高一必修一物理知識點總結(jié)填空

第第頁知識點一質(zhì)點參考系1．質(zhì)點(1)用來的點叫做質(zhì)點．(2)研究一個物體的運動時，如果物體的和對問題的影響可以忽略，就可以看作質(zhì)點．(3)質(zhì)點是一種理想化模型，實際并不存在．2．參考系(1)參考系可以是的物體，也可以是靜止的物體，但被選為參考系的物體，我們都假定它是靜止的．(2)比較兩物體的運動情況時，必須選同一．(3)選取不同的參考系來觀察同一個物體的運動，其運動結(jié)果是的．通常以為參考系．知識點二位移和路程知識點三速度與速率1．平均速度(1)定義：運動物體的和的比值．(2)定義式：eq\x\to(v)＝.(3)方向：跟物體的方向相同．2．瞬時速度(1)定義：運動物體在或的速度．(2)物理意義：精確描述物體在某時刻或某位置的運動快慢．(3)速率：瞬時速度的．知識點四加速度1．定義：速度的與發(fā)生這一變化所用的比值．2．定義式：a＝，單位：.3．方向：與速度的方向相同．4．物理意義：描述物體快慢的物理量．勻變速直線運動規(guī)律知識點一勻變速直線運動及其公式1．勻變速直線運動(1)定義：沿著一條直線運動，且不變的運動．(2)分類：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(勻加速直線運動：a與v方向；,勻減速直線運動：a與v方向.))2．勻變速直線運動的基本規(guī)律(1)速度公式：.(2)位移公式：.(3)速度位移關(guān)系式：.3．勻變速直線運動的推論(1)勻變速直線運動的兩個重要推論．①物體在一段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間的瞬時速度，還等于矢量和的一半，即eq\x\to(v)＝＝.②任意兩個連續(xù)相等的時間間隔T內(nèi)的為一恒量，即Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝xn－xn－1＝.可以推廣到xm－xn＝.(2)初速度為零的勻變速直線運動的四個推論．①1T末、2T末、3T末…瞬時速度的比為v1∶v2∶v3∶…∶vn＝.②1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)…位移的比為x1∶x2∶x3∶…∶xn＝.③第一個T內(nèi)、第二個T內(nèi)、第三個T內(nèi)…位移的比為xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xn＝．④通過連續(xù)相等的位移所用時間的比為t1∶t2∶t3∶…∶tn＝ ．知識點二自由落體運動和豎直上拋運動考點一、兩類特殊的勻減速直線運動(1)剎車類問題：指勻減速到速度為零后即停止運動，加速度a突然消失，求解時要注意確定其實際運動時間．如果問題涉及最后階段(到停止運動)的運動，可把該階段看成反向的初速度為零、加速度不變的勻加速直線運動．(2)雙向可逆類：如沿光滑斜面上滑的小球，到最高點后仍能以原加速度勻加速下滑，全過程加速度大小、方向均不變，故求解時可對全過程列式，但必須注意x、v、a等矢量的正負號及物理意義．相互作用知識點一重力1．產(chǎn)生：由于的吸引而使物體受到的力．2．大小：與物體的質(zhì)量成，即G＝.可用 測量重力．3．方向：總是的．4．重心：其位置與物體的分布和有關(guān)．5．重心位置的確定質(zhì)量分布均勻的規(guī)則物體，重心在其；對于形狀不規(guī)則或者質(zhì)量分布不均勻的薄板，重心可用確定．知識點二形變、彈性、胡克定律1．形變物體在力的作用下形狀或體積的變化叫形變．2．彈性(1)彈性形變：有些物體在形變后撤去作用力時能夠 的形變．(2)彈性限度：當(dāng)形變超過一定限度時，撤去作用力后，物體不能完全恢復(fù)原來的，這個限度叫彈性限度．3．彈力(1)定義：發(fā)生彈性形變的物體，由于要，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力．(2)產(chǎn)生條件物體相互且發(fā)生．