外研版八年級(jí)上學(xué)期的德語(yǔ)電影欣賞

外研版八年級(jí)上學(xué)期的德語(yǔ)電影欣賞目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1電影背景介紹1.2電影劇情概要1.3電影語(yǔ)言特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1語(yǔ)言技能目標(biāo)2.2文化認(rèn)知目標(biāo)2.3情感態(tài)度目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1電影資源4.2教學(xué)課件4.3學(xué)習(xí)資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語(yǔ)言難點(diǎn)5.2文化難點(diǎn)5.3情感重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)影片6.2投影儀6.3筆記本電腦6.4教學(xué)課件七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3觀看電影環(huán)節(jié)7.4討論與交流環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀看電影8.2完成練習(xí)題8.3小組討論8.4分享心得九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1電影基本信息9.2重點(diǎn)詞匯與表達(dá)9.3文化背景介紹十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1觀看其他德語(yǔ)電影10.3學(xué)習(xí)電影中的重點(diǎn)詞匯十一、課件設(shè)計(jì)11.1影片介紹11.2教學(xué)目標(biāo)11.3觀看指南11.4討論話題十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1推薦德語(yǔ)電影13.2學(xué)習(xí)德語(yǔ)文化13.3參與德語(yǔ)俱樂(lè)部十四、附錄14.1教學(xué)影片scripts14.2教學(xué)課件14.3學(xué)習(xí)資料推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1電影背景介紹導(dǎo)演及主演介紹電影拍攝背景與歷史電影在德國(guó)本土的反饋與評(píng)價(jià)1.2電影劇情概要主要角色介紹故事發(fā)展線索影片的高潮與結(jié)局1.3電影語(yǔ)言特點(diǎn)影片中使用的德語(yǔ)方言專(zhuān)門(mén)詞匯與表達(dá)方式的講解日常會(huì)話與正式場(chǎng)合的語(yǔ)言區(qū)別二、教學(xué)目標(biāo)2.1語(yǔ)言技能目標(biāo)能夠聽(tīng)懂并理解德語(yǔ)日常對(duì)話能夠運(yùn)用電影中的關(guān)鍵詞匯與表達(dá)提升聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力2.2文化認(rèn)知目標(biāo)了解德國(guó)文化背景在電影中的體現(xiàn)認(rèn)識(shí)德國(guó)的風(fēng)土人情和社會(huì)習(xí)俗增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)2.3情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)德國(guó)語(yǔ)言和文化的興趣通過(guò)電影情節(jié)培養(yǎng)積極情感學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題，培養(yǎng)同理心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法觀看前任務(wù)分配：預(yù)測(cè)劇情觀看中任務(wù)：記錄關(guān)鍵信息觀看后任務(wù)：討論與分析3.2情境教學(xué)法模擬電影中的情境進(jìn)行對(duì)話練習(xí)運(yùn)用角色扮演來(lái)實(shí)踐電影中的場(chǎng)景3.3交互式教學(xué)法學(xué)生提問(wèn)與教師解答學(xué)生間的互動(dòng)討論四、教學(xué)資源4.1電影資源原始影片電影剪輯片段幕后制作花絮4.2教學(xué)課件電影劇情概述重點(diǎn)詞匯與表達(dá)式文化背景資料4.3學(xué)習(xí)資料電影評(píng)論文章德國(guó)文化介紹書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語(yǔ)言難點(diǎn)如語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、不常見(jiàn)的詞匯特定情境下的語(yǔ)言運(yùn)用5.2文化難點(diǎn)電影中涉及到的德國(guó)歷史、習(xí)俗德國(guó)社會(huì)現(xiàn)象的理解5.3情感重點(diǎn)電影情節(jié)所傳遞的情感觀眾對(duì)角色的情感共鳴六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)影片確保影片的清晰度和觀看質(zhì)量6.2投影儀用于播放影片及課件6.3筆記本電腦運(yùn)行教學(xué)課件及影片播放6.4教學(xué)課件課件需涵蓋教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)6.5學(xué)習(xí)資料提前準(zhǔn)備好分發(fā)給學(xué)生的資料八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀看電影跟隨劇情發(fā)展，理解情節(jié)注意角色的語(yǔ)言表達(dá)和情感變化8.2完成練習(xí)題根據(jù)電影內(nèi)容選擇正確答案練習(xí)使用電影中的關(guān)鍵詞匯造句8.3小組討論分析電影中的文化差異討論電影情節(jié)與個(gè)人生活的聯(lián)系8.4分享心得分享觀看電影后的感受與啟發(fā)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1電影基本信息電影名稱(chēng)、導(dǎo)演、主演等9.2重點(diǎn)詞匯與表達(dá)如“家人”、“友誼”等詞匯9.3文化背景介紹如德國(guó)的教育體系、家庭結(jié)構(gòu)等十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1觀看其他德語(yǔ)電影選擇兩部不同類(lèi)型的德語(yǔ)電影進(jìn)行觀看10.3學(xué)習(xí)電影中的重點(diǎn)詞匯十一、課件設(shè)計(jì)11.1影片介紹影片的劇情梗概、導(dǎo)演和演員介紹11.2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的具體描述和劃分11.3觀看指南如何引導(dǎo)學(xué)生在觀看過(guò)程中關(guān)注語(yǔ)言和文化點(diǎn)11.4討論話題針對(duì)電影中的情節(jié)和文化點(diǎn)，設(shè)計(jì)討論話題十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電影的反饋和理解程度12.2學(xué)生反饋意見(jiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式的評(píng)價(jià)和建議12.3教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)反思結(jié)果，