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3《黨費(fèi)》同步練習(xí)(含答案)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)8.3黨費(fèi)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.在下列句中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(1)如此_、一針見血的發(fā)言,不免使幾位作者有些難堪,小柯姆臉色鐵青、嘴角緊閉,稿紙?jiān)谑种猩黜憽?/p>
(2)面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后_地大聲說:“不!一定是樂譜錯(cuò)了。"
(3)我按著政委告訴的記號(hào),從東頭數(shù)到第十七座窩棚,_地走到窩棚門口。
(4)在開車這件事情上,有人習(xí)慣_地溫柔駕駛,一路行駛下來很少重踩油門;有的人則是喜歡見縫插針橫沖直撞,基本上將油門一踩到底。
2.請(qǐng)對(duì)下面的句子進(jìn)行判斷,并修改病句。
(1)小說《黨費(fèi)》圍繞以咸菜為中心,串聯(lián)了許多生動(dòng)感人的細(xì)節(jié),寫出了以黃新為代表的革命者對(duì)黨的熱愛、對(duì)紅軍的熱愛。()
(2)報(bào)告顯示,成年國(guó)民人均電子書的閱讀量有所增加,而報(bào)刊的閱讀量明顯縮小。()
(3)王愿堅(jiān)把主人公放置在敵與我、血與火的尖銳矛盾和生死對(duì)立中加以刻畫,在階級(jí)情與母女情的理智抉擇中突顯黃新對(duì)革命的一片衷心。()
(4)(我要)去的落腳站八角坳,是個(gè)離山較近的大村子,大約有三四個(gè)村的群眾新近被迫移到那里去。()
3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
王愿堅(jiān)是新中國(guó)成立后成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀短篇小說作家,他的作品多取材于第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅軍和老革命根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)生活,構(gòu)思巧妙,主題鮮明,富有故事性,_,寫得真切感人。
A.英雄人物的崇高精神通過典型細(xì)節(jié)和人物性格中閃光的東西表現(xiàn)出來
B.抓住典型細(xì)節(jié)和人物性格中閃光的東西是他表現(xiàn)英雄人物的崇高精神的重要手段
C.并善于抓住典型細(xì)節(jié)和捕捉人物性格中閃光的東西來表現(xiàn)英雄人物的崇高精神
D.并善于抓住人物性格中閃光的東西和捕捉典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)英雄人物的崇高精神
4.下列各句中,表達(dá)不得體的一句是()
A.素仰您在港澳基本法領(lǐng)域取得的卓著成績(jī),特恭請(qǐng)您撥冗出席研討會(huì)并宣讀您的大作。
B.我們幾個(gè)晚輩不遠(yuǎn)千里驅(qū)車趕到故鄉(xiāng)時(shí),年邁的祖父已在村口恭候我們多時(shí)了。
C.德高望重的李教授說:“恭敬不如從命,既然各位客氣,那么老朽就拋磚引玉了?!?/p>
D.改天我一定到貴府叨擾,當(dāng)面向您請(qǐng)教,到時(shí)還望不吝賜教,在下定當(dāng)感激不盡。
二、語言運(yùn)用
閱讀下面的文字,完成5~7題。
