涼州區(qū)謝河中學(xué)聯(lián)片教研九年級(jí)上學(xué)期10月期中語文試題（含答案）

涼州區(qū)謝河中學(xué)聯(lián)片教研九年級(jí)上學(xué)期10月期中語文試題（含答案）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期甘肅省武威市涼州區(qū)謝河中學(xué)聯(lián)片教研

九年級(jí)語文期中考試試卷

一、積累與運(yùn)用（共43分）

1．（4分）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

2．（6分）

詩(shī)是迷醉心懷的智慧，詩(shī)是翻騰內(nèi)心之嘆息，詩(shī)是文學(xué)大觀園里一道最妖ráo的風(fēng)景。讀《沁園春·雪》，我們可以感受毛主席激蕩的豪情；讀《周總理，你在哪里》，我們可以體會(huì)作者那深沉的敬意；讀《我愛這土地》，我們可以諦聽詩(shī)人懇切的絮語；讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸作者渴望兩岸統(tǒng)一的初心；讀《你是人間的四月天》，我們可以與作者分享那“四月天"的娉婷；讀《我看》，我們可以暢想那搖曳著的自由。與詩(shī)為伴，每一天都深受震撼；與詩(shī)為伴，每一天都會(huì)明媚鮮yán。親近詩(shī)歌，定能遇見不一樣的自我！

(1)（2分）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

娉婷()鮮yán()

(2)（2分）這段話運(yùn)用了___和修辭。

(3)（2分）把劃線句子改為反問句。

3．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．文采cǎi解剖pāo揀擇jiǎn頓失濤濤tāo

B．娉婷pīng佝僂lóu層累lěi萬不容赦shè

C．旁騖wù劫掠lüè分外fēn言不及意yì

D．臟物zāng處方chù驚駭hài強(qiáng)聒guō不舍

4．（3分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．心無旁鶩婦孺皆知鞠躬盡瘁斷章取意迥乎不同

B．瀝盡心血鍥而不舍嬌揉造作雜亂無章忘乎所以

C．義憤填膺嘆為觀止袖手旁觀尋章摘句語無倫次

D．鋒芒必露迫不及待進(jìn)退維谷鄭重其事言行相顧

5．（3分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在語文的浩瀚天地里，我們附庸風(fēng)雅，一路采擷語言的果實(shí)，一路收獲心靈的滋養(yǎng)，走向遠(yuǎn)方。

B．在某中學(xué)一處教師宿舍樓上，人們發(fā)現(xiàn)有一群馬蜂鳩占鵲巢，將蜂窩筑在了教職工的家門口。

C．黔東南積極踐行“綠水背山就是金山銀山”理念，推動(dòng)生態(tài)保護(hù)與生態(tài)旅游相得益彰發(fā)展。

D．課間十分鐘的休息空隙間不容發(fā)，有些同學(xué)在教室抓緊做題，有些同學(xué)到走廊活動(dòng)、調(diào)整狀態(tài)。

6．（3分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A．穆旦沒有帶詩(shī)稿來，開始想推辭，不過大家的熱情很高，他就一句一句地背誦起來。

B．穆旦在這里繼續(xù)探索和寫作現(xiàn)代詩(shī)歌，并在《清華學(xué)刊》上發(fā)表。

C．走進(jìn)美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。

D．穆旦于1975年恢復(fù)詩(shī)歌創(chuàng)作，一舉創(chuàng)作了《智慧之歌》《停電之后》《冬》等近30首作品。

7．（3分）下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①再?gòu)V闊的發(fā)展舞臺(tái)、再深厚的歷史底蘊(yùn)、再?gòu)?qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力，都需要補(bǔ)好理想信念的鈣，這樣才能走得鏗鏘、穩(wěn)健。②陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，因忘我的投入而將墨水當(dāng)成了紅糖水，還說“可甜了可甜了”，真理和信仰的味道就是如此，非常甜。③習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)講了陳望道喝墨水的故事。④沒有堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念，就算看見了遠(yuǎn)方，也未必能堅(jiān)持到底，繼續(xù)前進(jìn)就要時(shí)刻嘗嘗“信仰的味道”。⑤時(shí)至今日，人們的生活越來越甜，一些黨員干部是否還能記住最初的甜美并努力創(chuàng)造新的甘飴，是否還能讓為人民服務(wù)和忠誠(chéng)與黨的信仰之甜不變味？

A．①③④②⑤B．⑤④①③②C．④③②⑤①D．③②①④⑤

8．（3分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．吳敬梓的《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。

B．《戰(zhàn)國(guó)策》是由春秋時(shí)期左丘明整理編輯的一部國(guó)別體史書，《唐雎不辱使命》選自其中。

C．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家、戲劇家契訶夫，主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》。

D．蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人。我們?cè)鴮W(xué)過他的作品《水調(diào)歌頭》《江城子·密州出獵》。