(3)方向：彈力的方向總是與施力物體形變的方向．4．胡克定律(1)內(nèi)容：彈簧發(fā)生時，彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成．(2)表達式：F＝.①k是彈簧的，單位為N/m；k的大小由彈簧決定．②x是彈簧的，不是彈簧形變以后的長度．知識點三滑動摩擦力1．滑動摩擦力的定義滑動摩擦力：兩個相互接觸且發(fā)生形變的粗糙物體，當(dāng)它們發(fā)生時，就會在接觸面上產(chǎn)生相對運動的力．2．滑動摩擦力的產(chǎn)生條件(1)接觸面．(2)有．(3)兩物體間有．3．滑動摩擦力的大小及方向(1)大?。篎＝μFN(2)方向：沿兩物體的接觸面，與相對運動的方向．4．動摩擦因數(shù)滑動摩擦力大小的計算公式F＝μFN中μ為比例常數(shù)，稱為動摩擦因數(shù)，其大小與兩個物體的材料和有關(guān)．知識點四靜摩擦力定義：兩個相互接觸且發(fā)生形變的粗糙物體，當(dāng)它們具有時，就會在接觸面上產(chǎn)生的力．2．產(chǎn)生條件(1)接觸面．(2)有．(3)兩物體有相對(仍保持相對靜止)．3．大小和方向(1)大?。?<F≤Fm(2)方向：沿兩物體的接觸面與相對運動趨勢的方向相反．考點一摩擦力的有無及方向的判斷——學(xué)生自主型靜摩擦力有無及方向的判斷“三法”(1)假設(shè)法：利用假設(shè)法判斷的思維程序如下：(2)狀態(tài)法：先判明物體的運動狀態(tài)(即加速度的方向)，再利用牛頓第二定律(F＝ma)確定合力，然后通過受力分析確定靜摩擦力的大小及方向．(3)牛頓第三定律法：先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)“力的相互性”確定另一物體受到的靜摩擦力方向．考點二摩擦力大小的計算——教師點撥型1．靜摩擦力大小的計算(1)物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)，利用力的平衡條件來判斷其大?。?2)物體有加速度時，若只有摩擦力，則Ff＝ma.例如，勻速轉(zhuǎn)動的圓盤上物塊靠摩擦力提供向心力產(chǎn)生向心加速度，若除摩擦力外，物體還受其他力，則F合＝ma，先求合力再求摩擦力．(3)最大靜摩擦力并不一定是物體實際受到的力，物體實際受到的靜摩擦力一般小于或等于最大靜摩擦力，最大靜摩擦力與接觸面間的壓力成正比．一般情況下，為了處理問題的方便，最大靜摩擦力可按近似等于滑動摩擦力處理．2．滑動摩擦力大小的計算(1)滑動摩擦力的大小用公式Ff＝μFN計算．(2)結(jié)合研究對象的運動狀態(tài)(靜止、勻速運動或變速運動)，利用平衡條件或牛頓運動定律列方程求解．力的合成與分解知識點一力的合成和分解1．合力與分力(1)定義：如果一個力跟幾個共點力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這一個力就叫做那幾個力的，原來的幾個力叫做這個力的．(2)關(guān)系：合力和分力是的關(guān)系．2．共點力作用在物體的，或作用線的交于一點的力．3．力的合成(1)定義：求幾個力的的過程．(2)運算法則①平行四邊形定則：求兩個互成角度的的合力，可以用表示這兩個力的線段為鄰邊做平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的和．②三角形定則：把兩個矢量，從而求出合矢量的方法．4．力的分解(1)定義：求一個已知力的的過程．(2)遵循原則：定則或定則．(3)分解方法：①按力產(chǎn)生的分解；②正交分解．牛頓運動定律知識點一牛頓第一定律1．內(nèi)容一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它這種狀態(tài)．2．意義(1)指出力不是物體運動的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因，即力是產(chǎn)生的原因．(2)指出了一切物體都有，因此牛頓第一定律又稱 ．3．