商場或者超市，爭論迷路后的解決方法。

老師：和爸爸媽媽逛商場時假如不當(dāng)心迷路，小伴侶該怎么辦呢？

老師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)狀況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察肯定會幫忙?！?/p>

3、老師啟發(fā)幼兒在嬉戲情境中留意平安，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)狀況時的解決方法。

老師關(guān)心幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)狀況時的平安問題和解決問題的方法。

老師組織幼兒再次玩“旅游去”的嬉戲，以“平安兒歌”鞏固幼兒的平安行為。

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幼兒園大班平安優(yōu)秀教案《旅游路上》

下面我給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班平安教案《旅游路上》及教學(xué)反思”，讓幼兒知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題，情愿在活動情境中創(chuàng)編"平安兒歌"，模擬練習(xí)解決問題！

活動目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。

2、知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。

3、情愿在活動情境中創(chuàng)編"平安兒歌"，模擬練習(xí)解決問題。

4、培育幼兒自我愛護力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1、老師和幼兒玩"旅游去"的嬉戲，體驗旅游路圖的生疏和遙遠。

老師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

老師：小伴侶們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？

老師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的嬉戲情境。

老師：小伴侶們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜愛的玩具等。

老師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的嬉戲。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論乘坐的交通工具和在危急的地方時應(yīng)留意的問題。

老師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，爭論乘坐的平安，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

老師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形＜钡牡胤饺绾瘟粢馄桨病?/p>

老師組織逛商場或者超市，爭論迷路后的解決方法。

老師：和爸爸媽媽逛商場時假如不當(dāng)心迷路，小伴侶該怎么辦呢？

老師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)狀況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察肯定會幫忙。"

3、老師啟發(fā)幼兒在嬉戲情境中留意平安，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)狀況時的解決方法。

老師關(guān)心幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)狀況時的平安問題和解決問題的方法。

老師組織幼兒再次玩"旅游去"的嬉戲，以"平安兒歌"鞏固幼兒的平安行為。

幼兒百科：“旅”是旅行，外出，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“游”是外出巡游、觀光、消遣，即為達到這些目的所作的旅行。

幼兒園大班平安教案《旅游路上》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班平安教案《旅游路上》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題，情愿在活動情境中創(chuàng)編"平安兒歌"，模擬練習(xí)解決問題！

活動目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。

2、知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。

3、情愿在活動情境中創(chuàng)編"平安兒歌"，模擬練習(xí)解決問題。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

5、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

活動預(yù)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1、老師和幼兒玩"旅游去"的嬉戲，體驗旅游路圖的生疏和遙遠。

老師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

老師：小伴侶們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什么交通工具呢?

老師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的嬉戲情境。

老師：小伴侶們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜愛的玩具等。

老師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的嬉戲。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論乘坐的交通工具和在危急的地方時應(yīng)留意的問題。

老師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，爭論乘坐的平安，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

老師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危急的地方如何留意平安?/p>

老師組織逛商場或者超市，爭論迷路后的解決方法。

老師：和爸爸媽媽逛商場時假如不當(dāng)心迷路，小伴侶該怎么辦呢?

老師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)狀況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察肯定會幫忙。"

3、老師啟發(fā)幼兒在嬉戲情境中留意平安，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)狀況時的解決方法。

老師關(guān)心幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)狀況時的平安問題和解決問題的方法。

老師組織幼兒再次玩"旅游去"的嬉戲，以"平安兒歌"鞏固幼兒的平安行為。

活動反思：

對于低班級同學(xué)來說，他們集中留意力的時間相對較短，所以在教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)盡量多支配一些多種多樣的活動方式，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好，本節(jié)課在郊游的情境中還加入了“文明小游客”的競賽活動，更加激發(fā)了孩子們的競爭精神，致使課堂表現(xiàn)特別活躍。因而對于低段同學(xué)的教學(xué)，情景教學(xué)法是有益于同學(xué)學(xué)習(xí)，并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)用是要更多的強調(diào)情景設(shè)計的連貫性，和與課堂學(xué)問的關(guān)聯(lián)性。

在本課的教學(xué)中，支配了一些器樂和表演的綜合活動。主要是意在熬煉同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中，同學(xué)表現(xiàn)的都特別樂觀，參加爭論的心情也都特別高漲。特意支配的小組競賽的評價方式，更加激勵了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，所以在最終的匯報表演中，同學(xué)都能夠自信的呈現(xiàn)出自己。需要反思的問題是，在課上要給同學(xué)多少練習(xí)的時間。我認為，一些平日課上的練習(xí)是必不行少的，在課上也應(yīng)當(dāng)給同學(xué)多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時間讓每一個同學(xué)登上舞臺展現(xiàn)自己。所以在以后的課上，時間的安排需要更加注意。

幼兒百科：“旅”是旅行，外出，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“游”是外出巡游、觀光、消遣，即為達到這些目的所作的旅行。二者合起來即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有觀光、消遣含義。

幼兒園大班教案《旅游路上》

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《旅游路上》”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

大班教案《旅游路上》適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題，情愿在活動情境中創(chuàng)編“平安兒歌”，模擬練習(xí)解決問題，快來看看幼兒園大班《旅游路上》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。

2、知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。

3、情愿在活動情境中創(chuàng)編“平安兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動預(yù)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1、老師和幼兒玩“旅游去”的嬉戲，體驗旅游路圖的生疏和遙遠。

老師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

老師：小伴侶們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？

老師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的嬉戲情境。

老師：小伴侶們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜愛的玩具等。

老師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的嬉戲。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論乘坐的交通工具和在危急的地方時應(yīng)留意的問題。

老師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，爭論乘坐的平安，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

老師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危急的地方如何留意平安?/p>

老師組織逛商場或者超市，爭論迷路后的解決方法。

老師：和爸爸媽媽逛商場時假如不當(dāng)心迷路，小伴侶該怎么辦呢？

老師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)狀況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察肯定會幫忙?！?/p>

3、老師啟發(fā)幼兒在嬉戲情境中留意平安，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)狀況時的解決方法。

老師關(guān)心幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)狀況時的平安問題和解決問題的方法。

老師組織幼兒再次玩“旅游去”的嬉戲，以“平安兒歌”鞏固幼兒的平安行為。

幼兒百科：“旅”是旅行，外出，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“游”是外出巡游、觀光、消遣，即為達到這些目的所作的旅行。二者合起來即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有觀光、消遣含義。

關(guān)于“幼兒園大班教案《旅游路上》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班平安活動教案：放學(xué)路上教案

大班平安活動放學(xué)路上教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動過程等內(nèi)容，解放學(xué)路上的平安常識，培育遵守社會生活規(guī)章的意識，守嬉戲規(guī)章，動作敏捷，有肯定的自控力量和自我愛護意識，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看放學(xué)路上教案吧。設(shè)計意圖

幼兒上學(xué)校后，逐步要面臨自己獨立上學(xué)和回家，需要有肯定的獨立性和自控力量，需要有平安愛護和遵守交通規(guī)章的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒寵愛的體育競賽嬉戲，培育幼兒遵守交通規(guī)章，樹立自我愛護意識，增加自控力量。

活動目標(biāo)

1、解放學(xué)路上的平安常識，培育遵守社會生活規(guī)章的意識。

2、守嬉戲規(guī)章，動作敏捷，有肯定的自控力量和自我愛護意識。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動過程

1、開頭部分。

（1）活動身體各部位，可依據(jù)本班幼兒的進展需要自行支配。

（2）練習(xí)仿照競走動作。

2、嬉戲：放學(xué)路上。

（1）介紹嬉戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)章。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后