王愿堅(jiān)善于通過故事來描繪革命者崇高的思想情操,寫出他們對(duì)自己子女、親屬的深切感情,表現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)的人性美和人情美。他在塑造人物時(shí),對(duì)人物性格的形成和發(fā)展一般都不做全面的歷史的,(),善于“捕捉性格發(fā)出耀眼光輝的那一剎那"。照我們的理解,這光輝的一剎那常常表現(xiàn)為革命者面臨生離死別時(shí)所_的精神火花,作者對(duì)此做了_的描繪,從而取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。誰能忘掉黃新在被捕前同小妞兒的親切吻別和她在關(guān)鍵時(shí)刻所說的一句語帶雙關(guān)的話“孩子,好好地聽媽媽的話啊!”,這不但是她對(duì)藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的暗示,也是對(duì)親生孩子的最后一次囑咐。母子間的深情,革命者對(duì)黨的崇敬熱愛,兩種情感在這里_,吻合無間。
5.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.勾畫爆發(fā)酣暢淋漓渾然一體
B.勾勒爆發(fā)淋漓盡致水乳交融
C.勾畫暴發(fā)淋漓盡致水乳交融
D.勾勒暴發(fā)酣暢淋漓渾然一體
6.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.不是經(jīng)常表現(xiàn)人物性格的橫斷面
B.而是經(jīng)常表現(xiàn)人物性格的橫斷面
C.不是截取人物性格的橫斷面加以表現(xiàn)
D.而是經(jīng)常截取人物性格的橫斷面加以表現(xiàn)
7.文中畫波浪線的句子有語病,請(qǐng)修改。
閱讀下面的文字,完成8~9題。
翻開定格在歷史畫卷中的紅色家書,李大釗在獄中向敵人宣布“釗自束發(fā)受書,即矢志努力于民族解放之事業(yè)";江詩詠在留給父母的遺書中告白“為大多數(shù)工農(nóng)無產(chǎn)階級(jí)謀利益”;謝士炎就義前揮筆寫就“多少頭顱多少血,續(xù)成民主自由詩";劉紹南犧牲前慷慨壯歌“刀放頭上不膽寒”……革命先烈的話語雖樸實(shí)無華卻感人至深,只言片語卻意味深長(zhǎng),充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和價(jià)值立場(chǎng)。品讀紅色家書,仿佛時(shí)光回溯,置身于炮火紛飛的革命年代,親歷那段波瀾壯闊的歷史。殺身成仁,恨不飲盡倭奴血;矢志為民,何能老去革命心。擁有堅(jiān)定的理想信念的中國(guó)共產(chǎn)黨正是在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中凝聚起中國(guó)革命的磅礴力量取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。一封封紅色家書,承載著紅色記憶,印記著紅色史跡,植根著紅色基因,雖經(jīng)歲月流逝,依然歷久彌新,激勵(lì)著我們砥礪前行。
8.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序,少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?/p>
9.文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
三、課文精讀
10.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.小說以“咸菜"為線索,從黃新整理咸菜、托付繳黨費(fèi),到最后“我”將咸菜交給魏政委,情節(jié)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)非常清晰。
B.白匪搜人,“我"急著要走,黃新嚴(yán)肅果斷地讓“我”躲到閣樓,說明她有著比“我"更為豐富的革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。
C.“聽媽媽的話”一語雙關(guān),表面上是囑咐自己的孩子聽自己的話,暗指要“我"聽黨的話,不要感情用事。
D.結(jié)尾處魏政委再也沒有寫出黨費(fèi)的數(shù)目,是因?yàn)樗庾R(shí)到黃新愛黨之心和獻(xiàn)身精神是無法用數(shù)字來計(jì)算的。
