統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷（含答案）六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘總分：100分

第一部分積累與運(yùn)用(52分)一、按要求完成練習(xí)。(52分)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)

(1)“嫦娥四號(hào)"實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次在月球背面的軟著陸，“玉兔二號(hào)”月球車不光要抵御嚴(yán)寒和干燥的氣候等，還要jiēkāi()月球的shénmì()面紗。

(2)木diāo()師傅biéchūxīncái(___)地用榆木gēda()diāo()了一個(gè)男孩，他正jǔsàng()地蹲在kūwěi()的玫瑰花旁。

2.下列加點(diǎn)字的讀音中，每組都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來(lái)。(3分)

(1)A.豁開(kāi)(huō)(2)A.風(fēng)靡(mǐ)(3)A.軌道(guǐ)B.叉腿(chà)B.盔甲(kuī)B.培養(yǎng)(péi)C.挨揍(zòu)C.顯赫(hè)C.矗立(zhí)D.沒(méi)頭沒(méi)腦(méi)D.前功盡棄(jǐn)D.弄巧成拙(zhuō)()()()

3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(1分)

(A.

得意揚(yáng)揚(yáng)

B.

津津有味)(爆露無(wú)遺

心滿意足)(一無(wú)所獲

化為無(wú)有)技高一籌念念有詞

C.呆頭呆腦炯然不同井然有序廢墟一片

D.威風(fēng)凜凜忘乎所以相視一笑全神貫注

4.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()。(1分)

A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣",四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!

B.雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試——殿試的地方。

C.把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!

D.我也湊過(guò)去，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么。

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.故宮重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。

B.小小的地球?qū)τ谟钪鎭?lái)說(shuō)只是滄海一粟。

C.有同學(xué)給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，真是異想天開(kāi)。

D.破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。

6.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)刪掉后不影響句意的一項(xiàng)是()。(1分)

A.根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。

B.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)。

C.故宮是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有六百多年的歷史了。

D.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

7.下列句子中使用的說(shuō)明方法對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%。(舉例子)

B.宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。(列數(shù)字)

C.我們小時(shí)候的玩具，都是自己做的，比如竹節(jié)人。(舉例子)

D.走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(打比方)8.對(duì)下面一段話的修改有誤的一項(xiàng)是()。(1分)

走在干凈整潔的街道上，我們應(yīng)該感謝那些風(fēng)里來(lái)雨里去的環(huán)衛(wèi)工人。汽車在馬路上川流不息，我們應(yīng)該感謝那些不怕風(fēng)吹日曬太陽(yáng)炙烤的交通警察；收看精采無(wú)限的電視節(jié)目，我們應(yīng)該感謝那些不辭辛苦架桿鋪線的工作……

A.應(yīng)將“。"改為“;”。_________B.應(yīng)刪去“太陽(yáng)炙烤"。

C.應(yīng)將“采”改為“彩"。_________D.應(yīng)在“工作”后添加“崗位"。

9.下列表述不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀。B.通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我明白了要根據(jù)任務(wù)來(lái)選擇合適的材料。C.想了解太和門的重建，要認(rèn)真閱讀《故宮博物院》的材料二。

D.探究不同的問(wèn)題，閱讀文章的側(cè)重也有所不同。

10.“紫禁城與凡爾賽宮：17、18世紀(jì)的中法交往”展覽于2024年4月1日至6月30日在故宮博物院展出，該展覽遴選出故宮博物院和凡爾賽宮以及其他收藏機(jī)構(gòu)收藏的約200件文物精品。小紅計(jì)劃周末去北京故宮一日游，并規(guī)劃一條最佳游覽路線，欣賞故宮博物院和凡爾賽宮等的精美展品，她在閱讀《故宮博物院》時(shí)無(wú)須特別關(guān)注的是()。(1分)

A.故宮的參觀路線圖。_________B.太和殿變廢墟后重建的過(guò)程。

C.故宮的總體概括、建筑布局。___D.參觀故宮時(shí)的注意事項(xiàng)。

11.選擇合適的動(dòng)詞填空。(3分)

裝系取做剪挖

用鉛皮()一把偃月刀，用鐵絲()一綹紅絲線()一柄蛇矛，給那竹節(jié)人()

上，再()空心思()一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。

12.照樣子，結(jié)合語(yǔ)境，用意思相近的詞語(yǔ)替換畫(huà)“"的部分。(5分)例：火星和地球白天黑夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。(晝夜)

(()

()

()

)(1)人們常常對(duì)個(gè)人的所得和所失過(guò)于計(jì)較，因而不能對(duì)事物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

(2)不管遇到多少困難，我們從頭到尾都沒(méi)有放棄對(duì)宇宙的探索。

(3)故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。

(4)其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無(wú)不惟妙惟肖。

(5)三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。13.按要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。(改為反問(wèn)句)

(2)有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。(改為雙重否定句)

(3)站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。(照樣子，用上兩三個(gè)疊詞描繪一處景物)

14.讀句子，填一填，并寫一寫類似的情景。(4分)