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1推薦德語(yǔ)電影推薦不同類(lèi)型的德語(yǔ)電影，豐富學(xué)生的觀看體驗(yàn)13.2學(xué)習(xí)德語(yǔ)文化介紹德國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活，幫助學(xué)生更深入理解德國(guó)文化13.3參與德語(yǔ)俱樂(lè)部鼓勵(lì)學(xué)生參加德語(yǔ)俱樂(lè)部，提高他們的德語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力十四、附錄14.1教學(xué)影片scripts提供電影的劇本或者臺(tái)詞，方便學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)14.2教學(xué)課件14.3學(xué)習(xí)資料推薦推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如書(shū)籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、電影語(yǔ)言特點(diǎn)在德語(yǔ)電影中，語(yǔ)言是傳達(dá)情感和意義的重要工具。電影中的對(duì)話和獨(dú)白往往包含了大量的日常用語(yǔ)和特定情境下的表達(dá)方式。這些語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是陌生的，需要通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)掌握。例如，電影中可能使用了特定的方言或者俚語(yǔ)，這些都是需要特別指出的語(yǔ)言難點(diǎn)。同時(shí)，電影中的語(yǔ)言可能包含了豐富的情感色彩和隱喻，這些也是教學(xué)中的重點(diǎn)。二、文化認(rèn)知目標(biāo)電影是文化的一種載體，它能夠反映出德國(guó)的歷史、社會(huì)和價(jià)值觀。在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的文化元素，如德國(guó)的教育體系、家庭結(jié)構(gòu)、社會(huì)觀念等。這些文化難點(diǎn)可能對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，需要通過(guò)講解和討論來(lái)加深理解。例如，電影中可能涉及到了德國(guó)的節(jié)日習(xí)俗或者飲食文化，這些都是需要特別介紹的文化難點(diǎn)。三、情感態(tài)度目標(biāo)電影中的情感表達(dá)是吸引觀眾的一個(gè)重要因素。在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的情感變化，如角色之間的友誼、家庭關(guān)系、愛(ài)情等。這些情感難點(diǎn)可能對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要通過(guò)討論和分享來(lái)理解。例如，電影中可能涉及到了角色的內(nèi)心沖突或者道德抉擇，這些都是需要特別指出的情感難點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)中，我們需要識(shí)別出電影中的語(yǔ)言難點(diǎn)、文化難點(diǎn)和情感難點(diǎn)，并針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。例如，電影中的特定表達(dá)方式或者文化元素可能對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，需要通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)掌握。同時(shí)，電影中的情感表達(dá)可能需要學(xué)生進(jìn)行深入的理解和分析，這可能需要通過(guò)討論和寫(xiě)作來(lái)完成。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和學(xué)具。例如，我們需要準(zhǔn)備清晰的電影影片、投影儀和筆記本電腦，以便進(jìn)行教學(xué)播放和講解。同時(shí)，我們還需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)課件和學(xué)習(xí)資料，以便進(jìn)行教學(xué)輔助和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。六、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)是教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的實(shí)踐和鞏固。在教學(xué)中，我們需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)，如觀看電影、完成練習(xí)題、小組討論和分享心得等。這些活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握電影中的語(yǔ)言、文化和情感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)的一種輔段，它能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的記憶和復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，我們需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的板書(shū)，如電影基本信息、重點(diǎn)詞匯與表達(dá)和文化背景介紹等。這些板書(shū)能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握電影中的語(yǔ)言、文化和情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解電影語(yǔ)言特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。可以通過(guò)模仿電影中的對(duì)話來(lái)展示不同的語(yǔ)言風(fēng)格和情感表達(dá)。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生參與討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。可以將電影觀看時(shí)間與講解時(shí)間進(jìn)行平衡，避免學(xué)生過(guò)于疲勞。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，可以提前播放電影中的經(jīng)典片段，引起學(xué)生的好奇心和興趣。同時(shí)，教師可以簡(jiǎn)要介紹電影的背景和劇情，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)模仿電影中的對(duì)話來(lái)展示不同的語(yǔ)言風(fēng)格和情感表達(dá)。在時(shí)間分配上，我盡量保證每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，但也需要注意根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整時(shí)間分配。在課堂提問(wèn)上，我設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在情景導(dǎo)入上，我提前播放了電影中的經(jīng)典片段，引起了學(xué)生的好奇心和興趣，同時(shí)