11.“我”在小說中起什么作用以第一人稱敘述有哪些好處
12.小說不惜筆墨敘寫與黃新的孩子有關(guān)的情節(jié),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的用意。
四、同步拓展
閱讀下面的文字,完成13~16題。
老媽媽
王愿堅(jiān)
我問:“剛才那個(gè)女同志是誰"
旁邊的同志說:“同志們都管她叫老媽媽。算咱這個(gè)醫(yī)院的副隊(duì)長(zhǎng),又是政委、看護(hù)員、炊事員、采購員……反正這洞里的事她一手包干。人倒是個(gè)好人,就是年歲大了,腿腳不靈,嘴又啰唆……”聽著聽著,我不知不覺又睡著了。
天放亮的時(shí)候,外面的聯(lián)絡(luò)員傳遞回消息:“外面到處是敵人,在找傷員。"一聽這情況,洞里頓時(shí)亂了起來。旁邊的老劉第一個(gè)放大嗓門兒喊著:“唉!這下子可完了,完了……”我也急得不知怎么是好。
正在這時(shí),老媽媽忽然霍地站了起來,走到老劉跟前,厲聲地說:“老劉呀,什么完了,完了!你想想,你說這話能對(duì)得住長(zhǎng)征路上的那些同志不……"她從腰里摸出一件什么東西,用力抖了抖,里面錚錚作響,“這是政委留下的錢,我可以偷著下山買米給你們做飯吃;錢花光了,我就是下山討飯,也不能讓你們餓著……”
她說完話,洞里鴉雀無聲。
山上的松濤呼嘯著,風(fēng),把早晨的濃霧一團(tuán)團(tuán)地刮進(jìn)洞里來。
休息了一會(huì)兒,老媽媽欠起身,低聲叫道:“主力上下來的張同志,你能到外面來嗎"洞外,是一塊光坪。太陽已經(jīng)露臉了。從彌漫的大霧里看去,像個(gè)通紅的大火球。她攙著我向一棵大樹走,忽然自言自語地說:“大媽,有開水嗎我可要開的?!?/p>
聽到這句話,我不由得一怔。迎著朝陽,我瞇著眼睛仔細(xì)地打量起了她。蒼老的臉上,刻著一條條深深的皺紋,門牙也殘缺不全,在她的左眼下,有一個(gè)黃豆大的疤痕……噢,想起來了。三年前秋天,我奉命到潮汕地區(qū)去和一個(gè)新成立的組織接頭。這是我們約定好的聯(lián)絡(luò)暗語。她就是我的聯(lián)絡(luò)人。她比三年前老多了,看上去約有六十歲的樣子,嘴角上添了皺紋,鬢角也花白了。
她把我扶到樹下一塊石頭上坐好,收斂了笑容,說:“老張,這里就咱兩個(gè)在黨,得把這擔(dān)子擔(dān)起來。"
我們把事情商量好了,又回到洞里。大概因?yàn)槲沂侵髁ι蟻淼?又是個(gè)干部,大家都同意我暫時(shí)負(fù)責(zé)。我拿過那支駁殼槍來擦著。這工夫,老媽媽早已趁著霧大、不會(huì)暴露目標(biāo)的時(shí)候,點(diǎn)上了火,燒了開水;她把開水舀出來一些,沖了鹽水;又把米下到鍋里。然后,端著一茶缸鹽水,挨個(gè)給傷員擦洗、包扎傷口。她這一切做得那么仔細(xì),那么沉著,就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士似的。這種鎮(zhèn)定的情緒感染著洞里的所有人,大家都安定下來了,人們臉上又露出了笑容。
老媽媽把事情弄完了以后,抄起一根竹杖,對(duì)我說:“我去了。”
時(shí)間真難熬啊,太陽已經(jīng)落了,還不見老媽媽回來。我出去瞭望了好幾次,除了遍山荒草、大樹、怪石,什么也看不到。更難的是糧食沒有了,同志們都在忍著餓呢!
黃昏時(shí)分,我決定順著山路去找找看。我沿著小路往下爬了約莫半里路,實(shí)在爬不動(dòng)了。我靠著一棵大樹,四下瞭望了一下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見路旁草叢里好像有一個(gè)人影在蠕動(dòng),我警惕地掏出了槍,問了聲:“誰"一個(gè)微弱的聲音回答:“是我?!蔽易呱先ヒ豢?正是老媽媽。只見她臉上、手上滿是血跡,兩肘兩膝上的衣服也破了。她趴在地上,頭前放著一個(gè)包包,她用手和頭頂著那個(gè)包包,正吃力地往山上爬。我連忙跑上去,激動(dòng)地叫了聲:“媽媽!"她見我來了,咧開干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎著東西,她扶著我,就上了山。
