外研版八年級上英語寫作指導

外研版八年級上英語寫作指導目錄一、教學內(nèi)容1.1寫作話題與背景1.2寫作要求與標準1.3寫作技能與策略二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅(qū)動法3.2合作學習法3.3反饋激勵法四、教學資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡資源五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點解析六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2寫作指導環(huán)節(jié)7.3寫作實踐環(huán)節(jié)7.4評價與反饋環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論活動8.2個人寫作活動8.3分享與評價活動九、板書設計9.1寫作框架板書9.2寫作技巧板書9.3評價標準板書十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1話題拓展13.2寫作技巧拓展13.3文化背景拓展十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價教案如下：一、教學內(nèi)容1.1寫作話題與背景：以“我的夢想”為主題，引導學生談論自己的夢想以及為實現(xiàn)夢想所付出的努力。1.2寫作要求與標準：文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整，語言流暢，能夠表達自己的觀點和情感。1.3寫作技能與策略：學會使用恰當?shù)倪B接詞和過渡句，能夠合理安排文章結(jié)構(gòu)，運用不同的句型和詞匯表達自己的觀點。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠運用所學的詞匯和句型表達自己的夢想，并能夠給予他人積極的建議。2.2過程與方法目標：通過小組討論和獨立寫作，培養(yǎng)學生的寫作能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對未來的憧憬，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。三、教學方法3.1任務驅(qū)動法：通過設定寫作任務，引導學生積極參與，提高他們的寫作興趣。3.2合作學習法：小組討論，讓學生相互借鑒，取長補短，共同提高。3.3反饋激勵法：教師及時給予學生反饋，鼓勵他們積極改進，不斷提高。四、教學資源4.1文本資源：《外研版八年級上英語》教材相關(guān)課文。4.2多媒體資源：與主題相關(guān)的圖片、視頻等。4.3網(wǎng)絡資源：一些關(guān)于夢想的英文文章和視頻。五、教學難點與重點5.1難點分析：如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使用恰當?shù)倪B接詞和過渡句。5.2重點解析：表達自己的夢想及為實現(xiàn)夢想所付出的努力。六、教具與學具準備6.1教具準備：電腦、投影儀等。6.2學具準備：筆記本、文具等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示一些關(guān)于夢想的圖片和視頻，引導學生談論自己的夢想。7.2寫作指導環(huán)節(jié)：講解寫作要求，引導學生思考文章結(jié)構(gòu)，提供一些關(guān)鍵詞和句型。7.3寫作實踐環(huán)節(jié)：學生獨立完成寫作任務，教師巡回指導。八、學生活動8.1小組討論活動：學生圍繞夢想話題展開討論，分享自己的夢想和為實現(xiàn)夢想所做的努力。8.2個人寫作活動：學生根據(jù)討論成果，獨立完成一篇關(guān)于夢想的短文。8.3分享與評價活動：學生相互展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。九、板書設計9.1寫作框架板書：展示文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分。9.2寫作技巧板書：列出使用恰當?shù)倪B接詞和過渡句的例子，以及如何表達自己的觀點和情感。9.3評價標準板書：強調(diào)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面的評價標準。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學，修改和完善個人寫作作品。10.2作業(yè)要求：文章結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，表達自己的觀點和情感。10.3作業(yè)評價：教師對學生的作業(yè)進行評價，提供反饋和建議。十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)：分為導入、寫作指導、寫作實踐和評價反饋四個部分。11.2課件內(nèi)容：包括與主題相關(guān)的圖片、視頻、寫作指導要點等。11.3課件互動：教師與學生之間的互動，學生之間的合作學習。十二、課后反思12.1教學效果反思：回顧教學過程，分析學生的學習效果，思考教學方法的優(yōu)缺點。12.2教學方法反思：根據(jù)課后反思，調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。12.3學生反饋反思：關(guān)注學生的反饋，了解他們的學習需求和困惑，進一步優(yōu)化教學內(nèi)容和方法。十三、拓展及延伸13.1話題拓展：引導學生關(guān)注其他與夢想相關(guān)的話題，如追求夢想的困難與挑戰(zhàn)等。13.2寫作技巧拓展：介紹其他寫作技巧，如使用修辭手法、描繪細節(jié)等。13.3文化背景拓展：介紹一些關(guān)于夢想在不同文化背景下的含義和表達方式。十四、附錄14.1教學計劃：詳細列出本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容。14.2教學評價：評價學生的寫作作品，包括文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1寫作話題與背景：選擇一個與學生生活息息相關(guān)的話題，如“我的夢想”，可以激發(fā)學生的興趣和共鳴，使他們更愿意投入到寫作過程中。同時，通過談論夢想，可以引導學生思考自己的未來，激發(fā)他們對生活的熱愛和向往。