兒童繪本《信》課件_第1頁
兒童繪本《信》課件_第2頁
兒童繪本《信》課件_第3頁
兒童繪本《信》課件_第4頁
兒童繪本《信》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《信》繪本PPT課件歡迎來到《信》繪本的PPT課件,我們將一起探索書中的故事和意義。繪本簡介《信》是著名兒童繪本作家宮西達(dá)也創(chuàng)作的繪本作品。講述了一只小狐貍和小熊之間關(guān)于友誼和信賴的故事。故事溫馨感人,畫面精美細(xì)膩,適合親子共讀。簡介筆名:XXX兒童文學(xué)作家,其作品以溫暖細(xì)膩的筆觸、充滿童趣的語言,深受小朋友喜愛。擅長領(lǐng)域:兒童繪本創(chuàng)作以兒童心理為基礎(chǔ),將豐富的想象力和生活智慧融入作品,展現(xiàn)童真童趣和積極向上的精神。代表作品:信通過生動的故事和精美的插畫,傳遞了友誼、勇氣和愛的真諦,鼓勵孩子積極樂觀地面對生活。作品背景書信文化《信》繪本創(chuàng)作靈感來源于古老的書信文化,展現(xiàn)了書信傳遞情感和思想的魅力。兒童視角故事以兒童的視角講述了書信傳遞的溫暖和快樂,引導(dǎo)孩子感受書信的獨(dú)特魅力。情感表達(dá)繪本通過生動的畫面和感人的故事,展現(xiàn)了人們之間真摯的情感,傳遞了溫暖和關(guān)愛的主題。主題介紹溫暖與關(guān)愛繪本講述了孩子通過寫信表達(dá)對父母的思念和愛意,傳遞了溫暖和關(guān)愛的主題。親情與溝通信件作為溝通的橋梁,連接了孩子和父母,展現(xiàn)了親情的力量,引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)。人物角色小兔子繪本的主角,一只善良、勇敢、樂于助人的小兔子。它代表著純真、善良和勇敢,是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。老爺爺是一位孤獨(dú)、渴望關(guān)愛的老人。他代表著孤獨(dú)、渴望被愛和溫暖,需要小兔子的幫助。信作為故事的線索,傳遞著小兔子的愛和關(guān)心,連接著小兔子和老爺爺?shù)男?,也連接著讀者和繪本。敘事方式1線性敘事時間順序2非線性敘事倒敘、插敘3多線敘事多個故事情節(jié)繪本采用線性敘事,以時間順序講述故事。故事從信件的寄出開始,一直到信件的送達(dá)。這種敘事方式簡單明了,易于兒童理解。布局設(shè)計(jì)《信》繪本布局設(shè)計(jì)簡潔清晰,以大面積留白營造寧靜氛圍,突出畫面主體。文字排版簡潔大方,與畫面內(nèi)容相呼應(yīng),引導(dǎo)讀者關(guān)注故事情節(jié)發(fā)展。色彩運(yùn)用繪本《信》的色彩運(yùn)用簡潔明快,以暖色調(diào)為主,營造溫馨舒適的氛圍。主要采用黃色、橙色、紅色等暖色,象征著溫暖、希望和愛,與故事的主題相呼應(yīng),同時也增強(qiáng)了視覺沖擊力。線條表現(xiàn)繪本《信》的線條簡潔流暢,充滿童趣。線條運(yùn)用簡潔明快,勾勒出人物、場景、物品的輪廓,傳達(dá)出輕松愉快的氛圍。線條的粗細(xì)、長短變化豐富,使畫面更加生動。例如,用細(xì)線勾勒人物的頭發(fā),用粗線勾勒人物的眼睛和嘴巴,使人物的形象更加突出。繪畫技法色彩運(yùn)用繪本用色鮮明,顏色搭配和諧,充滿童趣,引導(dǎo)孩子感受色彩的魅力。線條表現(xiàn)線條流暢自然,富有動感,展現(xiàn)出人物和場景的生動活潑。畫面構(gòu)圖構(gòu)圖簡潔明了,突出重點(diǎn),引人入勝,便于孩子理解故事情節(jié)。細(xì)節(jié)刻畫細(xì)節(jié)描寫生動細(xì)膩,展現(xiàn)了對生活的細(xì)致觀察和情感表達(dá)。繪本閱讀親子共讀家長和孩子一起閱讀繪本,促進(jìn)親子關(guān)系。集體閱讀老師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀繪本,培養(yǎng)閱讀興趣。獨(dú)立閱讀鼓勵孩子獨(dú)立閱讀,提升閱讀能力。情節(jié)分析1信件傳遞小兔子寫信給朋友,講述思念之情。2意外發(fā)現(xiàn)信被風(fēng)吹走,落入河中,被一只小魚撿到。