9．（3分）名著閱讀。

我是地主的兒子；

也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的，

大堰河的兒子。

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，

……

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

在你嘗到飯已煮熟了之后，

在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，

在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，

在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，

在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后，

在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

(1)以上詩(shī)歌節(jié)選自《艾青詩(shī)集》中《》一詩(shī)。

(2)節(jié)選部分中表現(xiàn)出大堰河的形象特點(diǎn)是,抒發(fā)了“我"對(duì)大堰河的之情。

10．（6分）某學(xué)校九年級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

(1)（3分）小文要寫一篇題為《青年當(dāng)自強(qiáng)》的演講稿，下列詩(shī)句可以作為演講稿論據(jù)的是（）

①故天將降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子·告子下》）

②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語·泰伯》）

③云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

④君子求諸己，小人求諸人。（《論語》）

⑤露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

A．①③⑤B．①②④C．②④⑤D．①③④

(2)（3分）小明在尋找“自強(qiáng)不息"榜樣人物的過程中，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)至九年級(jí)語文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，他撰寫了一個(gè)范例，請(qǐng)你仿照示例從備選人物中選出一位，完成仿寫。

備選人物：司馬遷范仲淹魯迅史鐵生

示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

仿寫：

11．（6分）默寫。

（1）千里鶯啼綠映紅，__________________。（《江南春》）

（2）_____________，札札弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）

（3）_____________，拔劍四顧心茫然。（《行路難（其一）》）

（4）沉舟側(cè)畔千帆過，__________________。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（5）小明在做題時(shí)絞盡腦汁也忍考不出答案，這時(shí)他的媽媽一句無心之語啟發(fā)了他，讓他解出了題目，這可真是“_____________，"。（《西江月·夜行黃沙道中》）

二、詩(shī)歌鑒賞（共6分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫【唐】

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

12．(3分)對(duì)這首詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，暗含痛苦和抑制已久的激憤心情。

B．頷聯(lián)寫詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，世態(tài)變遷，心里卻有欣慰之情。

C．頸聯(lián)詩(shī)人自比沉船、病樹，讓我們感受到惆悵，但千帆競(jìng)發(fā)，萬木逢春又相當(dāng)達(dá)觀。

D．尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

13．(3分)本詩(shī)借用了哪兩個(gè)典故，分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

三、文言文閱讀（共16分）

【甲】

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

選自范仲淹《岳陽樓記》

【乙】

范文正公貶饒州①，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王侍制質(zhì)③獨(dú)扶病餞于國(guó)門，大臣責(zé)之曰：“君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？"王曰：“范公天下賢者顧質(zhì)何敢望之若得為范公黨人公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸④。

選自王辟之《澠水燕談錄》

【注釋】①范文正公貶饒州：范仲淹謚號(hào)文正，因上書主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告，貶官饒州。②朋黨：同類的人為私利而結(jié)成的小集團(tuán)。③王侍制質(zhì)：即王質(zhì)，侍制是官名。其為人謹(jǐn)厚博學(xué)，正直敢言。④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。

14．(3分)解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。

①而或長(zhǎng)煙一空

②或異二者之為

③不以物喜

15．(3分)下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．朝廷方治朋黨（正在）B．士大夫莫敢往別（沒有誰）

C．王侍制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門（國(guó)家）D．何自陷朋黨（淪為）

16．(4分)把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①浮光躍金，靜影沉璧。

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

17．(3分)用“/"給乙文中畫線的句子斷句。

范公天下賢者顧質(zhì)何敢望之若得為范公黨人公之賜質(zhì)厚矣

18．(3分)王質(zhì)是一個(gè)怎樣的人？

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（13分）

半個(gè)父親疼

葛亞夫

①這些年，感覺時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼。有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前——我總覺得，他是我父親。

②老了的父親失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。

③小時(shí)，我諢號(hào)“葛維攪”?！熬S"是輩分，“攪”是搗蛋的意思，我的“皮"村里人人皆知?；旧?，只要有摩擦，罪就在我，以我被父親摁在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。

④那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，劃出一道血印。我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。

⑤原來，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁，我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點(diǎn)也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自已。

⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子一樣?；蛟S，父親有一半是我，我有一半是父親。

家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齔牙咧嘴地問我摔得痛不痛。孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說，一點(diǎn)也不疼。

我和父親，互換了三十年。

19．(3分)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括父親和“我”之間發(fā)生的三件主要的事。

20．(3分)讀第①②段，說說“每遇見老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼"的原因，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

21．(4分)品讀文中畫橫線的句子，從細(xì)節(jié)描寫的角度體會(huì)父親的深情。

父親捉住我，把我摁到地上，攬一把蔞蔞芽，嚼啐敷在傷口上。

22．(3分)有人說，“半個(gè)父親疼”。這個(gè)題目能夠體現(xiàn)“我"的成長(zhǎng)，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