慣性(1)定義：物體具有保持原來狀態(tài)或狀態(tài)的性質(zhì)．(2)量度：是物體慣性大小的唯一量度，的物體慣性大，的物體慣性?。?3)普遍性：慣性是物體的屬性，一切物體都有慣性．與物體的運動情況和受力情況無關(guān)．知識點二牛頓第三定律1．作用力和反作用力兩個物體之間的作用的．一個物體對另一個物體施加了力，另一個物體一定同時對這一個物體也施加了力．物體間相互作用的這一對力，通常叫做作用力和反作用力．2．牛頓第三定律(1)內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 ，方向，作用在．(2)表達式：F＝－F′.知識點一牛頓第二定律單位制1．牛頓第二定律(1)內(nèi)容物體加速度的大小跟作用力成，跟物體的質(zhì)量成．加速度的方向與方向相同．(2)表達式：F＝.(3)適用范圍①只適用于參考系(相對地面靜止或運動的參考系)．②只適用于物體(相對于分子、原子)、低速運動(遠小于光速)的情況．知識點一超重和失重1．實重：物體實際所受的重力．2．視重：測力計或臺秤所顯示的數(shù)值．3．超重(1)概念：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體重力的現(xiàn)象．(2)條件：物體的加速度方向．(3)運動狀態(tài)：加速上升或．4．失重(1)概念：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體重力的現(xiàn)象．(2)條件：物體的加速度方向．(3)運動狀態(tài)：加速下降或．(4)完全失重：a＝g、方向豎直．知識點二整體法和隔離法1．外力與內(nèi)力(1)外力：系統(tǒng)之外的物體對系統(tǒng)的作用力．(2)內(nèi)力：系統(tǒng)內(nèi)各物體間的相互作用力．2．整體法：把加速度相同的物體看作一個整體來研究的方法．3．隔離法：求系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用時，把一個物體隔離出來單獨研究的方法．考點二整體法、隔離法處理連接體問題——教師導(dǎo)學(xué)型1．連接體的分類根據(jù)兩物體之間相互連接的媒介不同，常見的連接體可以分為三大類．(1)繩(桿)連接：兩個物體通過輕繩或輕桿的作用連接在一起；(2)彈簧連接：兩個物體通過彈簧的作用連接在一起；(3)接觸連接：兩個物體通過接觸面的彈力或摩擦力的作用連接在一起．2．連接體問題的分析方法(1)分析方法：整體法和隔離法．(2)選用整體法和隔離法的策略①當(dāng)各物體的運動狀態(tài)相同時，宜選用整體法；當(dāng)各物體的運動狀態(tài)不同時，宜選用隔離法；②對較復(fù)雜的問題，通常需要多次選取研究對象，交替應(yīng)用整體法與隔離法才能求解．這類問題一般多是連接體(系統(tǒng))各物體保持相對靜止，即具有相同的加速度．解題時，一般采用先整體、后隔離的方法．考點三動力學(xué)中的臨界極值問題——師生共研型1．動力學(xué)中的臨界極值問題在應(yīng)用牛頓運動定律解決動力學(xué)問題中，當(dāng)物體運動的加速度不同時，物體有可能處于不同的狀態(tài)，特別是題目中出現(xiàn)“最大”、“最小”、“剛好”等詞語時，往往會有臨界值出現(xiàn)．2．產(chǎn)生臨界問題的條件(1)接觸與脫離的臨界條件：兩物體相接觸或脫離，臨界條件是：彈力FN＝0.(2)相對滑動的臨界條件：兩物體相接觸且處于相對靜止時，常存在著靜摩擦力，則相對滑動的臨界條件是：靜摩擦力達到最大值．(3)繩子斷裂與松弛的臨界條件：繩子所能承受的張力是有限的，繩子斷與不斷的臨界條件是繩中張力等于它所能承受的最大張力，繩子松弛的臨界條件是FT＝0.(4)加速度最大與速度最大的臨界條件：當(dāng)物體在受到變化的外力作用下運動時，其加速度和速度都會不斷變化，當(dāng)所受合外力最大時，具有最大加速度；合外力最小時，具有最小加速度．當(dāng)加速度等于零時，往往會出現(xiàn)速度最大或速度最小的情形．考點四滑塊—木板模型——教師點撥型1．