3傳遞希望小魚將信送往兔子朋友,傳遞友誼。繪本以信件傳遞為線索,展現(xiàn)了友誼的真摯和傳遞的溫暖。信件傳遞的過程充滿著意外和驚喜,也傳遞著希望和美好的情感。人物性格小兔子性格天真善良,充滿好奇,喜歡冒險,樂于助人,面對困難毫不退縮。小狐貍性格狡猾貪婪,愛撒謊,善于偽裝,但內(nèi)心也有善良的一面,最終受到了懲罰。小烏龜性格沉穩(wěn)冷靜,做事謹(jǐn)慎,忠誠可靠,是朋友的良師益友,幫助小兔子戰(zhàn)勝了困難。主題反思情感表達(dá)信件傳達(dá)了真摯的情感,表達(dá)了對親人的思念和愛意??梢砸龑?dǎo)孩子思考:如何表達(dá)自己的情感?友誼和愛繪本展現(xiàn)了朋友之間的友誼和親人之間的愛。思考:如何維護(hù)友誼?如何表達(dá)愛?關(guān)懷與幫助朋友間的互相幫助和關(guān)懷。思考:如何幫助需要幫助的人?如何表達(dá)關(guān)懷?文化內(nèi)涵親情信件傳遞著親情,傳遞著思念,傳遞著溫暖。友誼信件是朋友之間表達(dá)情感的橋梁,傳遞著友誼,傳遞著鼓勵,傳遞著祝福。藝術(shù)特色細(xì)膩生動線條流暢,色彩明快,人物表情豐富,生動展現(xiàn)故事場景。簡潔明快封面設(shè)計(jì)簡潔直觀,色彩搭配和諧,吸引兒童注意力。布局合理圖文結(jié)合,文字排版清晰,符合兒童閱讀習(xí)慣。創(chuàng)作手法色彩運(yùn)用繪本使用鮮艷、明亮的顏色,例如紅色、黃色和藍(lán)色,創(chuàng)造出一種溫馨、充滿童趣的氛圍。線條運(yùn)用線條簡潔流暢,勾勒出人物和場景的輪廓,并賦予了畫面生動感。構(gòu)圖設(shè)計(jì)畫面布局簡潔明快,以主角為主體,背景元素則起襯托作用。細(xì)節(jié)刻畫細(xì)節(jié)刻畫精細(xì),例如信封上的郵票、信紙上的花紋,為畫面增添了趣味性。兒童心理好奇心兒童對周圍的世界充滿好奇,喜歡探索和發(fā)現(xiàn)新事物。想象力兒童具有豐富的想象力,能創(chuàng)造出各種奇妙的故事和畫面。情感豐富兒童的情感表達(dá)較為直接和強(qiáng)烈,容易受到外界的影響。學(xué)習(xí)能力兒童的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),善于模仿和吸收新知識。教學(xué)意義培養(yǎng)閱讀習(xí)慣激發(fā)孩子閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)思維發(fā)展通過閱讀和討論,鍛煉孩子的邏輯思維能力,培養(yǎng)批判性思維。提升語言能力豐富詞匯量,提高語言表達(dá)能力,提升口頭表達(dá)技巧。激發(fā)創(chuàng)造力引導(dǎo)孩子觀察、思考,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。思維發(fā)展邏輯思維故事邏輯清晰,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,引導(dǎo)兒童進(jìn)行邏輯思考。通過角色互動和事件發(fā)展,幫助兒童理解因果關(guān)系,培養(yǎng)邏輯推理能力。想象力繪本充滿奇思妙想,鼓勵兒童發(fā)揮想象力,創(chuàng)造屬于自己的故事。充滿童趣的語言和畫面,激發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維,豐富他們的內(nèi)心世界。語言訓(xùn)練詞匯積累繪本故事中包含豐富多彩的詞匯,可以幫助孩子積累詞匯量,擴(kuò)大詞匯范圍。句型學(xué)習(xí)通過閱讀繪本,孩子們可以學(xué)習(xí)各種句型,提升語言表達(dá)能力。表達(dá)能力繪本中的對話場景可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,讓他們學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法和感受。理解能力繪本故事的語言簡潔易懂,可以幫助孩子理解故事內(nèi)容,提高閱讀理解能力。