她一進(jìn)洞口,就忘記了勞累,擠在人堆里,看看這個(gè),瞧瞧那個(gè),像多久不見的親人一樣。她摸著年齡最小的和伢子的手,抱歉地說:“孩子,餓壞了吧上了幾歲年紀(jì),走道不利索,真是……來?!闭f著,解開了包包。這個(gè)包包簡(jiǎn)直是個(gè)雜貨攤,里面有約莫十來斤的一小袋米,有打糕,有窩窩、紅薯、干紅薯絲子,有一塊豆腐,有一個(gè)小南瓜,還有幾卷各種顏色的布——大概是給我們包傷口用的。她把可吃的東西按人們的傷情輕重分了分。
同志們餓了一天,現(xiàn)在每人都拿著一樣?xùn)|西吃起來。大家有說有笑,洞里的空氣頓時(shí)活躍了。正吃著,忽然和伢子喊了聲:“老媽媽哪里去了"
我連忙跑出洞來找,只見她老人家正坐在一塊大石頭上,兩手捧著一樣?xùn)|西在吃呢,見我去了,忙把手里的東西掖在衣服底下藏起來。我好奇地?fù)屵^來一看,原來是一塊草根、菜葉、紅薯絲、爛南瓜雜拌的窩窩。我眼眶子一熱,一把抱住她:“媽媽,你……”
“別嚷,別嚷,別叫同志們聽見。"
我硬把自己手里的一塊煮紅薯和她換過來。這天夜里,我被老媽媽的行為感動(dòng)著,久久不能入睡。第二天清晨,老媽媽早早做好了飯,換完了藥,又下山了。
一個(gè)白天,我把老媽媽下山討飯的經(jīng)過和她瞞著大家吃的東西給大家說了說。最愛嚷嚷的老劉也怔怔地沉默了一天,最后才對(duì)我說:“老張,我的傷勢(shì)輕,有什么事只管叫我干,要不,我對(duì)不住媽媽呀!”……
日子過得飛快,我已經(jīng)康復(fù)了。黃昏,我收拾停當(dāng),就要上路了。走出了好遠(yuǎn),回轉(zhuǎn)頭來看時(shí),只見老媽媽還站在嶺頭上向我張望,她那花白的頭發(fā),迎著山風(fēng),微微地飄動(dòng)著。
1955年10月8日
(有刪改)
13.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是()
A.“我"在老媽媽暗語的提示下,又通過辨認(rèn)她的容貌,認(rèn)出她是當(dāng)年的聯(lián)絡(luò)人。
B.老媽媽錚錚作響的錢袋子,既說服了同志們,也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
C.老媽媽拿回的食物包,種類豐富,讓同志們吃得開心,而她自己累得沒有胃口。
D.老媽媽為了上山,頭頂著包,用爬的方式爬山,是因?yàn)楦慵Z食太累,身體衰弱。
14.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()
A.小說寫老劉這個(gè)人物面對(duì)敵人來找傷員時(shí)慌亂、悲觀、不知所措,目的是與老媽媽這個(gè)人物構(gòu)成對(duì)比襯托的關(guān)系。
B.小說寫“我”回憶三年前跟老媽媽接頭時(shí)她的相貌與現(xiàn)在的相貌形成對(duì)比,既豐富了文章內(nèi)容,又使人物形象更加飽滿。
C.小說敘寫老媽媽點(diǎn)火,燒開水,沖鹽水,擦洗、包扎傷口等一系列行為,主要是為了突出現(xiàn)場(chǎng)壓抑的氛圍。
D.小說收筆寫頭發(fā)花白的老媽媽站在嶺頭為“我"深情送別的畫面,不僅生動(dòng)感人,同時(shí)也給讀者留下回味的空間。
15.小說中兩處畫線句都是景物描寫,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明各有什么效果。
16.小說中為什么沒有寫老媽媽下山討飯的情節(jié)請(qǐng)從敘述藝術(shù)角度進(jìn)行分析。
黨費(fèi)
1.(1)直截了當(dāng)[解析]根據(jù)語境,此處填寫與“一針見血”意思相近的成語,可填“直截了當(dāng)"。
(2)斬釘截鐵[解析]根據(jù)語境,空處強(qiáng)調(diào)的是“他”思考再三后堅(jiān)決果斷的態(tài)度,可填“斬釘截鐵"。
(3)躡手躡腳[解析]根據(jù)語境,這里用來形容“我”走到窩棚時(shí)的動(dòng)作,可以填形容走路時(shí)腳步放得很輕的成語“躡手躡腳"。
