烏海二中2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試（初一政治）1.0

______________考場(chǎng)班級(jí)_____________姓名_______________考號(hào)____________2024—2025學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)期中考試______________考場(chǎng)班級(jí)_____________姓名_______________考號(hào)____________道德與法治試卷分值：50分答題時(shí)間：45分鐘選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1.小林這樣評(píng)價(jià)自己：“我個(gè)子很高，體能卻不好”“我性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)與陌生人打交道”。據(jù)此判斷，小林通過(guò)()①社會(huì)關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己②生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己③心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己④他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己A.①②B.①③C.②③D.③④2.觀察如圖《學(xué)習(xí)金字塔》，下列說(shuō)法你認(rèn)可的有（）①聽(tīng)講不重要，課后實(shí)踐應(yīng)用才是重要的②不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果③我們只能選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方式④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率A.①② B.①③ C.③④ D.②④3.下面漫畫(huà)給予我們的啟示是（）A.夢(mèng)想能讓生活更有色彩B.少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望C.少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連D.少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分4.家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)正，則民心淳；民風(fēng)正，則社稷安。只有千家萬(wàn)戶好，國(guó)家才能富強(qiáng)，民族才能昌盛。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。下列詩(shī)句能反映好家風(fēng)的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) D.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人5.教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是文明的傳承者!下列對(duì)教師的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.每位教師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格是因?yàn)榻處熤g存在差異B.新時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求C.老師的批評(píng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)發(fā)展D.尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)6.人們常說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與朋友、同學(xué)交往中，往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。如果你與你的好朋友發(fā)生了沖突，合理的處理途徑是（）①尋找有效方法，解雙方矛盾②雙方暫時(shí)避讓，防矛盾激化③各自冷靜思考，析沖突原因A.①→②→③ B.①→③→② C.②→③→① D.③→①→②7.家是一生讀不完的書(shū),家庭生活中有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候,也有甜蜜的碰撞和不愉快的沖突。面對(duì)不同的情況,我們要有恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。以下與家庭成員相處情況處理得當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.爺爺奶奶不會(huì)使用智能產(chǎn)品-----讓他們不要用了,再怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)B.下雨天爸爸來(lái)學(xué)校給我送傘------拒絕并告訴他:我長(zhǎng)大了,不要管我C.媽媽做了我不喜歡吃的飯菜-------避免傷媽媽的心,我默默回臥室看書(shū)D.爸爸媽媽因生活瑣事鬧矛盾--------和他們溝通了解實(shí)情,尋求解決辦法8.《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)，師徒四人性格迥異、各有缺點(diǎn)，卻能攜手同行，共克困難，達(dá)成所愿。這啟示我們（）①人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)彼此包容②追求個(gè)性不利于建設(shè)和諧集體③團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的愿景④良好的競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.在歷史的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)人的精神生命不斷傳承的是(）A.爸爸告誡我韶華易逝，要珍惜當(dāng)下B.奶奶說(shuō)死亡是人生不可避免的歸宿C.張爺爺年過(guò)百歲，人們都說(shuō)他是長(zhǎng)壽老人D.我的家族已有上百年的歷史，家規(guī)家訓(xùn)至今流傳10.某市一名2歲兒童從6樓墜落，掉到2樓廣告牌上再次翻下,千鈞一發(fā)之際,一名“90后”男子果斷扔掉手機(jī)，伸出雙臂和同事一起將孩子穩(wěn)穩(wěn)接住。這驚心動(dòng)魄的一幕()①警示幼兒一定要樹(shù)立安全意識(shí)②說(shuō)明男子和同事踐行生命至上③警示監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人要盡責(zé)④說(shuō)明該男子缺乏財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)A.①②B.①④C.②③D.③④二、非選擇題：本題4個(gè)小題，共30分，請(qǐng)將答案寫在答題卡的對(duì)應(yīng)位置。11.品讀經(jīng)典，感悟生命（5分）古人云：“水火有氣而無(wú)生，草本有生而無(wú)知，禽獸有知而無(wú)義，人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也?！蓖ㄟ^(guò)“認(rèn)識(shí)生命”這一課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)談一談你對(duì)“生命”的理解？12.閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題（6分）初一某班探究小組開(kāi)展了以“建設(shè)和諧家庭”為主題的問(wèn)卷調(diào)查。下表是這一問(wèn)題的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。當(dāng)你與父母意見(jiàn)不一致時(shí)，你的家庭通常如何解決選項(xiàng)比例你說(shuō)了算10.43%父母說(shuō)了算14.31%共同商量解決75.26%上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出了什么道理？（2分）為傳承中華美德，建設(shè)美好家庭，老師發(fā)起了倡議書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫倡議書(shū)的提綱（至少四條）（4分）13.閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題（7分）10月11日，某學(xué)校組織了以“探尋國(guó)防發(fā)展歷程弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神”為主題的研學(xué)活動(dòng)，到銀川市黃河軍事文化博覽園進(jìn)行參觀。有同學(xué)認(rèn)為：“研學(xué)就是旅游,根本不是什么學(xué)習(xí)?！闭?qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。14.閱讀材料，回答問(wèn)題（12分）。【躬耕教壇為國(guó)育才】有這樣一群人,他們心有大我、敬業(yè)立學(xué)，有的多年扎根教學(xué)一線，堅(jiān)守如磐，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)夢(mèng)想;有的聚焦教育，創(chuàng)新辦學(xué)模式，讓孩子們獲得廣闊的成長(zhǎng)空間……他們有一個(gè)共同而光榮的名字——人民教師。2024年“最美教師”評(píng)選結(jié)果揭曉。閃耀的名字,動(dòng)人的事跡,體現(xiàn)“新時(shí)代大先生”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),彰顯受社會(huì)尊重的職業(yè)風(fēng)范。（1）根據(jù)材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析說(shuō)明教師職業(yè)“受社會(huì)尊重”的理論依據(jù)。（6分）【美好集體助我成長(zhǎng)】小明說(shuō)：“我當(dāng)班干部后，更加嚴(yán)格地要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級(jí)的管理工作，感覺(jué)自己的工作能力增強(qiáng)了，性格也比以前開(kāi)朗了，生活更