審美體驗(yàn)色彩與線條繪本中鮮艷的色彩和流暢的線條,為孩子帶來視覺上的享受,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。畫面構(gòu)圖簡潔明快的構(gòu)圖,讓孩子更容易理解故事內(nèi)容,也更容易沉浸在故事中,獲得良好的審美體驗(yàn)。細(xì)節(jié)刻畫繪本中細(xì)節(jié)的刻畫,可以讓孩子感受到人物的性格和情緒,從而產(chǎn)生共鳴,提升他們的審美能力。情感培養(yǎng)親子閱讀通過繪本閱讀,建立親密關(guān)系,培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。共情能力故事中的人物經(jīng)歷,激發(fā)孩子的共情能力,理解他人的感受。勇敢和自信繪本中的人物克服困難,鼓勵孩子勇敢面對挑戰(zhàn),增強(qiáng)自信心。道德教育11.培養(yǎng)善良繪本中人物的善良行為,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)友愛和幫助他人的精神。22.尊重他人故事中的人物互相尊重,展現(xiàn)了平等和包容的價值觀,孩子可以從中學(xué)習(xí)尊重他人的重要性。33.誠實(shí)守信通過人物之間的真誠交流,鼓勵孩子誠實(shí)守信,建立良好的人際關(guān)系。44.勇敢擔(dān)當(dāng)繪本中的主人公面對困難,表現(xiàn)出勇敢和責(zé)任感,引導(dǎo)孩子積極面對挑戰(zhàn),承擔(dān)責(zé)任。價值觀塑造善良友愛繪本展現(xiàn)了真誠友愛,強(qiáng)調(diào)互幫互助。希望與樂觀傳遞樂觀積極的態(tài)度,鼓勵孩子們勇敢面對挑戰(zhàn)。信任與尊重強(qiáng)調(diào)友誼和信任的力量,鼓勵孩子們相互尊重。想象力與創(chuàng)造力鼓勵孩子們發(fā)揮想象力,用自己的方式表達(dá)世界。學(xué)習(xí)重點(diǎn)繪本內(nèi)容了解信件的書寫形式和內(nèi)容,感受信件傳遞情感的功能。繪本技巧學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖等元素表現(xiàn)人物性格和故事內(nèi)容。情感表達(dá)體會繪本中人物的情感變化,學(xué)會用語言和行動表達(dá)情感。價值觀理解信件傳遞友誼和溫暖的意義,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、真誠待人的良好品質(zhì)?;顒釉O(shè)計(jì)角色扮演學(xué)生扮演繪本中的角色,通過情景模擬加深理解,體會人物情感。故事續(xù)寫鼓勵學(xué)生根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫,發(fā)揮想象力,創(chuàng)作新的情節(jié)。繪畫創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)繪本畫面進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,表達(dá)對故事的理解和感受。歌曲演唱學(xué)生演唱與繪本內(nèi)容相關(guān)的歌曲,豐富情感體驗(yàn),加深對故事的印象。手工制作學(xué)生制作與繪本相關(guān)的物品,如信封、信紙等,提高動手能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)繪畫創(chuàng)作鼓勵孩子根據(jù)繪本故事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,表達(dá)對故事情節(jié)和人物的理解。角色扮演讓孩子們扮演繪本中的角色,模擬故事場景,鍛煉語言表達(dá)和角色扮演能力。故事續(xù)寫引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力,續(xù)寫故事,為繪本創(chuàng)造新的情節(jié)和結(jié)局。親子互動家長可以和孩子一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論