下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。

(1)這兩句話寫出了

(2)仿寫：

15.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“X"。(3分)

(1)“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”,一個(gè)“迷"字，奠定了整篇文章的情感基調(diào)。()

(2)目前科學(xué)家還未確認(rèn)火星表面沒(méi)有生命存在。____________()

(3)故宮博物院就是以前說(shuō)的紫禁城，是明清兩代的皇宮，是一座城中之城。()16.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

(1)《竹節(jié)人》主要寫了____________三部分內(nèi)容，表現(xiàn)了竹節(jié)人這種自制玩具帶給“我們”的快樂(lè)。(1.5分)

(2)《宇審生命之謎》是圍繞“____________"這一問(wèn)題來(lái)寫的。(0.5分)

(3)古人用詩(shī)歌告訴我們：春，就是朱熹筆下描繪的“____________”的爛漫。(2分)

17.口語(yǔ)交際。(2分)

在表達(dá)觀點(diǎn)、說(shuō)明理由時(shí)用上“一是……二是……三是……四是……"這類表明順序的詞語(yǔ)會(huì)顯得敘述有條理，表達(dá)清楚明白，使閱讀更輕松。請(qǐng)以“放下手機(jī)，閱讀名著”為主題，完成以下內(nèi)容。

親愛(ài)的爸爸、媽媽，我了解你們平時(shí)工作很累，想要放松休息一會(huì)兒，但是請(qǐng)不要一直看手機(jī)了好嗎我們一起來(lái)閱讀名著吧!閱讀名著有很多的好處：一是

二是_________,三是___,四是_________o18.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(6分)

竹節(jié)人作為中國(guó)傳統(tǒng)玩具的代表，給一代又一代兒童的童年生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。然而隨著有聲有光的電動(dòng)玩具的興起，泥人、竹蜻蜓、九連環(huán)、風(fēng)箏……傳統(tǒng)玩具的身影漸漸消失在當(dāng)代兒童的手中。雖然傳統(tǒng)玩具的身影已經(jīng)沒(méi)落，其中的含義及先人的智慧卻仍長(zhǎng)存其中，多多接觸傳統(tǒng)玩具也有助于少年兒童的身心發(fā)展。對(duì)傳統(tǒng)文化，我們每一個(gè)人都有去傳承它的責(zé)任，讓我們都來(lái)做傳統(tǒng)玩具非遺傳承人。

(1)選一種你感興趣的傳統(tǒng)玩具嘗試制作，并寫下你的制作過(guò)程。

(2)有人說(shuō)，電子玩具與傳統(tǒng)的手工玩具各有利弊。你怎么看想一想，選擇一種然后分條寫下來(lái)。

19.跨學(xué)科平衡車抽檢重金屬超標(biāo)生活實(shí)踐題。(4分)

記者走訪發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上的兒童平衡車價(jià)格大多在100多元到800多元不等，主要區(qū)別在于

/讓教學(xué)更有效___精品|

材質(zhì)和設(shè)計(jì)。一家體育用品超市銷售人員告訴記者，兒童平衡車類產(chǎn)品近幾年銷量增長(zhǎng)迅速她表示：“現(xiàn)在流行這種玩具，很多孩子都喜歡，而且家長(zhǎng)也樂(lè)意給孩子買這種具有運(yùn)動(dòng)屬性的玩具，并且現(xiàn)在還有專門舉辦的兒童平衡車比賽。"

但在近期長(zhǎng)三角消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)聯(lián)盟抽檢的三十款兒童平衡車產(chǎn)品中，產(chǎn)品檢驗(yàn)合格率僅有30%。大部分被檢產(chǎn)品存在重金屬超標(biāo)等問(wèn)題，小零件問(wèn)題也比較突出。其中一款兒童平衡車產(chǎn)品，把手套檢測(cè)出鄰苯二甲酸酯含量超標(biāo)20多倍，鉛含量超出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定限值的3倍多。另一款兒童平衡滑步車產(chǎn)品，鉛含量超過(guò)限值3倍多，同時(shí)還被檢測(cè)出重金屬鉻超標(biāo)。

(1)為了了解平衡車的購(gòu)買情況，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀第自然段；如果要了解兒童平衡車產(chǎn)品檢驗(yàn)情況，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀第自然段。(1分)

(2)根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，所讀內(nèi)容也各不相同。(3分)

如果我的問(wèn)題是：____________我可以找到的內(nèi)容有：

第二部分閱讀與探究(18分)

二、閱讀文章，回答問(wèn)題。(18分)

(一)宇宙生命之謎(節(jié)選)

從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。

哪些天體上可能有生命存在呢這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300～400℃,不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”,使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃,因此，也不可能有生命存在。1.選段中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法是,作用是___。(2分)

2.選段的中心話題是：

_________________。(3分)3.下列星球不可能有生命存在的理由分別是：水星___;金星

;木星、土星、天王星和海王星___。(3分)

4.選段中運(yùn)用的說(shuō)明方法有()。(多選)(2分)