1.2寫作要求與標準：在寫作指導環(huán)節(jié)，明確向?qū)W生傳達寫作的要求和標準，包括文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容完整性和語言流暢性等方面。這樣可以幫助學生明確寫作目標，有的放矢地進行寫作。1.3寫作技能與策略：在寫作指導環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹一些寫作技巧和策略，如使用恰當?shù)倪B接詞和過渡句，合理安排文章結(jié)構(gòu)等。這樣可以幫助學生提高寫作效率，使文章更加連貫和有邏輯性。二、教學目標2.1知識與技能目標：在教學過程中，關(guān)注學生對寫作技巧的掌握，如使用恰當?shù)脑~匯和句型表達自己的觀點，使用連接詞和過渡句使文章連貫等。2.2過程與方法目標：在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的寫作過程，如通過討論、思考和修改等環(huán)節(jié)，提高學生的寫作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：在教學過程中，引導學生積極思考自己的夢想，并鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想努力奮斗，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、教學方法3.1任務驅(qū)動法：在教學過程中，通過設定具體的寫作任務，引導學生積極參與，提高他們的寫作興趣和動力。3.2合作學習法：在教學過程中，組織學生進行小組討論和合作，讓他們相互借鑒和學習，共同提高寫作能力。3.3反饋激勵法：在教學過程中，教師應及時給予學生反饋，鼓勵他們積極改進，不斷提高寫作水平。四、教學資源4.1文本資源：選擇與寫作話題相關(guān)的文本資源，如與夢想相關(guān)的文章，可以為學生提供靈感和素材。4.2多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，為學生提供豐富的視覺和聽覺刺激，激發(fā)他們的學習興趣。4.3網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如在線文章、博客等，為學生提供更多的閱讀材料，豐富他們的知識儲備。五、教學難點與重點5.1難點分析：對于學生來說，合理組織文章結(jié)構(gòu)和使用恰當?shù)倪B接詞可能是寫作中的難點。5.2重點解析：在寫作指導環(huán)節(jié)，重點關(guān)注學生對文章結(jié)構(gòu)和連接詞的運用，通過示例和練習等方式，幫助他們掌握這些寫作技巧。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備投影儀、電腦等教具，用于展示課件和學生的作品。6.2學具準備：學生需要準備筆記本、文具等學具，用于記錄和寫作。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示一些與夢想相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣，引導他們談論自己的夢想。7.2寫作指導環(huán)節(jié)：向?qū)W生講解寫作要求和標準，提供一些關(guān)鍵詞和句型，指導他們?nèi)绾伪磉_自己的觀點和情感。7.3寫作實踐環(huán)節(jié)：學生根據(jù)討論成果，獨立完成一篇關(guān)于夢想的短文。7.4評價與反饋環(huán)節(jié)：學生相互展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，給予學生反饋和建議。八、學生活動8.1小組討論活動：學生圍繞夢想話題展開討論，分享自己的夢想和為實現(xiàn)夢想所做的努力。8.2個人寫作活動：學生根據(jù)討論成果，獨立完成一篇關(guān)于夢想的短文。8.3分享與評價活動：學生相互展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。九、板書設計9.1寫作框架板書：展示文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分。9.2寫作技巧板書：列出使用恰當?shù)倪B接詞和過渡句的例子，以及如何表達自己的觀點和情感。9.3評價標準板書：強調(diào)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面的評價標準。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學，修改和完善個人寫作作品。10.2作業(yè)要求：文章結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，表達自己的觀點和情感。10.3作業(yè)評價：教師對學生的作業(yè)進行評價，提供反饋和建議。十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)：分為導入、寫作指導、寫作實踐和評價反饋四個部分。11.2課件內(nèi)容：包括與主題本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，使用生動、富有感染力的語言，語調(diào)親切友好，能夠激發(fā)學生的興趣和積極性。在講解寫作技巧時，可以通過舉例、示范等方式，讓學生更好地理解和掌握。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在寫作實踐環(huán)節(jié)，給學生足夠的時間獨立完成作品，并進行互相評價。三、課堂提問在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和討論。通過提問，可以了解學生的學習情況，并及時給予解答和指導。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，通過展示與夢想相關(guān)的圖片、視頻等，營造一個生動、有趣的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和參與欲望。五、教案反思六、課堂互動在教學過程中，注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與討論和寫作。通過互動，可以提高學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作能力。七、鼓勵與激勵在教學過程中，適時給予學生鼓勵和激勵，讓他們感受到自己的進步和成就。對于學生的優(yōu)秀作