外研版六下冊英語語法

外研版六下冊英語語法目錄一、教學內(nèi)容1.1語法主題介紹1.2語法項目列表二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1講授法3.2互動式教學法3.3任務(wù)型教學法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學設(shè)施資源五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點突出策略六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2語法點講解環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動提問8.4作品展示九、板書設(shè)計9.1板書結(jié)構(gòu)設(shè)計9.2板書內(nèi)容設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)布置與反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋收集十三、拓展及延伸13.1語法相關(guān)話題拓展13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內(nèi)容1.1語法主題介紹一般現(xiàn)在時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)現(xiàn)在完成時態(tài)一般過去時態(tài)一般將來時態(tài)1.2語法項目列表時態(tài)的構(gòu)成與變化動詞的時態(tài)用法動詞短語的時態(tài)用法句子的時態(tài)結(jié)構(gòu)二、教學目標2.1知識與技能目標能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述經(jīng)常性動作或狀態(tài)能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)能夠正確運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響能夠正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)能夠正確運用一般將來時態(tài)描述將來會發(fā)生的動作或狀態(tài)2.2過程與方法目標通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力通過任務(wù)型教學，提高學生的實際應(yīng)用能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對英語學習的興趣培養(yǎng)學生積極思考、主動探索的學習精神三、教學方法3.1講授法通過講解，讓學生理解時態(tài)的構(gòu)成與變化3.2互動式教學法通過問答，讓學生鞏固時態(tài)的用法3.3任務(wù)型教學法通過角色扮演，讓學生在實際場景中運用時態(tài)四、教學資源4.1教材資源外研版六下冊英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源英語學習網(wǎng)站4.3教學設(shè)施資源投影儀計算機五、教學難點與重點5.1難點分析一般將來時態(tài)的構(gòu)成與用法5.2重點突出策略通過實例講解，讓學生掌握一般將來時態(tài)的用法六、教具與學具準備6.1教具準備PPT課件教學卡片6.2學具準備筆記本彩色筆七、教學過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過歌曲，激發(fā)學生的學習興趣7.2語法點講解環(huán)節(jié)講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成與用法7.3實踐環(huán)節(jié)學生分組練習，運用一般將來時態(tài)進行對話7.4鞏固環(huán)節(jié)學生完成練習題，檢測對一般將來時態(tài)的掌握情況八、學生活動8.1小組討論學生分小組，討論一般將來時態(tài)的用法8.2角色扮演學生分組進行角色扮演，運用一般將來時態(tài)進行對話8.3互動提問學生提問，教師回答，共同探討一般將來時態(tài)的用法8.4作品展示學生展示自己的對話作品，互相評價九、板書設(shè)計9.1板書結(jié)構(gòu)設(shè)計一般將來時態(tài)構(gòu)成：主語+will+動詞原形用法：描述將來會發(fā)生的動作或狀態(tài)9.2板書內(nèi)容設(shè)計一般將來時態(tài)的構(gòu)成與用法示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型練習題10.2作業(yè)內(nèi)容完成練習題，鞏固一般將來時態(tài)的用法10.3作業(yè)布置與反饋教師布置作業(yè)，學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師進行批改反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計一般將來時態(tài)11.2課件內(nèi)容設(shè)計一般將來時態(tài)的講解與示例練習題及答案解析十二、課后反思12.1教學效果評價學生對一般將來時態(tài)的掌握情況12.2教學改進措施根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學方法與內(nèi)容12.3學生反饋收集收集學生對課堂教學的意見和建議十三、拓展及延伸13.1語法相關(guān)話題拓展探討其他時態(tài)的用法與區(qū)別13.2課外閱讀推薦推薦有關(guān)時態(tài)的英語文章或故事13.3網(wǎng)絡(luò)資源提供英語學習網(wǎng)站或在線資源十四、附錄14.1教學計劃本節(jié)課的教學計劃與安排14.2教學評價標準對學生學習成績的評價標準重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1語法主題介紹一般現(xiàn)在時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)現(xiàn)在完成時態(tài)一般過去時態(tài)一般將來時態(tài)1.2語法項目列表時態(tài)的構(gòu)成與變化動詞的時態(tài)用法動詞短語的時態(tài)用法句子的時態(tài)結(jié)構(gòu)二、教學目標2.1知識與技能目標能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述經(jīng)常性動作或狀態(tài)能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)能夠正確運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響能夠正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)能夠正確運用一般將來時態(tài)描述將來會發(fā)生的動作或狀態(tài)三、教學方法3.1講授法通過講解，讓學生理解時態(tài)的構(gòu)成與變化3.2互動式教學法通過問答，讓學生鞏固時態(tài)的用法3.3任務(wù)型教學法通過角色扮演，讓學生在實際場景中運用時態(tài)四、教學資源4.1教材資源外研版六下冊英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源英語學習網(wǎng)站4.3教學設(shè)施資源投影儀計算機五、教學難點與重點5.1難點分析一般將來時態(tài)的構(gòu)成與用法5.2重點突出策略通過實例講解，讓學生掌握一般將來時態(tài)的用法六、教具與學具準備6.1教具準備PPT課件教學卡片6.2學具準備筆記本彩色筆七、教學過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過歌曲，激發(fā)學生的學習興趣7.2語法點講解環(huán)節(jié)講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成與用法7.3實踐環(huán)節(jié)學生分組練習，運用一般將來時態(tài)進行對話7.4鞏固環(huán)節(jié)學生完成練習題，檢測對一般將來時態(tài)的掌握情況八、學生活動8.1小組討論學生分小組，討論一般將來時態(tài)的用法8.2角色扮演學生分組進行角色扮演，運用一般將來時態(tài)進行對話8.3互動提問學生提問，教師回答，共同探討一般將來時態(tài)的用法8.4作品展示學生展示自己的對話作品，互相評價九、板書設(shè)計9.1板書結(jié)構(gòu)設(shè)計一般將來時態(tài)構(gòu)成：主語+will+動詞原形用法：描述將來會發(fā)生的動作或狀態(tài)9.2板書內(nèi)容設(shè)計一般將來時態(tài)的構(gòu)成與用法示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型練習題10.2作業(yè)內(nèi)容完成練習題，鞏固一般將來時態(tài)的用法10.3作業(yè)布置與反饋教師布置作業(yè)，學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師進行批改反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計一般將來時態(tài)11.2課件內(nèi)容設(shè)計一般將來時態(tài)的講解與示例練習題及答案解析十二、課后反思12.1教學效果評價學生對一般將來時態(tài)的掌握情況12.2教學改進措施根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學方法與內(nèi)容12.3學生反饋收集收集學生對課堂教學的意見和建議十三、拓展及延伸13.1語法相關(guān)話題拓展探討其他時態(tài)的用法與區(qū)別13.2課外閱讀推薦推薦有關(guān)時態(tài)的英語文章或故事13.3網(wǎng)絡(luò)資源提供英語學習網(wǎng)站或在線資源十四、附錄14.1教學計劃本節(jié)課的教學計劃與本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的抑揚頓挫，吸引學生的注意力2.使用簡單的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯或表達方式3.語速適中，讓學生能夠清晰地理解每一個單詞和句子二、時間分配2.根據(jù)學生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整每個環(huán)節(jié)的時間三、課堂提問1.提出開放性問題，鼓勵學生思考和表達自己的觀點2.提問時要注意面向全體學生，給予每個學生機會回答3.鼓勵學生提問，營造積極的學習氛圍四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻或故事等材料，創(chuàng)造生動的情景，引起學生的興趣2.通過情景導(dǎo)入，讓學