A.列數(shù)字___B.舉例子___C.分類別

(二)非連續(xù)性文本閱讀

材料一

“博物"一詞曾出現(xiàn)在《漢書(shū)》“博物洽聞，通達(dá)古今”中，意為“通曉眾物，見(jiàn)多識(shí)廣",但我國(guó)的博

物館出現(xiàn)得很晚。中國(guó)的第一個(gè)博物館是1868年法國(guó)人在上海創(chuàng)辦的自然歷史博物院(今上海震旦博物院)。中國(guó)第一個(gè)真正意義上由國(guó)家成立的博物館，是在1925年由中華民國(guó)政府在過(guò)去北京清朝皇宮的基礎(chǔ)上建立的故宮博物院。改革開(kāi)放以后，我國(guó)的博物館厚積薄發(fā)、后來(lái)居上，得到蓬勃的發(fā)展。

材料二

博物館是傳遞文化、傳承文明的重要載體，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。人們常說(shuō)，如果想了解一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的“前世今生”,就到它的博物館去吧，在那里你能找到你想要的答案。的確，一塊“秦磚漢瓦",訴說(shuō)的是戰(zhàn)火彌天、朝代更迭的史詩(shī)；一片“斗彩青花”,講述了天青色的煙雨下，一段溫婉的傳奇……博物館是活的，是會(huì)呼吸的。它記錄了我們到底是誰(shuí)，我們來(lái)自何方，以及我們身處的這個(gè)世界。

材料三

《國(guó)家寶藏》《上新了·故宮》等以博物館為核心的文化節(jié)目備受人們的青睞，除了獲得高收視率、高點(diǎn)擊率之外，在社交平臺(tái)也掀起了討論熱潮，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了8分以上的超高評(píng)價(jià)。

材料四

小春：周末有時(shí)間嗎咱們出去玩吧!小雨：有時(shí)間，去哪兒啊

小春：去博物館吧，最近的《高山景行——孔子文化展》特別火，聽(tīng)說(shuō)能很好地感受孔子文化的思想脈絡(luò)。

小雨：嗯，跟我想到一塊兒去了。上次在國(guó)博看《漢世雄風(fēng)》滿城漢墓特展的時(shí)候，就特別震撼!

這是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，當(dāng)下，去博物館參觀成為人們生活休閑的一種選擇。與此同時(shí)，博物館的功能也更加開(kāi)放多元，人們可以在博物館里辦講座、做游戲，甚至開(kāi)演唱會(huì)……博物館正逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠帧?/p>

1.如果要了解我國(guó)博物館的發(fā)展歷史，可以重點(diǎn)閱讀材料;如果要了解博物館的作用，可以閱讀材料_________________。(2分)

2.下列關(guān)于材料一、二、三的內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.中國(guó)第一個(gè)博物館，是在過(guò)去北京清朝皇宮的基礎(chǔ)上建立的故宮博物院。

B.我國(guó)的博物館出現(xiàn)得很晚，但后來(lái)居上，得到蓬勃的發(fā)展。

C.博物館是活的，是會(huì)呼吸的，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。

D.《國(guó)家寶藏》《上新了·故宮》等以博物館為核心的文化節(jié)目備受人們的青睞。

3.從材料三、四中，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)寫下來(lái)。(4分)

第三部分表達(dá)與交流(30分)

三、習(xí)作。(30分)

聽(tīng)音樂(lè)會(huì)使我們身心放松，種一棵小樹(shù)會(huì)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，一次旅行讓我們見(jiàn)證了祖國(guó)山河的壯美……請(qǐng)你以“___讓生活更美好"為題，寫一篇習(xí)作。

要求：①語(yǔ)句通順，中心明確；

②可運(yùn)用多種修辭手法；

③不少于450字。

參考答案

一、1.(1)揭開(kāi)神秘

(2)雕別出心裁疙瘩雕沮喪枯萎

2.(1)B(2)D(3)C3.D

4.D[解析]本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“咦，看見(jiàn)了什么”表達(dá)的是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末應(yīng)該使用問(wèn)號(hào)。

5.C6.D7.A8.D9.A10.B

11.剪系做裝挖取

12.示例：(1)得失(2)始終(3)宏偉

(4)栩栩如生(5)聳立

13.(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢

(2)有一段時(shí)間，我們沒(méi)有不迷上斗竹節(jié)人的。(3)示例：徐徐的微風(fēng)吹散了薄薄的云霧，皎皎的月光霎時(shí)間灑滿了庭院。

14.(1)同學(xué)們?nèi)朊缘臉幼?/p>

(2)示例：小明全神貫注地看書(shū)，好像全世界只有他自己，天黑了他都不知道，直到媽媽喊他吃飯，他才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。

15.(1)√(2)X(3)√

16.(1)如何制作竹節(jié)人竹節(jié)人帶給“我們"的樂(lè)趣老師玩沒(méi)收的竹節(jié)人

(2)地球之外的太空中是否有生命存在

(3)等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春

17.示例：能提升閱讀能力可以拓寬知識(shí)面能培養(yǎng)思考能力可以開(kāi)闊視野

18.(1)示例：制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏。