對(duì)青年教師聽評(píng)課記錄

對(duì)青年教師聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT和一些實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)，使學(xué)生從不同角度理解和掌握有理數(shù)的乘除法。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，能夠耐心回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT和實(shí)物教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握有理數(shù)的乘除法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過觀察和分析，可以看出張華老師制定的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂練習(xí)和作業(yè)中正確運(yùn)用了有理數(shù)的乘除法，表明他們已經(jīng)理解并掌握了相關(guān)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)有理數(shù)的乘除法的理解和記憶情況較好。他們能夠正確解答與有理數(shù)乘除法相關(guān)的題目，并能解釋其背后的原理。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和練習(xí)情況也表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題、思考問題，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并培養(yǎng)他們的積極情感態(tài)度。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、傾聽和尊重他人的意見，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了有理數(shù)的乘除法。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，激發(fā)他們的思考。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步利用多媒體工具，例如動(dòng)畫演示，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：組