(4)慢條斯理[解析]根據(jù)后面語句中的“橫沖直撞”,前后對(duì)比,可以填寫形容說話做事慢騰騰、不慌不忙的成語“慢條斯理"。
2.(1)×【修改】小說《黨費(fèi)》以咸菜為中心,串聯(lián)了許多生動(dòng)感人的細(xì)節(jié),寫出了以黃新為代表的革命者對(duì)黨的熱愛、對(duì)紅軍的熱愛。
[解析]句式雜糅,“圍繞……”和“以……為中心"保留一種句式即可。
(2)×【修改】報(bào)告顯示,成年國(guó)民人均電子書的閱讀量有所增加,而報(bào)刊的閱讀量明顯減少。
[解析]搭配不當(dāng),“閱讀量明顯縮小”應(yīng)為“閱讀量明顯減少"。
(3)√
(4)×【修改】(我要)去的落腳站八角坳,是個(gè)離山較近的大村子,有三四個(gè)村的群眾新近被迫移到那里去。
[解析]成分贅余,“三四個(gè)村”表約數(shù),故刪去“大約"。
3.C[解析]語言連貫需要陳述主語一致,橫線前主語是“他的作品”,A、B項(xiàng)轉(zhuǎn)換了主語,可排除;D項(xiàng),“抓住"人物性格中閃光的東西”和“捕捉"典型細(xì)節(jié)”搭配不當(dāng)。
4.B[解析]A項(xiàng),撥冗:推開繁忙的事務(wù),抽出時(shí)間。表達(dá)得體。B項(xiàng),恭候:敬辭,恭敬地等候。此處使用不當(dāng),不能用于“年邁的祖父"等“我們幾個(gè)晚輩”,可以改為“等候"。C項(xiàng),拋磚引玉:拋出磚去,引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。謙辭,使用恰當(dāng)。D項(xiàng),不吝賜教:不吝惜自己的意見,希望他人給予指導(dǎo)、請(qǐng)人指教的客氣話。使用恰當(dāng)。
5.A[解析]勾畫:勾勒描繪;用簡(jiǎn)短的文字描寫。勾勒:①用線條畫出輪廓;雙鉤。②用簡(jiǎn)單的筆墨描寫事物的大致情況。語段是對(duì)人物性格的形成和發(fā)展的描寫,兩個(gè)詞均可使用。暴發(fā):①突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)(多含貶義)。②突然發(fā)作。爆發(fā):①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出。②突然發(fā)作;(事變)突然發(fā)生。語段說的是精神火花,所以用“爆發(fā)”。淋漓盡致:形容文章、談話等詳盡透徹,發(fā)揮充分,也形容暴露得很徹底。酣暢淋漓:形容文章等筆意流暢,感情抒發(fā)充分透徹。前者側(cè)重在意思的表達(dá)上,后者側(cè)重在感情的宣泄上。結(jié)合語境,應(yīng)用“酣暢淋漓"。水乳交融:像水和乳汁融合在一起,形容關(guān)系非常融洽或結(jié)合得十分緊密。渾然一體:融合成一個(gè)整體。語境說的是兩種情感在那一刻融合為一體,應(yīng)用“渾然一體”。
6.D[解析]從句式照應(yīng)、語意關(guān)聯(lián)以及關(guān)聯(lián)詞語的角度來說,前面有“不做……",后面當(dāng)接“而是……”,由此排除A、C兩項(xiàng)。從與后文“善于‘捕捉性格發(fā)出耀眼光輝的那一剎那’"照應(yīng)的角度說,對(duì)應(yīng)“捕捉”的應(yīng)該是“截取",故排除B項(xiàng)。
7.這不但是她對(duì)親生孩子的最后一次囑咐,也是對(duì)藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的強(qiáng)烈的暗示。
[解析]畫波浪線的句子存在兩處語病:一是“隱含的”與“暗示"語意重復(fù),可刪除“隱含的”,或?qū)ⅰ半[含的"改為“強(qiáng)烈的”;二是語序不當(dāng),“不但是……"與“也是……”后面的內(nèi)容應(yīng)互換位置。
8.中國(guó)共產(chǎn)黨擁有堅(jiān)定的理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨凝聚起中國(guó)革命的磅礴力量。中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。
