高中體育聽評課記錄表

高中體育聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中體育

班級/年級：高三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對籃球基本技巧的教學(xué)流程有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體設(shè)備，有助于學(xué)生對籃球技巧的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過示范和講解相結(jié)合的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對籃球基本技巧有一個初步的認(rèn)識。展開階段，教師運用了講授、討論、示范等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的技能水平。結(jié)束階段，教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，對教師的問題和指導(dǎo)能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對籃球技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上的專注度較高，能夠認(rèn)真觀看教師的示范，積極參與練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同提高。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，無違規(guī)行為。時間分配合理，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備，有助于學(xué)生更直觀地理解籃球技巧。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球基本技巧。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對籃球基本技巧有一定的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶，能夠說出籃球技巧的名稱和要領(lǐng)。在技能掌握方面，學(xué)生通過練習(xí)，大部分能夠正確地運用籃球技巧，表現(xiàn)出較高的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，鼓勵學(xué)生積極參與，互相幫助。學(xué)生對籃球運動表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，能夠尊重教練和隊友，遵守比賽規(guī)則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，身心健康得到了提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師對籃球基本技巧的教學(xué)方法選擇得當(dāng)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的技能水平。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，建議適當(dāng)增加學(xué)生的自主練習(xí)時間，以提高學(xué)生的動手能力。其次，教師在課堂管理方面做得很好，但仍需注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，建議教師在教學(xué)過程中更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，如視頻教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以確保教學(xué)改進(jìn)措施的實施情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教