（二）（12分）

珍惜韶華，潛心讀書

①“路再遠(yuǎn)，讀書是前途，礦再近，不能背一輩子”，父親的這句話，一直鞭策著來自四川省涼山彝族自治州的95后博士生楊孟平。楊孟平年幼時(shí)，家鄉(xiāng)的小伙伴會(huì)把書掏出來，用書包去背礦石掙錢，一些學(xué)生因此輟學(xué)。在父母的支持下，楊孟平勤學(xué)不輟，于2015年考入華東理工大學(xué)，4年后被保送攻讀本校人工智能方向碩博連讀研究生。從上大學(xué)的第一個(gè)寒假開始，楊孟平堅(jiān)持每年回鄉(xiāng)，開展勸學(xué)扶智的社會(huì)實(shí)踐，用自己的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)大家讀書學(xué)習(xí)。

②中國(guó)人自古崇尚讀書，譬如蘇秦懸梁刺股，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角……不勝枚舉。在耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)中，這些古人孜孜不倦的求學(xué)故事被廣為傳頌。中國(guó)共產(chǎn)黨人也是依靠學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)。李大釗同志博通典籍、深思好學(xué)。毛澤東同志早在學(xué)生時(shí)期，就從早至晚，讀書不休。從他們兩人的讀書佳話中可以清晰看到：事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。循前人足跡，思時(shí)代需要，青年人應(yīng)努力讀書。

③青年人通過讀書，可以實(shí)現(xiàn)“逆襲”，甚至成為時(shí)代的楷模。有的青年苦于起點(diǎn)低，有的青年抱怨沒時(shí)間學(xué)習(xí)，其實(shí)這些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的劉源，從零基礎(chǔ)開始啃外語、學(xué)編程，不斷提高技術(shù)水平和理論水平，成為全國(guó)技術(shù)能手，他牽頭編制的《長(zhǎng)安汽車機(jī)電維修崗位能力認(rèn)證課程》，總結(jié)出1516個(gè)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)；開發(fā)了《國(guó)家高技能人才培訓(xùn)課程》等系列叢書25冊(cè)。北大保安張俊成，白天工作，晚上的空閑時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，最辛苦的時(shí)候，一天只睡四五個(gè)小時(shí)，自學(xué)考入北大法律系，畢業(yè)返鄉(xiāng)辦起職業(yè)學(xué)校，讓更多貧困學(xué)生可以安心讀書。讀書，不僅關(guān)系到他們的工作表現(xiàn)，還影響著他們的人生格局。我們只有積極面對(duì)成長(zhǎng)中的不利因素，勇于進(jìn)取，才能使自己跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

④青春短暫，韶華易逝。青年人應(yīng)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，利用好碎片時(shí)間，讓自己時(shí)時(shí)走在進(jìn)取的路上。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代，各種新知識(shí)爆炸增長(zhǎng)、快速迭代，讀書怎會(huì)無用？學(xué)習(xí)才有出路。各種聽書APP、圖書市集等持續(xù)“圈粉”，社交網(wǎng)絡(luò)上一系列學(xué)習(xí)型小組熱鬧非凡，見證著青年人讀書學(xué)習(xí)的高漲熱情。對(duì)于青年人來說，讀書還是潤(rùn)德端行的重要途徑。因此，讀書之時(shí)，切不可把書讀“窄”了，要通過讀書陶冶道德情操，“善養(yǎng)吾浩然之氣"。發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆"的精神，讓讀書成為一種精神追求、一種生活方式。

⑤習(xí)近平總書記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)?！比说那啻簳r(shí)光只有一次，應(yīng)該好好珍惜。年輕一代潛心讀書，敏于求知，立大志、明大德、擔(dān)大任，才能不負(fù)青春、不負(fù)期待，更好地報(bào)效國(guó)家。

23．(3分)概括選文的中心論點(diǎn)。

24．(3分)閱讀選文第②段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。

首先①_____________，接著②_____________，再闡述當(dāng)今時(shí)代讀書的重要性和迫切性。最后③_________________。

25．(3分)選文第③段中有兩個(gè)事例，能否刪去其中一個(gè)事例？為什么？

26．(3分)下面是一個(gè)孩子與媽媽的對(duì)話。你認(rèn)為自己努力讀書是為了什么呢？請(qǐng)結(jié)合對(duì)選文的理解，也用排比句式寫出來。

孩子：媽媽，努力讀書是為了什么？難道我就不能做一個(gè)不怎么努力的普通人嗎？

媽媽：

五、作文（共60分）

27．（10分）家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們無法割舍的地方，請(qǐng)描寫你眼中的家鄉(xiāng)景物，至少運(yùn)用一種修辭手法。（不少于100字）

28．（50分）題：請(qǐng)以“久違了，______"為題目，寫一篇作文。

寫作要求：

①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后再寫作。

②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

③不得在文中泄露個(gè)人信息和學(xué)校信息。

④嚴(yán)禁抄襲。

⑤不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案

1．是造物者而吾與子；

2．(1)pīng妍(2)排比比喻(3)親近詩(shī)歌，怎會(huì)不遇見不一樣的自我呢？

3-8BCCCDB

9．(1)大堰河——我的保姆(2)善良、勤勞懷念、感激和贊美