外研版八年級英語寫作素材積累

外研版八年級英語寫作素材積累目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作素材的主題與分類1.2寫作素材的來源與篩選1.3寫作素材的運用與示范二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1引入新課7.2課堂講解7.3實踐練習(xí)7.4學(xué)生展示7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2寫作練習(xí)8.3分享與評價九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2延伸話題討論13.3寫作競賽十四、附錄14.1教學(xué)素材庫14.2學(xué)生作品示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作素材的主題與分類描述人物敘述事件說明物體闡述觀點1.2寫作素材的來源與篩選來源于生活經(jīng)驗來源于閱讀積累來源于網(wǎng)絡(luò)資源篩選標(biāo)準(zhǔn)：相關(guān)性、典型性、多樣性1.3寫作素材的運用與示范引入實例進行講解分析素材的運用方法示范性寫作展示二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)會從不同來源搜集寫作素材能夠運用各類素材進行寫作練習(xí)2.2過程與方法目標(biāo)通過小組合作、討論，提高寫作能力學(xué)會從多角度分析問題，豐富寫作內(nèi)容2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣增強學(xué)生的自信心，勇于表達自己的觀點三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的寫作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動探索、討論、完成任務(wù)3.2合作學(xué)習(xí)法分組合作，共同完成寫作任務(wù)互相評價、修改，提高寫作質(zhì)量3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實的寫作情境激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動機四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站在線寫作平臺相關(guān)文章、范文等4.2圖書資源英語寫作指導(dǎo)書籍優(yōu)秀作文選相關(guān)文學(xué)作品4.3學(xué)生作品資源學(xué)生優(yōu)秀作文集學(xué)生互評互改的作文五、教學(xué)難點與重點5.1難點如何在寫作中運用恰當(dāng)?shù)乃夭娜绾问刮恼陆Y(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富5.2重點掌握寫作素材的來源與篩選方法學(xué)會運用各類素材進行寫作練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀、電腦教學(xué)課件寫作素材庫資料6.2學(xué)具筆記本、筆相關(guān)書籍、文章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如平板、手機等）八、學(xué)生活動8.1小組討論學(xué)生分組，討論寫作素材的運用方法每組挑選一個素材，分享給其他組8.2寫作練習(xí)根據(jù)給定的素材，進行寫作練習(xí)學(xué)生自主選擇素材，完成短文8.3分享與評價學(xué)生互相展示自己的作品進行自評、互評和他評，給出建議和評價九、板書設(shè)計9.1板書主題寫作素材積累9.2板書內(nèi)容各類寫作素材的分類及特點9.3板書結(jié)構(gòu)分類別展示各類素材，用圖示或關(guān)鍵詞表示十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一個素材進行寫作練習(xí)10.2作業(yè)要求必須運用所學(xué)素材，不得抄襲10.3作業(yè)評價評價標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容展示實例分析寫作練習(xí)與互動11.2課件內(nèi)容各類寫作素材的介紹與展示寫作實例及分析11.3課件互動學(xué)生參與討論與練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生思考與反思十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思學(xué)生對寫作素材的掌握程度學(xué)生的寫作水平提高情況12.2教學(xué)方法反思是否有效地引導(dǎo)學(xué)生運用素材是否激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣12.3教學(xué)改進措施調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果增加學(xué)生實踐機會，提高寫作能力十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀推薦相關(guān)英語文章、書籍，豐富學(xué)生的閱讀量13.2延伸話題討論針對寫作素材，展開相關(guān)話題討論13.3寫作競賽組織寫作競賽，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情十四、附錄14.1教學(xué)素材庫各類寫作素材的整理與匯總14.2學(xué)生作品示例優(yōu)秀學(xué)生作品的展示與分析相關(guān)書籍、文章、網(wǎng)絡(luò)資源等重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作素材的主題與分類1.2寫作素材的來源與篩選1.3寫作素材的運用與示范二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用清晰、平和的語言，保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作素材時，舉例時可以適當(dāng)使用夸張或幽默的語言，增加學(xué)生的興趣。2.時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在小組討論和寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行思考和創(chuàng)作。3.課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法。4.情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的寫作欲望?？梢允褂脠D片、視頻或故事等素材，引出本節(jié)課的主題和寫作素材。教案反思1.對教學(xué)內(nèi)容的覆蓋是否全面，是否有所遺漏。反思是否涵蓋了各類寫作素材的類型和特點，是否提供了足夠的實例和示范。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，是否能夠滿足學(xué)生的需求。反思是否考慮到了學(xué)生的實際情況和寫作水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)方法的運用是否有效，是否能夠促進學(xué)生的參與和互動。反思是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作和討論，是否能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。4.教學(xué)資源的利用是否充分，是否能夠提高教學(xué)效果。反思是否利用了網(wǎng)絡(luò)、圖書和學(xué)生的作品等多種資源，是否能夠提供豐富多樣的寫作素材。5.教學(xué)難點和重點的講解是否清晰，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握。反思是否通過實例和示范講解難點和重點，是否能夠讓學(xué)生理解和運用寫作素材。6.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是否充足，是否能夠滿足學(xué)生的需求。反思是否提供了足夠的寫作素材和設(shè)備，是否能夠讓學(xué)生進行有效的寫作練