[解析]句子主干是“中國(guó)共產(chǎn)黨取得了一個(gè)又一個(gè)勝利";再看其他成分,“擁有堅(jiān)定的理想信念”做“中國(guó)共產(chǎn)黨"的定語,改成短句時(shí)可將“中國(guó)共產(chǎn)黨”放到前面做主語,變成“中國(guó)共產(chǎn)黨擁有堅(jiān)定的理想信念";“正是在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中”是句子的狀語,若改成短句,主語仍然是“中國(guó)共產(chǎn)黨",加出謂語“經(jīng)歷了”和定語“革命",變成“中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)”;“凝聚起中國(guó)革命的磅礴力量",只需加出主語“中國(guó)共產(chǎn)黨”,變成“中國(guó)共產(chǎn)黨凝聚起中國(guó)革命的磅礴力量"。然后調(diào)整這些句子的順序,應(yīng)先說“理想信念”再說擁有“磅礴力量",再說“經(jīng)歷了艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)”,最后是“取得了一個(gè)又一個(gè)勝利"。
9.畫橫線句子運(yùn)用排比修辭手法,各分句結(jié)構(gòu)相同,句式整齊,富有氣勢(shì)和音韻美;表現(xiàn)出紅色家書的深遠(yuǎn)意義,即不僅承載歷史,也將流傳后世。
[解析]畫橫線句“承載著……”“印記著……"植根著……”句式結(jié)構(gòu)相同,構(gòu)成排比;效果上,整齊而有氣勢(shì),讀來音韻和諧,朗朗上口;內(nèi)容上,“承載著紅色記憶"印記著紅色史跡”“植根著紅色基因"都屬于紅色家書的意義,表現(xiàn)紅色家書起到了記錄紅色歷史,讓后世不忘這段紅色記憶的作用;從“雖經(jīng)歲月流逝……激勵(lì)著我們砥礪前行”可知,紅色家書的深遠(yuǎn)意義是不僅承載歷史,也將流傳后世。
10.B[解析]B項(xiàng),“說明她有著比‘我’更為豐富的革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)"表述錯(cuò)誤,原文中黃新讓“我”上閣樓只是情急之下的選擇,因?yàn)橐呀?jīng)來不及讓“我"走出這里了,而接下來黃新的一句“不管出了什么事也不要?jiǎng)?一切有我應(yīng)付”,說明她已經(jīng)打定主意保護(hù)“我"了。
11.①“我”在小說中起到線索的作用。小說以“我"繳黨費(fèi)引出回憶,以“我”的見聞構(gòu)成小說的素材,從“我"的角度敘述故事?!拔摇笔沁B綴小說材料的線索。②第一人稱敘述,使讀者如同面對(duì)面在聽一個(gè)人講故事,拉近了作品與讀者的距離;寫的是“我"的耳聞目睹,增強(qiáng)了故事的真實(shí)感;有利于作者主觀感情的抒發(fā),可以靈活地對(duì)小說中的人、事、物抒情議論,表達(dá)作者的愛憎情感、觀點(diǎn)立場(chǎng)等。
12.①孩子蘸鹽水、抓腌豆角,表現(xiàn)了敵人封鎖以后,農(nóng)村群眾生活的困苦;②黃新為了繳黨費(fèi),不給孩子吃咸菜,通過對(duì)比映襯,側(cè)面表現(xiàn)了黃新對(duì)黨的忠誠(chéng);③孩子在小說中有象征意義,讓“我”將孩子帶上山,意味著黨和紅軍后繼有人。
13.A[解析]B項(xiàng),“老媽媽錚錚作響的錢袋子,既說服了同志們……"分析錯(cuò)誤,由“她說完話,洞里鴉雀無聲”可知,是老媽媽說的話讓大家安靜下來。C項(xiàng),“而她自己累得沒有胃口"說法錯(cuò)誤,由“我好奇地?fù)屵^來一看,原來是一塊草根、菜葉、紅薯絲、爛南瓜雜拌的窩窩”可知,她并不是累得沒有胃口,而是不舍得吃。D項(xiàng),“身體衰弱"說法錯(cuò)誤,由“我走上去一看……正吃力地往山上爬”可知,老媽媽不是身體弱,而是討飯要糧食太
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